福安市实验小学——见证教育育人的梦想

福安市实验小学——见证教育育人的梦想
教育是什么？先贤说：教育就是“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。

――――题记
引子：这是一所老校——她1933年创办，至今走过了70余年的风雨历程；这是一所名校———七十多年的历史积淀，一代代教师薪火相传，在闽东乃至福建省小学教育界，她独树一帜，形成了以“德艺双馨”为核心的校园精神文化。

她的名字叫福安市实验小学。

在众多学子心中，她是他们心灵憧憬的地方，她是他们终身眷恋的地方。

是什么让这所老校让人如此心驰神往？是什么让这所老校让人如此梦绕魂牵？
尽全力办好一所学校
踏入福安市实验小学，这所袖珍式学校所散发的浓郁的书院气、书卷气、书生气扑面而来，让人备感清新。

“全国体育先进单位”、“全国少先队工作红旗大队学校”、“全国艺术教育特色单位”、“全国写字先进实验学校”、“省文明单位”、“省文明学校”、“宁德市基础教育课程改革先进集体”……一块块沉甸甸的奖牌无不凝聚这办学的艰辛：素质教育坚定不移，课程改革勇立潮头，办学体制敢为人先，在扎实推进教育发展的道路上，实验小学一次次以先行者的姿态挺立着。

如果说学校是一艘巨轮，那巨轮的舵手就是校长。

苏培园，这位“全国骨干校长”“福建省优秀校长”自他上任伊始，就深知自己身上的重任。

“国家把整个的学校交给你，你就要用整个心去做整个的新校长。

”人民教育家陶行知先生的话一直激励着他。

从教二十余载，担任校长十余年来，他一直本着一心（事业心）二感（使命感、责任感）三型（战略型、目标型÷科研型）用心经营着这所老校。

他时常说：“我们搞教育的一定要跳出教育看教育，把眼光放宽放远。

”他认为，文化脉流是一所学校的生命力所在，其核心是思想和精神，理想和追求。

思想和精神必须传承，弘扬，理想和追求必须发展创新。

多年来，该校把“创办一流的精品学校”作为追求目标，极力打造教育品牌。

“做事业型校长，办学要有发展策略”。

苏培园校长这样坚持着他的办学思想。

打破传统，超越规范，率先设立教师绩效考评机制，试行聘任制，实行“四岗”（段长、备课组长、班主任、科任教师）岗位责任目标考评制度，成为闽东
管理体制改革试点。

开创了一种崭新的管理模式——“三级网络式管理”和“年段小学校”模式，形成以年级组为主体的集体岗位责任制，有效发挥年段各自的智慧，激活了内部竞争活力，带动学校工作生机勃勃开展，成效凸显，。

管理经验及成果以《独创“三新”“四能”勇当教育先锋》在《中国改革报》上作专题报道。

学校教育教学成果先后在中央电视台、《中国文化报》、《中国妇女报》等媒体相继作了报道。

省少先队工作调研组组长邱孝感同志到该校考察时还欣然题词：“有朝气、有灵气、人气真旺；理念新、举措新、成果颇新。

”
“做服务型校长，办学要有人本思想。

”苏培园校长一直在实践着为教师发展的职责。

倡导“要注重自己在群体中的影响和地位，在交往与交流中的坦诚与合作，在工作中勤奋与自励，在利益面前的理智与淡薄”是实小人工作的座右铭。

多年以来，学校精心打造着“四大工程”（师德工程、名师工程、青蓝工程、继续教育工程）。

狠抓师资建设，在不断的推选、历练年轻教师，积极搭建青年教师成长锻炼的平台。

2007年至今不到两年，学校连续三届参加“创新杯”全国教学艺术大赛，8位老师共荣获8项一等奖和8项“十佳魅力教师奖”。

近三年，有20多节课参加省级以上各项比赛获奖，15节课荣获全国奖项。

其中陈智文老师作为福建省唯一代表参加两年一届的全国小学语文阅读教学大赛一举夺得一等奖和“最佳教学手段奖”。

有70多篇教育教学论文参加各级评选获奖或见诸报端。

为学生的终身发展是学校的重要任务。

“全面发展，学有所长”是该校每一位学生的成长目标。

以活动为载体，面向全体，全员参与，确立目标导向，搭建锻炼舞台，促进学生走向成功。

是学校育人的一个举措。

该校少儿舞蹈两度代表福建省进北京中南海演出、学生声乐、美术作品双双荣获政府最高奖“蒲公英奖”金奖。

历经几多时光的一项项成绩，见证着一所学校的发展，见证着这所学校育人的梦想。

不仅仅为了办好一所学校
“教育是良心工作，办好一方教育，服务一方百姓，成就一代孩子。

因此教育资源最终是社会的。

”这是苏培园校长经常挂在嘴边的话。

他也是这样做的。

长期来学校在努力提升办学质量的同时，更加重视注重自身对一方教育的影响。

“种得桑榆，播衍万顷”，该校与10多所薄弱校手拉手，在管理、教研、校园文
化建设等方面进行互动，在扶持薄弱校的同时实现共同发展。

1998年率先实行“年段小学校”管理模式和“四岗”岗位责任目标考评制度之后，福安实小有效的内部管理机制更引起人们的广泛关注。

2004年，福安市教育局将该校作为乡镇中心校校长挂职培训点。

今年，学校又被福安市定为“结盟重建”重点单位，实践与薄弱学校在师资、教科研等方面在更深层面上开展互动。

新兴的管理体制的运作培养了许多优秀的管理人才，学校先后推出五名中层干部到城区学校担任副校长、校长，使学校成为“校长的摇篮”。

“年段小学校”管理经验汇编形成《年段长的智慧》集子，管理经验在宁德市示范校校长工作会议作为典型经验进行交流。

求实创新的办学理念和良好的办学效益让许多慕名而至。

原中国教育学会书法教育专业委员会秘书长靳维贤在福安实小视察工作后，由衷感言：“我到了福安市实验小学，似乎找到了理想中的教育。

”近日，北京师范大学校长培训学院陈锁明副院长于参观福安实小之后，也评价这所学校：“人文浓郁、特色鲜明。

”
“做开拓型校长，办学要有创业激情。

”长期以来，由于福安实小校园的窄小、资金的匮乏大大约束了该校的发展，然而以苏培元校长为核心的实小人立足三好（打好实验牌、走好自主路、念好经营经）于2003年在福安市委、市府与市教育局的大力支持下与福建岚华教育集团联合创办了闽东第一所股份制学校——福安市德艺学校。

校长苏培园算了一笔账：目前德艺学校有学生3000多学生，教职员工280多名，每年招收初中、小学生900多名。

在福安城区学校有限和大量农民子女进城就读的矛盾下，德艺学校创办有效减轻城区招生压力；德艺学校自主招聘280多名教师，每年为福安市财政节省教师财政工资约5百万元。

如今德艺学校规模日益见大，产生了很好的社会效益、经济效益和教育效益，成为福安市、乃至闽东地区教育体制改革的试点。

近期，在市委市府的高度重视下，福安市实验小学将计划创办分校，规划“做大做强，进一步提升品牌，扩大教育辐射的影响面”学校建设蓝图。

“跳出教育看教育”这句话一直是福安实小观念超前的根基。

福安市实验小学将时刻把握着时代的脉搏，勇当教育改革浪尖的弄潮儿，用“简单之事做透，平淡之事做精”的不断追求完美的育人实践见证教育的梦想，以良好的态势办人民满意的教育，推动福安乃至闽东教育事业的发展，为海峡西岸建设事业做出应有的贡献。