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小学生“减负”的问卷调查（学生卷）第一篇：小学生“减负”的问卷调查 (学生卷)抬头小学小学生“减负”的问卷调查（学生卷）亲爱同学们：大家好！为了进一步了解小学生减负现状，请按实际情况回答以下问题，不要漏答，请您尽量配合，谢谢合作！您的年龄（）就读年级：① ② ③ ④性别：男○ 女○1、你们现在平时还有没有书面回家作业?A、有 B、没有2、你们每天要花多少时间完成学校作业?A、20分钟以内 B.20—40分钟 C.40分钟—1小时D.1小时—1.5小时E.1.5小时以上3、你的父母有没有额外给你布置作业呢?A、有B、没有（选A的同学请做第4题，选B的跳过第4题继续做第5题）4、家长布置的作业，你一般要花多长时间完成?A、20分钟以内 B.20—40分钟 C.40分钟—1小时D.1小时—1.5小时 E.1.5小时以上5、你目前感觉学习压力怎么样?A、很轻松 B、还可以适应 C、非常大6、目前学习压力过来的原因是?A、课业难度太大B、作业太多C、校外学习过多7、你认为你的学习压力主要来自于?A、父母 B、老师 C、自己8、放学后你的玩耍时间是?A、几乎没有 B、很少 C、很多9、除了上学之外你还参加几种课外学习?A、没有B、1种C、2种D、3种E、4种F、5种及5种以上10、课外学习是自愿还是家长要求的？A、自愿 B、家长要求11、总的说来你目前的情绪是?A、很愉快B、比较愉快C、很不愉快我们再次感谢您的真诚配合！第二篇：小学生减负问卷调查问卷调查班级是我们的家，班级是我们成长的摇篮。
让我们一同关心、思考班级建设、班集体发展问题。
请你认真回答下面问题——1、你喜欢你们的班级吗？① 是；② 否；③ 很一般。
2、你喜欢什么样的班主任？① 随和、宽厚；② 严格、严厉；③ 亲切、呵护；④ 放任；⑤ 爱沟通、重视听取学生意见的；3、以下几种班级风气你喜欢哪一种？① 团结友爱；② 既竞争，又不伤和气；③ 安静、有秩序；④ 混乱，不团结。
中小学义务教育“双减”工作问卷调查表尊敬的家长/老师/同学：您好！为了深入了解中小学义务教育“双减”政策的实施情况和效果，我们特地开展此次问卷调查。
您的真实想法和宝贵意见对于我们改进工作、提升教育质量具有重要意义。
请您根据实际情况，在以下问题中选择您的答案。
本问卷采用匿名方式，您所提供的信息将严格保密，请您放心作答。
一、学生相关情况1、您的性别是？A 男B 女2、您所在的年级是？A 小学低年级（1-2 年级）B 小学中年级（3-4 年级）C 小学高年级（5-6 年级）D 初中3、您每天完成学校布置的作业通常需要多长时间？A 1 小时以内B 1-2 小时C 2-3 小时D 3 小时以上4、“双减”政策实施后，您觉得作业量有变化吗？A 明显减少B 有减少，但不明显C 没有变化D 增加了5、对于现在的作业难度，您认为？A 非常简单，没有挑战性B 比较简单，能轻松完成C 难度适中，需要认真思考D 比较难，完成有困难E 非常难，经常无法完成6、您参加课外辅导班的情况是？A 没有参加B 参加了 1 门C 参加了 2 门D 参加了 3 门及以上7、“双减”政策实施后，您参加课外辅导班的数量有变化吗？A 减少了很多B 减少了一些C 没有变化D 增加了8、您参加课外辅导班的主要原因是？（可多选）A 提高学习成绩B 培养兴趣爱好C 家长要求D 同学都参加了E 其他（请注明）9、您每天用于课外阅读、体育锻炼和兴趣爱好培养的时间有多少？A 1 小时以内B 1-2 小时C 2-3 小时D 3 小时以上10、您觉得“双减”政策对您的学习压力有影响吗？A 压力明显减轻B 压力有所减轻C 没有变化D 压力增大了二、家长相关情况1、您是孩子的？A 父亲B 母亲C 其他监护人2、您对“双减”政策的了解程度如何？A 非常了解B 比较了解C 了解一些D 不太了解E 完全不了解3、您支持“双减”政策吗？A 非常支持B 支持C 中立D 不支持E 非常不支持4、您认为“双减”政策对孩子的发展有好处吗？A 有很大好处B 有一些好处C 没有影响D 有一些坏处E 有很大坏处5、“双减”政策实施后，您对孩子的学习成绩是否感到焦虑？A 非常焦虑B 比较焦虑C 有点焦虑D 不太焦虑E 完全不焦虑6、您会主动给孩子布置额外的作业吗？A 经常会B 偶尔会C 从来不会7、您会为孩子安排更多的课外培训吗？A 会，增加很多B 会，增加一些C 保持不变D 会，减少一些E 会，减少很多8、您更注重孩子哪方面的发展？（可多选）A 学习成绩B 品德修养C 身心健康D 兴趣爱好E 社交能力F 其他（请注明）9、您觉得“双减”政策实施后，您与孩子的亲子关系有变化吗？A 明显改善B 有改善，但不明显C 没有变化D 变差了10、您对学校在“双减”政策下的教育教学工作满意吗？A 非常满意B 满意C 基本满意D 不满意E 非常不满意三、教师相关情况1、您所教授的学科是？A 语文B 数学C 英语D 其他（请注明）2、您对“双减”政策的理解和适应程度如何？A 理解深刻，适应良好B 理解较好，基本适应C 理解一般，还在适应D 不太理解，适应困难3、“双减”政策实施后，您的教学方式有变化吗？A 有很大变化B 有一些变化C 没有变化4、您觉得“双减”政策对教学质量有影响吗？A 有很大提高B 有一定提高C 没有影响D 有一定下降E 有很大下降5、您在课后服务中主要承担的工作是？（可多选）A 作业辅导B 兴趣小组指导C 社团活动组织D 其他（请注明）6、您认为课后服务对您的工作压力有影响吗？A 压力明显增大B 压力有所增大C 没有变化D 压力减小了7、您在“双减”政策实施过程中遇到的主要困难是？（可多选）A 作业设计难度大B 教学时间安排紧张C 学生管理难度增加D 家长沟通难度加大E 其他（请注明）8、您认为学校在“双减”政策实施过程中为教师提供的支持足够吗？A 非常足够B 比较足够C 一般D 不太足够E 非常不足9、您觉得“双减”政策对您的职业发展有影响吗？A 有积极影响B 有消极影响C 没有影响10、您对“双减”政策下学校的管理和评价机制满意吗？A 非常满意B 满意C 基本满意D 不满意E 非常不满意四、其他1、您认为“双减”政策在您所在地区的落实情况如何？A 非常好B 较好C 一般D 较差E 非常差2、您对进一步推进“双减”工作有哪些建议？（请简要阐述）感谢您抽出时间参与本次问卷调查！您的意见和建议将为我们改进工作提供重要参考。
小学“双减”政策学校调查问卷调查目的本问卷旨在了解小学“双减”政策在不同学校的实施情况，以提供政策改进的参考依据。
个人信息请提供您的个人信息，以确保问卷的准确性和可信度。
所有信息将保密处理。
- 姓名：- 年龄：- 职业：- 学校名称：- 所在班级/年级：问题1. 您所在的小学是否已经实施了“双减”政策？- 是- 否- 不清楚2. 若你所在的学校已经实施了“双减”政策，请回答以下问题：2.1. 学校是否采取了减负措施？- 是- 否- 不清楚2.2. 学校采取的减负措施主要包括哪些方面？（可多选）- 减少作业量- 减少考试数量和频次- 减少课程安排- 调整课程难度- 增加课外活动时间- 其他（请具体注明）：_____2.3. 学校的减负措施是否对您的研究负担有所帮助？- 非常有帮助- 有帮助- 没有帮助- 无所谓- 不清楚2.4. 根据您的观察和感受，学校减负措施是否对学生整体研究状况有提升？- 是- 否- 不清楚3. 您认为学校在实施“双减”政策时还可以做得更好的地方有哪些？（请简要描述）4. 若你所在的学校尚未实施“双减”政策，请回答以下问题：4.1. 您是否希望学校能够采取减负措施？- 是- 否- 不清楚4.2. 您认为学校应该采取哪些减负措施？（请简要描述）4.3. 您认为减负措施对学生的研究状况会有怎样的影响？（请简要描述）感谢您的参与！您的回答对我们非常重要。
如有任何其他建议或意见，请在下方留言。
教师减负调查问卷调查背景近年来，教师减负成为教育领域的热门话题。
为了全面了解教师减负的现状和问题，我们开展了本次调查。
请您仔细阅读每个问题并提供真实的答案。
个人信息1. 您的姓名：{您的姓名}2. 您所在学校的名称：{您所在学校的名称}3. 您的职位：{您的职位}教师减负情况请按照以下问题回答，选择相应选项或提供简要回答。
4. 您认为当前教师的工作负担是否过重？- [ ] 是- [ ] 否5. 您觉得哪些因素导致了教师的工作负担增加？（可多选）- [ ] 大量备课任务- [ ] 繁琐的行政工作- [ ] 学生教育需求的增加- [ ] 监考和考试安排- [ ] 其他（请填写）：_____________________6. 您是否认为当前教育体制对教师减负有足够的关注和支持？- [ ] 是- [ ] 否7. 您认为教师减负的关键措施应该是什么？（请选择一项）- [ ] 减少备课量- [ ] 简化行政流程- [ ] 加强师资培训和支持- [ ] 调整课程设置- [ ] 其他（请填写）：_____________________8. 您是否觉得教师减负对教育质量有积极影响？- [ ] 是- [ ] 否9. 您认为教师减负的最大障碍是什么？（请简要回答）{您的回答}10. 您是否认为教育主管部门应该采取措施减轻教师的工作负担？- [ ] 是- [ ] 否11. 您对教师减负有什么具体的建议？（请简要回答）{您的回答}谢谢您参与本次调查！您的意见对我们非常重要。
小学(义务教育)“双减”工作家长调查问卷尊敬的家长：您好！感谢您参加本次小学（义务教育）“双减”工作的家长调查问卷。
我们的目的是了解国家教育政策的落实情况，以促进学生身心健康的成长。
问卷是匿名填写的，您提供的信息将严格保密，不会分析学生个人情况，请放心填写。
谢谢您的配合！1.请问您家孩子目前上几年级？一年级○二年级○三年级四年级○五年级○六年级2.本学期，周一至周五，您家孩子每天在家写作业的时间大约是多少？没有书面家庭作业基本能在校内完成1小时以内（含1小时）1～1.5小时（含1.5小时）1.5～2小时（含2小时）2小时以上3.本学期，学校老师是否给家长布置或变相布置过作业（包括请家长批改作业）？XXX ○是4.您家孩子放学后是否参加课后服务或校外培训？只参加课后服务只参加校外培训既参加课后服务，也参加校外培训均不参加5.上学期，除期中、期末考试外，您家孩子在学校是否还参加了周考、月考等其他书面考试？XXX ○是6.学校是如何呈现学生考试成绩的？等级制○分数7.学校是否公布学生的考试排名？XXX ○是8.本学期，周一至周五，您家孩子每天的起床、上课、离校和睡觉时间是多少？（格式要求：1-12点；-59分）早上____点____分起床。
早上____点____分上第一节课。
下午____点____分离校。
晚上____点____分睡觉。
9.课间休息时您家孩子是否能够出教室？XXX ○是10.上学期和本学期，学校是否安排了每天30分钟以上的大课间体育活动？XXX，没有安排否，不是每天都安排否，基本每天都安排，但活动时长不够是，都做到了11.上学期和本学期，您家孩子的体育课是否会被其他课程或事情挤占？从来没有○偶尔经常○总是12.学校或老师是否给您家孩子推荐过课外读物？XXX ○是13.学校或老师是否强制或变相强制过您家孩子购买课外读物？XXX ○是14.本学期，您家孩子是否带手机进校园？没带过带过，进校园后交由学校统一保管带过，由孩子自己保管15.本学期，学校老师是否用手机布置过作业或要求过您家孩子利用手机完成的作业？否，不存在是，少数情况是，比较普遍16.请根据以下事情发生的频率，在每道题后做出选择。
尊敬的学生朋友们：您好！为了更好地了解当前学生减负的现状和需求，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将有助于我们制定更加科学合理的教育政策，减轻您的学习负担，提高学习效率。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年级：（）小学（）初中（）高中3. 学校：____________________二、学习负担现状4. 您每天用于学习的时间大约是多少？（）2小时以内（）2-3小时（）3-4小时（）4小时以上5. 您每周参加课外辅导班的次数是多少？（）1次（）2次（）3次以上6. 您认为当前的学习负担给您带来了哪些影响？（）（可多选）（）学习压力增大（）睡眠不足（）影响身体健康（）兴趣爱好减少（）学习兴趣下降（）其他__________________7. 您是否认为学校课程设置合理？（）是（）否8. 您是否认为学校教学进度适合您的学习节奏？（）是（）否三、减负措施与建议9. 您认为以下哪些措施可以减轻您的学习负担？（）（可多选）（）减少作业量（）缩短作业时间（）提高课堂教学效率（）优化课程设置（）减少课外辅导班（）其他__________________10. 您对学校减负工作有哪些具体建议？____________________四、其他11. 您认为学校减负工作的重要性和紧迫性？（）非常重要（）比较重要（）一般（）不重要12. 您对本次问卷调查有何评价？（）非常好（）比较好（）一般（）不好再次感谢您的参与！祝您学习进步，身体健康！[调查机构名称][调查时间]年[调查月份]月[调查日]日。
尊敬的老师：您好！为了更好地了解当前教师工作压力状况，探讨有效减轻教师负担的策略，我们特设计此问卷。
本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请您根据自己的实际情况和感受认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您的年龄：A. 25岁以下B. 26-35岁C. 36-45岁D. 46-55岁E. 55岁以上3. 您所在的学科领域：A. 语文学科B. 数学学科C. 英语学科D. 物理学科E. 化学学科F. 生物学科G. 地理学科H. 历史学科I. 政治学科J. 其他4. 您所在的教学阶段：A. 小学B. 初中C. 高中D. 中等职业学校E. 大学5. 您的工作年限：A. 1年以下B. 1-3年C. 4-6年D. 7-10年E. 10年以上二、工作压力与负担6. 您认为目前教学工作给您带来的压力主要来源于哪些方面？（可多选）A. 学生管理B. 教学任务C. 教学评估D. 家长沟通E. 教研活动F. 学校管理G. 其他7. 您每周平均工作时间是多少？A. 40小时以下B. 40-50小时C. 50-60小时D. 60小时以上8. 您是否经常加班？A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不9. 您认为目前的工作强度对您的身体健康影响如何？A. 很大B. 较大C. 一般D. 较小E. 很小10. 您是否因为工作压力而影响到了家庭生活？A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不三、减负措施与建议11. 您认为以下哪些措施有助于减轻教师工作压力？（可多选）A. 减少教学任务量B. 优化教学评估体系C. 提高教师待遇D. 加强教师培训E. 改善工作环境F. 提供心理咨询服务G. 其他12. 您对减轻教师工作负担有什么具体的建议？（请在此处填写您的建议）四、其他13. 您认为教师减负工作应该由哪些部门或机构负责？A. 教育行政部门B. 学校管理层C. 教师工会D. 社会各界E. 其他14. 您对我国当前教师减负工作的总体评价是？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意再次感谢您参与本次问卷调查！您的宝贵意见将对我国教师减负工作产生积极影响。
尊敬的家长/同学：您好！为了解“双减”政策（减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担）的实施效果，以及政策对您和您的孩子的影响，我们特开展此次问卷调查。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据实际情况如实填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：- 男- 女- 其他2. 您的年龄段：- 18岁以下- 18-30岁- 31-45岁- 46-60岁- 60岁以上3. 您的子女就读年级：- 小学- 初中- 高中4. 您的子女就读学校性质：- 公办学校- 民办学校- 国际学校二、双减政策认知情况5. 您是否了解“双减”政策？- 十分了解- 比较了解- 一般了解- 不太了解- 完全不了解6. 您认为“双减”政策的目的是什么？- 减轻学生课业负担- 减少校外培训压力- 促进学生全面发展- 以上都是7. 您认为“双减”政策的实施对学生的好处有哪些？- 有助于学生身心健康- 增加学生课外活动时间- 提高学生学习兴趣- 其他（请注明）三、双减政策实施效果8. “双减”政策实施后，您认为您孩子的作业负担是否有所减轻？ - 明显减轻- 有所减轻- 没有变化- 加重了9. “双减”政策实施后，您认为您孩子参加校外培训的频率是否有所减少？ - 明显减少- 有所减少- 没有变化- 增加了10. 您认为“双减”政策实施后，您孩子在学校的学习效果如何？- 有所提高- 没有明显变化- 有所下降四、双减政策影响11. “双减”政策实施后，您是否感受到焦虑或担忧？- 是的，非常担忧- 是的，有些担忧- 没有担忧12. 您认为“双减”政策对家庭经济状况有何影响？- 没有影响- 产生一定压力- 影响较大13. 您认为“双减”政策对家庭教育方式有何影响？- 没有影响- 需要调整教育方式- 需要更多家庭教育投入五、其他建议14. 您对“双减”政策的实施有何建议？- （请在此处填写）感谢您参与本次问卷调查！您的宝贵意见将有助于我们更好地了解“双减”政策的实施效果，为教育政策的完善提供参考。
小学“减负”工作家长问卷调查表尊敬的家长：为了更好地了解学生学习情况, 减轻学生过重课业负担,促进学生健康地学习成长,为学校下一步减负工作提供有效的信息资料, 请您和您的孩子共同对学校工作给予客观评价，提出宝贵建议，各题选择一个答案填入括号中。
一、基本信息：1、您的年龄：职业：孩子所在年级：2、您孩子的性别： A 男 B 女（）二、教育调查：2、您对小学生的“减负”的了解程度？（）A、很清楚B、知道一些C、听说了D、有一点点知道3、您对“减负”持怎样的态度？（）A、支持B、反对C、无所谓4、您希望学校、老师应如何贯彻“减负”这一决定？（）A、减少作业和考试次数B、多培养学生的课余爱好C、无所谓5、你认为“减负”后对我们有什么好处吗？（）A．可以少写作业 B.可以多休息 C.可以有时间培养兴趣爱好 D.可以多学习课外知识6、您对学校的总体感觉： A 满意 A 一般 C 不满意（）7、您认为您的孩子现在的学业负担：A 太重 B 适当 C 偏轻（）8、您孩子现在的学习状态（不仅仅指成绩）：A好 B一般C差（）三、教学调查1、二选一：（1）上级部门规定，一、二年级不留书面家庭作业，您的孩子是否每天都有书面家庭作业？ A、是B、否（）（2）您的孩子在三——六年级的，请选择：每天写家庭作业的时间大致为：（）A、30分钟以内B、1小时以内C、1小时以上D、时长时短，不一定3、孩子是否有罚抄作业的时候。
（）A、从未有B、以前有过，现在没有C、经常有4、教师是否留一些形式新颖，学生有兴趣的作业（搜集、制作、观察、作业等）（）A、从未留过B、偶尔C、现在经常留4、你对作业、考试批改等级制怎样看？（即作业、考试不再打具体分数）A、赞成B、反对C、无所谓5、您是否给学生报了一些社会上的辅导班：（）A、从未B、曾经报过C、正在参加D、打算参加6、您认为现在学生学习负担过重的原因是：（）A、学生所学知识太难B、家长要求太高C、学生学习习惯差D、作业太多7、您认为减轻学生负担的有效做法是：（）A、不留作业B、少留作业C、激发学习兴趣D、培养学习习惯，教会自主学习8、据您了解，孩子（）的作业最多？A 语文B 数学C 英语D 其他四、请您献策（写在背面）您认为我们下一步怎样做才能把学校办得更好，让家长更满意？（可以大到办学理念、方向，也可以小到作业布置、上学放学时间等等）。
小学生减负问卷调查表
问卷调查表：课业减负情况
尊敬的同学和家长，您好！我们是“减负”工作检查组，旨在切实减轻学生的课业负担、精神负担和经济负担，为人民提供满意的教育。
请您认真填写以下问卷，实事求是地在“有”或“无”后面的括号里打“√”或“╳”。
请填写您所在的学校名称和班级。
1、学校是否向学生宣传中小学生“减负”工作会议精神和文件？
有（）无（）
2、学校及教师是否在双休日、法定假日、寒暑假期间组织学生进行教学活动？
有（），具体是：无（）
3、学校及教师是否参与或变相参与由社会力量举办的各
种针对小学生的复、补课等变相教学、培训活动？
有（），具体是：无（）
4、教师是否“拖堂”侵占学生课间休息、锻炼和活动时间？
有（），具体是：无（）
5、学校及教师是否挤占班级的体育、音乐、美术等课时？
有（），具体是：无（）
6、学校是否赶超或拖延教学进度、随意增加教学内容、
随意提高教学难度及要求？
有（），具体是：无（）
7、教师是否向学生布置重复性和惩罚性作业？
有（），具体是：无（）
8、是否有未经审定、未列入州中小学用书目录的教辅材料进入学校？
有（），具体是：无（）
9、学校和教师是否用教辅资料布置学科作业和变相进行考试？
有（），具体是：无（）
10、学校是否以各自方式组织学生统一征订和使用规定以外的教辅材料和其他研究用品？
有（），具体是：无（）
11、学校及教师是否推荐、征订、使用非法出版的教辅材料？
有（），具体是：无（）
12、学校是否按考试分数分班、给班级和学生排名？有（），具体是：无（）
13、教育行政部门是否按考试成绩给地区和学校排名？。
义务教育学校减负工作专项调查问卷第一篇：义务教育学校减负工作专项调查问卷义务教育学校“减负”工作专项调查问卷（学生篇）性别：年龄：年级：学校：各位同学，你们好！请根据实际情况认真填写下列问卷，选择相应的字母填在括号内。
１、学校及教师有无在双休日、寒暑假组织学生集体补课？（）Ａ、有Ｂ、无２、学校有无按考试分数给学生排名次、排座位？（）Ａ、有Ｂ、无３、学校及教师有无推荐、征订、使用非法出版的教辅材料？（）Ａ、有Ｂ、无４、学校及教师是否存在挤占体育、音乐、美术、科学和综合实践活动课时间上其它课程？（）Ａ、有Ｂ、无５、有无教师“拖堂”侵占学生课间休息、锻炼和活动时间？（）Ａ、有Ｂ、无６、你认为自己的学习压力主要来自于？（）Ａ、父母Ｂ、老师Ｃ、自己７、你通常完成家庭作业的时间是？（）Ａ、０－３０分钟Ｂ、３０－６０分钟Ｃ、一个半小时Ｄ、两个小时８、放学后你的玩耍时间是？（）Ａ、几乎没有Ｂ、很少Ｃ、很多９、除了上学之外你还参加几种课外学习班？（）Ａ、没参加Ｂ、１种Ｃ、２种Ｄ、３种Ｅ、４种以上１０、总的来说你目前的学习状态是？（）Ａ、很愉快Ｂ、比较愉快Ｃ、不愉快第二篇：义务教育学校学生调查问卷总结报告庙沟门中学班干部代表问卷调查总结第一部分：概况一、调查目的：全面了解学生班级教学、班务、学习兴趣情况的评价和建议，为不断推进常规管理，为提高我校教育水平提供第一手资料和数据。
二、调查时间：2015年4月2日三、调查对象：全体学生干部四、调查方法：采用无记名的形式，每个学生按实际情况填写。
五、调查内容：调查问卷见卷面。
第二部分：结果与分析一、调查结果：1．从问卷表来看，被调查教师教学态度认真负责，敬业精神和责任心强，教学作风严谨，对于自己承担的教学任务思想上都很重视，对学生不遵守课堂纪律的现象严格管教，体现了较高的职业素养；2．学生们对学校建议提得中肯，对班级学生状况表现满意度较高，对教师工作给与肯定。
3．学生们对现有班级中存在的问题敢于面对并且指出了改进方案。
二、存在的问题：1．对于部分科目学生反映听不懂，课后作业不会做；2．一些教师在上课时主要是自己在课堂上讲授，很少给学生提问和练习的时间，同学之间也很少交流讨论，缺乏师生互动；3．学生不能按照老师要求去做，有抄袭作业现象。
4.有个别学生不能及时调整心态，有厌学情绪，班级凝聚力还需加强。
三、建议和探讨：1．严格按照学校的要求组织课堂教学，遵守教学纪律，杜绝部分教师上课迟到现象，也绝不提前课，另外要加强学生上课期间的管理，对学生不遵守课堂纪律的现象要严格管教；2．教师要树立“因材施教”的理念，科学引导学生树立正确的学习目的和学习态度。
在教师的启发诱导下，为学生提供充分自由表达、质疑、讨论问题的机会，这样学生能通过独立自主学习和合作交流，应用所学知识解决实际问题；3．把课堂还给学生，多种教学方式相结合，调动学生的积极性和提高学生的学习热情，在课堂上教师要想办法让学生动起来，最大限度地让学生都能学些知识。
例如英语课趣味性的教与学、课外小活动等，教学方法要多样化，使课堂充满乐趣，千方百计调动起学生的积极性和自我学习的能力。
第三部分：总结通过这次问卷调查我们了解到教师课堂教学的一些情况，基本上都能按照教学纪律和教学要求组织进行课堂教学。
课堂是学生学习的主渠道，是教育教学质量的根本保障。
改进教学方法，培养学生能力，发展学生智力，是课堂有效教学的根本要求。
学生们对现有班级中存在的问题敢于面对并且指出了改进方案，班主任要及时调整思路，把不良隐患降低到最低程度，及时化解思想上的疑虑消除厌学念头。
这次问卷调查也体现了一些教师教学的优点和部分青年教师的不足，需教师学生共同努力把我校的教学质量提高到一个新的台阶。
庙沟门中学团委 2015年4月11日第三篇：减负调查问卷分析减负调查问卷分析四、二班为深入了解学生的课业负担，促进学校的教学工作，我校于11月底在学生和家长中进行了一次无记名的问卷调查活动。
学校对这次问卷调查非常重视，对回收的调查问卷进行了认真地汇总与分析。
现就这次调查进行如下分析：一、作业习惯。
调查显示，大部分学生已养成良好的作业习惯，能按时、自觉完成作业，课前课后能自觉预习和复习。
但部分学生学习主动性不强，自主学习意识相当薄弱，能够在完成书面作业后经常看书做预习复习的学生比例仅为44%，而家长在这方面发挥的推动作用也不明显，这是影响学生学业进步和全面发展的关键因素。
二、学习压力。
调查显示，84%的学生感觉学习“很轻松”及学习压力“还可以适应”，16%的学生感觉压力“非常大”；学习压力过大的原因主要是“难度太大”及“作业太多”；学习压力大部分来自自己。
三、学习情绪调查显示，84.4%的学生学习情绪愉快，15.6%学生学习不愉快。
四、学习兴趣调查显示，近一半学生对学习“很感兴趣”，3%学生对学习“没兴趣”。
五、作业时间调查显示，学生作业时间较长，大部分学生放学后玩耍时间少。
基本上是随着年级增高递增，且学生与家长问卷统计的结果比较一致。
结合家长的问卷调查，有部分小学生写作业较慢，写一会，吃一会，玩一会，以致延长了做作业的时间。
从这次问卷调查的整体情况看，绝大部分家长对我校教学工作表示满意，对教师的工作表示认可，对孩子学习比较关注。
大多数学生学习情绪愉快、对学习有兴趣，而且也养成了较好的学习习惯。
但部分学生确实存在一定的课业负担，学习压力较大。
针对问卷调查的情况，在以后的教学中，教师要更新教育教学观念，在关注学生学习的同时，关注学生的发展，关注学生的心理健康，尤其对学习困难学生，更要付出爱心、耐心和恒心，使学生体验到学习的乐趣，进而缓解学习压力。
凡是学生通过自己的阅读、思考可以解决的问题，教师没有必要再做讲解，以免浪费宝贵的学习时间和阻碍学生学习能力和学习积极性的发展；对学生需要教师帮助、指导才能完成的学习任务，教师要会引导学生去积极思考，让他们在探索中获得成功；对于学生错误的或不完善的思考，教师也不要马上去否定或纠正，而是舍得花一些时间引导学生通过重新思考让他们自己去纠正或完善自己的思考。
第四篇：学校政教工作调查问卷（范文模版）洛龙五实校政教工作调查问卷尊敬的班主任老师：您好！这是一份关于我校政教工作情况的调查问卷，我们试图通过这份问卷，了解当前的政教工作现状，并通过这份问卷了解您的希望和建议，以便以后更好地开展工作。
这份问卷不记名，答题结果不用于个人评定，希望您能如实作答。
本问卷设计了选择题和陈述题两种题型。
选择题中如果所有选项都不完全符合您的实际，请选择离您的想法最近的那个选项。
谢谢您的参与合作！一、选择题1．您认为德育工作在学校的工作中处在什么地位？（）①非常重要②重要③一般④不重要2．您认为学校领导是否重视德育工作？（）①重视②不重视③不清楚3．您认为学校德育工作由谁承担？（）①校长②政教处③班主任④任课教师⑤全体教师4．您认为政教处工作开展得怎样（）①很好②一般③比较差④不清楚5．您认为学校德育活动开展情况（）①很丰富②一般③比较贫乏④不清楚6．您觉得学校的班主任经验交流研讨活动是否多余？（）①是②不是③不清楚7．您认为我校现在学生的行为习惯水平（）①很高②一般③较差④说不清8．您认为我校在政教工作方面最需要加强哪方面的工作？（）①德育课程教学②学科渗透③社会实践④说不清9．您认为学校对学生行为规范养成教育的成效怎样？（）①很好②一般③比较差④不清楚10．您认为当前班主任工作面临的最大挑战在于（）①班主任自身素质不高②学校制度存在问题③学生难管教④家长素质低，不重视。
二、针对目前学生存在的某些问题，您认为“当前政教处在哪些方面需要改进和加强”？三、您对我校政教处工作的评价是（）①非常满意②满意③一般④比较差第五篇：义务教育均衡发展情况调查问卷义务教育均衡发展情况调查问卷（每问只能选一个答案，打“√”）一、您居住在城镇还是农村？1、县城2、乡镇3、农村二、根据调查需要，请问您的职业或身份？1.企业单位职工2.事业单位工作人员（科教文卫体）3.机关单位工作人员4.个体户及其雇员5.自由职业者(指独立工作，不隶属于任何组织的人,）6.无业（失业）人员7.离退休人员8.农民9.其他（请注明）：三、您家现在是否有小孩在上小学或初中？1.有（小学初中）2.没有四、整体印象（一）您对本地的小学教育均衡情况是否满意？1.满意2.基本满意3.不满意4.不了解（二）您对本地的初中教育均衡情况是否满意？1.满意2.基本满意3.不满意4.不了解（三）您认为本地政府对义务教育的均衡发展是否重视？1.重视2.还可以3.不重视4.不了解五、专题问答（一）您认为本地小学与小学之间的办学条件是否大体相当？1.相当2.差不多3.差距大4.不了解（二）您认为本地初中与初中之间的办学条件是否大体相当？1.相当2.差不多3.差距大4.不了解（三）本地现有小学的好学校、差学校是否差距很大？1.差距很大2.差不多3.没什么差别4.不了解（四）本地现有的初中好学校、差学校是否差距很大？1.差距很大2.差不多3.没什么差别4.不了解（五）本地各小学学校之间教师队伍整体水平是否差距很大？1.差距很大2.差不多3.没什么差别4.不了解（六）本地各初中学校之间教师队伍整体水平是否差距很大？1.差距很大2.差不多3.没什么差别4.不了解（七）根据您知道的情况，本地贫困家庭子女、残疾人、外来工子女、留守儿童有没有不能上学的？1.没有2.有个别的3.有好多个4.不了解。
