初中八年级物理下册 第9章 第二节 滑轮(第4课时)课件

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例 1 [中考·台州] 使用简单机械可以给人们的生活带来便 利。如图4 所示，旗杆的顶端安装着一个___定___滑轮， 用来改变拉力的方向。
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解题秘方：可根据定滑轮和动滑轮的定义判断旗杆 顶端滑轮的类别，也可以根据定滑轮和动滑轮的特 点进行分析。 解析：由图知，旗杆顶端的滑轮的轴不随旗一起向 上运动，是定滑轮；由题知，该滑轮能改变力的方 向，是定滑轮。
(3)特点：不能省力，不能省距 离，但能改变力的方向。
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3. 动滑轮
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(1)使用时轴跟物体一起运动的滑轮，如图2 甲所示。
(2)实质：动滑轮可以看成一个支点在一端、动力臂(等于
轮直径)是阻力臂(等于
轮的半径)2 倍的杠杆，
如图2 乙所示。
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(3)特点
①不能改变力的方向，费距离。
到的摩擦力f，则有F=
f n
，s 拉力=ns 物。
2. 滑轮组的绕线方法：当n为动滑轮个数的2 倍时，n 为
偶数，绳子系在定滑轮的钩子上；当n为动滑轮个数的
2倍加1时，n为奇数，绳子系在动滑轮的钩子上。概括
为“奇动偶定”。
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4. 省力情况 使用滑轮组时，物体由n 段绳子吊着。 知2－讲 (1)不计摩擦、绳重和动滑轮重：提起物体所用的力就是物
滑轮组
动滑轮
省力
②不计摩擦和动滑轮的重力，动滑轮能省一半力，即F=
G 2
(理想情况)。 ③不计摩擦时，有F= G＋G轮 (半理想情况)。
2
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知识链接 ●使用滑轮时，要保证滑轮轴间良好的润滑。 ●安装定滑轮时，绳索要放在槽内，以免绳索脱落或使

F2 3
G
方式二
n=？
练一练
F=_1_/6__G
练一练
动画中的滑轮组有_______段绳子承担牛重，若被提起的这只牛 重3200N，不计绳重、摩擦和滑轮重，小男孩施加在绳子自由端 的拉力为______N。
小结：
本节课你有收获吗？
达标检测：
1.使用如图所示的装置提起
重物G，在三种方式中所用
的拉力：
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
实验探究1：使用定滑轮的特点
按图B所示方式组装定滑轮，竖直向下 拉弹簧测力计，使钩码匀速上升：
实验序号
钩码所 受重力 G/N
测力计 的示数
（D）
A .F1最大 B .F2最大
G
C. F3最大 D .三者一样大
F1
F2 F3
2.如图所示,不计绳重、滑轮重及摩擦，物体G的 重力均为100牛，若要使物体匀速上升，则加在
绳子自由端的拉力分别为FA=_1_0_0_牛，FB=_5_0_牛.
FB
FA
G
G
3.用如图所示的滑轮组提升重物， 请用笔画线组装成最省力的滑轮组．
F/N
2 提升两个钩码
A
B
3 提升四个钩码
1
是否改变拉力 方向
能
实验中要让钩码上升，弹簧测力计需要向 下 (上/下)
用力拉，说明：使用定滑轮能 (能/不能)改变力的方向.
定滑轮的实质：
1.能否改变拉力方向？ 2.能否省力？
实验探究2：使用动滑轮的特点
按图乙所示方式组装动滑轮，竖直向上 拉弹簧测力计，使钩码匀速上升：

•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月上 午11时 49分21.4.2111:49Apri l 21, 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021年4月21日星期 三11时 49分15秒11:49:1521 April 2021
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
图中的拉力 F 应等于多少?
F
=
1 5
(G物＋G轮)
G物
2. 如图所示，物体 A 重为 100 N，挂重物的钩子 承受的拉力是 _1_0_0__ N。人匀速拉绳子的力是 __5_0__ N(动滑轮自重不计)。
A
3. 如图所示的四个滑轮组中，图 ___b___ 可省一半 力，图 ___c___ 最费力，图 ___a___ 和图 ___d___ 用力大 小一样。
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。上 午11时49分15秒上午11时49分11:49:1521.4.21
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我们，还在路上……
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
图9-14
图9-17
图9-18

阅读课本66页完成下列问题。 1 、 滑轮在使用时，如果它的轴______，这种滑 轮叫定滑轮，使用定滑轮能够______，但是不能 ______，它实质上是一个 ________的杠杆。 2 、 有一种滑轮，它的轴可以随物体______，这 种滑轮叫动滑轮，使用动滑轮能够_____，但要 _______，它的实质是 ______。 3 、 将定滑轮和动滑轮组合在一起就组成了滑轮 组，使用它既可以_____，又能够 ____________。
8.2滑轮
一．学习目标 （2分钟） 1、了解滑轮的种类 2、知道定滑轮和动滑轮的特点 3、了解滑轮组的特点
二．学习重、难点（1分钟）） 上一节课我们学习的杠杆只是简单机械中的一种，
实际生活中我们还经常利用其他简单机械，如滑轮、 斜面、轮轴等，这一节我们就来学习这些简单机械。
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•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月16日星期六2022/4/162022/4/162022/4/16 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/162022/4/162022/4/164/16/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/162022/4/16April 16, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。