“诵中华经典,做博学少年”

“诵读经典美诗文争做中华好少年”少先队大队主题队会方案一、活动目的：为弘扬优秀传统文化，受到经典美文的陶冶，激发阅读经典兴趣，提高文化素养，同时培养学生的读书兴趣，增强文化积淀，增加其它学科以及艺术审美等各方面的素养，让经典美诗文融入课堂，让学生们体会经典美诗文的艺术魅力，提高学生的美诗文朗诵水平，进一步增强师生爱国热情，培养并提高学生普通话水平青山小学特举办“诵读经典美诗文争做中华好少年”中华经典诵读活动。

二、活动准备1、召开“诵读经典美诗文争做中华好少年”主题大队会的动员工作。

2、确定节目内容并进行排练。

活动地点：操场活动参加人员：全体学生和中队辅导员活动时间：2017年11月6日（星期五）下午2：20—4:50在大操场举行。

主持人：梁佳翙李思琰三、活动具体要求1、鼓励各个中队参加，每队参赛人数不得低于40人，不达要求将予以扣分。

2、参赛内容以中华古今经典诗词歌赋为主要内容，课内外均可，篇目内容要健康向上，催人进取，体现传承中华美德，促进社会文明的价值取向，节目时长约6分钟左右。

六、活动过程（一）、整队、报告人数：各小队整队向中队长报告人数，中队长向辅导员老师报告人数（二）、主持人宣布活动开始：第一项：全体立正第二项：出旗，向队旗敬队礼，礼毕（奏出旗曲）第三项、唱队歌第四项、青山小学少先队诵读经典美诗文争做中华好少年主题活动现在开始第五项、请主持人上台主持朗诵活动。

诵读经典美诗文争做中华好少年活动到此结束。

第六项：请大队辅导员总结讲话。

第七项：呼号第八项：全体起立，退旗，向队旗敬礼（奏退旗曲）礼毕第九项：大庄中心小学少先队中华经典诵读主题队会到此结束。

小学经典诵读活动总结我们中华民族有着五千年悠久的历史,正是在这历史的长河中,我们的祖先给我们留下了源远流长、博大精深的中华文化。

千百年来传唱不衰的古诗词和现当代的优秀诗文是我国优秀文化中瑰丽的奇葩。

诵读经典诗文对于提升人的境界,丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂,启迪人的智慧有着极其重要的作用。

诵读国学经典争做美德少年作文-作文美德少年诵读国学经典争做美德少年作文-作文美德少年诵读国学经典争做美德少年作文_作文美德少年诵读国学经典争做美德少年作文篇一：雅言传承文明，经典浸润人生;诵读经典，争做博学少年。

挥汗如雨，金桂飘香，在这个喜悦的季节里，让我们掀起诵读经典的高潮，弘扬中华民族灿烂文化，发扬中华民族传统美德，让我们更好地认识经典文化，重视中华优秀传统文化和传统经典的传承。

弘扬中华文化，建设中华民族共有的文明家园。

中华传统文化凝聚着中华民族宁死不屈的名族精神，记载着中华民族的思想美德，是民族经典文化的结晶，是建设文明社会先进文化的宝贵资源。

中华民族有着悠久灿烂的文化。

其中有“天下兴亡，匹夫有责”的爱国精神;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的无私奉献情操;“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气。

“读万卷书，行万里路”中国国学经典，文化蕴含丰厚，蕴藏着丰富的文明礼节和做人道理。

如《论语》中所记载的孔子的许多循循善诱之言，至今仍被世人奉为至理;也记录了孔子及其弟子的言行，代表了孔子的基本思想。

在《孟子》卷十二的“丹之活水”中，白圭曰：“丹之治水也愈于禹。

”孟子否定了他的说法。

曰：“子过矣。

禹之治水，水之道也，是故禹以四海为壑。

令吾子以邻国为壑。

水逆行，谓之洚水，洚水者，洪水也，仁人之所恶也。

”这件事讲了白圭总自以为是，自私自利，只图个人利益，把困难或祸害转嫁到别人身上，自私自利的表现。

孟子则用和蔼的态度、尊敬的言辞批评了白圭自以为是、以邻国为壑的错误做法，体现了孟子的仁爱思想。

主要启示我们在生活中要有一颗仁爱的心，处理事情的时候既要有利于自己，又要有利于邻居，已所不欲，勿施于人。

“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖”孟郊的一首《游子吟》体现了母爱的伟大、无私。

母爱如空气，阳光和水，拥有他就拥有了世上的珍宝，什么也不能换取，她却让平凡的生活充满色彩。

《颂中华经典做博学少年》六（3）班男1：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

女1：源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男1：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；女1：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

男2：中华文化，博大精深；女2：经典诗文，国之瑰宝。

男1：弘扬中华文化，女1：传承中华美德；合（4人）：颂中华经典，做博学少年。

（一）男1：请听《白雪歌送武判官归京》1组：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

2组：散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

3组：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

全：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

（二）男1：诵读/“大江东去”/我们激情/荡漾，女1：神游/“故国英雄”/我们真情/流淌，男2：想起/“三苏父子”，我们豪情/满怀，请听《念奴娇.赤壁怀古》男合：大江/东去，浪/淘尽，千古/风流人物。

故垒/西边，人道是，三国/周郎/赤壁。

乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起/千堆雪。

江山/如画，一时/多少/豪杰。

（三）男1：诗仙李白，一首《行路难》，九曲回肠，乐观豪迈。

男合：金樽/清酒/斗/十千，玉盘/珍羞/直/万钱。

停杯/投箸/不能食．．．，拔剑/四顾/心/茫然！欲渡/黄河/冰/塞川，将登太行/雪/满山。

闲来/垂钓/碧/溪上，忽复/乘舟/梦/日边。

行路难！行路难！(重复3遍)多歧路，今安在长风破浪/会/有时，直挂云帆/济/沧海。

(四)男1：我们是祖国的希望。

女1：我们是民族的未来。

男2：传承文化是我们的责任。

女2：弘扬经典是我们的义务。

全：故/今日之责任，不在/他人，而全在/我少年。

少年智/则国智，少年富/则国富，少年强/则国强。

男1.：少年独立/则国独立，男2：少年自由/则国自由，女1:少年进步/则国进步，女2：少年/胜于欧洲，则国/胜于欧洲，合：少年/雄于地球，则国/雄于地球。

传承中华经典，做新时代好少年一、引言"传承中华经典，做新时代好少年"，这句话不仅是一个主题，更是对当代青少年的一种期许和要求。

在当今社会，青少年的教育问题一直备受关注。

中华经典作为中华民族传统文化的重要组成部分，具有丰富的思想内涵和智慧，对于培养青少年的品德修养和人文素养具有重要意义。

本文将从传承中华经典的重要性、方法和实践以及对青少年成长的意义等方面进行探讨。

二、传承中华经典的重要性1. 立足传统，开拓未来：中华经典作为中华民族的精神瑰宝，蕴含着丰富的人文内涵和智慧，具有源远流长的历史价值和时代意义。

传承中华经典，是对传统文化的继承和发扬，也是对未来发展的一种引导和预见。

2. 塑造人格，促进成长：中华经典所蕴含的思想和价值观念，具有深刻的道德教化和人格塑造作用。

青少年在接触和学习中华经典的过程中，可以获得正面的影响和启发，培养仁爱之心、诚信之德，从而促进健康成长和全面发展。

三、传承中华经典的方法和实践1. 学校教育中的经典课程设置：在学校的教育课程中，应该注重对中华经典的学习和传授。

可以设置我国文化、国学经典、古诗词等相关的课程，通过课内阅读和课外拓展，引导学生逐步了解和领悟中华经典的内涵和精神，帮助他们树立正确的价值观念和文化自信。

2. 家庭教育中的经典传承：家庭是孩子成长的第一课堂，家长应该在日常生活中，注重向孩子传递中华经典的知识和意义。

可以通过家庭阅读、家庭故事讲解等方式，培养孩子对中华传统文化的兴趣和理解，让他们在潜移默化中受益。

四、传承中华经典对青少年成长的意义1. 塑造情操，陶冶情操：中华经典以其深厚的人文情怀和审美情趣，对青少年的情感修养和审美素养具有重要影响。

通过接触和学习经典作品，可以陶冶情操，提高审美情操，提升个人修养。

2. 引导行为，明辨是非：中华经典所传承的道德观念和行为规范，对青少年进行思想和行为引导。

让他们在面对人生抉择时，能够有所取舍，懂得如何明辨是非，选择正确的道路。