关于加强大学文化建设的几点思考——以燕山大学校园文化建设为例

文 化 论 坛
关于加强大学文化建设的几点思考
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以燕 山大学校园文化 建设为例
刘效园 燕山大学
摘 要 ：大 学文 化是 大 学与文 化 的有机 结合 ，在 新形 势 下 ，深 入研 究大 学文 化 ，建设具 有 中国特 色和本 校特 点 的 大学 文化 ，是摆在 高 等教 育研 究人 员和 高效管 理者 面前 的一 项重要课 题 。 关 键词 ：文 化建设 ；特 色 ；人 文 关怀 （ 一 ）坚持 “ 以人 为本 ”的人 文精神 ，突 出人文关 怀 首先 ，要强 化办 学理念 。在 全校师 生 员工 中加 强对 我 校 办学 理念 、学校 战略 发展 规划 的宣传 和教 育，在 每年 新 生入学 教 育、毕业 生离 校教 育 中利用 网络 、报刊 、新 闻广 播 等媒体 加 大校 史、校 情教 育的力 度 ；在广大 师生 员工 中 广 泛宣传 燕 大精神 ，定 期 印发介绍 学校 理念 、传统 的宣传 册， 通 过一 系列深 入 、 实 际的工作 使学校 的 理念深入 人 心， 自觉成为 工作 指南和 行动 纲领 。 其次 ，弘扬燕 大传 统 。 “ 厚德 、博 学、求 是 ”是燕 山 大 学 的校 训 ， “ 艰苦 奋 斗、创 业 图强 、严谨求 实 、负重奋 进 ”是燕 山大 学 的办 学传 统 。在 新 时期 ，广大 教职 工要做 到教 书 育人 ，管理 育人 ，服务 育人 ：学 生要努 力铸 就 “ 博 二 、大学文 化建设的 目标 学 、求是 ”的学术 品格 ， “ 严 于律 己、 宽以待 人 ”的道德 中央 关 于社 会 主义 精神 文 明建 设 的一 系 列方 针政 策 ， 人格 和 “ 低 调做 人 、高调 做事 ”的处 世原 则 ，既坚持 真理 ， 为 我们 深入 开展大 学 文化建 设指 明 了方 向。这对 于我 们在 又勇 于创新 ，成 为具有 创新 人格 的合格 人才 。 新 形势 下 ，加强 高校 德育教 育 、优化 育人环 境 、促进 学生 （ 二）加强制度建设，为文化建设提供制度保障 的全面 发展 ，有积 极作用 。 出台 “ 燕 山大学 文化建 设实 施方 案 ”，特别 是在 领导 因此 ， 大学 文化 建设 的 设定 目标 应该 是全 面 贯彻 党 的 干部 能力 素质提 升 的教育培 训机 制 ，人才培 养 与经济 社会 教 育方 针 ， 以社 会主义 先进 文 化为 导 向， 以社会主 义核 心 发展 需求相 适应 的衔 接联动 机制 ，规 范行政 权力 、学术 权 价 值体 系建设 为根 本 ，以制度文 化 、学术文 化 、 环 境 文化 、 力运 行的监 督约 束机制 ，资源获 取利用 和提 高办 学效 益的 建 设为 载体 ，围绕 学校 发展 战略和 人才 培养 目标 ，建 设科 绩效考 核机 制等方 面加 大创新 力度 。 学 民主 、健康 向上 、文 明和谐 、 丰富 多彩 、特色 鲜 明的大 此 外 ，学校 每年应 保证 文化 建设 必要 的经 费投入 ，鼓 学文 化 。 励 多渠 道筹 措学 校文化 建设 资金 ，各部 门、各学 院可 以通 三 、目前 我校文 化建设取得 的成就与存在 的问题 过 多种 途径 加强对 本单 位文 化建 设 的投 入 ，形成全 校上 下 从 哈尔滨 工业 大 学，到 东北 重型机 械学 院 ，再到燕 山 齐抓共 管和全 员参 与 的 良好局 面 。 大学 ，几 番创 业 ，经 历跨 省搬 迁 ，直至 扎根 燕赵 大地 ，几 （ 三 ）实现 “ 校 园文化 ”到 “ 文 化校 园 ”的跨越 发展 代燕 大人 铸就 了燕 山大学 艰苦奋 斗 、 创业 图强 、 严 谨求 实 、 校 园建 设 环 境 、风 格 和 功 能布 局 等 应 在 尊 重 历史 、 负重奋进的办学精神 ，形成了 “ 厚德、博学、求是”的校 实事求 是的基 础上 充分 体现燕 大独 有 的人文底 蕴和 时代 风 训校 风 。但 目前就 目前来 说 ，许 多学生对 学 校的校 训仅 停 采 。在 “ 一 校两 区 ”的情况 下 ，保留燕 山大 学东校 区古 朴、 留在 认识 层面 ，对于 如何 增强 广大 师生对 学校 文化 的归 属 厚 重 的建筑风 格 ，让每 一代燕 大人 都牢 记艰苦 奋斗 、创业 感和 认 同感 ，则有待 进一 步凝练 。 图强 、严谨 求实 、负重 奋进 的燕大 传统 。另 一方面 ，燕 山 其次 ，打造 了一 批 “ 人文论 坛 ”、 “ 燕 鸣论 坛 ”、 “ 红 大 学西校 区 的建设 可 以与秦皇 岛海 滨小城 的特 色相 结合 ， 色 旋律 ”、 “ 潮 汐 杯 ” 辩 论 赛等 文 化 品牌 ，极大 地 充 实 既体 现 当地特 色 ，又有时代 色彩 。 另 外 ，建 设校 训文化 墙 、名人 园、创 意文 化园 、雕塑 了学 生的精 神生 活 ，弘扬 了社会 主义 主旋 律 。但 这 些活 动 往 往 是某 一个 学院或 部 门举办 的 ，在 时 间上经 常有 交叉 或 景观 等 ，构建 环境 优美 、设施 完善 、布局 合理 、特 色鲜 明 重 叠 的现 象。 因此 ，应整合 资源 ，出台大 学文化 建设 实施 的校 园物 质环境 ，使 大学 的一 草一木 、大 学 的每一建 筑每 景 观 、都渗透 着浓 厚 的人文 气息 ，营造 良好 的学府 文化 方 案 ，形成 个部 门参 与学校 文化 建设 的合力 。 再次 ，建立燕 山大 学文化 网 ， 设有 “ 文化 资讯 ”、“ 写 氛 围。
一
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大 学文化 的功能
Hale Waihona Puke 大 学文化 是大 学人 在长 期 的实践过 程 中所 形 成的 思维 和 行动方 式 ， 也可 以说是 大学 人经年 累月所 形成 的一 种“ 生 活 方式 ”。瞿 振元 在 ２ ０ １ ２年高 等 教 育 国际论 坛 开幕 式 上 指 出，大 学 文化 的功 能主 要 有 几 个 方 面： 第 一 ，文 化传 承 。通过 对学 生 的培养和 教 育，大 学将 古今优 秀 的文 明加 以传承 和 发扬 ，使学 生 的科学 文化 素养和 审美 道德 水平都 提升 到一 个新 的水平 。第 二 ，文化创 新 。高校 兼容 包并 的 环境、高校教师和学生专业的研究素养都使文化创新成为 了可能。第三，文化交流。高校与高校之间的频繁交流给 各 国文 化 的交流 与沟 通创造 了条 件 ，使各 民族 的先进 文化 在 世 界范 围 内共享 ，成 为世 界文 明延伸 的重 要渠道 。