四年级写事作文指导精华版

统编版四年级上册单元习作名师指导和佳作点评第七单元《写信》1.学习写信的格式，懂得写信的实用意义和一般知识。

2.给亲友或老师写一封信，能够运用书信与人进行思想、感情交流。

【语文要素】1.写信的对象：亲友或老师2.写信的内容：学校的生活、学习情况、想对亲友（老师）说的话等书信的六要素：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。

（1）称呼：称呼要顶格写，称呼后面加冒号。

有的还可以加上一定修饰词，如“亲爱的”“敬爱的”等。

（2）问候语：另起一行空两格。

如写“你好”“近来身体是否安康”等。

独立成段,后面不直接接正文。

（3）正文：另起一行空两格，一事一段。

书信与一般文章不仅格式不同（正文），而且内容也有所不同，文章需要围绕一个中心写，而书信的内容比较广。

写信可以写一件，也可以写几件，如果内容多，就分段写，要紧的事写在前面。

（4）祝福语：接正文，再另起一行顶格。

如“此致敬礼”、“祝身体健康”等等。

祝愿语一般分两行写。

以“此致敬礼”为例，“此致”可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，“敬礼”则一定要另起一行顶格写。

“祝身体健康”可以像例文中的祝福语那样换行，“身体健康”顶格写；也可以横着写成：“祝您身体健康！”“祝”字前空两格。

（5）署名：写信人的名字写在祝福语下方空一至二行的右侧。

最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系,如儿XXX、父XXX、你的朋友XXX等。

再下一行写日期。

（6）日期：可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。

写清年月日。

（切记：先署名后日期）写信格式口诀称呼顶格加冒号，换行空格问声好。

正文分段空两格，一事一段很明了。

事情说完写祝福，健康快乐常说到。

署名日期莫遗漏，工整写在右下角。

署名在上面，日期在下面。

数字占一格，错年月日一个不能少。

如何正确填写信封？正确填写示例：1.明确写信对象，选择写信内容。

（1）给亲人的信。

大都包含着浓浓的亲情，谈的多是生活上的事。

（2）给老师的信。

1 四年级下册写事作文 篇一：【小学四年级写事作文】 四年级写事的优秀作文 我们正是异想天开的年龄，家长和老师要善于创造机会，张开我们想象的翅膀，激发我们写作兴趣，发掘写作的智慧和灵感，下面是本文库整理的四年级优秀写事作文，可供大家参考，快来看看吧! 小学生四年级优秀写事作文：难忘，那第一次 生活中，会有许许多多的第一次。它就像天上的繁星、海滩的沙粒、山野的小花，数也数不清。但我的第一次比赛令我难以忘怀。 那一年，当得知我有机会去参加全国拉丁舞比赛时，我既开心又害怕，开心的是有幸参加全国拉丁舞比赛，这对我来说是一个难得的机会;害怕的是那么多人来参赛，她们的水平一定很高，我担心自己比不过她们。 带着复杂的心情来到比赛现场。时间一分一秒的过去了，终于快要轮到我了，我的好朋友对我说：别担心，放松就好，相信自己，你一定行的。听了她的话，我放松了许多。 首先是单人舞，当主持人宣布：请来自XX地方的选手上场!啊，轮到我上场了!我的小心脏紧张的怦怦直跳。站在那又大又美丽的舞台上，看着台下的观众，我紧张的不知所措。这时，只见音乐响起，我便开始舞动我那略带僵硬的身姿，慢慢的，我调整好了自己紧张的情绪，并自然的跳着每一个动作。就这样，我顺利地完成了单人舞。 通过了第一关，还有第二关呢!第二关双人舞，音乐响起，我又开始舞动我那幽美的舞姿。又一次站在那个舞台上，感觉没前一次紧张了，身体也舒展开了许多，于是我自由地舞动着身姿，每个动作都是那么的完美。终于，在掌声中结束了最后一关，我顿时大叫了许多。 一个小时后，我飞快地跑到舞蹈成绩公布处看成绩。啊。我大叫一声。怎么了?朋友问。两两关都是第一第一名!我简直不敢相信自己的眼睛!真的没看错!确实两项比赛我都是第一名。看着屏幕上那闪烁的名字，我高兴极了。 这事虽然过去了很久，但它却深深的刻在我的心里。也就是这第一次比赛，让我感受到了成功的喜悦，从此走向辉煌。 四年级优秀写事作文 2

部编版语文四年级上册同步作文详解之写作指导、思维导图和病文升格第三单元写观察日记叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。

我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。

◇我在花盆里种下几粒种子，观察种子发芽的过程。

◇秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变化。

◇月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。

◇我要观察家里养的小猫。

观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以写观察的过程，观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。

整理观察日记，在小组内分享。

评一评，谁观察得细致，内容记得准确。

本次习作是写连续观察日记，连续观察日记就是在一段时间内，围绕同一个写作内容，把观察到的事物发生的变化通过一篇文章或几则日记描写记录下来。

种植花草树木、饲养小动物，观察气候变化，观察日月星辰……都可以写连续观察日记。

我们可以是短期观察所得的，也可以是长期观察积累的。

按照日记的格式，写出观察对象的特点及变化。

本次习作要求写观察日记，可以直按用“观整对象+视察目记”拟题，如《国宝大熊猫的观察日记》；也可以用观察对象拟题，如《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》等；还可以用“观察+观察对象”拟题，如《观察日出》《观察小蚂蚁》等。

1.选定观察对象。

写观察日记之前，要选定易于观察的对象。

可以是可爱的小动物，也可以是有趣的植物，还可以是某种自然现象，如月亮的变化等。

2.连续观察，突出变化之处。

如果观察的对象是动物，要注意它在成长中样子、动作、姿态等的变化；如果是植物，可以突出它颜色、形状的变化；如果是某种自然现象，可以观察它大小、颜色等的变化。

3.用日记的格式安排写作内容。

在写观察日记时，题目写在第一行中间。

第二行中间写日期、星期、天气。

正文部分先写观察对象的外形特点，然后写观察对象的生活习性和活动过程，如果写植物，可以写它的变化过程，最后写自己对观察过程的感受或体会。

四年级上册第三单元作文指导教师：闵燕一、写作要求写童话。

自己选择几种动物、或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。

也可以写你续编的小木偶的故事。

二、写什么哈哈，写童话可是同学们的强项，发挥我们丰富的想象力，把我们平时那些天马行空的想法写下来，就是丰富的童话故事了，在童话故事里面，有很多有趣的事情：1、你可以写写自己遇到的事情，比如：你得到了一颗****豆，变成了一个小巨人，于是开始了一个星期有趣又无奈的生活……2、你可以为你的文具编写一个童话：一个神奇的晚上，你突然听到你的文具盒里的文具们在开会，它们要选举一个文具国王，文具们陆续登场了……3、你可以为你身边的宠物编写一个童话：爱吃糖的懒猫最近发现自己的牙烂了，一边是美味的糖果，一边是无法忍受的疼痛，懒猫都经历了些什么？4、你还可以为自己喜欢的动画片编一个续集，比如：这天，喜羊羊独自一个人去旅游，可是被灰太狼跟踪了，他们之间会发生什么？总之，在童话的故事里，桌椅板凳也是有生命，有思想的，在我们平时不关心的文具、玩具也有它们自己的世界。

三、怎么写1、确定一下，你想写什么？比如：一支笔，或一只猫。

这就是童话故事里的主人公。

2、假设一个情景，在什么地方，什么时间，发生什么事情，故事中还有些什么“人物”。

故事可以结合我们平时的生活编写，只要把主人公改变一下，适当夸张一点。

也可以自己想一个虚构的故事。

3、设想一下童话中的物体都有生命以后，会变得如何？说话的声音（尖的、粗的、还是温柔的）、走路的动作（跳的、滚的、爬的、摇摆的）、性格脾气（快乐的、小气的、急性子、慢性子、爱发脾气）。

有一个办法，你可以变换角色，假如你变成“小巨人”，假如你变成那支笔，你会怎样？你想做什么？和谁一起做？4、童话故事中也要告诉读者主人公之间都说了什么，做了什么？想了什么？为了让读者印象更加深刻，最好能把主人公的表情、动作写一写。

还记得《白雪公主》里面那个可恶的巫婆总是对着镜子说些什么吗？还记得灰太狼每次得意的时候它那闪亮的牙齿吗？这些语言和表情让你的童话更加生动！四、举例以《我变成了巨人》为例：1、你无意中吃了一颗****豆，第二天早上醒来突然发现自己变得和姚明一样高，成了个“小巨人”。

四年级下册如何把事情的过程写清楚作文全文共10篇示例，供读者参考四年级下册如何把事情的过程写清楚作文篇1生活中的酸甜苦辣尝，常常会使我们高兴，悲伤，憎恨，愤怒。

我在这方面也有过许多的经历，但使我最愤怒的是那一次被误会的经历。

八岁的一天，我和几个小伙伴在院子中比赛陀螺。

我有三个陀螺，谢梦有俩个陀螺，吴树林也有俩个陀螺。

我们比赛开始了一共六个小伙伴一起发动陀螺，在战斗盘中，弱的陀螺，不是被强的撞“飞”，就哦是被撞“开”。

在一共有七个战斗盘中，只剩下俩个陀螺了。

裁判宣布比赛停止，说：“现在，战斗盘中只剩俩个陀螺，一是“黑蜘蛛”，二是“红玫瑰”。

总决赛现在开始！”吴树林想用自己最拿手的陀螺战胜对手，但始终找不到“红玫瑰”我正左顾右盼，正看见“红玫瑰”在一辆车子底下。

我就跑过去，想把它捡起来。

忽然，吴树林看见了说：“邓家伟，你在干什么？”说着，便跑过来看见我正拿着他的'“红玫瑰”，就愤怒地看着我。

我连忙说：“事实不是这样的，你听我解释！”“不用解释了，你这个小偷，我在也不和你作朋友了！”语还没完就把我推开，捡到陀螺，瞪了我一眼，便向赛场走去。

我这时既愤怒又后悔，愤怒的是他不分青红皂白的就误赖我。

通过这次亲身经历的一场误会，我也名白了不分青红皂白的污赖别人，会让别人多么伤感了。

四年级下册如何把事情的过程写清楚作文篇2童年充满了欢乐，也有悲伤。

童年是五彩缤纷的，是五颜六色的……那是在我六岁的时候，我和爸爸妈妈在屋里看电视，我看见桌子上放着五块糖，我的手就情不自禁的拿起了糖，吃了起来。

我一边看着电视，一边吃着糖，不一会儿，糖就被我吃的只剩两块了。

这时，我的脑子里蹦出了一个想法：把树苗种在地里，过一段时间就会长成大树。

那如果我把糖种在地，那过一段时间肯定也会长出一棵结满糖的树啊！那我到时候就可以吃到又多又甜的糖了。

趁爸爸妈妈不注意，我悄悄的把糖装进了口袋里，走出了门，拿着铁锹就往外面跑。

我跑啊跑，终于，我找到了一个既安全又可以栽种的好地方。

部编版四年级下册第八单元作文《故事新编》写作指导写作指导一、审清题意：选一个熟悉的故事，创编新故事。

限制词：“一个”、“熟悉的故事”、“创编新故事”中心词：“有趣”提示词：“设想结局”、“想象新的故事情节”所谓“故事新编”，即在作文中，根据成语故事、民间故事或名人名作中的人物，重新演绎故事，使其成为一种崭新的故事的写法。

二、写作重点：1．要熟悉故事，即了解原故事的人物、背景和寓意。

只有熟悉原来的故事，新编出来的故事才能与原故事中人物的言行、性格以及语言风格相吻合。

2．想象合理，构思新的故事情节。

注意不能简单地复述原故事，可以结合我们现代生活的细节和科技产品，在情节、寓意上令人耳目一新。

注意写清故事的起因、经过、结果等情节。

从心理、语言、动作、表情等多方面把故事情节写清楚。

3、表达一个主题。

（1）可以是反映出某种社会现象；（2）可以是告诉人们一个道理；（3）可以是赞扬人物身上的某种品质。

只有这样，写出来的作文才有意义。

三、写法指导：倒推法想象故事情节。

本次习作要求新编故事，我们可以运用倒推法来想象故事的情节，即先设想新编故事的结局，然后推想哪些原因可以导致这一结局，根据这些去构思新编的故事中发生的事，事情的经过是怎样的，在事情经过中想象主人公的行为表现。

如：《〈龟兔赛跑〉新编》中，我们可以先设想故事结局是：兔子与乌龟赛跑，兔子输了→兔子输了的原因是：乌龟在比赛过程中使用了高科技的飞火轮→发生的事：森林举办运动会→事情经过：兔子和乌龟再次参加跑步比赛，兔子全力以赴发挥个人优势，乌龟使用飞火轮，轻松赢得比赛→事情经过中主人公的表现：兔子比赛前的准备与心理，比赛过程中乌龟使用飞火轮的动作与效果，兔子输了比赛后的心理。

四、写作思路1、开头（1）可以点明故事的主人公，简要交代时间、地点及故事的起因；（2）可以交代故事的背景，引出下文；（3）可以先交代新编故事的结局，再去写故事的起因、经过。

2、中间主要根据设想好的结局去想象、构思新的故事情节，把故事的经过写清楚，并通过语言、动作、心理等描写来刻画主人公，使故事情节更加生动、有趣。