Fiat Punto GT - Analisi Dell'Impianto Di Alimentaione E Accensione Bosch Motronic M2.7

3B SCIENTIFIC ® PHYSICSInstrucciones de uso12/15 MHFig.1: Componentes1 Cuello con mecánica de lanzamiento interior2 Gatillo con cordón3 Escala angular4 Boca5 Soporte para el equipo de l lanzamiento10026556 Barra de carga7 3 bolas de plástico8 Tornillo de ajuste9 3 agujeros de observación 10 Cubierta posterior11 Tornillos moleteados M8x20,con arandela de plástico, B para fijación del equipo de lanzamiento al soporte (no visible)∙Para comprobar si una bola se encuentra dentro del equipo de lanzamiento y el muelle está tensado, se deben emplear únicamente los agujeros de observación (9). Se prohíbe mirar de frente en la boca de disparo (4). ¡Peligro de heridas! ∙ ¡Jamás se debe apuntar a personas!∙ Durante los experimentos, se debe llevar gafas de protección.∙El equipo de lanzamiento se debe al-macenar con el muelle no tensado y sin bola en el interior del cuello.∙Para obtener una idea de la energía de lanzamiento, se puede mantener una ma-no muy cerca de la boca de disparo para realizar un lanzamiento. La energía es re-lativamente pequeña (si se lanza manual-mente una bola de plástico a una distanciade 5 m tampoco pasaría normalmente nada).El equipo de lanzamiento sirve para la deter-minación experimental de la parábola de lanzamiento descrita tras lanzamientos hori-zontales u oblicuos. Se pueden ajustar ángu-los entre 0° y 90°. Además, por medio de la variación de la tensión del muelle, se pueden alcanzar 3 diferentes velocidades de lanzamiento que conllevan a disparos de a-prox. 1,1 m, 2,3 m y 4,5 m, con ángulos de 45°. Gracias a puntos de enclave claros, dis-puestos para la tensión del muelle, la reprodu-cibilidad es muy elevada. La desviación estándar de los valores medidos de distancia de lanzamiento, con un ángulo de 45°, se encuentra por debajo de 1%. Dado que la fijación del equipo se realiza de manera que el eje de giro del ajuste angular pase por el cent-ro de la bola durante el lanzamiento, la altura de lanzamiento es independiente del ángulo.∙Este equipo se puede montar en el soporte 1002655 ó en el péndulo balístico1002656.Aquí sólo se describe el soporte puesto que para el péndulo balístico se dispone de un manual de instrucciones propio.∙El soporte 1002655 se atornilla, por medio de la abrazadera de mesa, a una superfi-cie de trabajo estable. A continuación, como se muestra en la Fig. 1, el equipo de lanzamiento se fija al soporte, para lo cual el ángulo de lanzamiento se puede ajustar con ayuda de la escala (3).∙Cuando se carga una bola, el muelle debe encontrarse siempre libre de tensión: la bola se suelta en la parte interior del cilind-ro de plástico. A continuación, se empuja la bola hacia dentro del cuello, con la barra de carga, hasta que se alcance la tensión de muelle deseada. La barra de carga no se debe retirar muy rápidamente, puesto que de otra manera, la absorción produci-da podría arrastrar consigo la bola. Un control de la posición de la bola sólo se debe realizar por medio de los agujeros la-terales de observación. ¡Jamás se debe mirar dentro del cuello!∙Antes de realizar el disparo, se debe ase-gurar que ninguna persona se encuentre en la trayectoria de lanzamiento. Para el disparo, se tira brevemente de la cuerda del gatillo, lo cual se debe realizar aproxi-madamente en dirección vertical, con rela-ción a la palanca.∙El equipo de lanzamiento no necesita man-tenimiento, y no se lo debe lubricar ni per-mitir que se ensucie. La parte exterior de la escala, dado el caso, se puede limpiar con acetona, etanol (alcohol) o gasolina de la-vado. Se debe evitar que se sumerja en agua, puesto que el muelle podría oxidar-se.∙La escala angular se puede calibrar, por ejemplo, después de desmontar el equipo de lanzamiento. Para ello se coloca el equipo de lanzamiento en posición vertical (90°) y se observa si una bola lanzada en dirección vertical vuelve a caer en la boca de disparo (para evitar que la bola se dañe al golpear contra los filos, se la debe atra-par con la mano colocada muy cerca de la boca de disparo). Si la bola no cae cor-rectamente, se corrige el ángulo de dispa-ro y se inicia un nuevo intento. Una vez que, de esta manera, se haya encontrado la exacta posición vertical, se sueltan le-vemente los tornillos de fijación de la esca-la, y ésta se gira hasta llegar a la indica-ción de 90°, para volverla a atornillar fija-mente.∙El almacenamiento del equipo de lanzamiento se debe realizar con el muelle libre de tensión y únicamente con los tor-nillos moleteados sueltos (11).4.1 Montaje experimentalFig. 2: Montaje experimental, leyenda: (1) equipo de lanzamiento, (2) posición de disparo de la bola, (3) libro o tabla, etc. 25 mm de alto, (4) papel, (5) papel carbón, (6) p. ej. soporte de tablero con tablero blanco de pared∙En la Fig. 2 se representa esquemática-mente un posible montaje experimental (la imagen no corresponde a valores de esca-la) Si la bola aterriza directamente sobre la placa de trabajo, se debe tomar en cuenta una altura de disparo de y0 = 2,5 cm.∙Durante un lanzamiento contra una pared vertical se debe restar de la distancia hori-zontal “punto de disparo hasta la pared” el radio de la bola (1,25 cm) para, de esta manera, obtener el valor de medida de dis-tancia x M. El valor de medida de altura y M se obtiene de la distancia que va del “pun-to de impacto en la pared hasta la placa de mesa” menos 3,75 cm.4.2 Realización del experimento∙Durante los experimentos, es estrictamen-te necesario anotar el número de experi-mento, la tensión del muelle (1, 2 ó 3), el ángulo de disparo así como los valores x M y y M. Ejemplo:3B Scientific GmbH • Rudorffweg 8 • 21031 Hamburgo • Alemania • 4.3 Evaluación del experimento∙El origen del sistema de coordenadas se ubica necesariamente en elpunto central de la bola durante el disparo. De esta manera, es válido lo siguiente: 0cos x v v =ϕ (1)0sin y v v =ϕ(2) 212y y v t gt =-(3) x x v t =(4)∙A partir de la ecuación 4 se sigue directa-mente que t = x / v x , con lo que se puede eliminar el tiempo de la ecuación 3. ∙Si, en las ecuaciones así obtenidas, se eliminan aun las magnitudes v x y v y empleando las ecuaciones 1 y 2, se obtie-ne2220tan 2cos gy x x v =ϕ-ϕ(5)esto es, la ecuación de la parábola de lanzamiento. En esta ecuación se desco-noce todavía la velocidad inicial v 0 puesto que, en los experimentos, se midieron los desplazamientos x y y . Si, para los diferen-tes experimentos, se determina v 0, se ob-tiene:∙La velocidad de lanzamiento con la menor tensión de muelle es igual a 3,37 m/s, a-proximadamente. Con este valor se puede calcular ahora la parábola de lanzamiento por medio de la ecuación 5, para así com-parar los valores medidos individuales. El resultado se representa en la Fig. 3.Fig. 3 Valores medidos y cálculo comparativo,x = alcance de vuelo, y = altura de vuelo, símbolos = valores medidos, línea = ecuación 5。

UNITàINTRODUTTIVABenvebuti!a(prep.):⋯⋯，在⋯⋯borsa,la:包，包apagina...:在⋯⋯一bottiglia,la:瓶子aqualefotocorrispondeognidialogo?:每哪照片?questeparole:些abbinate(inf.abbinare):(你)合并adesso:avv(.):在aerei,gli:机aggettivi,gli:形容albero,l’:alcuni:一些(pl.)alfabeto,l’:字母表allafine:最alto:高的(m.sg.)altre(sg.altra):另外的，其他的americani(sg.americano):美国的；美国人amici,gli.(sg.l'amico):朋友amore,l’(m.):anni,gli:年，aperta:翻开的，开放的(f.sg.)appendice,1'(f.):附Argentina,l’:阿根廷argentini(sg.argentine):阿根廷的；阿根廷人(m.pl.)arte,l'(f.);articolodeterminativo:定冠articolo,l’:冠ascoltare:听ascoltate(inf.ascoltare):(你)听(imp.)ascoltate:听到的(ascoltare的去分)(f.pl.)attenzione,l’:注意，小心attivit,là’:活(里指)australiano:澳大利的；澳大利(男)人austriaci(sg.austriaco):奥地利的，奥地利人autobus,l’(pl.gliautobus):公共汽avere:有azione,l':行，行azzurro:天色bagno,il:浴室;沐浴Bari:巴里(意大利城市)Belgio,il:比利bella:美的(f.sg.)benvenuti(sg.benenuto):迎bicchiere,il:玻璃杯brasiliana:巴西的;巴西(女)人(f.sg.) buongiorno:早上好，你好caff，èil(pl.icaff):è咖啡calcio,il:足球campione,il:；品cane,il:狗canzone,la:歌曲cappuccino,il:布奇咖啡casa,la:家，房子cena,la:晚餐centro,il:市中心chebellaragazza!:多漂亮的女孩啊!che:(关系代)che:多么chi ?:è您是哪位?chi:chiavi,le(chiave):匙chiedi(inf.chiedere):(你)；求〔imp.) cisono(inf.esserci):有cisonodueimmaginiinpi:有两ù幅多余的片ciao,iosonoGianna:你好！我是娜ciao:你好(非正式合)cinema,il(pl.cinema):影院classe,la:班cognome,il:姓氏colleghi,i(sg.ilcollega):同事combinazioni,le:合，合comenell'esempio:如同例子中comesiscrive:怎么写come:如何，怎么come:如同，像compagno,il:同学，同伴completate(inf pletare):(你)完成(imp.) completatelefrasicheseguono:完成以下句子con(prep.):用congliarticolidati: 用所出的冠conosceteinf(.conoscere):(你)知道，了解consonanti,le(consonante):音consultate(inf.consultare):(你)咨，(imp.) coppia,la:一双,一corretto:正确的corrisponde(inf.corrispondere):(他/她/它)符合，适合1corso:程；程foto,1e(foto):照片cosa,la:西，事物francese(m./f.):法国人cosa:什么(在里作疑代) Francia,la:法国cos'èl'Italiapervoi?:你而言意大利意味着frasiascoltate:听到的句子什么? frasi,le(frase):句子costruite(inf.costruire):(你)造,建造(imp.) fratelli,i:兄弟cucina,la:厨房gatto,il:猫dati:出的( dare的去分) gelato,il:冰激淋davvero(avv.):真正地Genova:那(意大利城市)delsingolare:数的Germania,la:德国dell’attività2:的giallo:黄的dellefrasi:一些句子giornale,il:desinenze,le(desinenza):尾giornata,la:白天，一天determinativo:确定的，明确的giovane(rn./f.):年人di(prep.):⋯⋯的giusto:正确的，公正的didove?:è他/她是哪里人? gliaggettiviin–o:以-o尾的形容dinuovo:再次，重新globale(m./f.):球形的，全球的dialogo,il(pl.idialoghi): gonna,la:裙子difficile: 的，困的(sg.) greca(pl.greche):希腊的disegni,i(sg.ildisegno):画gusto,il:口味，品味；趣doccia,la:淋浴ha(inf.avere):(他/她/它)有domande,le: hai(inf.avere):(你)有doppia:双的，双倍的(f.sg.) hanno(inf.avere):(他/她/它)有dove:哪里hannofame:他/她/它了due:二ho(inf.avere):(我)有è(inf.essere):(他/她/它)是idea,l’(f.):主意，想法èquestol'autobusperilcentro?:是去市中心的ilvostrocompagnoallaclasse:你班的同学公共汽? immagini,le(sg.l'immagine):像，etu?:你呢? inparoledioriginestraniera:用于外来e:和inpi:ù多出的，多余的ecco(avv.):就是in:在⋯⋯中errore,l'(m.): Inghilterra,l':英国esempio,l'(pl.gliesempi):例子，例inglese(m./f.):英国人esercizio: introduttiva:引言的，引的espresso,l’:特咖啡io:我essere:是(inf.) irregolari(sg.irregolare):不的facile:容易的isola,l’:fame,la: Italia,l’:意大利famiglia,la:家庭italiane(sg.italiana):意大利的(f.pl.} femminile:阴性的，女性的；阴性italianooitaliana?:意大利男人是意大利女人? fermata,la:(汽等)姑lamacchinadiPaolo:保的小汽finale:最后的，最的latte,il:奶，乳fine,la:束，尾lavorate(vorare):(你)工作(imp.) finestra,la:窗子lavorateincoppia:(你)两人一工作Firenze:佛(意大利城市) lechiavidellamacchina:汽匙formate(inf.formare):(你)成，构成(imp.) lechiavidicase:家匙2leletteredell'alfabeto:字母表中的字母lestesseregole:同的leggete(inf.leggere):(你) (imp.)lei:她letteraperlettera:一个字母接着一个字母lettere,1e(lettera):字母libreria,la:柜；店libro,il:lingua,la:言l'ordineproposto:所建的序loro:他/她/它luce,la:灯，灯光luglio: 七月lunga:的(f.sg.)ma:但是macchina,la:小汽maggio:五月mal(male),il:疼痛malditesta,il:疼mamma,la:mano,la(pl.lemani):手margherita,la:菊marocchino:摩洛哥的；摩洛哥(男)人(m.sg.) maschera,la:面具maschile:阳性的，男性的；阳性meglio(avv.):好地，更好地mettete(inf.mettere):(你)放，置(imp.) metteteisostantivialplurale:(你)把些名复数mezzo:一半；手段michiamo(inf.chiamarsi):我叫⋯⋯(名字) Milano：米(意大利城市)minidialoghi:小，短moda,la:尚，装modello:式，范例moderni:代的(m.pl.)molti:很多的(m.pl.)museo,il:博物Napoli:拿坡里(或称那不勒斯，意大利城市) no:不noi:我nome,il:名字nonna,la:奶奶nota:注；笔notate(inf.notare):(你)注意note,le:笔;注notte,la:夜，夜晚numerate(sg.numerate):号的(numerare的去分) numeri,i:数字nuova:新的(f.sg.)或者oggetto,l’:物体；ogni:每一的，每个的opera,l':作品oralmente(avv.):口上地，口述地ordine,l'(m.):序，秩序origine,l’(f.):起源，由来osservateinf(.osservare):(你)看，察(imp.) osservatelefoto:(你)察些照片pacchetto,il:小包，小包裹pagare:付pagina,la:panino,il:堡包parole,le(parola):particolari(sg.particolare):特殊的，的penna,la:笔，笔perilcentro:往市中心方向per:于pesce,il:pezzo,il:，片piacere:很高到您，幸会piccoli:小的(m.pl.)pioggia,la:雨Pisa:比(意大利城市)pizza,la:比plurale:复数porta,la:potete(inf.potere):(你)能precedente:在前面的，先前的preferisco(inf.preferire):(我)更喜presentateinf(.presentare):你( )介(imp.) professore,il:(高中，大学)老，教授pronuncia,la:音pronunciate(inf.pronunciare):(你)音，(imp.) proposto:建的，确定的quaderno:笔本，本quali(sg.quale):哪些qualisonoledesinenze:尾是什么quantiannihanno?:他/她/它多大数?quanti:多少3queste(sg.questa):些spagnola:西班牙的；西班牙(女)人(f.sg.)questi(sg.questo):些(m.)sport,lo(pl.glisport):运，体育questisono:些是StatiUniti,gli:美国ragazza,la:女孩stella,la:星星ragazzo,il:男孩stessesg(.stessa):同的(f.pl.) regalo,il:礼物stivali,gli(sg.tostivale):靴子regole,le(regola]:，准strada,la:路，道路riferisce(inriferire):(他/她)提交straniera:外国的ripetete(inf.ripetere):(你)重复(imp.)studente,lo:学生rispondi(inf.rispondere):(你)答复(imp.)studentessa,la:女学生rispondialledomande:(你)答复studentid'italiano:学意大利的学生risposte,le:答案，答复suo:他/她/它的ristorante,il:餐Svizzera,la:瑞士rnusica,la:音tabella,la:表，表格rossa:的(f.sg.)terra,la:土地;地球russo:俄斯的；俄斯人tesoro:宝；宝sai(inf.sapere):(你)知道testfinale:期末考，考scegliete(inf.scegliere):(你)(imp.)test,il(sg.itest):，考scendere:下，向下testa,la:schema,lo:示；方案torre,la:塔，塔楼scoprite(inf.scoprire):(你)(imp.)treno,il:火scopritel'errore:(你)tu:你scrivete(inf.scrivere):(你)写(imp.)tui:他scuola,la:学校tuo:你的(m.sg.)scusi:不起(尊称形式)ultima:最后的(f.)seguenti(sg.seguente):以下的，后面的ungheresem(./f.):匈牙利人seguono(inf.seguire):(他/她/它)跟随，依Ungheria,l’:匈牙利从unit,àl'(f.):元sei(inf.essere):你()是uscire:出去，出settimana,la:周，星期uscita,l':出口sichiama(inf.chiamarsi):(他/她/它)叫⋯⋯(名字)vacanze,le:假期sì:是的，verbo,il:siete(inf.essere):你()是verificare:，核singolare:数vestito,il:衣服sono(inf.essere):他(/她/它)是voi;你sono(inf.essere):我()是vostro:你的sorella,la:姐妹zaino,lo:旅行包，背包sostantivi,i(sg.ilsostantivo):名zero,lo:零spaghetti,gli:意大利面条zia,la:姑姑，姨，，阿姨Spagna,la:西班牙zio,lo(pl.glizii):叔叔，舅舅UNITà1Unnuovoinizio1a(prima):第一(序数)3a(terza):第三(序数)1a coniugazione:()第一位acasa:在家2a(seconda):第二(序数)acheoraarrivi?:你几点到?20minutidapo:二十分后adestra:在右4apresto:希望很快到你aturno:流，按次序abbastanzaavv(.):相当，十分abiti(inf.abitare):居住(直式在第二人称数)abitiquivicino?:你住附近？accanto(avv.):在⋯⋯旁accantoalpronome:在代旁adatti:适当的，相符的affermazioni:判断；确africani:非洲的；非洲人agenzia:代理，社ainumero3:(地址)在3号albar:在酒吧alsupermercato:在超市altelefono:接，通allafrancese:法国式的allegro:愉快的allora:那么amica:女朋友，女性朋友amore:，情anch’io:我也是anche(avv.):也ancheaLei:同祝您ancora(avv.):，仍然andare:去，走antipatico(pl.antipatici):人的apre(inf.aprire):开放，翻开；开始〔直式在第三人称数〕aprealle9:九点开arrivederci:再(非尊称)arrivederLa:再(尊称)arrivi(inf.arrivare):到达〔直式在第二人称数〕articoloindeterminativo:不定冠ascoltatelo:听它(直式在第二人称复数)(imp.)aspetto(inf.aspettare):等待(直式在第一人称数) aspettoacena:我等着(吃)晚aspetto:外貌，外assumeteinf(.assumere):担任；扮演(直式在第二人称复数)(imp.)attore:男演Australia:澳大利autovaluzione:自我bambini,i(sg.bambino):孩子bar:酒吧，咖啡basso:低的；矮的benarrivata:迎bene(avv.):好地，好biblioteca,la(pl.lebiblioteche):biondi(sg.biondo):金色的blu:色的bocca:嘴braccio,il(pl.lebraccia):手臂，胳膊brava:能干的，出色的brutto:丑的buon(buono):好的buonpomeriggio:下午好buonanotte:晚安buonasera:晚上好c’è(inf.esserci):有cambiare:，canadese:加拿大的，加拿大人capelli:capite(inf.capire):明白(直式在第二人称复数)carattere,il:特性，性格carino:可的caro:的cartina:地，游castani(sg.castano):(、眼睛)褐色的，棕色的cerca(inf.cercare):找，求(直式在第三人称数)chebello!:太好了！真棒！checosa:什么chetipodimusicaascolti?:你听哪音?che:什么chiarire-chiarisco:澄清，使⋯⋯清楚chiude(inf.chiudere):关，关〔直式在第三人称数〕civediamo:再(非尊称)cioè(avv.):也就是citt:à城市classica:古典的colonne:(版面)；柱状物com’è你:怎么?comeme:像我comestai?:你怎么？你好？cometante:普通的，(字面)和大多数女人一comeva?:怎么？好？5cominciando(inf inciare):开始(副)cominciare:开始complimenti:祝comune:共同的conchiparli?:你在和？coniugazione:()位contenta:高的continua(inf.continuare):(直式在第三人称数)(imp.)contrario:相反的，立的；反corsod'italiano:意大利程cortesia:恭，礼貌corti:短的cosaprendetedamangiare?:你( )吃些什么？cosasapetediquestecitt?:关于à些城市你了解什么？così(avv.):如此，cosìbene:么好cosìecos:ì一般，虎虎cruciverba,il(pl.icruciverba):字游，填字游da(prep.):自从，从⋯⋯以来daquantotemposeiqui?:你来儿多久了？datempo:一段以来daredelLei:以您相称daredeltu:以你相称dare:descrivi(inf.descrivere):描述，描写(直式在第二人称数)(imp.)destra:右devono(inf.dovere):必(直式在第三人称复数)didovesei?:你是哪里人？dimiofratello: 我兄弟的diqualeinizioparlano:她在哪一个开端disolito:通常ditutto:一切，所有diario:日differenze,le(sg.differenza):区，差dire:，出direttore:主任，理discoteca:迪dito,il(pl.ledita):手指domani(avv.):明天donna:女人dopo(avv.):在⋯⋯之后dopoventiminuti:二十分后dormire:睡ècontentadelnuovolavoro:她新工作意edovelavoriadesso:你在在哪儿工作? eccoperch:é就是什么edicola:售亭ehi,ciao!:，你好!e-mail:子件esci(cire):出来(直式在第二人称数)escidallabiblioteca:你从出来esiste(inf.esistere):存在(直式在第三人称数)espressioni,le(sg.1'espressione):；表达，表示età:年；代false(sg.falso):假的，的famoso:著名的fanno(inf.fare):做；构成(直式在第三人称复数)fannopartedi(inf.farepartedi):它属于⋯⋯fannopartediundialogo:它属于一个farmacia:店，房fermate,le:汽站fidanzato:未婚夫finisco(inf.finire):完成〔直式在第一人称数〕finiscodilavorare:我下班，我完成工作fontana:泉formadicortesia:礼貌方式forma:形式formale:正式的forse(avv.):可能，也fortunata:幸运的fra(prep.):在⋯⋯之，介乎⋯⋯之fradueragazze:在两个女孩之francese:法国人fronte,la:前fumano(inf.fumare):吸烟(直式在第三人称复数)gentile:和的，切的già(avv.):已giardino:花园giocatori,i(sg.ilgiocatore):球，运giornata:白天giorno:天，日6glialtri: 其他人grande:大的grazie:谢谢guardano(inf.guardare):看，注视(直陈式现在时第三人称复数)haunapronunciatuttaitaliana:您的发音完全是意大利味的hairagione:你是对的，你有道理hene,atu?:很好，你呢?idea:主意，想法immaginate(inf.immaginare):想象，设想(直陈式现在时第二人称复数)(imp.)imparare:学会importante:重要的incomune:相同之处indiscoteca:在迪厅initaliano:用意大利语(说、写等) inunafarmacia:在一家药店里inun'agenziadiviaggi:在一家旅行社invacanza:度假inviaVerdi:在威尔地大街incontro:会面；会议indeterminativo:不确定的indicate(inf:indicare):指出〔直陈式现在时第二人称复数〕(imp.)indicativo:直陈式的informale:非正式的，不拘礼节的informazioni,le(sg.l'informazione):信息inizio:开始，开端insegnante(m./f.):教师inserite(inf.inserire):插入〔直陈式现在时第二人称复数〕(imp.)intelligente:聪明的Intercity:城际列车interessante:有趣的，有意思的irlandesi,gli(sg.l'irlandes):爱尔兰人JenniferpreferisceSaverioaLuca:詹妮弗更喜欢萨维里奥而不是路加lavoro:工作Lei:您lettera:信lettere:(复数)文学lezione:课，课文，课程lontano:遥远的l'orariod'ufficio: 办公时间lungo:长的madaquantotempo!:有好长时间了！magra:瘦的mah:谁知道〔感慨词，同ma〕mai(avv.):从未，决不mancano(inf.mancare):缺少(直陈式现在时第三人称复数)mangiare:吃mattina:早晨，上午me:我(做宾语)Medicina:医学metrò,il:地下铁metteteinordine:排序(imp.)miglior(migliore): 最好的miglioramico:最好的朋友minuti:分钟mio:我的modella:女摸特molto(avv.):很，非常motivi,i:目的，动机napoletana:那不勒斯的nascoste:隐藏的，躲藏的(动词nascondere的过去分词)naso:鼻子nellavostralingua:用你们的语言neri:黑色的nessuna:没有人niente:没有，什么也没有nonha:她没有nonlavoropi:我ù不再工作了non:不，没(否认副词)notizia:消息occhi,gli(sg.l'occhio):眼睛offrire: 提供；奉献oggi(avv.):今天ognigiorno:每天oppure:或；否那么ora:小时；时间；点钟orario:时间表orologio:钟表，手表palazzo:建筑物，宫殿palestra:健身房Parigi:巴黎(法国首都)parlano(inf.pariare):讲话(直陈式现在时第三人称复数)parte,la:局部partire:出发，动身7partita,la:比perandareincentro:了去市中心peresempio:例如permotividilavoro:出于工作目的perché:什么permette(inf.permettere):允(直式在第三人称数)persona:人，一个人；人称personale:人称的；个人的Perugia:佩〔意大利城市)pesante:重的，繁重的piacere:喜più(avv.):再不，不再piùimportante:更加重要的più:更加poco(avv.):很少，一点poi(avv.):然后，后来，以后pomeriggio,il:下午porta(inf.portare):来，着(直式在第三人称数) possibile:可能的precedenti(sg.precedente):前面的，上面的prego:不客气，没关系；prende(inf.prendere):拿，取，乘(交通工具)(直式在第三人称数)presenteindicativo:直式在( )presente,il:在presto(avv.):快，早prima(avv.):以前，在前pronome,il:代pronto?:喂？(用)protagonisti,i(sg.ilprotagonista):人物，主角pulire-pulisco:打，清purtroppo(avv.):可惜qual:è哪个是qualcuno:某人qualidiqnesteparole:些中的哪些quandopartiteperPerugia?:你什么候身去佩?quando:什么候quasi(avv.):几乎，差不多quellodiGloria:那个格洛里的⋯⋯quello:那个quest'ultima:后者qui(avv.):，里ragione:道理regioni,le(regione):(意大利)大区；地区ricordate(inf.ricordare):住，得(直式在第二人称复数)ricordatedelleunit:关于à本元你住了⋯⋯ridere:笑risolvete(inf.risolvere):解决，解答(直式在第二人称复数)(imp.)Roma: (意大利首都)rontrollate(inf.controllare):，核(直式在第二人称复数)(imp.)ruoli(sg.ruolo):角色sa(inf.sapere):知道(直式在第三人称数)salutare:候，到招呼saluti:候，告salve!:晦！sapeteinf(.sapere):知道，了解(直式在第二人称复数)scortese:不礼貌的scusa:不起(非尊称) seleaffermazionisonovereofalse:些判断是是sepermette:如果你允se:是否；如果secondo(prep.):依据secondo(prep.):依照secondol ’esempio:依照范例secondovoi:你而言seguenti(sg.seguente):以下的，以下的seiquiperlavoro?:你来里工作?seistraniera,vero?:你是外国人，?sembra(inf.sembrare):好似，似乎(直式在第三人称数)senti(inf.sentire):听着；听〔直式在第二人称数〕(imp.)senza(prep.):没有，不，无senzadire:不要出serata:晚，晚上signor(signore,il):先生signora,la:女士，夫人signorina,la:小姐simile:相似的，似的simpatica(pl.simpatiche):人喜的，人好感的simpatici(sg.simpatico]:和的，人喜的situazioni,le(situazione):情况，形，境8soddisfatti:意的tornare:回，回到solo(avv.):，只有tra(prep.):在⋯⋯之soluzioni,le:答案；解决方法trasformate(inf.trasformare):改，(直式sonocontentaperte:我你感到高在第二人称复数)(imp.)sonoquidaduegiorni:我来儿两天了triste:悲哀的，郁的sostituite(inf.sostituire-sostituisco):替，取代tutti:大家，所有人；一切(直式在第二人称复数)(imp.)tuttobene:一切都好sottolineate[inf.sottolineare):在⋯⋯下面划，tutto:所有，一切(直式在第二人称复数)(imp.)ufficio,l':公室speciale:特殊的，特的ultimafermata:最后一站spedire-spedisco:送，寄un:一个(阳性数不定冠)(m.)spessoavv(.):常，是unacosanoncapisco:有件事我不懂spiegate(inf.spiegare):解(直式在第二una:一个(阴性数不定冠)(f.)人称复数)(imp.)unire-unisco:合，合stai(inf.stare):是，在；于(直式在第二universit,1'(plà.leuniversit):大à学人称数)uomo,l'(pl.gliuomini):男人stessi:自己，自身usano(are):使用(直式在第三人称stipendio:工，薪水复数)storia:故事va(inf.andare):去，走；行(直式在第三studentessa:女学生人称数)studia(inf.studiare):学(直式在第三人vado(inf.andare}:去，走(直式在第一人称称数)数)supermercato:超市vai(inf.andare):去，走(直式在第二人称svizzera:瑞士(女)人数)tante:多女人江Pl.]vbolte:次，遍(unavolta：一次；duevolte：两次tanto(avv.):很，非常trevolte:三次)tardi(avv.):晚地，地vecchio:老的tè,il:茶，茶叶verdi(sg.verde):色的te:你(做)vere(sg.vero}:真的，的tedesco:德国的，德国人versa:左右，大telefona(inf.telefonare):他/她打versole18:18左右telefonaaMaria:他/她打via:街telefono:viaggi,i(sg.ilviaggio):旅行televisione,la:，机，目vicino(avv.):近tema,il(pl.itemi):目，主villa:墅tempo:visito(inf.visitare):参，拜(直式在第testa:一人称数)testo:文，正文viso:，面容tipo:种，型vivere:生活tnrno:班次，voistessi:你自己UNITà2Comepassiiltempolibero?400eurod'affitto:400欧元的房租aletto:在床上，卧床acasamia:在我家apiedi:步行acausadelletantemacchine:由于大量的汽apranzo:了(吃)午adirelaverit:àaqualepiano:在è第几9aquest’ora:在个候aRoma:在ascuola:在学校astasera:今晚ateatro:在院，看unafesta:在一次聚会上abitazione:居住;住宅accettare:接受acquisto:，aeroporto:机affitto:租，租金agenda:忘alcinema:在影院，看影allago:在湖almare:在海almese:每月，按月alquintopiano:在第五(相当于中国楼房的第六)all'estero:在国外，在海外amare:，Ancona:安科(意大利城市)appartamento: 元房appena(avv.):才，appuntamento:会ascensore:梯，升降梯atmosfera:大气，气氛auto,l’(pl.leauto):汽，小汽automatiche(sg.automatico):自的averevoglia(di):有做⋯⋯的愿望，想做⋯⋯balcone,il:阳台ballare:跳舞banca:行Barcellona:巴塞那(西班牙城市)beltempo:好天气bere:喝bicicletta:自行biglietti,i(sg.ilbiglietto): 票birra:啤酒caldo:的cameradaletto:卧室camera:房campagna:下，村cantanti,i(sg.ilcantante):歌手，歌唱家carriera:事，生涯causa:原因，理由cenare:吃晚cercare:找cercodiimparare:我学会certo:当然chenedicidiandare:去⋯⋯你怎么cheora?:è几点了?cheoresono?:几点了?ciandiamo?:我去?ci:(小品)那里colazione:早餐colore:色comemoltisanno:正如很多人知道的那Como:科莫(意大利城市)comodo:舒适的compleanno:生日comprare:conpiacere!:很意！很高！concerti(sg.ilconcerto):音会confermate(inf.confermare):确定，核(直式在第二人称复数) confermatelevostreipotesi:你核自己的判断convalida:生效，确convalidare:使(票)生效，有效corsa:路程；跑costare:花costoso:花的，的dadovevieneLucio?:路奥从哪里来(是哪儿的人)？dame:来我家，到我来dasolo:单独d'accordo!:同意！dall’aeroporto:从机dall'11inpoi:从11以后definizioni,le(definizione):定，确定descrizione:描写，描述devo(inf.dovere):(直式在第一人称数)dipi:ù更多，更加disolito:一般，通常diusoquotidiano:日常使用的disegnare:画，描画dispiacere:抱歉，憾domenica,la:星期天dopodomani(avv.):后天doveabiti?:你在哪儿住？dovehounacase:在那里我有一所房子10dovere:datempoche有⋯很:⋯⋯epensareche ⋯想:到⋯⋯，考到⋯⋯eunquarto:⋯⋯一刻entrare:入esame,1’(m.):考esatte(sg.esatto):的，正确的esistenti(sg.esistente):存在的estero:外面的euro,l’(pl.glieuro):欧元facciamo(inf.fare):做(直式在第一人称复数)facciamodellegite:我做一些旅行fai(inf.fare):做(直式在第二人称数) farecolazione:吃早farespese:物，西faretardi:到favore:恩惠festa:日；聚会finalmente(avv.):最，于finesettimana,il:周末Firenze:佛(意大利城市)formulare:成，构成fortuna:运气，幸运Francia:法国genitori,i(sg.ilgenitore):父母gente,la:人Germania:德国giocare:玩，打(球、牌等)giocoacalcio:我踢足球giocoancoranellanazionalecantanti:我在国家歌手唱歌giornalista,il/la:者gioved,ìil:星期四girare:，拐弯gite,le(gita):旅行gliamicipi intimi:ù最密的朋友glossario:表，表grave:重的holezione:我有homoltodafare:我有很多事要做ituoigenitori:你的父母ideale:理想的ilgiornodopo:第二天ilmarted:每ì星期二impegni,gli(sg.1'impegno):事，事情impossibile:不可能的inautobus:乘公交incampagna:在下incitt:在à城里inFrancia:在法国ingenere:一般，通常inmontagna:在山里inperiferia:在郊区incontrare:遇到，遇infine(avv.):最，最后infinito: 不定式iniziare:开始inoltre(avv.):此外insieme(avv.):一起，一同insiemea:与⋯⋯一起intervista:采intervistare:采，intimi: 密的invece(avv.):然而，却invitare:邀invito:邀，柬ipotesi,l’(f.):假lasera:每晚lago:湖泊laocette:，分lasciare:离开lettera:信letto:床lezione:libero:空的，自由的linea:路Londra:敦(英国城市)luminoso:明亮的luned,ìil:星期一luogo:地方madai!:赶快！拜托！maquandoposso:但我什么候能⋯⋯macchinette,le(macchinetta):小机器madre,la:母，mai(avv.):从未，永不mare,il:海marted,ìil:星期二menounquarto:⋯⋯差一刻meno:差，少mentre:当⋯⋯的候mercoled,ìil:星期三11mese,il:月，月份metropolitana:地下mezzanotte:午夜mezziditrasportourbano:城市运工具mezzipubblici:公共交通工具mezzi:工具；手段，方法mezzogiorno:正午midispiace:我很抱歉，我很憾miamadre:我母Milano:米(意大利城市)modello:范例，式momento:刻，片刻montagna:山，山脉mostrad'arte:展mostra:展motorino:摩托Napoli:那不勒斯(意大利城市)natura:自然，大自然nazionale,la:国家nevalelapena:得ne:(小品)代替diquestonecessario:必需的，必要的negozio:商店neltempolibero:在空余里nessunproblema:没nonèchenonvoglio...:不是我不愿意⋯⋯nonhovogliadiuscire:我不想出去numericardinali:基数numeriordinali:序数odomenicaomai:要么星期天，要么就算了oggi èvenerdi:今天是星期五organizzare:orizzontale:水平的，横向的orologi,gli(sg.l’orologio):表，手表ospedale,l’(m.):医院ottima(sg.ottimo):最好的，极好的ottobre,l’(m.):十月ovviamente(avv.):然地，明地paese,il:国家parcheggio:停，停Parigi:巴黎(法国首都)particolarit:特à性，特殊之passare:度，去passeggeri,i(sg.ilpasseggero):乘客，旅客pena:辛；pensare:想，思考pensiamodiandare:我打算去perdueconcerti:了两个音会perfavore:，perfortuna:幸好perl'ospedale:去往医院方向perchéno?:什么不呢？periferia:郊区，市郊persone,le(persona):人，个人pescare:，捕piano:楼，Pisa:比(意大利城市)piùdiunmezzo:不止一种(交通)工具poche(sg.poco):很少的，不多的poco(avv.):一点儿pocodellatuavitaprivata:于他的私生活只有一点ponte,il:posso(inf.potere):能(直式在第一人称数)potere:能pranzo:午餐prego:；不客气，不用preposizioni:前置prima(avv.):在⋯⋯之前primadisalire:上去之前privata:私人的problema:professore:老，教授profumo:香水；香味prossima(sg.prossimo):下一个的pubblici(sg.pubblico):公众的，公共的pulita(sg.pulito):干的punto:点；局部puoi(inf.potere):能，能(直式在第二人称数〕qualchevolta:有qualche:有些，某些qualcosa:某物，某事questavolta:次quindi(avv.):因此quinto:第五的quotidiano:日常的，每日的raccontare:述regolare:的restare:留下ricapitolazione:复；述，概要12rifiutare:拒ripostiglio: 藏室rivista:志sabatomattina:星期六早上sabato,il:星期六sabato:星期六salire:上，上去salotto:起居室sanno(inf.sapere):知道，了解(直式在第三人称复数)sappiamo(inf.sapere):知道，了解(直式在第一人称复数)sappiamotuttosullatuacarriera:关于你的事我全都了解sbagliare:，犯Scala,la:米斯卡拉歌院segnare:下，写下sempre(avv.):常semprepipersone:ù越来越多的人sera:晚上，夜晚serie(sg.serio}:的，的servizi,i(sg.ilservizio):服sitrovano(inf.trovarsi):位于，于(直式在第三人称复数)Siena:耶(意大利城市)sinistra:左soggiorno:起居室，客soloche...:只是sonogliamicichevengonodame:是朋友来找我sonointourne:é我去旅游Spagna:西班牙sperare:希望spesa:用，消spese:消，用spessoavv(.):常，是sportivo:体育的，运的stadio:体育，体育stanchi(sg.stanco):累的，疲的stanze,le(stanza):房staseraavv(.):今晚StatiUniti,gli:美国stazioni,le(stazione):火站storiadell'arte:史studio:房，学su(prep.):关于suinternet:在互网上subito(avv.):立即，上sull’agenda:在忘上superare:越，通tabaccheria:烟草店，tabacchi,i(sg.iltabacco):烟草tardi(avv.):地，晚地tass,ìil:出租taxi,il:(英)出租teatro:院tempolibero:余，自由tempo:；天气thegiorno?:è(今天)是星期几? timbrare:打印(票) tosettimanaprossima:下周Torino:都灵(意大利城市)tourne,éla:(法)旅游，旅行traffico:交通tram:有trasporto:运trovare:找到tuoi:你的(m.pl.)tuttiun ’altramusica:完全是另一事tuttoquellocbe 所⋯有:那些⋯⋯tv,la:unpo':一点unaprimavolta:第一次unodiquestigiorni:些天中的一天urbano:城市的，都市的usati:被使用的( usare的去分)uso:使用vasullago:他去湖上vadoallagodiComo:我去科莫湖valere:得，有价vari(sg.vario):不同的，多的vedere:看vendere:，售venerdi,il:星期五Venezia:威尼斯(意大利城市)vengono(inf.venire):来(直式在第三人称复数)venire:来veramente(avv.):真正地verbimodali:情verit,àla(pl.leveirt):真à相，情verticale:垂直的，向的13viaggiare:旅行vita:生活，一生vicinoallostadio:在体育附近 voglia:愿望，意愿videogiochi,i(sg.ilvideogioco):游， voglio(inf.volere):想，愿意(直式在第一游人称数)viene(inf.venire):来(直式在第三人称 volentieri(avv.):意地数) volere:想，想要vieniconnoi?:你和我一起去？ vuoi(inf.volere):想，愿意(直式在第二人vincere:，利称数)vino:葡萄酒 vuoivenire?:你想来?UNITà3Scrivereetelefonareacoppie:一一地，成地bisogna(inf.bisognare):需要(直式在第三adestradel:在⋯⋯的右人称数)abbigliamento:服装(称) blu:色的abbracciare:抱Bologna:博洛尼(意大利城市) abbreviazione:写，略breve:短的abilit:à能力，技能bucadellelettere:信箱，信筒abitanti,gli(sg.l'abitante):居民busta:信封abiti,gli(sg.l’abito):衣服cabinatelefonica:亭acqua:水cabina:室；aggiunta:充，增加局部calamit:à灾，不幸agosto:八月calda:的aiuto:帮助camino:壁炉alcentopercento:百分之百的campanile,il:楼alcontrario:相反地campo:田野，地，域altelefono:通，在里canale,il:道almeno(avv.):至少carabinieri,i(sg.ilcarabiniere):兵America:美国，美洲carissimo:最的amichevole:友的，友好的cartadicredito:信用卡apertura:开放，开幕caso:情况，事件appunti:笔cassettaperlelettere:信箱appunto(avv.):正是，确实如此cassetto:抽aprile,l’(m.):四月castello:城堡Aprilia,l’(f.):阿普里莉(女名) cellulare,il: ，移argomento:，主cenare:吃晚armadio:衣橱，衣柜centrale:中的，中央的ascolto:听certamente (avv.):当然，确aspirina:阿司匹林chiamare:呼叫，⋯⋯打autunno,l’(m.):秋天chiamata:通，一通avvocato:律chiesa:教堂baci,i(sg.ilbacio):吻circa:大概，大baciare:吻cittadini:市民，公民bacioni,i(sg.ilbacione):大吻civile:公民的，民事的bax:(英)盒子，箱子，；亭codicediavviamentopostale,il:政beh:好吧，那好codice,il:代，密birrerja:啤酒屋，啤酒店commerciale:易的，商的14compagnia:陪伴；公司compresa,sg( preso):包括在内的comunale:市政的，市立的comunicare:通信，comunque:不管怎，无如何concludere:束，止conseguenza:果，后果consigliare:建coordinato:配合的，作的corpo:身体，costo:价，花credere:相信，信任credito:信任，信用cuscini,i(sg.ilcuscino):枕，靠davicino:从近dalmeccanico:在修理厂dalletreallecinque:从三点到五点d'altraparte:另一方面dareunamano:帮一把，帮助davantiallalampada:在灯的前面davanti:(avv.)在前面；(prep.)在⋯⋯前面dentro:(avv.)在里面，在内部；(prep.)在⋯⋯里正derby:(英)德比之(指同属一个城市的两支球的比) desiderata:希望的，想要的destinatario:收件人，收信人dichi ?:è是的?dichisonoquestilibri?:些是的?difronte(a):在⋯⋯的面diniente:没什么，没关系disera:晚上的dicembre,il:十二月dietro:(avv.)在后面；(prep.)在⋯⋯后面difficolt :困àdigitale:数字的，数字示的distanza:距离disturbare:打，divano:沙diversi,(sg.diverso):不同的，多的doutilizzarsi:供使用dopole10:十点以后dottore:博士；医生dubbio:疑，疑dunque:因此，所以duomo:大教堂ecosivia:等等èveroche:确实是⋯⋯，真的是⋯⋯elettronica(sg.elettronico}:子的emergenza:急情况，突事件enti.gli(sg.1'ente):机关.体entrata:入口escedicase:他/她出esprimendo:表达，表示(esprimere的副) esprimere:表达，表示estate,l’(f.):夏天estraneasg(.estraneo):无关的，不相干的etàcompresatragli0ei12anni:年在0至12之evitare:防止famale:使疼痛，使不舒服febbraio:二月figlia: 女儿figurati(inf.figurarsi):瞧你的，哪儿的finoalle20:直到二十点fino:直到fissa:固定的，不的foglie,le(foglia):叶子，叶fradieciminuti:十分后，十分francobollo:票fuoco:火galleria:走廊，画廊garage,il:，修厂generale:的，普遍的generalmente(avv.):一般地，通常gennaio:一月gestitoda:由⋯⋯管理，由⋯⋯控制giapponese:日本的；日本人giornalaio:的giugno:六月golfo:海湾gratuita:免的graziemille:十分感grazietante:非常感gruppo:群，guanti:手套imbucare:投寄，寄improvvisa,(sg.improvviso):意外的，突然的inaltritermini: 言之inblu:用色inbreve:短地，要地incasodi:在⋯⋯情况下15inparticolare:特地inritardo:到，晚点intemporeale:即的intv:在里incendio:火，火灾incertezza:不确定infanzia:童年，儿童代informati:多广的，消息灵通的informazionirichieste:所需要的信息ingegnere:工程interessati,(sg.interessato):关心的，感趣的Interno:内，内政interurbana:途的，城的intervento:干预，介入intornoaltavolo:在桌子周intorno:(avv.)在周，四；(prep.)在⋯⋯周inverno.l’(m.):冬天ItaliadelSud:南部意大利Juve,la:尤文斯足球(称)lampada:灯Lancia,la:琪(女名)LavoriPubblici: 公共linguaparlata:口loso:我知道luglio: 七月magari(avv.):或maggio:五月mandare:寄，送marzo:三月maschio:男人.男的meccanico:机械，修理工meno(avv.):少地Milan,il:米足球Ministeri: 部mittente,il:寄件人，寄信人mobile:移的，运的modello:式，范例moglie,la:妻子mondo:世界monumenti,i(sg.ilmonumento):念碑，古迹nascita:出生necessario:必需的，必要的negoziodiabbigliamento:服装店nessunproblema:没nessuno:没有⋯⋯；没人niente:没有；毫不nonc’èdiche:没有什么，不一提nonsiapossibile:⋯⋯是不可能的nonsolo:不、不只是Nord,il:北，北方novembre,il:十一月novit:à新，新事numeriutili: 有用的数字(号)Olanda:荷opposizione:反，相反orariodiapertura:开，开放oretta:一个来小，一小左右ottobre,l'(m.):十月pacco:包裹parcheggiare:停放，停parete,la:壁partitadicalcio:足球partitivo:局部(冠)pendente:斜的pernondisturbare:了不打percentuale,la:百分比，百分率perci:ò因此，所以perfetto:完美的pericolo:危però:但是，然而pianta:植物piazza:广piùtardi:更晚些，更些polizia:警察poltrone:人沙，扶手椅possessivi(sg.possessivo):物主的(形容和代)，所有的；所有者，物主postaelettronica:子件posta:件postale:政的pranzare:吃午prefisso:( )区号；前preposizioniarticolate:合前置preposizionisemplici:前置presenti(sg.presente):出的，呈的；出席的prestareaiuto:提供帮助prestare:借出prestare:借prezzo:价格primavera,la:春天probabilmente(avv.):大概，或16。

RM200QCSpettrofotometro portatileNELL’IMMAGINE : Grazie a RM200QC di X-Rite, Poppin è sicura di dare al cliente il colore promesso.PanoramicaLo spettrocolorimetro RM200QC per imaging di X-Rite è uno strumento portatile che semplifica la misurazione del colore sia dei materiali in arrivo che dei prodotti da consegnare. È progettato per garantire un confronto stabile dei colori sui materiali e i prodotti, ogni volta che è necessario il controllo del colore. È uno strumento portatile elegante, pratico da portare in mano o in tasca in ogni situazione, nel laboratorio per il controllo qualità o nello stabilimento di produzione, così come durante le ispezioni nella sede dei fornitori.Principali vantaggiQuando i requisiti cromatici sono rigorosi, può essere complicato affidarsi esclusivamente alla valutazione visiva e al confronto con campioni di colore che, col passare del tempo, possono danneggiarsi o deteriorarsi. Inoltre, ogni persona vede il colore in un modo diverso e sullapercezione del colore incidono l’illuminazione e altre condizioni; di conseguenza, l’utilizzo di uno strumento di misurazione del colore affidabile come RM200QC elimina l’incertezza e aumenta la qualità del colore. RM200QC è stato progettato appositamente per gli addetti al controllo qualità e i responsabili della produzione.•Occorre semplicemente caricare gli standard Pantone, Munsell o altro, impostare le tolleranze e controllare rapidamente gli indicatori pass/fail una volta effettuate le misurazioni; si eliminerà così la soggettività dalla valutazione del colore e si otterrà più rapidamente l’approvazione del cliente.•È possibile creare e archiviare fino a 30 standard con la funzionalità di media, che assicura la massima accuratezza. Un plot colore di facile comprensione mostra la differenza tra lo standard e il campione misurato.• Eliminazione dei problemi dovuti al livello di esperienza del personale; tutti utilizzano lo stesso dispositivo, con un’agevole indicazione pass/fail basata su standard approvati.•RM200QC permette di controllare le variazioni fra le formulazioni di laboratorio, la produzione e i prodotti finali, comprese le variazioni da lotto a lotto durante il processodi produzione, riducendo così gli sprechi e le rilavorazioni.invariabile che permette di prendere rapidamente le decisioni per salvaguardare la soddisfazione dei clienti e introdurre con la massima fiducia altri colori nella linea di prodotti”Per maggiori informazioni su questo prodotto, visitare /rm200qcSpecificheRaccomandatiPANTONE FASHION, HOME + INTERIORSLe guide PANTONE FASHION, HOME + INTERIORS sono utili come standard fisici per trarre ispirazione e specificare il colore in tutta la filiera di produzione. Con 210 nuove tonalità, le palette di colori sono fresche, moderne e rilevanti. Possibilità di scelta dai riferimenti dedicati a materie plastiche, prodotti tessili e altro ancora. L’integrazione del software PANTONE COLOR MANAGER, una robusta applicazione desktop, offre la garanzia di avere sempre a portata di mano il set di colori PANTONE più aggiornato.Ci6x di X-RiteLa serie di spettrofotometri a sfera Ci6x di X-Rite, unitamente ai software NetProfiler, Color iMatch e Color iQC, riduce gli scarti e migliora laredditività e i tempi di immissione sul mercato. Grazie all’ampia possibilità di configurazione e alla gamma di prezzi, la serie Ci6x di spettrofotometri a sfera propone soluzioni per ogni genere di organizzazione.Servizio assistenza e garanzia1 I l plot colore mostra la differenzafra lo standard e il campione.Grazie alla vasta esperienza nel colore, X-Rite offre servizi di altissimo livello, sul campo, online o al telefono, per sostenere e sviluppare le vostre attività. Per una protezione supplementare alla garanzia di un anno, non bisogna lasciarsi sfuggire il nostro programma di garanzia estesa. I nostri contratti di assistenza completa e mondiale assicurano la migliore manutenzione dei dispositivi, tramite il controllo X-Rite Annual Five Point Checkup (controllo annuale in cinque punti), appositamente studiato per consentire ai dispositivi di funzionare sempre secondo le specifiche originali. Con 12 centri di assistenza in tutto il mondo, raggiungerci è facilissimo. Per maggiori informazioni sulle opzioni per l’estensione dell’assistenza, visitare /extended-warranties-services1322 P ossibilità di memorizzare fino a 350 misurazioni sul dispositivo.3 L a pratica valigetta proteggelo strumento durante il trasporto.Elenco completo delle specifiche disponibile all’indirizzo /rm200qcRM200QCnX-Rite è un marchio registrato o marchio commerciale di X-Rite, Incorporated negli Stati Uniti e in altri paesi. PANTONE ®, PantoneLIVE e altri marchi commerciali Pantone sono proprietà di Pantone LLC. Tutti gli altri marchi commerciali e marchi registrati appartengono ai rispettivi proprietari. © X-Rite, Inc. 2017. Tutti i diritti riservati.L10-469-IT (03/17)AMERICHE:800-248-9748EUROPA/AFRICA/MEDIO ORIENTE:+ 800-700-300-01ASIA:+ 86-21-6448-1155。

3B SCIENTIFIC® PHYSICSIstruzioni per l’uso10/15 ALF1 Spinotto da 4 mm per ilcollegamento dell’anodo2 Anodo3 Supporto4 Spirale riscaldante5 Piastra catodica6 Connettore da 4 mm peril collegamento diriscaldamento e anodo I tubi catodici incandescenti sono bulbi in vetro apareti sottili, sotto vuoto. Maneggiare con cura:rischio di implosione!∙Non esporre i tubi a sollecitazionimeccaniche.∙Non esporre il cavi di collegamento asollecitazioni alla trazione.∙Il tubo può essere utilizzato esclusivamentecon il supporto D (1008507).Tensioni e correnti eccessive e temperaturecatodiche non idonee possono distruggere i tubi.∙Rispettare i parametri di funzionamento indicati.Durante il funzionamento dei tubi, possonoessere presenti tensioni e alte tensioni cherendono pericoloso il contatto.∙Eseguire i collegamenti soltanto congliapparecchi di alimentazione disinseriti.∙Montare e smontare il tubo soltanto con gliapparecchi di alimentazione disinseriti.Durante il funzionamento il collo del tubo siriscalda.∙Se necessario far raffreddare i tubi prima dismontarli.Il rispetto della Direttiva CE per la compatibilitàelettromagnetica è garantito solo con glialimentatori consigliati.Il diodo consente test fondamentali sull´effettoEdison (effetto termoionico), serve perdimostrare la dipendenza della corrente diemissione dalla potenza di accensione delcatodo incandescente, per il rilevamento dellelinee caratteristiche del diodo nonché l’uso deldiodo come raddizzatore.Il diodo è un tubo a vuoto spinto con unfilamento caldo (catodo) in tungsteno puro e unapiastra metallica circolare (anodo) in una sferadi vetro trasparente, sotto vuoto. Catodo eanodo sono disposti parallelamente tra loro.Questa forma costruttiva planare corrisponde alsimbolo del diodo tradizionale. La capacità dipotenza della grande struttura geometrica èstata migliorata fissando una piastra metallicacircolare a una delle guide del filamento caldo,in modo da determinare un campo elettrico piùuniforme tra catodo e anodo.Tensione di accensione: ≤ 7,5 V Corrente di accensione: ≤ ca. 3 A Tensione anodo: max. 500 V Corrente anodo: tip. 2,5 mA conU A= 300 V,U F = 6,3 V CC Lunghezza del tubo: ca. 300 mm Diametro: ca. 130 mm Distanza tra catodo eanodo: ca. 15 mmPer il funzionamento del diodo sono inoltre necessari i seguenti dispositivi:1 Portatubo D 1008507 1 Alimentatore CC 500 V (@230 V) 1003308 oppure1 Alimentatore CC 500 V (@115 V) 1003307In aggiunta si consiglia:Adattatore di protezione bipolare 10099614.1 Inserimento del tubo nel portatubi∙Montare e smontare il tubo soltanto con gli apparecchi di alimentazione disinseriti.∙Spingere completamente all'indietro il dispositivo di fissaggio del portavalvole.∙Inserire il tubo nei morsetti.∙Bloccare il tubo nei morsetti mediante i cursori di fissaggio.∙Se necessario, inserire un adattatore di protezione sui jack di collegamento del tubo.4.2 Rimozione del tubo dal portatubi∙Per rimuovere il tubo, spingere di nuovo all'indietro i cursori di fissaggio e rimuoverlo.5.1 Produzione di portatori di caricamediante un catodo incandescente (effetto Edison) nonché misurazione della corrente anodica in funzione della tensione di accensione del catodo incandescenteSono necessari inoltre:1 Multimetro analogico AM50 1003073 ∙Realizzare il collegamento come illustrato in figura 1. Collegare il polo negativo della tensione anodica al connettore da 4 mmcontrassegnato con il segno meno sul collo del tubo.∙Avviare il test con un riscaldamento freddo (tensione di accensione U F = 0 V).∙Variare la tensione anodica U A tra 0 e 300 V. In pratica non c’è pass aggio di corrente (< 0,1 µA) tra catodo e anodo, anche se in presenza di alte tensioni.∙Applicare una tensione di 6 V al riscaldamento finché diventa caldo.Aumentare gradualmente la tensione anodica e misurare la corrente anodica.∙Riazzerare la tensione di accensione e far raffreddare il riscaldamento. Quindi, con tensione anodica costante, aumentare gradualmente la tensione di accensione e osservare la corrente anodica I A.Con tensione di accensione costante, la corrente anodica aumenta con l’aumentare della tensione anodica.Con tensione anodica costante, la corrente anodica aumenta con l’aumentare della tensione di accensione.5.2 Rilevamento delle linee caratteristichedel diodo∙Realizzare il collegamento come illustrato in figura 1. Collegare il polo negativo della tensione anodica al connettore da 4 mm contrassegnato con il segno meno sul collo del tubo.∙Selezionare la tensione 4,5 V, 5 V e 6 V.∙Determinare la corrente anodica I A per la rispettiva tensione di accensione in funzione della tensione anodica U A. All’uopo, aumentare la tensione anodica in fasi da 40 V a 300 V.∙Riportare in un diagramma le coppie di valori I A- U A per la rispettiva tensione di accensione.Con l’aumentare della tensione anodica, la corrente anodica aumenta fino a raggiungere un valore di saturazione.Con l’aumentare della tensione di accensione, aumenta l’inte nsità della corrente anodica.5.3 Il diodo come raddrizzatoreSono necessari inoltre:1 Resistenza di 10 kΩ1 Generatore di tensione per una tensione di 16 V CA 1 Oscilloscopio∙Montaggio come illustrato in Fig. 3 con U F = 6,3 V e U A = 16 V CA.∙Sull’oscilloscopio osservare l’effetto raddizzante del diodo.Nel circuito anodico del diodo azionato con tensione alternata, è presente una corrente continua determinata dal blocco di una semifase.Fig. 1 Rapporto di dipendenza della corrente anodica dalla tensione di accensione e misurazione della correnteanodicaFig. 2 Linee caratteristiche del diodo. La corrente anodica in funzione della tensione anodicaFig. 3 Il diodo come raddrizzatore3B Scientific GmbH ▪ Rudorffweg 8 ▪ 21031 Amburgo ▪ Germania ▪ 。