最新北师版小学语文五年级下册《奇异的激光》精品学案1

S]北师大版小学语文五年级下册《奇异的激光》教学设计第一课时【课时目标】1、学会10个字。

语文在线2、默读课文，理解课文内容。

文在线3、把握文章的结构，了解激光的特点及用途；学习作者抓住事物特点进行说明的方法，了解常用、基本说明方法。

在线4、通过阅读课文，激发学生对科学技术的热爱，培养学生的探究精神，创新精神。

语文在线【教学重点】了解激光的特点与用途。

语文在线【教学难点】怎样抓住事物特点，运用多种说明方法对事物进行说明。

新语文在线【教学过程】语文在线、导入新课线1、同学们，你认识的重大发明有哪些？今天让我们一起去认识一下堪称21世纪影响人类的最重大发明之“激光”。

2、板书课题“激光”，观看课件，让学生用词语形容激光，然后引出作者的用词，将课题补充完整“奇异的激光”。

让我们带着对这个题目的无限好奇进入课本。

二、整体感知新出示自学提纲:1、自由读课文，把课文读通顺、正确，尤其要注意生字的读音。

2、课文是从哪几个方面介绍奇异的激光的?3、课文按怎样的结构向我们描述了激光的特点?师生合作交流:1、检查生字的读音，检查读课文。

瞬间目眩熔化领域切割钻石误差吊线瞄准直径凹坑凸透镜钢花四溅迎刃而解2、交流预习情况。

课文从哪几个方面介绍奇异的激光的？第一段与最后一段，看看这两个自然与全文有什么关系？新语文章的内容大概了解了，文章的结构清楚了，下面我们该深入细致的走进奇异的激光了。

新语文在线三、精读课文在线1、学习课文第一部分，看看激光奇异在哪里？用了什么方法来介绍激光的奇异？举例分析颜色特别纯，方向性特别好，特别亮，温度高，用途广。

1）对比说：太阳、蜡烛、电灯发的光都是向四面八方发散的；手电筒、探照灯虽然能向一个方向发射光束，然而，这种光经过一段长距离后，还是要向四面八方散射，激光却有很强的方向性，也就是说，它能集中向一个方向发光。

体会激光具有很强的方向性，能集中向一个方向发光。

同时了解写作方法。

作者运用了对比的写作方法，体现出激光具有方向性，能集中向一个方向发光，所以很亮。

北师大版小学五年级下册语文《奇异的激光》教案设计教材分析：这是一篇说明文。

作者言简意赅地从最亮的光、最快的刀、最准的尺三方面说明激光是奇特的光。

同时运用了下定义、举例子、作比较、列数字的说明方法，介绍了激光的特点和用途，从而更加生动形象地说明了激光确实是奇特的光。

学情分析：激光这种高新技术，关于学生来说也许专门生疏，然而它却在军事、医学等方面应用十分广泛，同时有着专门的奉献，因此，应该让学生对激光有一个大体的了解。

学生在第九册教材中差不多初步体会了说明文文字精炼，数据准确，说服力强的特点，也初步学习了列数字和作比较的说明方法。

在本课的学习中，应让学生进一步学习列数字、作比较、下定义和举例子的说明方法，并体会如此写的好处。

教学目标：1、通过流利的朗读课文，把握本课的9个生字，正确明白得读写研制、灼伤等词语。

2、明白得课文内容，了解激光的用途，明白得激光是奇特的光。

3、了解几种常见的说明方法，并能找出本课介绍激光特点的说明方法。

4、激发学生对激光的探究爱好，培养学生从小热爱科学。

教学重点：明白得课文内容，了解激光的用途，明白得激光是奇特的光。

教学难点：了解几种常见的说明方法，并能找出本课介绍激光特点的说明方法。

教学预备：教师：搜集与课文内容相关的激光的音像资料。

学生：搜集生活中运用激光的例子。

教学过程：一、创设情境，激趣导入。

激光，在我们的日常生活中差不多运用的越来越广泛了。

谁想介绍一下自己对激光的了解?（学生交流）你们明白得还真许多。

今天我们要学的内容与激光紧密相关(板书课题《奇特的激光》)，明白得奇特。

什么缘故说激光是奇特的光呢？今天我们这堂课要举行科技博览会。

在博览会上激光研究所的讲解员要向参观的人们介绍这种奇特的激光，让更多的人了解激光。

同学们，你们情愿当激光研究所的讲解员吗？[点评：语文课上要开博览会，学生们会觉得专门新奇，学习爱好一下子就会被调动起来了。

]二、确定方法，自主探究。

过渡：要想当好讲解员，就必须先学习课文。

《奇异的激光》习题一、基础过关1.众里挑一(选择正确的读音打√)目眩(xuán xuàn ) 灼伤(zhuó zuò) 暂时(zǎn zàn )桥梁(liáng niáng ) 砰砰(pēng pēn ) 凸透(āo tū)2. 我会将下列词语填写完整。

光彩（）目（）光短（）（）光满（）（）（）无光光阴（）（）湖光（）色光芒（）（）流光（）（）二、综合训练修改病句。

在联欢会上又唱又跳，玩得可开心啦。

我国的人口是世界上最多的国家。

阅读课外书，可以增长知识和写作水平。

三、拓展应用在饭店里一天中午放学时，天上突然下起了倾盆大雨。

我们不能回家吃午饭了，于是我就和何菲一起到学校对面的幸福餐厅去吃面。

幸福餐厅生意兴．（xīng xìng）隆，宽敞的店堂里早就客满。

何菲排队买面条，我找座位，好不容易才等到两个空位子。

我便坐下来，把书包放在另一个座位上等何菲。

邻座是一位打扮入时的姑娘，她旁边的座位也空着。

正等着，我看见一位老奶奶扶着一位盲人爷爷走过来。

老爷爷身穿雨衣，戴着墨镜，拄着红白相间．（jiān jiàn）的拐杖。

老奶奶看见我们这张桌子还有一角空着，就想让盲人爷爷坐下。

那位漂亮姑娘连忙叫道：“喂，这儿有人！”“等人来了，我们再让吧⋯⋯”那位老奶奶用商量的口气说。

“那不行！我朋友马上就要来的。

”老奶奶见姑娘不肯让，只好无可奈何地扶着盲人爷爷站在旁边。

“老奶奶，这儿有座位，你们来坐吧！”我连忙站起身来。

“哦⋯⋯”老奶奶感到意外，她怔怔地望着我。

“不要紧，我同学去买面条了，看样子，还要等一会儿呢！你们先坐吧。

”我热情地扶盲人爷爷坐下。

正在这时，何菲一手端着一碗面条小心翼翼地往这儿走。

老奶奶见何菲来了，连忙起身让座。

何菲急忙放下面条，让老奶奶和盲人爷爷坐好，说道：“我们不急，你们先吃吧！”两碗香喷．喷．（pēn pân）的面条放在二位老人面前，我随即递给盲人爷爷一双筷子，亲热地说：“老人家，您请用餐吧！”“可真太谢谢你们啦！”老奶奶十分感激地说。

奇异的激光【备课资料包】【教学目标】1、识记9个生字。

2、通过学习，激发学生对科学的好奇心，帮助学生树立探索科学奥秘，服务人类的远大理想。

3、通过多种途径搜集有关激光的信息资料，培养学生搜集资料的能力。

【教学重点】采用多种形式阅读课文，理解课文内容，了解激光的特点；培养学生搜集资料的能力，丰富对激光知识的了解，并能与同学交流感兴趣的内容。

【教学难点】采用多种形式阅读课文，理解课文内容，了解激光的特点。

【教学准备】多媒体课件。

【教学过程】第一课时教学内容：让学生通过以小组学习的方式，学习本文，了解本文的内容，了解激光的奇异之处学生学习过程：一、揭示课题，激趣导课1、板书课题：奇异的激光谈话：你对激光都有哪些了解？（指名学生交流）老师这儿有一组激光的图片，我们一起来看一看。

（出示激光图片）相信今天学了这篇课文后你会对激光有更深入的了解。

二、整体感知，把握文章基点1、过渡：请大家翻开书，小声自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不懂的地方要反复多读几遍。

（学生自由朗读课文）2、过渡：同学们在预习的时候自学了生字，老师要检查一下大家自学的情况。

（出示课件：词语、多音字）检查学生生字识记情况。

3、导语：刚才大家读了课文，你对激光有了哪些新的了解？4、学生交流，教师随着学生的回答概括出：“最亮的光”“最快的刀”“最准的尺”（教师板书）三、潜心学文，品读词句意味1、过渡：在这三部分内容中一定有你最感兴趣的一部分，任选其中的一部分，用你最喜欢的学习方式学习，可以一边读一边划出相关的语句，还可以把你的感受和体会写在句子旁边。

（学生自学，读一读，划一划，写一写）2、导语：把你对最喜欢的那部分内容的感受和体会，以小组为单位交流交流。

（学生在小组中交流，教师参与其中）3、集体汇报交流：指名让学生交流最喜欢哪一部分内容？读一读划出的相关语句，并谈一谈对这写语句的理解。

“最亮时，它比太阳还要亮100亿倍呢！打个比方说，我们如果用眼睛对着电灯看，就会感到刺眼；如果看太阳的话，就会有暂时目眩感觉；我们如果对着激光看，眼睛就会严重受损，以至永久地失明。