习作要求:
1、描写的图画必须与秋天
有关。 2、图画可以是从别处选取 来的，也可以是自己画出来 的。 3、要表达自己对秋天的喜 爱、赞美之情。
二、选材 天空：秋高气爽、天高云淡 田野：庄稼丰收、农民忙碌 果园：瓜果成熟、芳香四溢 落叶：随风飘落、翩翩起舞 秋雨：秋雨绵绵 如烟如雾 动物：大雁南飞、松鼠储粮 小孩：游玩嬉戏 帮忙丰收
第三段可以写田野： 1、那稻田里，· · 的稻谷，随着 ·· ·· 风翻起了···，农民伯伯们来到了 ··· 田里，他们背着···扛着··· ··· ··· 2、花园里，菜地里，„„ 第四段：结尾点题，抒发情感 如：这真是一幅五彩缤纷的秋色 图啊！
佳作欣赏
秋天是个大画家
农民伯伯看了， 脸上挂着丰收的 喜悦。
柿子树上结满了 红彤彤的大柿子， 像一个个红灯笼
橙黄色的橘子挂在枝头上，
就像是一个个黄色的灯笼。
葡萄成熟了，一串串
挂在枝叶底下，有红 的、白的、紫红的、 淡绿的···五光十色， ··· 美丽极了，像一串串 彩色的玛瑙，在阳光 下晶莹透亮、闪闪发
绿叶之中，露出一个个红红的石榴。他
写作方法：
1． 认真观察。
（1） 看人。根据人物的动作、神态确定他们在干什么，
根据衣着相貌弄清人物的年龄、身份等。 （2） 看景。看都有哪些景物，哪些是我们熟悉的，哪 些值得我们写，哪些富有秋天的特征。 （3） 看物。图画中的事物和人物的生活、工作、学习 等有什么关系。 2． 按空间顺序写。 或由远及近，或从上到下，或从左到右，或从整体到局 部。 3.适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。
秋我看到了一幅秋天的图画。画上有长满了果树的果园， 有金黄色的田野，有南飞的大雁和燕子，还有一片松树 林。 天上，有几朵洁白的云，有几群大雁飞过，它们一会儿 排成"一"字形，一会儿排成"人"字形，飞到南方去过冬。天 上还有一群燕子，它们没有大雁排得那么整齐，但是,它们 也是一块飞的. 地上,左边一大片松树林,松树的叶子在秋天是墨绿色的, 松果是土黄色的,还有一只松鼠在摘松果当粮食,准备冬天吃. 右边,是田野,田野里有小麦、有大豆、有高粱、有玉米.小麦 结的麦穗可真不少,都把腰给压弯了!旁边的高粱结的也不少, 好象要和小麦比谁结的多.高粱旁的玉米,结的玉米可真多!每 个叶和杆之间都有一个.大豆也不想落后,它结的和小麦差不 多,它也弯下了腰,默默的等着人们去收割. 画的前面是一条路,通到了果园里,果园里有苹果树、桃树 和梨树.苹果树和桃树的果子的颜色差不多,都快分不清了.苹 果树上的苹果太多了,苹果都连成一片了,偶尔能看见几片黄 叶.梨树上也结满了梨,黄黄的梨都呆在一起你挤我碰. 这真是一幅五彩缤纷的秋天的图画啊!
