苏教版小学四年级数学上册教案5篇
新苏教版四年级数学上册教案 篇一
教学目标：
1、巩固掌握三角形的特性，三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180o。
2、，知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形的特点并能够辨认和区别它们。
教学过程：
活动一：简单基础的题目。
1、 作锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的高和底。
谈谈注意什么问题？（强调钝角三角形高的画法）
2、 三角形的稳定性。
说说生活中很多事物都用到三角形的原因是什么？
3、 给出三根小棒说说可不可以组成三角形？
3.4.5 3.3.3 2.2.6 3.3.5
为什么？
三角形的分类：注意三角形各自之间的联系及个三角形的特点。
活动二：解决问题
1、 求三角形各个角的度数。
1) 三边相等
2) 等腰三角形，顶角是50度
3) 有一个锐角50度，是直角三角形
根据题目所给条件——分析——解决——汇报解题思路
2、 爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝。它的一个底角是75度，顶角是多少？
观察找信息——分析——解决
3、长方形和正方形的内角和各是多少度？
活动三：提高题
1、 能画出有两个直角或者两个钝角的三角形吗？为什么？
交流——汇报
2、 根据三角形的内角和是180度，能求出下面的四边形和正六边形的内角和吗？
交流讨论——汇报
四、综合练习：课本P127 8 P一三0-一三110、11、12、一三
总复习——三角形的练习卷
复习目标：1、通过讲评练习使学生对三角形的相关概念更清楚。
2、熟练画出三角形的高和底
苏教版四年级数学上册第二单元第1课《除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）》教学设计
一. 教材分析
苏教版四年级数学上册第二单元第1课《除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）》主要讲述了除数是整十数的除法运算，重点是让学生掌握口算和笔算的方法，理解商是一位数的运算规律。本节课的内容是学生在学习了除数是一位数的除法的基础上进行拓展和延伸，为后续学习更复杂的除法运算打下基础。
二. 学情分析
学生在三年级时已经学习了除数是一位数的除法，对口算和笔算的方法有一定的了解。但在实际操作过程中，部分学生可能会存在计算错误，对运算规律的理解不够深入。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的掌握情况，针对性地进行辅导和指导。
三. 教学目标
1. 知识与技能目标：让学生掌握除数是整十数的口算和笔算方法，能够正确地进行计算。
2. 过程与方法目标：通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生能够积极主动地参与数学学习。
四. 教学重难点
1. 教学重点：除数是整十数的口算和笔算方法。
2. 教学难点：理解商是一位数的运算规律，能够灵活运用口算和笔算方法进行计算。
五. 教学方法
采用启发式教学法、案例教学法和小组合作教学法。通过设置问题情境，引导学生主动思考和探究，培养学生的解决问题的能力。同时，通过小组合作和讨论交流，培养学生的合作意识和团队精神。
六. 教学准备
1. 教师准备：提前准备教学案例和问题情境，制作PPT和黑板。
2. 学生准备：带好数学课本、练习本和文具。 七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
教师通过一个实际问题情境，如“小明有320颗糖，他想把这些糖平均分给他的10个朋友，每个朋友能分到多少颗糖？”引导学生思考和讨论，引出本节课的主题——除数是整十数的除法。
2. 呈现（10分钟）
教师通过PPT展示除数是整十数的除法算式，如480÷40、360÷60等，引导学生观察和分析，发现商是一位数的规律。同时，教师进行板书，展示口算和笔算的方法。
1
苏教版四年级数学上册(全册)知识点汇总
一、升和毫升
【认识容量和升】
1、 认识容量
容器所能容纳物体的大小，就是它的容量
为了准确测量或计算容器的容量，要用统一的容量单位：升或毫升。
2、 认识容量单位“升”
计量水、油、饮料等液体的多少，通常用升作单位，常用符号“L”表示。
棱长是 1 分米的正方体容器的容量为 1 升
计量固体体积不能用升作单位
3、 感知对 1 升的认识
1 升水大约能倒满 4 个纸杯，3 升水能倒满 4 个大碗，1 个大碗大约能装 3/4
升水
1 升水正好能装满棱长为 1 分米（dm）的正方体容器。
【认识毫升】
1、 认识容量单位“毫升”
计量比较少的液体，常用毫升作单位，常用符号“mL”表示
棱长是 1 厘米的正方体容器的容量为 1 毫升
1 毫升大约只有十几滴水
2、 升与毫升的进率 2
升与毫升之间的进率是 1000，即 1 升=1000 毫升
3、 升与毫升的换算
升与毫升之间的换算与其他单位的换算方法一样，把高级单位换算成低级
单位，乘进率；把低级单位换算成高级单位，除以进率。
4、生活中的升和毫升的运用：生活中一杯水大约 250 毫升；一个高压锅大
约盛水 6 升；一个家用水池大约盛水 30 升，一个脸盆大约盛水 10 升；一
个浴缸大约盛水 400 升；一个热水瓶的容量大约是 2 升，一个金鱼缸大约
有水 30 升，一瓶饮料大约是 400 毫升，一锅水有 5 升，一汤勺水有 10 毫
升。
5、一个健康的成年人血液总量约为 4000 ---- 5000 毫升。义务献血者每次献
血量一般为 200 毫升。
二、两三位数除以两位数
【除数是两位数的除法】
1、怎样计算除数是两位数的除法：
①把除数看作和它接近的整十数试商。
②计算时从高位算起，先用被除数的前两位除以除数，如果被除数前两位
比除数小，就用前三位除以除数。
③除到被除数的第几位，商就写在这一位上。
苏教版小学四年级数学上册全册教案设计
苏教版小学四年级数学上册全册教案
苏教班小学四年级数学第一册教案
第一单元除法
第一节课的除数是整个十的口头和书面计算
教学内容：第1、2页
教学重点：专注于书面计算。注意口头计算、估算和书面计算的最佳组合。教学目标：
1、让学生经历整十数或几百几十数除以整十数的口算方法以及两、三位数除以整十数笔算方法的探索过程，能正确地进行口算和笔算，并会演算；会进行简单的时间单位的换算。
2.在积极探索和获取数学知识的过程中，学生可以树立学好数学的自信心，积极与学生交流学习思想，积累与他人合作交流的经验。教学准备：光盘教学过程：
一、提供购书情境，引发除法计算的需要
1.在新学期，我们收到了很多新书。让我们先看一张图片。这是关于孩子们和他们的母亲去买书的故事。
光盘演示。请学生说说从画面上能知道哪些数学信息？
（销售人员每20本就打包一次。孩子们在想，60本《科学世界》你想要多少包？）用手势画“20本书在一个袋子里，一个袋子在一个袋子里……”因为学生们知道总共有60本书，所以当他们用手势制作第三个书包时，他们不会继续。
师：我们通过做手势，很清楚可以打3包，那我们可以怎样把它写下来呢？2、这个问题你会列式解答吗？随学生回答板书：60÷20
二、 优化口头计算、估算和书面计算的组合，学习除数是整个十的除法。1.口头计算（估计很多学生会直接口头计算数字）。你能告诉我你怎么做口头计算吗？
可能有的方法：（1）20×3=60，60÷20=3
苏教班小学四年级数学第一册整册教学计划
（2）6÷2=3，60÷20=3
（3） 60人中有多少人是20人？60中有三个20，所以数字应该是3 指出：这就是我们这节课要学习的内容：除数是整十数的除法。像这道题，我们可以用刚才大家所说的方法进行口算，还可以笔算。
