教研活动情况调查表

第1篇一、前言教研活动是教师提升教学水平、交流教学经验的重要途径。

为了使教研活动更加生动、有趣，提高参与者的积极性，特制定以下教研活动道具清单，供教师们参考。

二、道具分类1. 教学资源类2. 互动游戏类3. 角色扮演类4. 情景模拟类5. 评估工具类6. 创意手工类7. 科技辅助类三、道具清单1. 教学资源类（1）教材、教辅资料（2）多媒体课件（3）教学案例（4）教学视频（5）教学模型（6）教学卡片2. 互动游戏类（1）抢答器（2）翻转卡（3）拼图游戏（4）猜谜游戏（5）角色扮演游戏（6）团队竞赛游戏3. 角色扮演类（1）教师服装（2）学生服装（3）道具头饰（4）角色扮演剧本4. 情景模拟类（1）模拟教室（2）模拟课堂（3）模拟学校（4）模拟家庭（5）模拟企业5. 评估工具类（1）问卷调查表（2）评价量表（3）教学反思表（4）学生成长记录袋（5）教师个人档案袋6. 创意手工类（1）手工制作材料（2）绘画工具（3）手工工具（4）创意手工书（5）手工制作教程7. 科技辅助类（1）投影仪（2）音响设备（3）笔记本电脑（4）平板电脑（5）智能手机（6）网络连接设备四、道具使用建议1. 教学资源类：教师可以根据教研活动的主题和内容，选择合适的教材、教辅资料等，丰富教学内容，提高教学效果。

2. 互动游戏类：通过设计互动游戏，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围，促进学生积极参与。

3. 角色扮演类：教师可以组织学生进行角色扮演，让学生在模拟情境中体验不同角色，提高学生的实践能力。

4. 情景模拟类：通过模拟现实生活中的场景，让学生在情境中学习，提高学生的综合素质。

5. 评估工具类：教师可以利用问卷调查、评价量表等评估工具，对教研活动进行有效评估，为后续改进提供依据。

6. 创意手工类：教师可以引导学生进行创意手工制作，培养学生的动手能力和创新思维。

7. 科技辅助类：利用科技设备，如投影仪、音响设备等，使教研活动更加生动、有趣，提高参与者的体验。

初中语文课堂教学导入现状调查问卷第一篇：初中语文课堂教学导入现状调查问卷初中语文课堂教学导入现状调查问卷1、在进行教学设计时，你对导入环节的做法（）A、精心设计，力争新奇有趣；B、偶尔考虑，不会作为重点；C、可以忽略，重点考虑教学其他过程的设计。

2、导语在一堂课中的重要性（）A、很重要；B、比较重要；C、可有可无。

3、你的课堂导入方式是？（）A、开门见山；B、花样不断；C、没关注过。

4、你在导入中经常遇到的困惑是？（）A、找不到合适的导入材料；B、无法调动课堂气氛；C、把握不好导入的度。

5、在导入环节，你更看重（）A、迅速切入正题；B、尽快调动学生学习兴趣；C、没考虑过。

6、讲过的课文有没有让自己难忘的课堂导入（A、很多；B、有一些；C、记不清了。

7、对不同文体的导入有没有不同策略？（）A、有很多方案备用，因文而异；B、有区别，但是不明显；C、大同小异。

8、有没有经常反思自己课堂教学效果的习惯（A、经常反思；B、偶尔反思；C、疏于反思9、如果写教学反思，你看重的是导语设计的（A、实效性；B、可行性；C、无所谓）））第二篇：初中语文阅读教学现状调查问卷初中语文阅读教学现状调查问卷亲爱的同学：为了更好地进行语文教学，我校语文课题组针对课题研究收集参考数据制订了这份调查表，每个问题所供的答案无所谓对错，希望你独立、客观作答，以便我们准确了解你目前的课外阅读状况，否则，会影响调查数据的科学性，影响研究结果的客观性。

谢谢参与！1、你经常阅读的课外书类型是()a文学名著 b教辅资料 c青春文学 d网络小说 e武侠小说 f其它2、你根据什么来选择书籍()a看书籍简介 b同学介绍 c书店工作人员介绍 d老师推荐 e其它3、你阅读的目的是什么？（）a我看书是为了兴趣 b为了提高自己的语文水平c从书中我能得到为人处世的道理d我看书是为了激励自己e我看书是为了获得有用的知识 f我看书是为了消遣g我看书没有目的h我看书是出于被逼无奈4、一本书，你一般阅读几遍（）a都看两遍以上b喜欢的多看几遍,不喜欢的不看或粗略地看c基本只看一遍5、看书有困难时，你以何种方式解决？（）a查资料b请教 c跳过 d不看了 e其它6、看书时，你进行其他活动吗？（）a、吃东西b、听音乐（广播）c看电视 d、不进行7、阅读了一本好书后，你会干什么？（）a说给别人听 b做读书笔记c运用于习作中 d看过就算了8、对于读书笔记你是如何编排使用的？（）a 工整书写，设计美观，时常和同学交流b认真写自己喜欢的内容，并经常翻阅c爱阅读别人的并摘录精华为自己所用d 非常期待老师推荐的美文，并认真写作读后感，愉悦写作 e其它9、你课外阅读哪一类书籍？（）a文学 b历史c 哲学d科普 e武侠f 名人传记g童话 h动漫 i计算机j文献资料10、对课外阅读书目的选择，给你影响最大的人是谁？（）a同学b老师 c新闻宣传者d家长e其它11、读书时你喜欢（）a只浏览故事情节b摘抄好词好句c在文中圈点批画d其它12、你的课外阅读跟你喜欢的老师有影响吗？a影响大b一般c 没有13、您用在阅读上的时间一周中有：()a 1小时以下b1～3小时c3～5小时 d 5小时以上14、属于你个人的课外书有多少？a没有b1——20本（包括20本）c 20——40本（包括40本）d 40本以上15、您在学习中遇到疑难问题时一般采取什么办法解决？（）a阅读相关教学辅导书籍b查阅相关网络资料c请教老师或家长d同学或朋友间讨论解决办法 e其它16、你的课外书来源a到书店购买b向同学借阅c到图书馆借阅 d其它17、写出你最喜欢看的五本书（按喜欢程度排列），以及喜欢的原因。

《小学数学课堂情境教学创设的研究》教师问卷的调查报告
调查时间：20XX年12月5日
调查地点; 机关支部室
调查对象：全体数学教师
调查方法：试卷调查
调查分工：马生福（发问卷）、姚文才（统计答案）、马力（算出百分率）
一、教师问卷目的意义
为了更好地研究《小学数学课堂情境教学创设的研究》，做好与前期问卷的对比。

从而，很好地了解如何创设数学课堂情境教学的研究情况。

使我组课题研究工作得到提升。

二、调查情况
20XX年12月5日下午，我校课题组利用教研活动平台，对全校数学教师、课题组成员26人发放教师问卷，经过半小时问答，收缴26份。

进行分析统计, 根据本次问卷调查表的反馈情况及问卷结果统计，我们发现大部分教师生科能够结合教学内容创设情境进行教学，教师根据自己上课的经验创设一定的情境能够激发学生的学习兴趣吧，调动学生的积极性，同时通过问卷调查我们也发现教师在创设情境时出现的问题主要是对创设情境的方法不当，教学技能有待提高。

通过调查我们还发现教师采用多媒体和谈话方式进行情境创设较多，多媒体运用比较熟练。

教师一致认为好的教学情境能够提高课堂教学的效率，提高教学质量。

通过问卷调查发现教师在创设情境时出现的问题主要是对创设情境的方法不当，教学技能有待提高。

通过调查我们还发现教师采用多媒体和谈话方式进行情境创设较多，多媒体运用比较熟练。

但运用方法单一，生搬硬套。

今后希望教师在创设数学课堂情境教学时富有“弹性”。

户外自主游戏教研篇一：幼儿园户外活动教研幼儿园郊游教研《幼儿园教育指导纲要》指出“ 幼儿园必须把保护幼儿的幼儿园生命和促进幼儿的照护放在工作的首位。

” 为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的极佳基础,确立本学期教研研究重点-----户外体育活动.一、教研工作目标：1 、教研主题：户外活动中怎样促进幼儿的自主性的发展及主动合作的意识2 、教研目的：（ 1 ）通过师幼互动构建新型户外活动内容，从而使幼儿喜爱郊游，能自主、自愿的参加户外锻炼，为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。

（ 2 ）构建幼儿户外活动内容，以使幼儿喜爱户外活动，从而促进其身体素质均衡推进。

材料的一物多玩，引发幼童创造思维。

（ 3 ）项目互动，师生共同建构体育活动课程。

二、教研工作措施：1. 教研活动内容注意抓住主要问题和典型案例，并要求教师提前学习有关理论，带着思考和结构性问题发言、讨论，提高研讨的质量。

2．师生大型活动共同建构体育游戏活动内容，在游戏中幼儿相互交流与合作，在自自主性及创造性得到充分的推进。

3 ．鼓励学生在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料，要求教师能够帮助反思问题与不足，体育部促进教研与体育活动的结合，并能够反思问题与不足，在工作中促进教研与日常工作的结合。

三、教研工作具体步骤安排：三月：1 、确定新学期教研工作计划。

2 、制定教研计划四月：1 、确定班级体育游戏内容及方案，总结体育游戏的经验，促进幼儿学习和提高，提高教师的教学的质量。

2 、通过学习、讨论案例，说出本班组织游戏时所遇到的困难。

3 、拟定题目，制定体育游戏案例，共同讨论。

五月：1 、教师根据本班的极差，提出关键问题共同研讨。

2 、观摩其他辅导员体育游戏的指导：3 、材料的投放是否推动健康发展了幼儿相互合作发展的需要。

4 、教师在游戏指导中如何体现师幼互动的。

六月：1 、班级辅导员相互研讨体育游戏活动。

2 、总结经验，促进教育教学水平的提高，促进教师间的相互学习和提高3 、专题总结。