人教版小学语文二年级下册一二单元阅读专项练习↑

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我会阅读短文，回答问题。（15分） 我们校园里四季有花。夏天，朵朵太阳花像小蝴蝶似的开放在枝头。秋天，菊花盛开。冬天，梅花怒放。到了明媚的春天，百花齐放，满园春色。尤其是映山红，红艳艳的一片，令人喜爱。 1．这段一共有（ ）句话，写了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这几种花，文章围绕（ ）这句话写的。 2．用“——”画出一句比喻句。 3．找出你喜欢的好词好句。 好词： 、 、 好句：_____________________________ ____________________________ 阅读短文，回答问题。（10分）
树林里，一排排挺拔的小白杨受到了人们的
啧啧（zé）称赞。
一棵瘦小的杨树听到人们对同伴的夸奖，心
里很不高兴：“太阳公公太不公平了，为什么不把
阳光多照在我身上？风伯伯也不关心我，为什么
不把风吹给我？还有这些小伙伴们，为什么不把
养料多给我一些？这样下去，我什么时候才能成
材啊！”
一只啄木鸟听了它的话，不禁大笑起来：“小
兄弟，你说的像挺有道理，可是，你自己究竟做
过什么努力呢？比如说，你的根为什么不扎深一
些？身子为什么不挺拔一些……”

1、短文共有 个自然段。第 自然段
写的啄木鸟的话。（4分）
2、小杨树怎么做才能和小伙伴一样挺
拔？（3分）

3、接着下面的句子再写几句话。（3分）
小杨树听了，羞愧地低下了头，从此以后
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阅读短文，回答问题。（15） 从前，在一条河边,住着猴子和牛。河对面有一棵树，树上结．（jié jiē）满果子。猴子虽然能采到果子，但是不会游泳，所以不敢过河去采果子。 一天，猴子想到一个好办法，就对牛说：“牛大哥，你背． （bēi bèi）我过河，我爬上树去采果子。这样我们就能够都吃到果子。” 牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到河对面去。到了河对面，猴子很快地爬上树，采下果子 。 这就是互相帮助的好处。 1.用“√”标出加点字的正确读音。（2分） 2.根据短文内容，最后一段的横线处应填（填序号） （3分） A.高兴地吃起来 B.和牛分开吃 C.和牛一块吃 3.“猴子想到一个办法”，猴子想的办法是什么？（4分） 4.短文主要讲了猴子和牛互相帮助 的事，这个故事告诉我们 。（4分） 阅读短文，回答问题。（15）

春天来了，温暖的阳光照耀大地。
啊！春天的景色的确美！小树绿了，桃花红了，
杨柳长出了嫩绿的小叶子。小草也从地里钻出来了，
给大地铺上了一层“绿毯”。河里的冰雪早已融化，
雨儿在嬉水，无比欢乐。
小鸟在树上自由自在地歌唱，大雁也从南方飞回
来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也忙在花丛中采蜜。
花园里百花盛开，争芳斗艳，红如火，白如雪，粉如
霞。好一个花的世界。
啊！春天终于来到了，广阔的天地到处生机勃勃。
春天多么美丽呀！
1、这篇短文共有（ ）个自然段。
2、这段话中写到了哪些动物？请用“——”划出
来。
3、这段话中写到哪些植物？请用“ ”划
出来。
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阅读短文，回答问题。 送小鸟回家 一天晚上，阵雨过后，空气异常清新，我和爸爸妈妈一块屋外散步。忽然，我发现一只小鸟正站在楼梯口，它的羽毛全给雨淋湿了，冷得缩着脖子，小眼睛东张西望，好像在说：“救救我吧，救救我吧！”我把它拣起来，拿回屋去了。 当我用棉布轻轻地将小鸟身上的水珠擦去，轻轻地抚摸着它时，小鸟眨巴着眼睛，好奇地看看彩色电视机，又天真地看看冰箱，好像觉得这里的一切都非常新奇。不一会儿，它身上的羽毛全干了，还“啾、啾、啾”的唱歌哩。我爱上了这只小鸟，就对爸爸说：“我买一只笼子把它养起来吧，让它天天为我们唱歌。”爸爸笑眯眯地没有回答我，却叫我看看小鸟正在做什么。我看见恢复生气后的小鸟一会儿钻到沙发下，一会儿又跳到桌子上，最后扑向客厅墙上的一幅《竹林春雨》图，嘴里不停地叫着，仿佛在说：“我要出去！我要出去！”我忽然明白了：小鸟不爱看大彩电，也不爱看这电冰箱，它爱的是青山、绿水、蓝天和白云。 于是，我们来到一棵小树下，爸爸把我举得高高的，我小心地将小鸟放在树枝上，对小鸟说：“再见了！快回家找妈妈吧。” 1、为画线词语找朋友（连线） 空气异常清新 到处看 小鸟东张西望 特别新鲜 2、小鸟为什么钻来钻去？ 3、小鸟爱什么？ 阅读短文，回答问题。
凿壁借光
西汉时有一个大学问家名叫匡衡。他小时候非常喜欢读
书，可是家里很穷，买不起蜡烛，一到晚上就没有办法看书，
他常常为这件事发愁。
一天晚上，匡衡无意中发现自己家的一堵墙壁上似乎有
一些亮光，他赶紧起床一看，原来是墙壁上裂了一条缝,邻居
家的烛光从这条缝处（chǔ chù）透了进来，匡衡看后，立
刻想出了一个办法。他赶快找来了一把凿子，在墙壁裂缝处
凿了一个小孔，顿时，一道烛光透过小孔射了进来，匡衡就
借着这点烛光认真地看起书来。以后每天晚上，匡衡都要靠
着墙壁，借着邻居家的烛光读书。
由于他从小就这样勤奋好（hào hǎo）学，所以后来匡
衡成为一名知识渊博的人。

1、这个小故事共有 个自然段,第二自

然段共有 句话。(2分)
2、请给文中加点的字选择正确读音，在
正确读音上打√。（2分）
3、匡衡想出了一个什么办法？请在文中
找到答案用“ ”画出来。（2
分）
4、由于他从小 ，所以后来
匡衡成了一名 的人。（3分)
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阅读短文，回答问题。 做什么事最快乐 小青蛙想，做什么事最快乐呢？ 他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄 最快乐。” 他跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛 最快乐。” 他跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜 最快乐。” 他回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？” 妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。” 1、选一选。（3分） A、耕地 B、采蜜 C、捉虫子 （1）啄木鸟说：“ 最快乐。” （2）水牛说：“ 最快乐。” （3）蜜蜂说：“ 最快乐。” 2、连一连。（3）分 大树下问 蜜蜂 小青蛙跳到 田野里问 啄木鸟 花丛中问 水牛 3、请按照第2、3、4自然段的格式，再自己设计一问。（4分）他跳到 问 ：“ ， ？” 说：“ 。” 4、读了青蛙妈妈说的话,你懂得了什么?(3分) 5、你认为做什么事最快乐?(2分) 阅读短文，回答问题。

我的家乡
我的家乡是一座美丽的村庄。
村子的前面是池塘，一群群鱼儿在水里游来游
去，快活极了。
村子的后面是连绵的群山，山上种着许多果树。
秋天，果树上挂满了果实，红红的苹果、黄澄澄的梨、
紫紫的葡萄……。
啊,我的家乡真美!我爱我的家乡。

1．这篇短文有 个自然段，第三自然段有
句话。（2分）
2、第 自然段写村子前村子前村子前村子前
的景物，第 段写了村子后面村子后面村子后面村
子后面的景物。（2分）
3、池塘是在村子的 ，群山是在村子
的 。（2分）
4、村后的果实很多，有葡
萄、 、 。（2分）
5、文中表示颜色的词语用“ ”画出来。（3
分）
6、这篇短文的结构是 —
— 结构。（3分）
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八、读短文，然后回答问题。（8分）

稻草人
稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒（lǎn）多了，有
时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到
处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌（xián）烦，他安安静静地
看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀（què），他们是
来吃新结的稻穗(suì)的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇(xiē)一歇也
不肯，总是直挺挺地站在那里。
1、这段文章共有 句话。（1分）
2、稻草人非常尽责任。拿牛跟他比，牛比他 ；拿狗跟他比，
狗比他 。(2分)
3、文中“小雀”的“雀”,用音序查字法查字典，应查的大写字母
是 ，再在这个音序下找 ，就可以找到到“雀”了，
它的意思是 ①特指麻雀；②泛指小鸟。（写序号）（3分）
4、读了这段短文，我想用一个词来形容：（ ）的稻草人。（2分）

十一、阅读短文，回答问题。（7分）
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭
起一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿
叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，
美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老
乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

1、这段话共有 句。（1分）
2、葡萄种在 。（1分）
3、短文中划线的句子是把 比
作 。（1分）

4、用“ ”划出写葡萄颜色的词。（3分）
5、 “要是这时候”指的是 。（1
分）
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