2021年高考诗歌鉴赏之炼字炼句专项模拟讲义总复习

第二步：具体分析
表达了诗人流连忘返、迷恋山林的独特感受。
第三步：点明作用
表达了作者对嵩山的赞美和喜爱之情，寄寓着 作者的理想追求
（第三步：点明作用）
答题模式
第一步：解释句意
简洁地解释句子的大概意思。
第二步：具体分析
结合整首诗（词、曲），从修辞手法、写作手法、 关键字词等方面细致分析诗（词、曲）的巧妙之处 和深刻内涵。
第三步：点明作用
指出诗（词、曲）句在整首诗（词、曲）中所 表达的感情、营造的氛围或揭示的哲理
三、炼有特殊句式的语句 （一）倒装句式
还原颠倒的语序，把 握诗人的真实意图与情 感侧重点。
1、主语后置
黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。
晴川汉阳树历历，鹦鹉洲芳草萋萋。
声律的需要
2、宾语前置 ①宾语放到主语位置 秋兴八首（其八） 杜甫 昆吾御宿自逶迤， 紫阁峰阴入渼陂。 香稻啄余鹦鹉粒， 碧梧栖老凤凰枝。 佳人拾翠春相问， 仙侣同舟晚更移。 彩笔昔曾干气象， 白头吟望苦低垂。
3、状语倒装 浣溪沙
簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车， 牛衣古柳卖黄瓜。
酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶， 敲门试问野人家 。
“枣花簌簌落衣巾”强调“枣花”落在“衣 巾”上的声响，渲染了气氛，令人如闻其声， 与缫车纺纱的声响，构成了一曲美妙的田园 交响曲，充满了乡村情趣。
4、定语倒装
山园小梅
林逋
众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。
鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝。
鲜明地突出“香稻”与“碧梧”两个意象， 从而写出京城风物的美好
②宾语放在主谓之间
月夜 杜甫 今夜鄜州月， 闺中只独看。 遥怜小儿女， 未解忆长安。 香雾云鬟湿， 清辉玉臂寒。 何时倚虚幌， 双照泪痕干？
突出“湿”“寒”二字，就凸现了 妻子望月时间之久，忆念情感之深 的痴情形象。
【参考答案】①“藏”字，运用拟人手法，描绘 人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景，写景生 动，颇有画意；一个“藏”字，已包含大雪纷飞、 道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。②“透”字， 极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力， 同时还隐含风急、天寒、衣单等内容，富有想象 力和感染力。
题型二：炼句型
题型概说
未必只望一眼，愁又怎能以“万里”计。但对比 中有夸张，增添了表现力，把思乡之愁写得极富感 染力。
＊ 前村深夜里，昨夜一枝开。（《早梅》齐己
这首诗中，“一”原作“数”，郑谷将 “数”改为“一”，与题目“早梅”契合。
四、在形式上与众不同的特殊词，主要是叠韵词、拟声 词、表颜色的词，实际上是一类特殊的形容词或副词— —增强韵律感、节奏感，模拟声音形态，使诗文更加生 动形象。 1、叠韵词 叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或者 起强调作用。 ＊昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏（《诗经》
这句诗写出了雨过天晴，山色变得苍翠的景
象。
第一步：解释句意
一个“骤”字，写出了暴雨来得快，也去得 快。 由“雨”到“晴”到“山绿”，细致生 动地写出了夏日阴晴瞬息变化的奇观。
第二步：具体分析
表达了牧童因雨过天晴而轻松愉快的心情。
第三步：点明作用
(2012·重庆卷)阅读下面这首词,然后回答问题。
鹧鸪天 [金]王寂
真题示例 [2007广东卷] 溪亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。 何处渔歌起? 孤灯隔远汀。
请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二 字的艺术效果。(4分) 【答案】
“穿”在文中有“穿行”之意，“数”即 “数数”。诗人独自在落叶飘零的树林中穿行， 又坐在林中百无聊赖地数起了流萤。“穿”字形 象的传达出诗人孤独、徘徊的情绪，“数”字传 神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。
一、炼主旨句、具有隐含信息 的语句
二、对某个句子进行赏析
三、炼有特殊句式的语句wenku.baidu.com
一、炼主旨句、具有隐含 信息的语句
【答题思路】 1、简析句意 2、结合文意赏析 3、分析作用、效果、表达的 主旨、情感
二、赏析类题
答题步骤： （1）描述诗句描绘的景象。 （2）抓住最突出的一点（或 诗眼或写法）简析。 （3）点出该句营造了怎样的 意境，或表达了怎样的感情。
＊羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（《凉州 词》王之涣） 这里动词“怨”字明显用了拟人手法，既是曲 中之情，又是吹笛人之心。
＊气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（《登岳阳楼》杜甫
“蒸”“撼”具有夸张色彩，写出了洞庭湖波涌 浩瀚。
二、形容词——巧用形容词，可绘景摹状，化 抽象为具体，化无形为有形，使人如闻其声， 如见其人，如触其物，如历其境。
• 2009年郑州第一次质量预测题
• 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
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登快哉亭 陈师道
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城与清江曲，采流乱石间。
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夕阳初隐地。暮霭已依山。
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度鸟欲何向?奔云亦自闲。
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登临兴不尽，稚子故须还。
• (1)第二联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来， 并说说这样写的好处。(4分)
• 答： “隐”“依”。（1分，只答出一个不给分） “隐”“依”二字在这里运用的是拟人（或“比拟”）
2、拟声词 有些拟声词就属于叠词.作用：使诗文更生 动形象，使人有身临其境之感。
＊ 帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒（《浪淘 沙》李煜） ＊ 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（《登高》杜 甫）
＊ 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，惟闻 钟罄音。（《破山寺后禅院》常建）
山水美好而使鸟儿感到愉悦，潭影幽深而使心 性感到空灵。“悦”和“空”均使用了使动用 法。 ＊ 风老莺雏，雨肥梅子。（《满庭芳•夏日溧水 无想山作》周邦彦
末句中的“钟声连翠微”五个字历来为人称道，你认为 它好在哪里？请简要赏析。
【参考答案】
这这首句描绘了钟声在苍翠的暮色中响起的情
景。
第一步：解释句意
作者运用了以动衬静的手法，以荡漾山林、经 久不息的钟声，来衬托山林静谧的气氛；从色 彩和声音（视觉和听觉）的角度写景，用“连” 字把听觉形象“钟声”与视觉形象“翠微”彼 此沟通起来。
的修辞手法，（1分）生动形象地描绘出落日刚刚隐没
于地平线下，暮霭便依傍着山峦升起的景象，富有情趣。 （2分）
(2012·湖北卷)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 送邹明府游灵武［注］ 贾岛
曾宰西畿县，三年马不肥。 债多凭剑与，官满载书归。 边雪藏行径，林风透卧衣。 灵州听晓角，客馆未开扉。 【问题】贾岛注重用字推敲，请对第三联中的 “藏”、“透”二字作简要赏析。
表述模板：
这句诗写出了…………，
（解释句意）
通过运用……手法，描绘了……， （具体分析）
表达了作者（主人公）……思想感情。（点明作用）
(2011·天津卷)阅读下面的诗，按要求作答。
骤雨 ［宋］华岳 牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。 怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。 牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。 慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。 ——据文渊阁《四库全书》 请结合全诗，赏析“雨势骤晴山又绿”一句。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。
疏影横斜清浅水，暗香浮动黄昏月。
水和月的特点得到突出，以此来衬托 梅的姿态神韵。
（二）省略句 这是由诗歌的凝练所致。 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。
【参考答案】
这两句词写出了早上的云气散开了，山腰变得很细了；头天 夜里的雨水注满了溪水，溪水变宽了的山林景色。
第一步：解释句意
这两句词运用比拟的手法写出了山水的变化。“瘦”字形象 地写出了晓云散去后山峰的清秀,并侧面写出晓云弥漫时山 峰的壮阔;“肥”形象地写出一场夜雨后水面的宽阔,又侧面 写出下雨之前谷溪的窄浅。
＊ 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（ 《凉州词》王之涣） 一个“孤”字，写尽环境之孤苦。 ＊ 随风潜入夜，润物细无声。（《春夜喜 雨》杜甫）
“细”字细密缠绵，贴切形象地写出了春雨的 特征和诗人喜悦的心情。
三、数量词——运用虚数，虚化烘托，增强表 现力；运用确数，精炼有力，诗意隽永，富于 趣味。
＊ 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀州。（《 咸阳城西楼晚眺》许诨）
（一）炼字题如何设问（命题角度）？
1、诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历 来为人称道，你认为它好在哪里？ （直接鉴赏关键词）
2、这一联中最生动传神的字是哪一个？为什么？ （找出关键词并鉴赏）
3、这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？ （比较鉴赏）
答题步骤：
(1)解释该字在句中的含义，或指出这个字特 殊的语法现象或修辞手法，如词类活用、拟 人、通感，化静为动等。 (2)展开联想把该字放入原句中描述景象，点 出该字烘托了怎样的意境。 (3) 分析表达了怎样的感情，或有什么艺术 效果。
第二步：具体分析
此处巧用比拟，生动形象，造语新颖、简约，意涵丰富隽永。
第三步：点明作用
（2013·湖北卷） 过融上人兰若① 綦毋潜
山头禅室挂僧衣，窗外无人溪鸟飞。 黄昏半在下山路，却听钟声连翠微。
【注】①融，诗人所要寻访的和尚的名字；上人，对和尚的尊称； 兰若，梵语“阿兰若”的简称，指和尚的住所。
省略了谓语动词“像”，理解应是浮 云飘忽不定，游子的心情就像它一样， 夕阳傍山缓落，依依不舍，犹如老朋 友惜别之情。
（辽宁卷）阅读下面这首宋诗，完成8～9 题。
初见嵩山 张耒
年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。 日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。
[注] 张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏 轼牵连，累遭贬谪。
一“老”一“肥”，形容词使动，想那黄口雏鸟从昂 首待哺的娇憨，慢慢长满了一身羽毛，再到展翅离巢，决 非一日之光，却只用一个“老”字，当真浓酽醉人。梅子 几经风雨，直至丰肥。“肥”字写出了动态，梅子成熟的 过程；写出了形态，梅子黄黄肥肥的圆甜，黄中晕红的丰
• 五、词性改变的活用词——化腐朽为神奇， 增强了诗词的表现力、感染力。中国古代 诗人为了炼字、炼意的需要，常常改变诗 词中某些词语的词性，使这些词在特定的 语境中，起到不同寻常的作用，而成为一 句诗或一首诗中的关键词，甚至成为一首 诗的“诗眼”或一首词的“词眼”。
秋后亭皋①木叶稀,霜前关塞雁南归。晓 云散去山腰瘦,宿雨来时水面肥。
吾老矣,久忘机②,沙鸥相对不惊飞③。柳 溪父老应怜我,荒却溪南旧钓矶
【注】①亭皋:水边的平地。②忘机:消除机心。机心,巧诈 之心。 ③沙鸥相对不惊飞:白居易诗云“有喜鹊频语,无机鸥不惊”。
(1)“晓云散去山腰瘦,宿雨来时水面肥”两句写出 了山水的变化,请分析其巧妙之处。
2020年高考诗歌鉴赏之炼字炼句专项模拟讲义总复习
鉴赏古代诗歌的语言
之炼字炼句篇
• 思考：
古代诗人一般都注 重在哪些字上下功夫 呢?也就是说诗人炼字, 大多锤炼哪一类的词 语?
分析归纳：
一、在鉴赏诗歌时，一要重点关照动词,特别 是具有“多重含义”的动词。巧用动词，可使 诗歌意象化静为动，形象生动。
9. “数峰清瘦出云来”一句妙在何处？
【参考答案】 这句诗写出了高峻的山峰在一片积云中突现。 （第一步：解释句意） 作者运用了拟人手法，以“清瘦”形容山峰，
突出山峰的高峻挺拔，造语新奇； 一个“出”字， 作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使 山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结 合的画面。 （第二步：具体分析）