画家笔下的质感1

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科目 美术 授课者 年级 七年级 时间

课题 3、画家笔下的质感 课时 第一课时

教学目标 1、能够细心观察大自然与生活中的材料质感,感受质感之美。

2、理解艺术作品中的质感,并用语言简述出来。

3、观察能力、分析能力、综合运用能力的提高。

教材分析 重点:感受不同材质的肌理和质感的差异;

难点:体验肌理、质感的表现与情感主题表达之间的内在关系。

教法提示 欣赏、探究

教学过程设计(含作业安排)

一、导入

欣赏作品《根》画家对黄土地地表质感的细腻刻画,增强了作品的感染力,牵引着观赏者的思绪。

二、新授

1、什么是质感:

质感是我们对某种物质的触觉或视觉感受。

2、绘画中对不同材质运用不同的手法所表现的出来的材质真实感,是画家笔下的质感。如《任弼时》画家运用不同的技术手法,真实地表现了各种物质不同的质感,表现了革命战争中环境的艰苦,突出刻画了依然保持理想的革命者形象。

3、感受质感

 日常生活中,质感无处不在。欣赏P15图片。

 欣赏课件展示图片,岩石、钢铁、玻璃、木材、毛皮、玉质感

受不同的质感。

 《五角星》 油画 冷军

作品通过刻画一颗用弹痕累累、火迹斑斑、凸凹不平的碎铁片焊接而成的五角星,以极端的写实手法、精致入微的形象给人以强大的视觉冲击力,使人联想到中国人民军队艰苦卓绝的斗争岁月,寓喻中国革命所付出的沉重代价。让我们感到今天的幸福生活是多么来之不易。

 《钢水·汗水》 油画 广廷渤 P18

作品采用了极度写实的绘画造型语言,以富于感染力的细节描写,把作者体验到的炼钢工人以苦为乐的高尚情操、忘我的劳动精神,以及火一样的热情,钢铁般的意志,排山倒海的力量等准确、形象地体现在画面上,感动了千千万万读者的心,引起了极大的反响。其中,对汗珠的细腻表现突出了工人的辛苦,强化了“民族脊梁”的主题;哨子的金属质感凭借色彩的冷暖变化得到了真实的表现。

4、肌理的表现手法

 用形状表现质感

质感不同的物体形态变化是不同的,注意观察物体的形状,尤其是转折的地方,硬或软,薄或厚,可以通过细心的描画轮廓与结构形态表现出来

 用线条表现质感

线条的变化非常丰富,在描绘质感方面具有很强的表现力,可以将软硬,粗细,光涩等多种质感形式表现出来

 用拓印的方法表现

三、学生交流谈感受,总结。

教学后记: