2019学年河北定州中学高二下学期调研一语文试卷【含答案及解析】

2019学年河北定州中学高二下学期调研一语文试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、现代文阅读1. 阅读下面的文字，完成以下小题。

词在发展的初期，普遍被视为“小道”。

不过，起源于民间的文体，到了文人手中，往往被赋予更深的意义，因而几乎在词得到北宋文人比较普遍喜爱的同时，词坛就出现了尊体注之说。

这一学说大致是在相反相成的两个层面展开的。

北宋前期，“花间”、南唐词风盛行，学之者多追求风格细腻柔婉，至柳永则趋于平俗浮靡，于是有苏轼对传统词风的改革。

苏轼改革词风的方式是“以诗为词”，主要表现为对题材内容的拓展，对格调意蕴的重视等。

这在主要以倚红偎翠为基本内容的传统中，显得非常另类，所以当时经常得到讽刺性的评价。

值得提出的是，苏轼的这一类创作有着非常鲜明的自觉意识。

这表现在，首先，他要突破传统，自成一家。

其次，他在文学创作上一贯具有争胜心态。

对词坛上某些冲破“花间”、南唐词风的努力，他应该是曾经注意的。

以我们对苏轼个性的了解，他肯定要在这方面继续力争超越前人。

所以，苏轼实际上是在几个方面争胜，既有和传统词风的争，也有和体现士大夫意识的新兴词风的争，前者是破，后者则是进一步立。

就在苏轼提出词“自是一家”不久，李清照又提出了词“别是一家”的说法，同样进行了“尊体”的探讨。

不过，和苏轼不同，李清照主要是从词的体性入手的。

在其著名的《词论》中，这位女词人对北宋词坛作了全面梳理，在对所谓“俗词”大加声讨的同时，主要批评了忽视词的音乐性的做法。

因为词自产生以来，本身就是一种音乐文学，到了李清照的时代，仍然主要是音乐文学。

偏离了这一传统，或者使得这一传统变味，显然不能为词坛的多数人接受。

尽管苏轼和李清照的词论彼此带有一定的否定性，但不可否认，二者都有尊体的动机。

前者是从意义的层面上，要把词向传统诗文的表达功能靠拢，从而否定“小道”之说；后者则从词的本来意义上，强调艺术的精工，从而保证这一文体的特殊性。

看似相反，实则相成。

苏轼和李清照的尊体论，实际上从两个方面画出了中国词史的轨迹，因而不断在后世得到回应。

注：尊体：指词这种体裁被词作家所推崇，不再被视为“小道”。

1. 下列关于“尊体”的说法，不符合文意的一项是（）。

A．词在发展初期，普遍被视为“小道”，到北宋时期，词坛始出现尊体之说。

B．苏轼“以诗为词”，对传统词风进行改革，这在当时是非常另类的做法。

C．当时词坛有人正努力冲破“花间”、南唐词风，苏轼也力争以创作实践来超越前人。

D．李清照并不反感北宋词坛的“俗词”，她主要批评了词作忽视音乐性的做法。

2. 下列对苏轼、李清照尊体的“两个层面”的理解，不符合文意的一项是（）。

A．苏轼突破词的传统，主要表现为拓展词的题材内容，重视词的格调意蕴，因此自成一家。

B．李清照主要是从词的体性入手，来维护“别是一家”的词的本来特征——音乐性。

C．苏轼和李清照的词论，分别从意义的层面上和艺术的层面上尊体，两者相反相成。

D．两种尊体论从不同方面画出了中国词史的轨迹，但都不被当时词坛的多数人接受。

3. 依据文中信息，下列推断不正确的一项是（）。

A．苏轼的幕僚调侃“学士词须关西大汉，铜琵琶、铁绰板，唱‘大江东去’”，体现当时词坛对苏轼“另类”词风的讽刺性评价。

B．超越传统词风是“破”，超越新兴词风是“立”，由于创作上的争强好胜，苏轼“立”的成就远远大于“破”。

C．进入南宋以后，李清照由于有了国破家亡的惨痛经历，其词作内容转为深沉，但依然保持了音律之美。

D．苏、李的尊体论，不断在后世得到回应，可以推想，它们会在拓展主题和遵守音律两个方面不断互补。

二、文言文阅读2. 阅读下面的文言文，完成以下小题。

周鲂，字子鱼，吴郡阳羡人也。

少好学，举孝廉，为宁国长，转在怀安。

钱唐大帅彭式等蚁聚为寇，以鲂为钱唐侯相，旬月之间，斩式首及其支党，迁丹杨西部都尉。

黄武中。

鄱阳大帅彭绮作乱，攻没属城，乃以鲂为鄱阳太守，与胡综戮力攻讨，遂生禽绮，送诣武昌，加昭义校尉。

被命密求山中旧族名帅为北敌所闻知者，令谲挑魏大司马扬州牧曹休。

鲂答，恐民帅小丑不足仗任，事或漏泄，不能致休，乞遣亲人赍笺七条以诱休。

鲂因别为密表曰："方北有逋寇，固阻河洛，久稽王诛，自擅朔土，臣曾不能吐奇举善。

上以光赞洪化，下以输展万一，忧心如捣，假寐忘寝。

圣朝天覆，含臣无效，猥发优命。

敕臣以前诱致贼休，恨不如计，令于郡界求山谷魁帅为北贼所闻知者。

令与北通。

臣伏思惟，喜怖交集。

窃恐此人不可卒得，假使得之，惧不可信，不如令臣谲休，于计为便。

此臣得以经年之冀愿。

逢值千载之一会，辄自督竭，竭尽顽蔽，撰立笺草以诳诱休者，如别纸…朝廷神谟，欲必致休于步度之中，灵赞圣规，休必自送，使六军囊括，虏无孑遗，威风电迈，天下幸甚。

谨拜表以闻，…"被报施行。

休果信鲂，帅步骑十万，辎重满道，径来入皖。

鲂亦合众，随陆逊横截休，休幅裂瓦解，斩获万计。

鲂初建密计时，频有郎官奉诏诘问诸事，鲂乃诣部郡门下，因下发谢，故休闻之，不复疑虑。

事捷军旋，权大会诸将欢宴，酒酣。

谓鲂曰："君下发载义，成孤大事，君之功名，当书之竹帛。

"加裨将军，赐爵关内侯。

贼帅董嗣负阻劫钞，豫章、临川并受其害。

吾粲、唐咨尝以三千兵攻守，连月不能拔。

鲂表乞罢兵，得以便宜从事。

鲂遣间谍，授以方策，诱狙杀嗣。

嗣弟怖惧，诣武昌降于陆逊，乞出平地，自改为善，由是数郡无复忧惕。

———节选自《三国志·吴书》有删节。

注：（1）民帅小丑：低贱的小头目。

（2）以前：在前线。

（3）下发：剃去头发。

1. 对下列句中加横线字的解释，不正确的一项是（________ ）A ．方北有逋寇____________________ 逋：窜逃B ．谨拜表以闻 ______________ 闻：使…听闻，使…知道C ．事捷军旋____________________________ 旋：凯旋D ．窃恐此人不可卒得卒：最终，最后。

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（________ ）A ．与胡综戮力攻讨______________________________________ 备他盗之出入与非常也B ．少好学，举孝廉，为宁国长____________________________ 身死国灭，为天下笑C ．鲂乃诣部郡门下______________________________________ 今其智乃反不能及D ．被命密求山中旧族名帅为北敌所闻知者师者，所以传道授业解惑也3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（________ ）A ．周鲂通过写密信给曹休，使曹休领兵径直前入皖城，周鲂随陆逊截断曹休队伍，曹休的军队一败涂地。

B ．周鲂为东吴作出了很大的贡献，如在对付董嗣时，先上表请求停止进兵，以便相机行事，最终用计使得董嗣之祸得以解除。

C ．周鲂有大才干，一个月之内便斩杀了彭式及其党羽，后来与胡综协力攻讨，活捉了彭绮，于是，周鲂很受器重。

D ．在确定了诱来曹休的计策后又另写了一份秘密奏章，因为周鲂主要是担心孙权怀疑自己，于是上密奏表露忠诚的心迹。

4. 把下列句子翻译成现代汉语。

① 不能致休，乞遣亲人赍笺七条以诱休。

② 令于郡界求山谷魁帅为北贼所闻知者。

令与北通。

③鲂遣间谍，授以方策，诱狙杀嗣。

三、诗歌鉴赏3. 阅读下面这首诗，完成以下小题。

登原州城呈张贲从事①魏野异乡何处最牵愁？独上边城城上楼。

日暮北来惟有雁，地寒西去更无州。

数声塞角高还咽，一派泾河冻不流。

君作贫官我为客，此中离恨共难收。

【注】①原州，相当今甘肃镇原及宁夏固原东部地，属当时的边疆地区。

从事，州郡长官的佐吏。

1. 颈联描绘了一幅怎样的图景？写景时主要运用了什么手法？请简要分析。

2. 本诗表达了作者哪些情感？请结合诗句简要分析。

四、名句名篇4. 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易《观刈麦》中，描写妇女儿童支援农忙场景（或从侧面表现农民劳动繁忙）的句子的诗句是：“________________，________________” 。

（2）王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：“________________，________________” 。

（3）杜甫的《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思乡之情的诗句是：“________________，________________” 。

五、现代文阅读5. 阅读下面的文字完成下题陈省身：捷足占鳌头“冲破乌烟阔壮游，果然捷足占鳌头。

昔贤今圣遑多让，独步遥登百丈楼。

”这是杨振宁的父亲杨武之写陈省身的诗。

作为老师和证婚人，杨武之深谙陈省身的抱负与为人。

陈省身对此曾说：“誉不敢承。

然论为学态度，则知已深谛我心也。

”陈省身潜心研究数学70余年，成果累累，在二十世纪全球数学家排名中，仅有两位中国人，他名列31位，华罗庚位列88。

陈省身晚年回顾自己的数学道路曾总结：“到最好的地方，找最好的老师，学习最有发展的课题。

”1930年，19岁的陈省身以“最优等毕业生”的成绩从南开大学毕业选择清华，走的正是这条路。

陈省身曾回忆：“1930年，清华决定办研究院。

我看清楚要深造必须出国留学，但家里不能供给我，所以必须要找公费。

刚巧，那年清华开办研究院，三年毕业后授硕士学位，成绩优异者可派送出国两年。

”“另一个目的，是想跟孙先生做点研究。

”“ 孙先生”就是孙光远教授，芝加哥大学博士，专攻“投影微分几何学”，是当时中国数学家中唯一在国外发表论文的人。

因清华研究院算学系里只有陈省身一个学生，入学第一年，陈当了系主任熊庆来的助教，给学生讲“高等数学”，实际内容是解析几何。

次年，才正式成为我国第一个数学研究生。

20世纪30年代初，可以说是中国现代数学发展最快的时期。

北大、清华由于美国退回的“庚子赔款”，学术研究得以正常进行。

1930年初，中国处于一个相对稳定的时代。

清华大学由于庚子赔款，经费相对充裕，邀请了许多著名国际学者来华讲学，其中有蜚声世界的控制论创立者N·维纳。

数学系也邀请国外名家来华访问，其中有汉堡大学著名的几何学家布拉希克。

布氏做了一组演讲，题目是“微分几何的拓扑问题”。

陈省身曾回忆，布拉希克的演讲深入浅出，大开眼界，使他深切考虑到去汉堡读书。

这是一次重要而关键的选择。

他主动放弃已熟习的“投影微分几何”。

他看到微分几何的正确方向是所谓“大型微分几何”，与拓扑学有密切关系，其系统研究，那时刚开始，而他还未曾入门。

“那时候的心情，是远望这一座美丽的高山，还不知如何可以攀登。

”陈省身后来形容。

“用美国退回的钱一般都去美国，去德国未免会有些周折。

”张奠宙说，彼时杨武之教授是清华数学系的负责人，多方奔走终于成行。