当前位置：文档之家 › 2019年四年级英语上册 Unit 1 Go straight on导学案 外研版(三起)

2019年四年级英语上册 Unit 1 Go straight on导学案 外研版(三起)

  • 格式：doc
  • 大小：66.00 KB
  • 文档页数：7

2019年四年级英语上册 Unit 1 Go straight on导学案外研版(三起)学习内容：四年级上册Module 1 Unit 1 Go straight on。

一、学习目标：1、知识目标：（1）掌握单词lost，live，No., street，supermarket，beside，cinema,和短语 Go straight on, Turn left, Turn right，next to.( 2 ) 学习用“Where’s…?”来问路，并会用“Go straight on, Turn left, Turn right…”为别人指明路线。

2、能力目标：能用英语问路、指路。

3、情感目标能在问路、指路时用礼貌、得体的语言交谈。

三、教学重点和难点1. 句型：Excuse me. Where is/are…?2.词组：Go straight on, Turn left, Turn right.四、合作探究：1、用点读笔听读一遍课文，然后用你喜欢的彩色笔在课文中圈出以下单词和短语，并借助课后生词表标出它们的中文意思。

go straight on ( ) turn left ( ) turn right ( )excuse me ( ) next to ( ) lost( )supermarket ( ) cinema( )温馨提示：用不同颜色的彩色笔圈出你会读的，不怎么会读的，和不会读的词。

不会读的词可借助点读笔练习拼读，然后再在组内读一读你会读的单词。

2、与组内成员做“欢迎来我家”游戏。

画一画你家到学校的路线图，然后用Go straighton, turn left, turn right三个短语在组内说一说你家到学校的路线。

3、练习问路。

告诉组内同学一个你想去但又不懂去的地方，然后请组内认识路线的同学告诉你路线。

提示: A: Where is/are…B: Go straight on/ turn left/ turn right.本课教案设计：一、教学设计1、教学目标：(1)、知识目标。

①掌握单词lost，live，No., street，supermarket，beside，cinema,和短语 Gostraight on, Turn left, Turn right，next to.②学习用“Where’s…?”来问路，并会用“Go straight on, Turn left, Turn right…”为别人指明路线。

(2)、能力目标：能用英语问路、指路。

(3)、情感目标能在问路、指路时用礼貌、得体的语言交谈。

2、教学重点和难点①句型：Excuse me. Where is/are…?②词组：Go straight on, Turn left, Turn right.3、教学准备：PPT、单词卡片、flash 、点读笔二、教学过程Step 1 热身（3 mins）Play “HIDE IT ”game。

把一件预先准备好的东西藏起来，让一个自告奋勇的学生离开教室，全班同学用“Where is…?”来提问。

找东西的同学通过掌声的大小判断物品在哪里。

Step 2 新词学习1、完成合作探究1（1）请学生在组内交流拼读，并轮流在四线格中书写新词，说一说要注意的地方。

（2）展示Ⅰ由G1和G2展示对新单词的拼读，G3、G4展示书写，G5、G6点评拼读，G7、G8点评书写。

（提示：拼读组可以小组轮流读，全班齐读，男女赛读等方式进行展示；书写组展示单词在四线格的书写，两个小组交流平均分配；点评组对单词的拼读是否准确，单词的书写格式、易错的地方进行点评）Ⅱ精讲点拨：教师配合课件展示新词是否规范书写，并以快速切换图片的方式，请学生快速大声的朗读单词。

Step Ⅲ句型练习（15mins）1、听读、跟读课文三遍，教师示范教授重点句型。

呈现句型：Excuse me. Where is the…?T:Oh,I can’t find the ….Excuse me . Where is the …,please?(1) 边出示三幅标志图边说：“Look, boys and girls. What does it mean? ”“Itmeans turn right and left .Go straight on.”教师边说边做动作,同时板书Turn left. Turn right. Go straight on.(2) 用“ Turn left. Turn right. Go straight on.”指令，做动作，先是老师与学生之间，后是学生与学生之间。

(3) 事先将物品放一边，假装寻找。

引导学生使用Turn left. Turn right. Go straighton.教师沿着学生描述的线路在教室找到物品。

使用卡片，.Excuse me . Where isthe …？让学生跟读并板书.2、完成合作探究23、展示合作探究2（1）组内交流：在组内轮流说一说，你家到学校的路线图。

（2）小组展示：1、3、5、7四个小组展示，2、4、6、8组点评。

提示：展示组自主分配，一人负责主持，一人负责画路线图图，一人负责解说，一人负责补充，两人负责答疑。

点评组就展示组的表现，如路线图是否清晰明白，解说用词是否准确清楚，声音是否响亮等进行点评。

教师点拨：纠正学生错误发音，鼓励学生勇于展示自己，并敢于对展示组做出恰当的评价。

4、跟读课文两遍，并分角色朗读课文。

（1）与老师一起跟着课文录音大声朗读两遍课文。

（2）组内练习分角色朗读课文。

（3）小组展示。

（提示：展示组朗读时要大声响亮，友好小组做点评组，其他小组也可适当点评）Step 4 当堂测评（5mins）分组进行“送老人”游戏。

由一个同学扮演迷路老人，两个同学问路，一个同学指路。

另两个同学负责点评其他小组。

先小组练习，然后再班上展示。

附送：2019年四年级英语上册 unit 1 lesson2 Turn right,Turn left教案冀教版教学目标：1、学习turn right, turn left, office , stairs ,Where are you going ? To the ______ .go straight , go up the stairs2、练习说和写，并能口头应答office , stairs , turn right , turn left , go straight , go up the stairs Where are you going ? To the ______ .3、激发学生学习英语的兴趣，培养运用语言进行交际的能力。

鼓励学生之间的合作并能互相帮助。

教学重、难点：1、Where are you going ? To the _____.2、turn right, turn left, go straight , go up the stairs教具、学具：挂图、卡片、录音机教学过程：一．Class Opening and Review.Greeting.Game: 根据老师的要求做动作：Touch your eyes.Touch your nose .Touch your ears .Touch your left / right eye .Touch your left / right ear .Teacher : Read the words after me . Left RightStudents: Left Right二． New Concepts1. Where are you going ? To the _____.Teacher : Class , today we will learn the lesson about our friend Miss Li and Jenny . Please guess :Where is Miss Li going ?Where is Jenny going ?Students : GuessTeacher : Now , please open your books and turn to lesson 2 . Let’s see Where are Miss Li and Jenny going ?教师介绍office stairs ，并带领学生认读新单词。

Game : Go to the _____ .在教室不同地方放上office stairs gym library classroom 等标志牌，代表不同的地点。

Teacher or volunteers give the directions , ask the students go to the correct place .在学生去某一地点时，教师边指着那个地点边说：Where are you going ? 引导学生试着回答：To the ____ . 教师领读并板书。

Practice in four , use “ Where are you going ? To the ____ . ”Teacher examine several groups , ask “Where is he /she going ?”2. turn right, turn left, go straight , go up the stairsTeacher : Now class , I want to go to the gym . Who can help me ?Lead a dialogue with a volunteer .T : Excuse me , where is the gym ?S : I can show you . Here it is .T : Thank you .S : You’re wele .T : Oh , I know .教师边做动作边说：turn left , turn right , go straight , go up the stairs , 然后板书，让学生根据老师的动作猜这些词组的意思。

出示四张卡片，生熟读这几个词组。

出示挂图：上面有不同的建筑：classroom , gym , library , office , stairs Teacher : Look , here is a map . What can you see ? Where are you going ?Lead a dialogue with a volunteer .T : Hello .S : Hello .T : Where are you going ?S : To the ____ . Where is the ____ ？T : I can show you . Go straight , turn right / left , go up the stairs , here it is .S : Thank you .T : You’re wele .生两人一组，照上面样子进行对话练习。

合集下载

外研版(三起)-英语-四年级上册-四上 M1U1 学案教案一体化设计

外研版(三起)-英语-四年级上册-四上 M1U1 学案教案一体化设计

2．单独播放录音：I live inNo.2 West Lake Road.引入对West Lake Road的学习。
1．师随意手指两同学，说：Look, ___is next to ___.引导学生猜出next to的意思。
2．课件呈现四个地点，将小狗主人的家的图片随意拖到一地点附近，练习句型：
It’s next to a ____.
学习方法指导：反复跟读，熟能生巧。
教学程序设计
教材处理设计
师生活动设计
一、导入新知
二、学习新知
(一) _听录音，初步感知课文。___
（二）学习句型： I live in No.2 West Lake Road.
（三）学习句型It’s next to ____
（四）学习指令性短语Go straight on, Turn left\ right.
成山完小二年级英语教案、学案一体化设计
课题
M1 Unit1 Go straight on.
课型
新授
课时
第一课时
设计人
房君芳
教
学
目
标
设
计
课程标准：
1、有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；
2、乐于模仿，中简单的提问；
4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。
教师通过示范让学生明白游戏规则：
教师手拿三张卡片school, zoo, supermarket.让学生直接抢读，抽取读得好的同学上台举单词卡片。学生站成一排，中间留较大的空间。老师手拿”home”图片，点击课件，问：Where’s No.2 West Lake Road?，其他学生根据课件呈现的句子，说：It’s next to a ___.老师手拿”home”卡片，跑到相应的地点旁边。学生齐读表两地点相联的句子
小学英语：四年级上册Module 1 Unit1 Go straight on教学设计

小学英语：四年级上册Module 1 Unit1 Go straight on教学设计

小学英语新课程标准教材英语教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：英语教案 / 小学英语 / 小学四年级英语教案编订：XX文讯教育机构四年级上册Module 1 Unit1 Go straight on教学设计教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于小学四年级英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

四年级上册module 1 unit1 go straight on教学设计教学目标：1、让学生掌握turn left \turn right \go straight on。

2、学会用where's ...? 来问路。

3、在各种活动中培养学生学习英语的兴趣。

教学重点：1、会用where's ...? 来打听道路。

2、能听懂turn left \turn right \go straight on。

教学难点： left \ rignt \go straight on 的正确发音。

教学准备：小红旗、糖果、若干卡片、自制小地图、多媒体课件、简易地图（学生每两人一张）教学过程：step1. warming-upt: hello! boys and girls! nice to see you!ss: hello! miss gao! nice to see you ,too!t: i'm happy ! are you happy?ss: yes!t: so let's sing a song , ok?(教学意图：上课前的热身运动，边唱边表演符合小学生的年龄特点，吸引了学生的注意力，稳定了学生的情趣，也活跃了课堂气氛。

)step2. presentation1. t: sam wants to go to daming's home , but he is lost , let' s have a look .(播放课件）2. t: there are some places in the classroom . can you show me where's the school \ park \zoo \kfc \ supermarket? （事先把几幅相应的图片贴在教室的各个角落）the ss point them outt: is the school on my left ? （学生听不懂，用中文翻译一遍）（教学意图：以情境引入教学，并使用多媒体课件辅助，更易使学生快速进入学习意境，以听指的方法来复习学过的单词，既巩固了旧知，又自然地引出了新知：left / right ）3. teaching the two words : left / right （出示单词卡片）4. practicing the two new words:a.guessing where's the sweet .（猜对的学生，把那个糖果给他）b. 踏步练习：left ， right，（分组练习）t: let 's do some exercises and we're going to have a competition. the group which does better will get 10 points.5. 指定一名学生上来再做一组练习后，发出新指令：turn left ! （学生没有反应，不明白什么意思，教师用肢体语言表示其意）6.出示卡片：turn 师带读7. 贴出标志图:turn left turn right8 . competition.规则:每组选一名同学上台,听教师指令,做左转、右转，做错的同学淘汰下去，最后一名站在台上的同学就是胜利者，可为自己小组加10分。

M1U1Gostraighton.教学设计-Unit1-四年级上册英语(外研三起点)

M1U1Gostraighton.教学设计-Unit1-四年级上册英语(外研三起点)

- 英语电影和电视剧：推荐一些英语电影和电视剧，让学生观看并注意其中的方向和地点描述。
- 在线英语学习平台：介绍一些在线英语学习平台，如英语流利说、多邻国等，让学生自主学习英语。
- 英语绘本和故事书：推荐一些英语绘本和故事书，让学生阅读并练习描述方向和地点的能力。
2. 拓展建议：
- 让学生收集自己和家人去过的旅游景点地图，用英语描述路线和景点，可以互相分享和讨论。
强调方位和地点词汇在日常生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用方位和地点词汇。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于方位和地点词汇的短文或报告，以巩固学习效果。
六、教学资源拓展
1. 拓展资源：
- 地图和城市导览图：提供不同城市的地图和导览图，让学生练习如何用英语描述方向和地点。
- 旅行指南：提供旅行指南或旅游手册，让学生阅读并练习如何用英语描述景点和地标。
- 组织一次角色扮演活动，学生扮演旅游指南，向其他学生介绍虚构或真实的城市或景点，使用英语进行描述。
- 鼓励学生观看英语电影和电视剧，注意其中的方向和地点描述，可以进行暂停和模仿练习。
- 利用在线英语学习平台，让学生参与英语听力和口语练习，提高他们的方向和地点描述能力。
- 让学生阅读英语绘本和故事书，注意其中的方向和地点描述，可以进行思考和讨论。
四、教学资源
软硬件资源：
- 教室内的多媒体投影仪和屏幕
- 计算机和投影仪
- 教学挂图和海报
- 教学卡片和实物模型
课程平台：
- 班级微信群和QQ群
- 学校的学习管理系统
信息化资源：
- 英语学习软件和应用程序
- 在线英语学习网站和视频资源
- 英语学习音频材料
教学手段：
小学四年级上册英语Unit 1 Go straight on.优秀教案和教学反思

小学四年级上册英语Unit 1 Go straight on.优秀教案和教学反思

小学四年级上册英语Unit 1 Gostraight on.优秀教案和教学反思教材分析本教材是外研版(三年级起)第三册第一模块第一单元,教学内容是与方向有关的句子和问路的礼貌用语.学情分析本课的教学对象是四年级学生.这些学生大多活泼好动,具有一定的会话能力.因此,教师要通过贴近实际的,直观的活动去吸引学生,激发他们的学习兴趣,在感知,体验和参与中获取知识,提升自己的能力.教学目标1. 知识目标：能听懂、会说单词live,roat,supermarket,left,next to .会用Go straight on. Tur n left . Tur n right.来问路。

2情感目标：培养学生讲礼貌的品质，请人帮忙要用“Excuse me ......,please.”礼貌用语，培养学生乐于助人的感情。

教学重点和难点1教学重点：会说、理解并掌握句子“Tur n left. Tur n right. Go straight on.2教学难点：区分left,right,straight.教学过程Show a picture of Mickey Mouse on the screen.T: Boys and girls ,today we go to the zoo. We’ll meet a new friend, Mickey .Do you like it?Ss: Yes,I like it.T:The Mickey Mouse says “Welcome to Mickey Mouse Club !”Do you know where is the Club House? Look at the marks. We’ll learn directions.Stepe3resentatianThe teacher show some direction marks on the blackboard,and teach new words.T:Where is my bag ?Can you tell me how to find?Stepe 4ractice1教师出示单词卡片，学生认读。