《蝙蝠和雷达》一、会写的字蝙蝠捕蛾蚊避锐铛蝇揭碍荧二、多音字蒙mēnɡ：蒙骗蒙头转向ménɡ：蒙蔽蒙头盖脑měnɡ：内蒙古蒙古包塞sāi：瓶塞塞车sài：塞外塞翁失马sè：阻塞敷衍塞责三、词语理解清朗：凉爽晴朗。
造句：清朗的夏夜，我们坐在院子里吹着风，数着星星。
灵巧：灵活而巧妙。
造句：她用灵巧的双手创造出美好的生活。
敏锐：(感觉)灵敏；(眼光)尖锐。
造句：老鹰的眼睛特别敏锐，在高空可以看到地面上很小的目标。
横七竖八：(成语)有的横着，有的竖着，形容纵横杂乱。
造句：过道里横七竖八地放着各种东西。
研究：探求事物的真相、性质、规律等。
造句：王教授是研究古生物化石的专家。
揭开：使暴露出来。
造句：事实的真相终于被揭开了。
超声波：超过人能听到的最高频的声波，能够产生许多特殊效应。
造句：超声波探伤仪能够快速精确地探查出工件内部的缺陷。
障碍物：起妨碍或阻碍作用的东西。
造句：来往车辆必须绕过路上的障碍物才能向前行驶。
模仿：照某种现成的样子学着做。
造句：孩子喜欢模仿大人的一举一动。
无线电波：无线电技术中使用的电磁波，可分为长波、中波、中短波、短波、微波等。
造句：无线电通信是利用无线电波的传播特性而实现的。
荧光屏：涂有荧光物质的屏。
X射线、紫外线、阴极射线照射在荧光屏上能发出可见光。
造句：电子显微镜的最终图像一定要投射到荧光屏上。
四、近义词漆黑——（黝黑）反复——（重复）灵巧——（灵活）障碍——（阻碍）模仿——（仿照）启示——（启发(启迪)）横七竖八——（杂乱无章）五、反义词秘密——（公开）清楚——（模糊）灵巧——（笨拙）安全——（危险）敏锐——（迟钝）横七竖八——（整整齐齐）六、佳句积累1.在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
(设问、过渡)2.难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？(反问)3.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
部编版四年级语文上册第6课《蝙蝠与雷达》图文解读、知识点、课文朗读等：爱学习GO电子课本点击图片，查看大图▼▼▼▼知识点一、多音字蒙mēng（蒙蒙亮）méng（蒙蒙细雨）měng（蒙古族）二、理解词语清朗：凉爽晴朗。
本课指夜空晴朗。
隆隆：拟声词，形容剧烈震动的声音。
本课指飞机飞行的声音。
启示：启发提示，使人有所感悟。
本课指蝙蝠的行为启发人们研制出雷达。
犀利:(感觉)敏感；目光敏锐。
这一课指的是怀疑蝙蝠眼睛敏感的人。
揭露:揭露。
这一课意味着科学家揭示了蝙蝠夜间飞行的秘密。
障碍:挡在路上的东西。
这一课指的是阻止超声波前进的东西。
超声波：超过人能听到的最高频(20000赫)的声波。
近似做直线传播，在固体和液体内衰减较小，能量容易集中，能够产生许多特殊效应。
广泛应用在各技术部门。
荧光屏：涂有荧光物质的屏，X射线、紫外线等照在荧光屏上能发出可见光，有的还可以变为图像。
本课指雷达接收无线电波的屏。
横向:有的横，有的竖，乱。
描述垂直和水平杂乱回波。
这一课指的是房子里拉的又多又乱的绳子。
三、课文结构第一部分（第1-2自然段）写飞机能安全夜航是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。
第二部分（第3-7自然段）写经过反复试验和研究，科学家终于揭开了蝙蝠夜里飞行的秘密。
第三部分(第八自然段)写道，科学家从蝙蝠身上获得灵感，为飞机配备了用于夜间探路的雷达。
四、问题归纳1.说一说课文主要讲了什么事？正文主要讲述了科学家通过反复实验，揭开了蝙蝠夜间安全飞行的奥秘，并受其启发，发明了在飞机上安装雷达的过程，以保证飞机夜间安全飞行。
2.科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？科学家从蝙蝠在黑夜飞行能巧妙避开障碍物这一现象开始思考，经过反复试验，发现蝙蝠是利用超声波用嘴巴和耳朵配合起来探路的，最后根据这一原理发明了雷达。
3.难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？此处问句起什么作用？由蝙蝠夜间飞行，联想到“它的眼睛特别敏锐”，进而产生“能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗”的疑问，引出下文科学家对蝙蝠进行的试验。
