(完整word版)名师工作室工作方案

名师工作室实施方案参考资料第一篇：名师工作室实施方案参考资料淮南市小学语文名师工作室工作方案一、工作室的定位及目标本工作室是以特级教师余洪礼为主持人，以各区县优秀青年骨干教师为成员，开展小学语文教学研究以及青年教师培养的团队。

工作室的主要目标为：1、加强工作室成员学科教学理论学习及教学技能培训，培养一批在一定区域内具体专业引领作用的青年名师队伍。

2、进行小学语文学科教学研究，积极引领并带动我市小学语文教学改革不断深入。

3、开展青年教师培养活动，促进青年教师不断取得专业新发展。

二、培养、培训教师1、对拟招聘的工作室成员的要求和期望不断修养高尚的师德，树立专业成长的远大目标。

严格遵守工作室有关制度和要求，切实履行《培养协议》规定的有关内容。

团结协作，充分发挥名师工作室团队的示范带动作用。

2、工作室成员专业成长和专业发展的目标根据工作室成员不同的培养要求，工作室成员在专业成长和发展方面的主要目标如下：安子娟：市级区域名师，市级学科带头人。

路平：市级区域名师，引领和指导学科教学及其研究曹绪娟：市级区域名师，引领和指导学科教学及其研究周姗姗：市级区域名师，引领和指导学科教学及其研究朱金凤：市级区域名师，市级学科带头人，全能型教师盛侠：市级区域名师，市级学科带头人，小学高级教师黄燕：市级区域名师，市级学科带头人，苏虹：市级区域名师，引领和指导学科教学及其研究陈燕：市级区域名师，引领和指导学科教学及其研究葛霞：市级区域名师，引领和指导学科教学及其研究胡亚丹：市级区域名师，市级学科带头人，全能型教师倪明：市级区域名师，市级学科带头人，全能型教师陈笠玮：市级区域名师，引领和指导学科教学及其研究3、工作室成员专业成长和专业发展的主要措施促进工作室成员专业成长和发展的主要措施有以下几个方面：1、通过小学语文学科教学专业理论的学习，不断提升学科教学理论修养，以及学科教学基本规律和要求的认识，积极探究新形势下小学语文学科教学的新动态、新发展。

名师工作室工作计划精选名师工作室工作计划范文5篇名师工作室工作计划篇1一、指导思想。

1、以名师工作会议精神为指导，努力提升自身的师德修养、业务水平和教育能力。

并在师资培养工作中发挥积极作用，努力践行师德的楷模、育人的模范、教育的专家这一优秀教师的职业规范。

2、坚持以新的课改理念指导自身工作，努力学习新课程的理念、理论、标准，积极投身教育改革，在学校和区域推进课程改革中发挥积极作用。

二、工作目标。

1、师德目标。

热爱教育事业，立志奉献教育，牢固树立以学生发展为本的理念，关心、关爱学生，做学生的良师益友。

积极扶持、指导青年教师的发展与成长。

工作中严格遵守教师的职业道德规范，树立正确的人生观、价值观，反对拜金主义和极端个人主义，为人师表，做师德的楷模。

2、理念、理论提升目标。

要认真学习新课程理念，了解国内外教育发展的趋势，树立正确的人才观、教育观、课程观，特别要在教育中做到学生发展与社会发展需求相统一，学生知识发展和能力发展相统一，学生全面发展与个性发展相统一，学生科学精神培养与人文精神培养相统一。

在教育中要贯彻和践行好新理念，以此不断提高自身的教育品位。

3、教学工作目标。

要进一步研究教学规律，进一步提高教学的有效性，通过推进教学环节的精细化的管理，打造互动有效的活力课堂，来提高教学质量。

每学期任教总课时不少于140课时。

4、教学研究目标。

积极开展教育、教学研究工作，围绕影响教学有效性的一些瓶颈问题认真分析研究，力求用科学的手段和方法探求教学的一些规律，达到促进自身专业发展和提高教育教学能力的目的。

今年，重点学习和研究“四段一评教学模式”，在理论学习和课堂实践的基础上，年内要形成具有自己特色的教学模式。

5、做好人才培养和带教工作。

利用名师工作室这个平台，积极培养本县区中青年骨干教师。

三、主要工作。

1、积极开展理论学习。

通过研读专着，邀请专家报告和举办读书报告会，加强对当前指导教育改革与发展的理论学习；通过学习教育教学的有关文件增强对教育政策的理解。

名师工作室工作计划（精选5篇）名师工作室工作方案（精选5篇）光阴快速，一刺眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，不妨坐下来好好写写（工作方案）吧。

好的工作方案都具备一些什么特点呢？下面是为大家收集的名师工作室工作方案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。

名师工作室工作方案1依据市区名师工作室的工作规划，充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速老师专业化进展，培育造就更多的优秀老师，提高教书育人水平，特制定本年度名师工作室活动方案。

一、指导思想：名师工作室将在学校的统一领导下，以真诚服务、专业引领、实践探究、共同进展为宗旨，以年度目标为行动指南，以团队协作为争论方式，以课堂教学为主要阵地，着眼于老师培育，着力于教学争论，努力实现将课程理念有效地转化为课程实践。

同时要通过工作室扎实有效的活动，吸引全校老师的争论兴趣，辐射全区课程改革实践。

二、工作目标：1、使本室成员具有确定的训练理论素养和学术功底，把握现代教学方法和现代训练技术，具有独立担当训练科研的力气，能独立开展训练教学争论，能娴熟撰写教学案例并进行反思，能敏锐觉察到同学关注的问题，使本名师工作室的每位成员的教学方法得到进一步提高。

2、使本室成员能独立处理训练教学中消逝的问题、能胜任学科教学，能娴熟地使用现代训练技术，能有效地利用各种训练资源，成为敬业、合作，领导放心、同学欢迎、家长赞许的优秀老师。

三、工作任务：1、提高理论素养先进的理论是教学和科研的先导，没有先进的理论指导，一切教学和科研都将是纸上谈兵。

阅读和学习是提高自身的需要，也是自我进修的有效途径。

要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新学问，惟有不断学习。

因此，要加强学习，不断提高工作室成员的理论修养，始终占据理论“制高点”。

本工作室将认真组织全部成员，选择实行集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习训练教学理论书籍，学习新课程理论专着，学习全国名优老师的训练教学阅历和风格，不断提高成员的理论修养。

名师工作室方案一、目标与定位名师工作室旨在打造一支高素质、专业化的教师团队，通过名师的引领和示范作用，提升教师的教学水平和教育创新能力。

工作室将聚焦于学科教学的深化研究、教育资源的优化整合以及教育教学成果的推广，为提升学校整体教育教学质量提供有力支持。

二、组织架构与人员名师工作室设主任一名，负责工作室的日常管理工作；副主任若干名，协助主任完成各项任务；成员由各学科优秀教师组成，负责具体的教学研究和实践活动。

工作室将建立完善的组织架构，明确各成员的职责和分工，确保各项工作的顺利开展。

三、教学资源建设工作室将积极整合校内外优质教学资源，包括教材、教案、课件、试题库等，建立教学资源库，方便成员随时获取和使用。

同时，工作室将鼓励成员自主开发教学资源，丰富教学资源库的内容，提高教学资源的针对性和实用性。

四、教研与培训活动名师工作室将定期组织各类教研与培训活动，如教学研讨会、经验分享会、专家讲座等，提升成员的教育教学理念和教学技能。

此外，工作室还将鼓励成员参与课题研究、论文发表等学术活动，促进教师的专业成长和发展。

五、成果展示与推广工作室将定期举办教学成果展示活动，展示成员的教学成果和创新实践，如优秀教案、教学视频、学生作品等。

同时，工作室将积极推广优秀教学成果，通过校内外媒体、网络平台等渠道，将工作室的成果和经验传播给更多的教师和教育工作者。

六、评价与激励机制名师工作室将建立科学的评价和激励机制，对成员的工作表现进行定期评估和考核。

评价将注重教学成果的实际效果和教师的创新能力，以激发成员的工作积极性和创造力。

同时，工作室将设置优秀成果奖、突出贡献奖等激励措施，对表现突出的成员进行表彰和奖励。

七、预算与经费管理为确保名师工作室的正常运转和各项活动的顺利开展，工作室将制定详细的预算计划，并严格按照预算执行。

预算将涵盖教学资源购置、培训活动费用、宣传推广费用等各方面的支出。

同时，工作室将建立健全的经费管理制度，确保经费使用的透明度和合规性。

名师工作室实施工作方案[5篇模版]第一篇：名师工作室实施工作方案名师工作室实施工作方案【篇一】名师工作室实施工作方案 ?一、名师工作室实施目标：总目标：通过多种形式的学习研讨、实践探索，主题研究，提升全体成员的教育教学理论，促进教学业务水平和教育教学研究能力的提高。

把“工作室”建设成一支具有创新精神、科研意识和较强的教育实践能力的教师团队，全面提升我镇教师素质和专业化水平，推动我镇学校教育可持续发展。

具体目标：1、使本室骨干协作成员具有较深厚的教育理论素养和学术功底，掌握现代教学方法和现代教育技术，具有独立承担教育科研的能力，能独立开展教育教学研究，能熟练撰写教学案例并进行研讨和反思，能敏锐觉察到学生关注的问题，使青蓝学员教师成为具有稳定教学风格的学者型教师。

2、使本室成员能独立处理教育教学中出现的问题、能胜任学科教学，能熟练使用现代教育技术，能有效地利用各种教育资源；敬业、合作，领导放心、学生欢迎、家长赞许的骨干教师。

3、使本室成员具备指导和示范本地区其他教师进行本学科教学及研究的能力，可以有效发挥自己有辐射作用。

二、名师工作室的主要工作计划：1、定性与定位指导。

在青年教师自我规划的基础上，根据成员们各自特点，提出发展性的定位建议。

对青年教师教学基本功提出具体要求，并予以积极指导，对其开展教育教学工作培训。

结合教学情况进行阶段性评价和诊断，开展教学科研工作。

2、开展课堂教学的指导：把握教学内容，研究教学艺术，提供研究课题和实施策略，定期开展课堂教学研讨活动，共同学习提高。

3、根据本工作室的现状，组织本室成员组建网络博客，在博客中互动学习，总结教学经验，发表教学论文。

4、课题训练的指导：由名师和培养对象在研究自己的教育教学实践的基础上，共同确定科研课题，以课题为中心建立课题组带动教师群体的教育教学科研，籍此提高培养对象的教育科研能力。

5、积极参加各级各类的相关教育教学活动。

有条件的话可邀请有关的专家讲学，为教师开阔视野，接触理论前沿，形成敏锐的科研能力创设条件；根据培养对象的培养方向和培养潜力，对其进行有针对性的追踪研究或个别指导，以充分发展其教育教学中的个性品质。

神木一小“名师工作室”运作管理实施方案为充分发挥名师、骨干教师在深化基础教育课程改革及教育教学实践和研究中的指导、服务、示范与辐射作用，为学校后备力量的培养、优秀骨干教师的成长搭建平台，加强学习型教师队伍建设，全面提升我校教师素质和专业化水平，推进我校高效课堂的快速构建，我校拟定成立语文、数学、综合学科名师工作室。

一、指导思想以科学发展观为统领，以推进素质教育实施为根本，以提升骨干教师素质能力为目标，以校为本，聚焦课堂，通过实践反思、同伴互助、专业引领，促进教师的专业发展，促进教师队伍整体素质的提高。

二、工作目标按照学校的要求，有计划、有组织、分层次、分阶段地开展多种形式的学习研讨、实践探索、主题研究等教学教研活动，提升工作室全体成员的教育教学理论，促进教学业务水平和教育教学研究能力的提高。

把“工作室”建设成一支具有创新精神、科研意识和较强的教育实践能力的教师团队，全面提升我校教师素质和专业化水平，实现我校教师的阶梯成长，推动学校教育可持续发展，最终实现学校、教师卓越发展的梦想。

三、机构组建名师工作室实行名师教师领衔，成员分层次组建。

主持工作室的名师即为领衔导师，工作室成员由导师和学校名师工作室领导小组依据一定标准商讨确定。

1.名师工作室导师的条件：热爱教育事业，师德高尚，乐于奉献，善于学习；理念先进，主动进行教育教学改革，具有较强的教育教学能力及研究能力，形成自己的教学风格和教育艺术，教学质量高；有一定的组织、管理和指导能力及强烈的自我完善、自我突破、自我发展的愿望等。

2.名师工作室成立（1）名师工作室导师的确定确定的导师主要是县市级名师、学科带头人、骨干教师、教学能手等。

确定雷艳为导师主持人。

（2）工作室成员的产生名本学科中有自我发展愿望2—1每个工作室导师可以根据工作室需要，选择的教师作为本工作室成员。

工作期限：名师工作室开展工作时间一般每期为两年。

3.四、工作任务组建工作室团队，制定工作室两年发展规划，完善工作室管理条例。

名师工作室工作计划参考范本一、工作思路1、加强理论学习，丰厚教师教学底蕴。

工作室统一购买教育教学理论书籍，组织工作室老师充分利用教学杂志、书籍，加强自学，要求每位教师一学期至少精读一本教育教学专著，以不断把握并适应教学改革的新动向。

要求每位教师一学期必须摘录____张文摘卡和撰写____篇不少于800字的读书笔记，以提高教师新课程教学研究的水平，促进教师的成长。

2、加强课堂实践研究，探索多样的教学方式。

本学期，工作室将着力推出不同年级同一主题的“同课异构”或“一课多磨”活动，围绕共同关注的问题，釆取实践-反思-再实践-再反思-再实践的行动研究。

倡导工作室每一位教师提前介入，一起与上课教师经过写教案、试教、上课的每一个环节，在这样一起研磨的过程实现共同成长。

3、加强课题研究，寻求突破，提高教科研水平。

为增强课题研究的实效性，工作室将以网络平台为依托，针对前期对我区小学德育课程实施的现状的调研中出现问题，开设“课题研究____讨论会”。

围绕一定的话题、课题或问题切磋、研究，在研究中工作，在工作中研究，以此提升自身的教育教学理念，提高教学能力。

4、加强包河区小学品德名师工作室博客的建设充分发挥网络优势激发工作室教师参与热情，以网络教研为突破点，以案课例研究为载体，以教学行为反思为核心，积极探索网络环境下实施教研的有效措施与途径，开展扎实有效的教育教学研讨活动，以期更快地促进工作室全体教师成长。

5、名师展示、引领成长。

继续发挥我室成员中特级教师、教坛新星的指导作用，继续采用跟进式教研模式做好师傅对徒弟的指导、帮扶工作，同时还将走入薄弱学校给更多的一线教师面对面的指导，进而使我区品德老师得到优秀教师的熏陶，品德课堂教学再上新的台阶，实现优质资源效益的最大化。

6、德育工作并不是品德学科一门课的任务，当然学生的成长也不是品德学科一门课的功劳。

工作室将通过班主任培训等活动，促进各校德育工作，加强学科之间的整合，充分发挥各学科的德育功能，让孩子们在方方面面的影响下健康快乐地成长。

名师工作室工作计划参考模板一、指导思想：以基础教育课程改革纲要为指导，以全面实施素质教育为宗旨，以提高教学质量为核心，结合我校具体情况，突出教学质量这一工作中心，切实提高课程实施水平和教育教学质量。

进一步更新教育思想，强化新的课程标准意识，努力探索课堂教学高效益的途径与方法，牢固树立质量意识，提高品德学科教学的实效性，促进教师学科专业水平和课堂教学水平的提高，优质、高效地完成教育教学教研工作,全面提高教育教学质量。

二、主要工作目标与措施(一)加强自身学科理论学习本学期我将继续认真学习和研究“课程标准”，进一步强化课改意识，把新课程理念的研究融入教学过程的始终，努力使自己的学科专业发展上都有所提升。

(二)扎实开展课堂教学研究牢记学科理念，熟知教材体系，树立“一切为了学生发展”的宗旨，遵循学生生活的逻辑，让教学面向学生生活、实现活动式的教学，探究式的学习，成为品德课堂教学的一种常态。

课堂教学要培养学生良好的品德素养，促进学生知识、能力及情感、态度、价值观的和谐发展。

1.以课堂为阵地，认真扎实开展教学研究。

关注儿童成长和儿童的现实生活，充分开发和利用生活化课堂教学资源，找准课堂与生活的衔接点，精心设计教学流程，努力为学生架起课堂与生活的桥梁，提高品德学科教学的实效性。

2.积极参加工作室开展的六年级品德与社会研究课的磨课活动。

3.积极参加集体备课活动。

以教材教法学法为主要内容，围绕本学期的校本研究话题，认真研究课堂教学，提高集体备课的针对性和实效性。

4.认真进行教学反思。

对自己每上的一节品德课都要进行认真地反思，坚持每月写一篇学科教学日记或反思。

三、工作安排3.27-4.2小学品德教师____学时培训，3.31齐贤；4.1安吉；4.3-4.9____区级“学科教改项目”立项申报；4.24-4.30区精品拓展性课程评比；6.12-6.18基于儿童立场的品德教学改进。

名师工作室工作计划参考模板（二）结合本工作室实际情况，继续深入开展学习与教育研究活动，促进工作室成员的专业成长;并进一步发挥工作室的专业引领、辐射作用，推动区域内幼儿教育的发展。

名师工作室工作方案名师工作室工作方案为了确保事情或工作有序有效开展，我们需要事先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。

那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编收集整理的名师工作室工作方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

名师工作室工作方案1为进一步深化Xx区教育教学改革，加大教育联盟内教学研究的力度，充分发挥区内名优教师在课堂教学、课改实验、教育科研、师资培养等方面的示范、引领、指导和辐射作用，加快优秀教育教学人才的培养，促进高素质骨干教师队伍的建设，推动Xx区教育事业持续、快速的发展。

Xx区教育局决定开展“Xx区教育联盟名师工作室”建设工作。

具体方案如下：一、指导思想以国家、省市《中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以创建名师工作室为载体，通过名师专业引领和辐射带动，创设名师、骨干教师、青年教师团队合作和共同发展的良好环境，建立科学高效的优秀人才成长培养机制，为实现我区教育现代化，建设教育最优化城区培养一支具有共同教育理想和教育追求的高素质名师队伍。

二、工作性质Xx区教育联盟名师工作室是集教学、科研、培训等职能于一体的教师合作共同体、实践共同体。

名师工作室主持人和成员均由同一学科领域内有教育理想和追求的优秀骨干教师组成，以工作室为基地研讨并解决该学科教学和科研中的实际问题。

名师工作室建设是深化我区“四百工程”建设，带动区域内中青年教师的发展和区域内学科教育教学及教育科研水平的整体提高，实现教育均衡发展，扩大我区教育影响力的重要工作。

三、工作室职责与任务Xx区首批建立个名师工作室，每个工作室从联盟学校内招收10-15名成员，工作周期三年。

（一）主持人的职责与任务1．建章立制：制定本“名师工作室”制度、总体规划和阶段性研修计划；总体规划主要包括名师及成员发展主要方向及措施；阶段性研修计划主要包括工作目标、研究项目、成员培训方案等；任期结束完成工作室总结报告。

2．带教成员：每个工作室领衔人在任期内带教10-15名成员，采取集中研修与分散研修相结合的研修模式，通过互动式、开放性、多样化的培训提高成员专业水平。

工作方案是对未来要做的重要工作做了最佳安排，并具有较强的方向性、导性粗线条的筹划，是应用写作的计划性文体之一。

下面是为大家带来的名师工作室工作方案，希望能帮助到大家！名师工作室工作方案1为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师。

学校教研室认真制定了学校教师专业发展工作方案，积极实施青蓝工程，促进青年教师成长，促进老教师改变自我。

以县名师工作室为依托，结合我校实际现状和学校师资情况，经学校研究决定成立姜楼镇中心小学数学名师工作室，姜楼镇中心小学科学名师工作室，姜楼镇中心小学心理名师工作室。

为了各工作室积极、认真开展学校工作，特制定姜楼镇中心小学名师工作室建设实施方案。

一、指导思想以培养小学教学专业人才为核心，建设名师工作室，旨在发挥名师的示范、引领、辐射作用，打造学科骨干教师团队，引领教师队伍整体素质提升，为我校教师专业化发展做出贡献。

二、总体目标通过名师工作室的建设搭建起促进中青年骨干教师专业成长和自我提升的发展平台，充分发挥本校优秀教师资源的凝聚、辐射、指导作用，推动教师队伍建设，培养青年、骨干教师有效成长。

1.带好一支团队。

工作室主持人引领工作室成员课堂教学出质量，课题研究出成果，使自身成为学有专长、术有专攻的知名教师，并在一个工作周期内，通过传、帮、带培养出一定数量的骨干教师。

2.做好一个帮扶项目。

工作室每学年对应挂钩一个薄弱教研组或者薄弱学科，工作室成员通过蹲点调研、上示范课、专题讲座、教学研讨等形式，促进学科备课组、教研组建设。

3.搞好一次展示。

工作室要积极开展学术研究，每学年举办一到两次校级主题展示活动，以研讨会、报告会、名师论坛、讲座、公开教学、现场指导等形式在校区内介绍、推广。

工作周期末要有一到两次本工作室学术成果集中汇报展示活动。

4.建好一个网页。

学校公众号要开辟名师工作室专栏，使之成为集工作动态发布、成果辐射推广和资源生成整合于一身的平台，通过互动交流，实现优质教育教学资源的共享。