六年级语文作文专题复习

二、作文类别 记叙文、说明文、应用文、议论文
1.记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式、 以记人、叙事、写景、状物为主要内容的 一种文体。 （从ห้องสมุดไป่ตู้作对象的不同分为：写人、叙事、 状物、写景）
二、作文类别
2.说明文：以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物 的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事 理的 成因、功过的一种文体。 分类：从说明对象（内容)分 ①实体事物说明文 ②事理说 明文 ③科学小品文 从语言表达方式分 ①平实说明文 ②文艺性说明文 特点 ：（1）内容上具有高度的科学性 （2）结构上具有 清晰的条理性 （3）语言上具有严密的准确性
二、作文类别
4.议论文 ：是以议论为主要方式，通过讲事实、 摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文 体。 分类：按内容目的分： ①一般性政论文 ②评 论 ③杂文（随笔、杂谈、笔记） ④读后感 按论证方式分： ①立论文 ②驳论文
三、考试作文常见题型和答题技巧
1.审清题意。 包括审对象（写人？写事？写活动？写物？）； 审范围（时间、地点、数量、人称等范围）； 审重点（抓住题目的关键词，即题眼）。
三、考试作文常见题型和答题技巧
4.组织材料。 这就要求我们在写文章之前先列好提纲，明
确按什么顺序写，先写什么，再写什么，最后 写什么，怎样分段，怎样衔接过渡；哪些详写， 哪些略写；怎样开头结尾等等，一一列出来， 写出来的文章才会条理清楚。
三、考试作文常见题型和答题技巧
5.认真修改。 文章写好后，必须认真读几遍，边读边查
考试作文常见题型：
2.半命题作文：就是作文题目只有半个题目。
半命题的形式分四种情况：
（1）需要填写题首的，如：《 的一节课》《 教育了我》 （2）需要填写题尾的，如：《想起这件事，我就 》《第一次 》 （3）需要填写题首和题尾的，如：《 错怪了 》《 喜欢 》 （4）需要填写题目中间部分的，如：《他 了》《一场 的 比赛》

审题的具体任务： 看清题目（看清楚题目上的每一个字 看懂题目的意思和要求）；
《快乐的双休日》将“双休日”写成了“单休日”。 《一段往事》 不能写
如何写好作文？
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一篇优秀学生习作的基本要求
1、有新意的开头； 2、在作文内容切合题目和习作要求的基础上，尽量讲究内容
立意新颖； 3、结尾要点题，要有自己的体会、感悟或想法； 4、层次清晰，每段中心句围绕题目，每段内容围绕中心句展
开； 5、合理运用丰富的词语和比喻、拟人等修辞手法；
❖ 平时要求：
❖ 3、选题作文要求“多中选一”，就不可犹犹 豫豫，反反复复；
❖ 4、话题作文的题目一般是自拟的，就应匠心 独运，一展才情。
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审要求，明确写作的内容
❖ 审要求，即审清题目要求我们写什么，在题 目所给的范围内选材：
❖ 简单的记叙文包括这样一些类型：叙事、记 人、状物、写景
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1、写人的记叙文要侧重于通过人物外貌形象、相
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审题是着习作成功 了一半；审题有误，写作 “跑题”“偏题”“离题”；
那语文成绩只有“全盘皆 输”、“死路一条”！
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审命题的类型：命题、半命题、话题。
❖ 1、命题作文题目是固定的，就不能自作主张， 另写文题；
❖ 2、半命题作文题目是要进行“完形填空”的， 就不能粗心大意，信手填写；
《 （ ）的早晨》等。写景的题目有时与状物的
题目难以识别。一般来说，重点写景物中某一物体，
那就是状物作文了。
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审“题眼”，定重点
❖所谓“题眼”，顾名思义就是“题目 的眼睛”。人的眼睛是人心灵的窗户， 最能传情达意；同样的道理，题目的 眼睛就是文章主题的窗户，透过这个 “窗户”就能发现文章的主题所在。

1．交流与表达。

同学们即将告别美丽的小学校园，追忆往昔，有很多美好的回忆值得珍藏。

那些给予你力量的人，那些触动你心灵的事，那些你与伙伴们共同参与的活动……一定在你的成长中留下了深刻的印记。

请以“最美的回忆”为题，完成一篇习作。

要求：内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感。

例文2024年六年级语文小升初复习：作文训练（附例文与写作指导）：最美的回忆在我们的记忆深处都有一段美好而又难忘的回忆，这就是小时候，在那时，无忧无虑，自由自在，开心快乐。

回忆起来总是甜甜的，那么美好，虽做了不少傻事，可感觉总是那么天真，纯洁，傻的可爱。

记得那一次是我4岁的生日。

虽然这件事已经过去很久了，但是我仍然记忆犹新。

那天，为了给我庆祝，妈妈做了一大桌子丰盛可口的饭菜。

还给我定了一个大蛋糕，粉色的奶油花瓣上，还有蝴蝶轻轻驻足，活灵活现，我简直乐坏了！吃饭时爸爸提议我们每人唱一首歌。

“下面请小寿星为我们演唱，大家欢迎。

”姐姐一本正经的报幕。

我就装模作样的拿起麦克风跟着节奏边唱边跳，“我有一头小毛驴从来也不骑，有一天我心血来潮骑着去赶集……不知怎么哗啦啦摔了一身泥。

”唱到这我就势栽倒地上并做着鬼脸，逗得人们捧腹大笑。

那是夏季，天热的厉害，妈妈正把杯子里的啤酒添满时，我赶紧跑过去，“咕噜”一口啤酒下了肚，我冲妈妈一呲牙，一溜烟跑了。

过了一会，趁大人们不注意，我又偷喝了一口，就这样喝了几次，我坚持不住了，那可是酒啊！我醉了，感觉身子轻飘飘的，走路歪歪扭扭，头还直往墙上撞，样子肯定怪怪的，可手里还不肯放下麦克风，嘴里还哼着姥姥教我的“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”我陶醉在自己的歌声中，也许，我这“艺术细菌”就是从那时培养出来的吧！这生日过完了，可我那酒劲还没过来，没等客人们走，就躺在床上仰面大睡！童年，美好，天真，快乐，可是光阴一去不复返，时间异常的快，真是“光阴似箭，岁月如梭”啊！那个纯真的像海里的浪花一样的岁月，也就过去了。

• 1）、本体和喻体不能是同一类事物，如：“那个人长得像人一 样”、“这朵花非常漂亮，简直像画上的一样”；
• （2）、本体和喻体要有共同特点，并且在比喻中能表现出 这一特点，如，“他的手粗糙得如同老树皮”，他的手和老树皮 共同的特征是“粗糙”，句子中表现出了这一特点，因此，是个 较为成功的比喻句。
1、本体和喻体不是同一类的事物。 ①小明长得很像他的爸爸。小明和爸爸是同一类事物，是将小明与爸爸作
比较，不是比喻句。 2、这二者之间有相似之处 （1） 把一种事物比作另一种事物。举例： ①平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。这里将平静的湖面比作一面硕大的 银镜。相似点：形态 ②有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球。这里将抱在一起的槐花比作玉 雕的圆球。相似点：形成、颜色。
具体的运用如下: (一)用排比写人，可将人物刻画细致。 例:他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强， 他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。 (二)用排比写景，可将景物描写得细致入微，能深层次清楚、 描写细腻、形象生动之效。 例：朱自清《春》一文中，"山朗润起来了，水长起来了，太 阳的脸红起来了。" 郭风《松坊溪的冬天》一文中" 像柳絮一般的雪，像芦花一般 的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。" 这两 句都很好地表现出了景物的细微特征。
例子 1、他种的瓜很甜，几十里外就闻到瓜香了。 2、敌人处处挨打，寸步难行。 3、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。《七律·长征》毛泽东
夸张可分为扩大夸张，缩小夸张，超前夸张： 1、扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的 夸张形式。 例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
他种的瓜很甜，几十里外就闻到瓜香了。 大虎吼一声，震得那山冈也动了。 烈日下，柏油路都快融化了。 我们高兴得一蹦三尺高。