高校家庭经济困难学生认定工作的思考与探索

物理 与 电子 电气工 程学 院 ， 江苏
摘要 ： 对 家庭 经济 困难 学生 的资 助使 寒 门学子在 求 学道 路 上减 少 了阻 力 。 但 随 着高校 家庭 经济 困难 学 生的增 多， 对他 们 的认 定成 为 各项 资 助工 作 首先 要考 虑 的环 节 。 文章 分析 了当前 对 家庭 经济 困难 学 生认 定工作 存 在的 问题 ， 并从 四 个方 面提
２ ０１３年
１ ２ 月
教 育 教 学 论 坛
ＥＯＵ Ｃ ＡＴＩ ＯＮ ＴＥ ＡＣＨ Ｉ Ｎ Ｇ Ｆ ＯＲ ＵＭ
Ｄ ｅｃ ． ２０１ ３
第 ５ ｌ 期
Ｎ０ ． ５１
高校 家庭 经济 困难学 生认 定工作 的思考 与探索
刘
（ 淮 阴师 范学 院
宇
淮安 ２ ２ ３ ０ ０ ０ ）
一
庭情况 。
。
２ ． 日常消 费认 定法 。一般 来说 ， 学 生在 校期 间 的衣食 住 行最 能反 映其 消费 能力 及家 庭 经济 状况 。通 过老 师及 同学 们对 贫 困学生 的衣 着打 扮 、 是 否拥 有高 档手 机及 电脑 、 是 否 有高 档化 妆 品 、平 时 的伙食 怎样 等 日常 消费 状况 的 观察 和 了解 ， 对 于认定 贫 困生以及 贫困 的标 准有 一定 的帮助 。但 是 由于 学生 的消 费观念 不 同 ， 衣 着 的好坏 不 易 区分 ， 高 等消 费 品难 以鉴 定 ， 部分 学生 恶 意逃 避监 控等 问题 的存 在 ， 使得 日 常消 费认 定法 在认 定 家庭经 济 困难 学生 方 面也存 在 一定 的
力。
４ 肖 防部 分说 明。 （ １ ） 油 罐及 其他 生产 设 施采 用 的消 防 方式 ； （ ２ ） 消 防所 需 的 灭 火剂 量 和 水 量 ； （ ３ ） 消 防 泵 的 台数 、
型号 、 规 格 及其 使 用 的 动力 ； （ ４ ） 其 他 消 防设 备 （ 消 防车 、 泡 沫液罐 、 消 防水 罐 等 ） ； （ ５ ） 消 防 管道 的 布置 和管 径 ； （ ６ ） 油库 消 防灭 火 系统 ＿ 丁艺计 算 书 ； （ ７ ） 消防 、 给排 水设 备表 等 。 对 于本 科 毕业 设 计 （ 论文 ） 来讲 ， 文字 部 分 主 要 是 一份 完整 的设 计计 算说 明书 ， 要 求思 路 清 晰 ， 符合 最新 的 国标 和 行 业标 准 ， 结 论 正确 ， 不一 定 非要 达 到一 定 的字 数 。有 的学 员论 文厚 厚 的一 摞 ， 一 翻里 面 的 内容 ， 逻 辑混 乱 ， 东拼 西 凑 ， 仍 然是 达不 到毕业 设 计要求 的 。有 的学员 论 文字数 少 ， 但是 能 够 围绕设 计 内容 ， 设 计 步骤 齐 全 ， 主题突出， 立 意较新 ， 不 仅 仅可 以达 到毕业 设计 基本 要求 ， 甚至可 以评 选优 秀论文 。
出 了家庭 经 济 困难 学 生认 定的 有效 途 径 。 关键 词 ： 高校 学生 ； 家庭 经 济 困难 ； 认 定 中 图分类 号 ： Ｇ ６ ４ ０ 文 献标 志码 ： Ａ 文章编 号 ： １ ６ ７ ４ — ９ ３ ２ ４ （ ２ ０ １ ３ ） ５ １ — ０ ２ ０ １ — ０ ２
际情况 ， 可 绘制 加长 图幅 。 ３ ． 图幅 比例 的确定 。 平 面布置 图均严 格依 据 国标 和行业
发 油 方式 ， 汽车 装油 的鹤管 数 ， 桶 装 灌 油栓 个数 ； （ ４ ） 装 卸油 泵及 机 组 的 型号 及 台 数 ， 输 油管 的规 格 ； （ ５） 油 库 的装 卸 能
２ ０ ０ ７ 年５ 月１ ３ 日， 《 关 于建 立 健 全 普通 本 科 高 校 高 等 职 业学 校 和 中等职 业学 校 家庭 经 济 困难学 生 资助 政 策体 系 的 意 见》 （ 同发［ ２ ０ ０ ７ ］ １ ３ 号） 的正式 发 布 实施 ， 标 志着 我 国进 一 步建 立健 全 了家 庭 经济 困难 学 生 的新 资助 体 系 。《 意 见》 的 正式 颁 布及 实施 ，为家庭 经 济 广 木 ］ 难 学 生 的求学 道 路减 少 了 巨 大阻 力 ， 同 时对 引导他 们 励 志成 才 、 自强 不息 也 发挥 了 重 要作 用 。但是 与此 同时 ， 我 们也 看到 以经济 资助 为 主的资 助 体 系还 有诸 多不 完善 的地 方 ，其 中家庭 经 济 闲难 学生 的认 定工 作就 是首 要解决 的 问题 。
局 限性 。 ３ ． ／ Ｊ 、 组评议 认 定法 。小组 评议 认定 法一般 是 由班 主任 、
、
经济 困难 学生认 定 方法及 存在 的 问题
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
１ ． 材 料认 定法 。 目前 高校贫 闲学 生 认定 方法 都不 尽 相 同， 但 是最 传统 的方 法 莫过 于让 学 生 填写 一 张《 高 等学 校 学 生及 家 庭 情 况调 查 表 》 ， 同 时 由学 生 家庭 所 在 地 村 委 会 （ 居 委会 ） 、 乡（ 镇） 政府 （ 街 道办 事处 ） 或 所在 地 县级 以上 民政 部 门共 同出具 家庭 经济 困难 证 明 ， 但 是 材料 中 的家 庭情 况 、 收 入 多 少等 信息 都是 由学生 自己填 写 。有 的 学生 为 了能 够顺 利 通 过 资格认 定 ， 故 意 隐 瞒家庭 经 济 收入 实 际情 况 ， 夸 大 家 庭 经 济 困难程 度 ， 而 部分 当地审 查部 门 由于各 种 原 因 ， 对 于 表 格 中 的 内容 不 能够 做到 认 真核 实 ，有 的甚 至 在毫 不 知情 的情况 下 顺手 盖章 ，导致 学生 上 报信 息 不 能如 实反 映 其 家
运） 油 品 装 卸方 式 、 货位（ 或泊位 ） 的个数 、 专用 线 长 度 ； （ ３ ）
辅导 员老 师 、 班 委 成员 以及 部分 学 生代 表按 照一 定 的 比例 组成 评议 小组 ， 由他们 根据 各 方面 的信 息综 合 考虑 ， 最后 确 定家庭 经济 困难学 生 的名 单 。由于班级 同学之 间朝夕 相处 ， 相互 之 间 比较 了解 ，由他们 选 出来 的贫 困学 生具 有很 大 程 度上 的真实性 ， 这种方 法经 常被采用 。 但 是 由于部分 家庭 经 济 困难 学 生平 时不喜 欢 与别 人交 流 ， 人 缘往 往不 太 好 ， 或 者 他们 的贫 困状况 不 为外 人所 知 ，这反 而 导致 部分 人缘 很好 但 是 实际 上并不 困难 的学生 被认 定 为 困难学 生 ，这也 不 利 于保证 评选 的公平公 正性 。