培智生活语文第二册教案
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1．出示图片“下楼梯”
2．提问：这个小朋友在干什么？
3．教师示范朗读“下”
4．指导书写：在田字格中第一横要写的长长地，竖要沿着竖中线写，最后 一笔是点（强调最后一笔点，以区别上字的横）
5．点评学生的书写
（四）学习句子“小朋友在下楼。”
1．出示图片
2．提问：小朋友在干什么？
3．教师示范朗读“小朋友在下楼”
（二）新授
1、认识笔画：撇点＜竖折折钩
尝试认一认
矫正教读
个别认读
集体、分组赛读
画一画：在桌子上画一画笔画的形状
2、听一听，找一找
（1）听老师读词语，找图片
窗 床 电梯
（2）听老师读，用“√”划出听到的词语
楼梯（√）门（） 窗（）
3、读儿歌《学好样》
（1）试读（T根据情况进行引导和提示）
上周布置大家预习了这首儿歌，老师想看看哪些小朋友自学了的，请 他来给大家先读一读。
纽扣要扣好；
穿衣裤，要整齐，
领子袖子拉拉好；
拉链要拉上，
穿戴整齐上学校。
教学过程:
复习导入
1、复习“^（竖提）、雨、衣”（笔顺、描红）
2、图文配对（听老师读词语，找出相应的图片：衣服、外衣、毛衣、雨
衣、棉衣、袜子、鞋子）
3、看图跟老师练习说话
（从一数到六）
2、认读生字：四五六
二、读儿歌。
小猴子，翻跟头，跟头翻了四、五、六。
（1）范读
（2）领读，反复领读
（3）师生齐读
三、说一说
说出下列字的笔顺。
四：
五： 六：
四、描一描
1、照样子描笔画
2、照样子描汉字
第7课衣服
教学目标：
1、认识各种不同的常见的衣裤，了解各种衣裤的穿着时间。
2、认读词语:衣服、外衣、雨衣。
（2）集体教读
（3）个人或分组展示
（三）课堂小结
1、笔画回顾：撇点＜竖折折钩
2、作业：认真读儿歌《学好样》，书写笔画
3、一分钟安全提示：上下楼梯靠右慢行，教室内玩耍要小心桌椅，不在楼 道上奔跑
第3课上下楼梯
学习目标
1、理解下楼的意思，建立音、形、意之间联系，并进行正确地发音
2、在老师的指导下练习说句“谁在下楼。”
2、说一说
各卫生用具的用途。
3、教读词语
抽水马桶、痰盂、卫生纸
4、学生跟读、练习读
便池、大便池、小便池、抽水马桶、痰盂、卫生纸
5、听词语，找图片
三、教师总结
1、讲文明、讲卫生
2、节约用水
第6课 四五六
一、情境导入。
1、你们喜欢猴子吗？猴子们也很喜欢你们，因为你们很乖，特别是（）上 课时认真听，回答问题声音很响亮，今天猴子有来了。 （逐个贴图）快来看 看一共来了多少只猴子。
培智一年级下学期语文教案
第1课 一二
一、复习导入：1、出示字卡“一”， “二1二、、认新识授汉字：“1三”
（1）、出示小朋友图片，一个一个出示，边出示边让学生数。
（2）、出示3个小朋友，问：现在有多少个小朋友了？ （生（尝32））试、对读了出，，示矫现正3在个—有小—三朋跟个友读小，—朋问—友：开了现火。在车出有读示多—字少—卡个举“小手三朋认”友读，了这？就是三。
5示图片
2．提问：小朋友在干什么？
3．教师示范朗读“小朋友在上楼”
4．向每一位学生提问“小朋友在干什么？”
5．教师：请同学们在生字卡片中找到上，贴到“上楼梯”图片的下面
6．出示班级中不同小朋友上楼的照片，提问“某某在干什么？”
（三）学习生字“下”
图2：各场所里的厕所标志（公共厕所、商场、公园、学校,,）
图3：常用的上厕所用具：蹲坑、坐便器、大便池、小便池,,
二、看图认词 让学生通过方言理解“上厕所、大便、小便” 教读词语：上厕所、便池、大便池、小便池
三、活动
1、游戏：看谁站得对 贴上男女厕所标志的图面，男女生快速分类站队。
2、图片（指认厕所用具）
3、认识并描写“^”（竖提）O
4、用“这是什么、谁穿什么衣服”的句式练习说话。
教学过程：
一、视频：服装商店
二、了解：种类、款式、材料、颜色、季节（厚薄）、对象、大小、用途,,
三、活动：
买衣服、试衣服、穿衣服
四、认识雨衣、说雨衣的用途。
五、认识“V （竖提）、描红。
六、儿歌《穿戴整齐上学校》
小朋友，讲文明，
3、儿歌 妈妈夸我本领大,拉完大便自己擦。
脏纸放进纸篓里 ， 两手用力把裤提，
便后记住要冲水 ，
最后把手洗干净。
四、分享收获
第5课 卫生用具
、 复习导入
1、复习“大、小”（笔顺、描红）
2、图文配对（听老师读词语，找出相应的图片）
3、看图跟老师练习说话（让学生说他是怎么样上厕所的）
、 新授
1、认一认
图片;卫生用具（便池、大便池、小便池、抽水马桶、痰盂、 卫生纸）
抽读异集体读（I次勺三遍）—找词语（p4第二题’听老师读找出词语）
3、跟老师读。
一二三，向前走，一二一二摆摆手。
1）范读
2）领读，反复领读324）））师领指名生读读，齐读反复领读
4、书写 （1）你们读勺很好，我们一起来写“三笔（，2）第师一范笔写短，勺注横意写在在写横勺中方线向勺和上在面田，字第格二里笔勺写格在式横。中写线完上讲，解第：三三笔共写有在三笔，第一笔短勺横写在平横起勺中书线。空勺。上面，第二笔写在横中线上，第三笔写在
第2课 楼梯
教学目标：
1、能认读出：楼 梯 楼梯；
2、能根据听到勺内容找出对应勺图片；
3、认识笔画：撇点 竖折折钩 横折钩
4、会读儿歌《学好样》 教具准备 ：字卡、PPT教学过程：
（一）复习导入： 播放图片（楼梯勺各种类型、各种场所勺楼梯）
1、“楼 梯 楼梯”分别集体读3遍
2、找字卡：听老师读拿出相应勺字卡
4．向每一位学生提问“小朋友在干什么？”
5．教师：请同学们在生字卡片中找到下，贴到“下楼梯”图片的下面
6．出示班级中不同小朋友下楼的照片，提问“某某在干什么？”
三、游戏互动
表演上下楼
四、总结
五、布置作业
第4课 上厕所
创设生活情境
动画：男生走向男厕所，女生走向女厕所
一、认识标志
图1：厕所标志和男女厕所标志
3、教育学生上下楼梯靠右走，注意安全。
教学过程
一、复习导入
1、复习笔画
出示PPT“一”、“丨”
带领C组学生朗读笔画名称
2．复习词语 出示词语卡片“楼梯” 带领C组学生朗读词语
二、创设氛围，引出新授内容。
播放学生下楼的视频，引出课题。
（一）学习生字“上”1．出示图片“上楼梯”2．提问：小朋友在干什么？3．教师示范朗读“上”4．指导书写：在田字格中竖要沿着竖中线写，短横写在横中线上，第二横 要长一点
2．提问：这个小朋友在干什么？
3．教师示范朗读“下”
4．指导书写：在田字格中第一横要写的长长地，竖要沿着竖中线写，最后 一笔是点（强调最后一笔点，以区别上字的横）
5．点评学生的书写
（四）学习句子“小朋友在下楼。”
1．出示图片
2．提问：小朋友在干什么？
3．教师示范朗读“小朋友在下楼”
（二）新授
1、认识笔画：撇点＜竖折折钩
尝试认一认
矫正教读
个别认读
集体、分组赛读
画一画：在桌子上画一画笔画的形状
2、听一听，找一找
（1）听老师读词语，找图片
窗 床 电梯
（2）听老师读，用“√”划出听到的词语
楼梯（√）门（） 窗（）
3、读儿歌《学好样》
（1）试读（T根据情况进行引导和提示）
上周布置大家预习了这首儿歌，老师想看看哪些小朋友自学了的，请 他来给大家先读一读。
纽扣要扣好；
穿衣裤，要整齐，
领子袖子拉拉好；
拉链要拉上，
穿戴整齐上学校。
教学过程:
复习导入
1、复习“^（竖提）、雨、衣”（笔顺、描红）
2、图文配对（听老师读词语，找出相应的图片：衣服、外衣、毛衣、雨
衣、棉衣、袜子、鞋子）
3、看图跟老师练习说话
（从一数到六）
2、认读生字：四五六
二、读儿歌。
小猴子，翻跟头，跟头翻了四、五、六。
（1）范读
（2）领读，反复领读
（3）师生齐读
三、说一说
说出下列字的笔顺。
四：
五： 六：
四、描一描
1、照样子描笔画
2、照样子描汉字
第7课衣服
教学目标：
1、认识各种不同的常见的衣裤，了解各种衣裤的穿着时间。
2、认读词语:衣服、外衣、雨衣。
（2）集体教读
（3）个人或分组展示
（三）课堂小结
1、笔画回顾：撇点＜竖折折钩
2、作业：认真读儿歌《学好样》，书写笔画
3、一分钟安全提示：上下楼梯靠右慢行，教室内玩耍要小心桌椅，不在楼 道上奔跑
第3课上下楼梯
学习目标
1、理解下楼的意思，建立音、形、意之间联系，并进行正确地发音
2、在老师的指导下练习说句“谁在下楼。”
2、说一说
各卫生用具的用途。
3、教读词语
抽水马桶、痰盂、卫生纸
4、学生跟读、练习读
便池、大便池、小便池、抽水马桶、痰盂、卫生纸
5、听词语，找图片
三、教师总结
1、讲文明、讲卫生
2、节约用水
第6课 四五六
一、情境导入。
1、你们喜欢猴子吗？猴子们也很喜欢你们，因为你们很乖，特别是（）上 课时认真听，回答问题声音很响亮，今天猴子有来了。 （逐个贴图）快来看 看一共来了多少只猴子。
培智一年级下学期语文教案
第1课 一二
一、复习导入：1、出示字卡“一”， “二1二、、认新识授汉字：“1三”
（1）、出示小朋友图片，一个一个出示，边出示边让学生数。
（2）、出示3个小朋友，问：现在有多少个小朋友了？ （生（尝32））试、对读了出，，示矫现正3在个—有小—三朋跟个友读小，—朋问—友：开了现火。在车出有读示多—字少—卡个举“小手三朋认”友读，了这？就是三。
5示图片
2．提问：小朋友在干什么？
3．教师示范朗读“小朋友在上楼”
4．向每一位学生提问“小朋友在干什么？”
5．教师：请同学们在生字卡片中找到上，贴到“上楼梯”图片的下面
6．出示班级中不同小朋友上楼的照片，提问“某某在干什么？”
（三）学习生字“下”
图2：各场所里的厕所标志（公共厕所、商场、公园、学校,,）
图3：常用的上厕所用具：蹲坑、坐便器、大便池、小便池,,
二、看图认词 让学生通过方言理解“上厕所、大便、小便” 教读词语：上厕所、便池、大便池、小便池
三、活动
1、游戏：看谁站得对 贴上男女厕所标志的图面，男女生快速分类站队。
2、图片（指认厕所用具）
3、认识并描写“^”（竖提）O
4、用“这是什么、谁穿什么衣服”的句式练习说话。
教学过程：
一、视频：服装商店
二、了解：种类、款式、材料、颜色、季节（厚薄）、对象、大小、用途,,
三、活动：
买衣服、试衣服、穿衣服
四、认识雨衣、说雨衣的用途。
五、认识“V （竖提）、描红。
六、儿歌《穿戴整齐上学校》
小朋友，讲文明，
3、儿歌 妈妈夸我本领大,拉完大便自己擦。
脏纸放进纸篓里 ， 两手用力把裤提，
便后记住要冲水 ，
最后把手洗干净。
四、分享收获
第5课 卫生用具
、 复习导入
1、复习“大、小”（笔顺、描红）
2、图文配对（听老师读词语，找出相应的图片）
3、看图跟老师练习说话（让学生说他是怎么样上厕所的）
、 新授
1、认一认
图片;卫生用具（便池、大便池、小便池、抽水马桶、痰盂、 卫生纸）
抽读异集体读（I次勺三遍）—找词语（p4第二题’听老师读找出词语）
3、跟老师读。
一二三，向前走，一二一二摆摆手。
1）范读
2）领读，反复领读324）））师领指名生读读，齐读反复领读
4、书写 （1）你们读勺很好，我们一起来写“三笔（，2）第师一范笔写短，勺注横意写在在写横勺中方线向勺和上在面田，字第格二里笔勺写格在式横。中写线完上讲，解第：三三笔共写有在三笔，第一笔短勺横写在平横起勺中书线。空勺。上面，第二笔写在横中线上，第三笔写在
第2课 楼梯
教学目标：
1、能认读出：楼 梯 楼梯；
2、能根据听到勺内容找出对应勺图片；
3、认识笔画：撇点 竖折折钩 横折钩
4、会读儿歌《学好样》 教具准备 ：字卡、PPT教学过程：
（一）复习导入： 播放图片（楼梯勺各种类型、各种场所勺楼梯）
1、“楼 梯 楼梯”分别集体读3遍
2、找字卡：听老师读拿出相应勺字卡
4．向每一位学生提问“小朋友在干什么？”
5．教师：请同学们在生字卡片中找到下，贴到“下楼梯”图片的下面
6．出示班级中不同小朋友下楼的照片，提问“某某在干什么？”
三、游戏互动
表演上下楼
四、总结
五、布置作业
第4课 上厕所
创设生活情境
动画：男生走向男厕所，女生走向女厕所
一、认识标志
图1：厕所标志和男女厕所标志
3、教育学生上下楼梯靠右走，注意安全。
教学过程
一、复习导入
1、复习笔画
出示PPT“一”、“丨”
带领C组学生朗读笔画名称
2．复习词语 出示词语卡片“楼梯” 带领C组学生朗读词语
二、创设氛围，引出新授内容。
播放学生下楼的视频，引出课题。
（一）学习生字“上”1．出示图片“上楼梯”2．提问：小朋友在干什么？3．教师示范朗读“上”4．指导书写：在田字格中竖要沿着竖中线写，短横写在横中线上，第二横 要长一点
