小学五年级语文上册期中测试卷

小五语文第1页
2016－2017学年度第一学期期末考试试卷
小学五年级 语 文

（时量：80分钟；总分：100分）

题号 一 二 三 四 五 六 七 八
合计 得分 综合
等级
得分

一、看拼音，写词语，看谁的字写得最漂亮。（4分）
qǐ qiú ài mù bǔ rǔ zhī chēnɡ

二、按查字典的要求填空。（4分）
带点的字 音序 部首 除部首外还剩几画 选择义项（正确的序号下打“√”）

窃．读记
①偷盗；②用不合法不合理的手段取得；
③私自，暗中；④谦辞，指自己。
三、下列词语没有错别字的一项是( )。(2分)
A 衰老 招牌 别出心裁 顷盆大雨
B 漂泊 欺凌 风期雪压 千篇一律
C 嫌疑 上腭 天长日久 浮想联翩
D 沮丧 告戒 念念不忘 守望相助
四、词语大本营。(共9分)
1．将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。(3分)
如醉如( ) （ ）断丝连 ( )不犹豫
颇负( )名 与（ ）不同 不容争( )
句子①：他这个人平日有点________ _____，别人喜欢干的事他偏不喜欢。(1分)
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句子②：这段曲子太美妙了，同学们一个个听得____ ______。(1分)
2．请另写两个形容读书的四字词语： 、 。(2分)
3．选择恰当的关联词填在括号里。(2分)
不是„„而是„„ 虽然„„但是„„ 即使„„也„„
A．从他的眼睛里表示出来的( )愤怒，( )悲哀。
B．( )鲸的体形像鱼，( )它不属于鱼类。
五、读句子，按要求填空。（9分）
1. 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸．在桂花香里的。
（2分）
这句话中“浸”字用得好，写出了 。
2.在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。（变换语序，意思不变）

3.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（仿写句子）
一本你喜爱的书就是 ，也是________ _____。
4.给句子补充标点符号。（3分）
不同种类的鲸 喷出的气形成的水柱也不一样 须鲸的水柱垂直的 又细又高
齿鲸的水柱是倾斜的 又粗又矮
六、我会根据所学内容填空。（12分）
1.先默写古诗，再填空。
秋思
作者：
， 。
， 。
这是一首表达 情感的古诗，表达同样情感的诗词还有
（写题目），名句有 。
2.看到有些同学取得一点成绩就高兴的忘乎所以，我要送他的名言警句
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是： ， ；我最喜欢的一句有关读书名言警
句是： ， 。
七、阅读与理解。（30分）
（一）
是啊，莺儿，你要好好保存!这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才
开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，华开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、
最有灵魂、最有骨气的!/几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经
多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一
样。/一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!/
1.按分好的层次写出层意。(6分)
第一层：___________________________________________________
第二层：___________________________________________________
第三层：___________________________________________________
（二）
鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张
着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，
把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大
鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”
的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
1．这个自然段主要说明了鲸的 。 (2分)
2．下面两句话各采用了什么说明方法？填在括号里。(4分)
（1）须鲸一顿就可以吃两千多公斤。 （ ）
（2）有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重
的长须鲸，几个小时就能把它吃光。 （ ）
3．“齿鲸主要吃大鱼和海兽”。句中带点的词语“主要”可以去掉吗？为什么？ (2分)

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（三）羊吃草的启示
我家后面有一片绿茵茵的坡地，那就是我小时侯放羊的好地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时
刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再也没有事
可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停的动着，有毒的“土香草”被留下，
嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。张大的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼
着……几只吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时
又被送进口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草，实在有趣，可要是每个孩子都能从中吸取教益，那该多好！我们的学校，不正
是一片绿草如茵的坡地吗？同学们在学习中是否专心致志、珍惜大好时光呢？对于我们周围
的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟，不厌其烦，永不倦怠的精
神，同学们是否善于经常“翻草”反复咀嚼，直到完全消化为止呢？
我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。我们在学习中要是像
羊吃草那样分清嫩芽和“土香草”，要是像羊吃草那样永不倦怠，要是像羊吃草那样反复咀
嚼，那还有什么知识学不好呢？
1．用“ ”画出文中的一个过渡句。（2分）
2．指出第三段中的下列词语各用来比喻什么。（4分）
嫩芽：__________ ___ _______ 土香草：_______ ________ _____
3．作者从对羊吃草的观察中，都得到了哪些方面的启示呢？请认真阅读短文，然后完
成下面的表格填空。（8分）
作者对羊吃草的认真观察 作者从对羊吃草的观察与思考中得到的启示
有毒的“土香草”被留下，嫩芽„„送进嘴里。

它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再也没有事可使它们分心了。
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张大的羊嘴巴„„是那样永不倦怠地咀嚼着„„
几只吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的„„进行着第二次、第三次„„咀嚼。

4、用“ ”画出文中点明作者写作目的的句子。
八、习作。（30分）
选择一种物品介绍给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器。想一想，可以
从哪些方面，按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法。