三年级上册英语课件-Unit 5《What colour is it》(Lesson 26)｜人教精通(2014秋) (共19张PPT)

第 五 单元备课

一 、教学内容：

本单元是辽师大版本快乐英语第二册第五单元。本单元的话题是有关颜色的描述。功能是了解和运用有关颜色的问答。通过本单元的教学使学生能够通过歌曲、舞蹈、游戏、活动等不同形式的教学，识记单词、字母、句型，并学会在真实情景中运用。本课时内容比较贴近学生生活，是学生们比较喜欢的话题之一，所以有利于学生间开展交流。

二 、教学目标：

1、能听懂、会读、会说、会运用本单元Listen and say 中的对话。

2、能听、说、认读本单元有关颜色的单词red green yellow blue。

3、能认读例词 ice cream 和jeep 。

4、会正确书写字母‘Ii Jj ’ 的大小写形式和单词 pig。

5、能听懂、会说、表演本单元Let′s act 的内容。

三 、教学重难点：

1、正确书写字母‘Ii Ji’ 的大小写形式和单词pig。能认读例词ice cream 和jeep。

2、能听、说、认读本单元有关颜色的单词 red green yellow blue。

3、能够根据Let‵s act 中的核心语言创编对话并在情境中学会应用。

四、教学课时：

第一课时 1 Listen and say 3 Game time

第二课时 2 Listen read and write 6 Read and say

第三课时 4 Let′s act 5 Try to do 7 Let′s chant

教 学 设 计

课 题

Unit5: What color is it? 课型 New 课时 1

主备教师 授课教师

教

学

目

标 Aims on the knowledge：To understand read and say the words：red、 green 、yellow、 blue

1 / 1 Unit 5检测卷

时间：40分钟 满分：100分

题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十

十一 十二 十三 总分

得分

听力部分 (40分)

一、听录音，选出你所听到的单词。(10分)

( )1. A. brown B．purple C．green

( )2. A. yellow B．blue C．red

( )3. A. grey B．green C．orange

( )4. A. white B．black C．pink

( )5. A. nice B．super C．great

二、听录音，根据你所听到的内容连线。(10分)

A. white B. green C. blue D. yellow E. purple

三、听录音，选出你所听到的句子。(10分)

1．A. What colour is it? B．What's the colour?

2．A. I have a new bag. B．I have a big bag.

3．A. Let's fly it. B．Let's draw a car.

4．A. Colour it pink and orange. B．Colour it black and white.

5．A. Look！Red and yellow. B．Look! Green and purple.

1 / 1 四、听录音，判断下列句子正(√)误(×)。(10分)

( )1. I'm Li Yan.

( )2. I have a ball.

( )3. My ball is pink.

(

)4. My balloon is white and pink.

( )5. It's nice.

人教版小学三年级上册英语第5单元 What colour is it?教案

教学内容：

本课选自人民教育出版社精通英语三年级上册第五单元第二十七课。

教学目标：

1.知识目标：

（1）学会认读purple brown ,学会能够听懂会说这些单词，并能运用于句子中。

（ 2 ） 通过学习让学生会运用I have… Wow! Cool！Look!Red yellow blue.

Green yellow and brown等话语让学生在掌握多种颜色的基础上，综合表达并能在实际情况中灵活利用。

2．情感目标：通过丰富有趣的活动，让学生体会到学习英语的乐趣，并感受在日常生活中如何运用英语。

3．学习策略目标：

(1)能够在体验式、游戏学习等活动中学习语言。

(2)综合运用视觉（看图片、看视频）、听觉（听录音、听教师描述等）主动学习和实践运用。

(3)在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

学情分析：本课面向的是10岁左右的小学生，他们具有活泼好动，好奇心强的年龄特点和直观形象思维向抽象思维过渡的思维阶段，基于些，我在教学活动中运用任务型教学法和情境教学法，通过设置真实场景、对话、游戏等活动，开展教学。

教学重点:学会本课的两个单词purple brown，并能在实际情况中灵活运用句型I have a _____。

教学难点：多颜色综合表达，并在实际情况灵活运用。

教学准备

1 多媒体课件

2 单词卡片

3各种相关实物 教学过程：

一 歌曲热身

播放歌曲《Who is wearing green today?》

二 复习

Let’s play a game! Guess!(利用游戏复习单词)

bag green ruler blue pencil red balloon yellow

三 导入

T： Look! They are balloons.(出示课件) What colour is it? 引导说red blue green yellow .

教师姓名 郭紫阳

郭文静 单位名称 温泉县安格里格镇中学 填写时间 2022/8/13

学科 英语 年级/册 五年级（下） 教材版本 人教版三年级起点

课题名称 Unit 5 What colour is it

难点名称 理解并运用 What colour is it 询问物品颜色，并能用 It's red / blue … 回答问题。

难点分析 从知识角度分析为什么难 分析人物形象时，要学会抓住人物的动作、语言、神态、心理活动等描写人物的语句，通过这些语句总结人物特点，具有一定的难度。

从学生角度分析为什么难 本课的教学对象是五年级学生，初步接触英语,词汇量很少,用简短的句型进行简单的问答交流，把自己所想大胆表达出来的具有一定难度。

难点教学方法

1学习询问颜色的功能话题，使学生在自然交际过程中学会运用What colour is it及答语。

2让学生掌握语言基本技能，提高实际运用语言的能力。

教学环节 教学过程

导入 1 Hello, everyone We live in a beautiful and colorful world There are many different colors

around us What's your favorite color What color can you say Well, today let's learn some

eany

oney（黑钱）指sheeood大家猜一猜是什么意思呢指情绪低沉。blac and blue指“鼻青脸肿”。英语中有很多这样非常有趣的关于颜色的表达。同学们在日常生活中注意积累哦。

课堂练习

（难点巩固） 4 That car is yellow对划线部分提问

在这个句中划线部分是yellow黄色,对颜色提问，我们要用特殊疑问词what color，所以答句应该是What color is the car