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八年级物理下册实验专题训练附答案

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育果教育辅导资料之物理实验专题训练
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八年级物理下册实验专题训练
实验一：研究物重与质量的关系
某同学用弹簧测力计和钩码研究物重与质量的关系．下表是该同学实验时测得的数据，请你
根据表中数据计算物重跟质量的比值，再
回答下列问题：
（1）把表格中空项填上，计算表明：物体
受到的重力的大小跟它的质量成 正 关
系，物重跟质量的比等于 9.8 N/㎏．
（2）若用符号G表示物重，m表示质量，
g表示物重跟质量之比，
则G= mg .
实验二:探究阻力对物体运动的影响

如图，是某同学研究牛顿第一定律的模拟实验装置．根据图中实验现象，可以分析得出以下
结论：

（1）为了得出科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度 相等 （选填“相
等”或“不等”），即小车应从斜面上的 同一高度 处释放．
（2）三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是第 一 次，这说明小车受到摩擦
力的大小与接触面的 粗糙程度 有关．
（3）实验表明表面越光滑，小车运动的距离越 远 （选填“远”、或“近”） 这说明
小车受到的阻力越小，速度减小得 慢 （选填“快”或“慢”）．
（4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上
做 匀速直线 运动．
实验三:探究二力平衡的条件（同物、等大、反向、共线）
如图所示，小车在水平方向受到两个力的作用，我们通过观察小车
在水平方向受到不同的两个力作用时，小车是否处于静止来探究二
力平衡需要满足哪些条件．
（1）向两吊盘中加砝码，当两盘中的砝码质量 相等 （选填“相
等”或“不相等”）时，小车静止．
（2）保持两吊盘中的砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会转动，
直到两边的拉线 在同一条直线上 ．
（3）如果将两边的吊盘挂在小车一端的同一挂钩上，且沿同一方向拉小车，可以发现小车
不会静止，这是为了表明小车受到的二力若平衡，必须满足 方向相反 这一条件而设计的
一个步骤．

研究对象 钩码只数
质量m/kg 物重
G/N
物重跟质量的比

g/N（N•kg-1）

钩码 1 0.05 0.49 2 0.10 0.98
3 0.15 1.47
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（4）通过上述过程可知：作用在同一物体上的两个力，只有当大小 相等 、方向 相反 ，
且作用在 同一直线 上，这两个力才彼此平衡．
实验四:探究滑动摩擦力大小与什么因素有关

1.如图a是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验．
（1）实验过程中，弹簧测力计 必须 （选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做
匀速直线 运动，此时，滑动摩擦力的大小 等于 （选填“大于”、“等于”或“小于”）
弹簧测力计示数．
（2）在三次实验中，滑动摩擦力最大的是 丙 （选填“甲”、“乙”或“丙”）．
（3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 压力 有关；比较乙、丙实验，是为
了研究滑动摩擦力大小与 接触面的粗糙程度 有关（以上两空选填“压力”或“接触面粗
糙程度”）．
（4）小丽同学对实验装置进行改动，如图b所示，重复实验，发现效果更好．实验中，小
丽同学 不一定 （选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板．

2.如图为小明“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，其中图甲和图乙所用的是粗
糙程度相同且较光滑的木板，图丙所用的是较粗糙的木板，小明做出了如下猜想：

猜想A：滑动摩擦力大小与压力有关； 猜想B：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；
猜想C：滑动摩擦力大小与接触面积有关．
为了验证以上猜想，小明设计了如下的实验过程：
（1）实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上做 匀速直线 运动，目的是使拉
力等于摩擦力；
（2）为了验证猜想A，比较图甲和图乙可得出： 接触面的粗糙程度 一定，压力越大，滑
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动摩擦力越大；
（3）比较图 甲 和图 丙 ，可得出：压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（4）将图甲中的木块侧放进行实验，测出的摩擦力与图甲实验所测出的摩擦力相同，可验
证猜想 C 是 错误 （选填“正确”或“错误”）
实验五: 探究影响压力作用效果的因素

1. 小丽同学利用A物体、砝码、泡沫块等器材探究“压力的作用效果与哪些因素有关？”
的实验，如图．

（1）图（a）
中泡沫受到的压力 等于 （选填“大于”、“小于”或“等于”）物体A的重力．小丽将
通过观察泡沫块 形变程度 来比较压力作用效果的大小．
（2）比较（a）、（b）两图实验现象，能够得到的结论是：在受力面积相同时，压力的作用
效果跟 压力 有关．
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图 a c 所示实验．
上述“研究压力作用效果与哪些因素有关？”的研究方法叫做 控制变量 法．在物理学中
我们用 压强 来表示压力的作用效果．
2. 在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、砝码、海绵等
器材设计了如图所示的系列实验．
（1）同学们是根据 海绵的形变程度 来比
较压力作用效果的．
（2）观察比较图甲、乙的情况可以得到的结
论是：受力面积一定时， 压力越大 ，压力的作用效果越明显．
（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较 乙 丙 两图的实验，得到的结论
是： ．
实验六：探究液体内部压强的特点
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1.用压强计“探究影响液体内部压强大小
的因素”；
（1）压强计是通过U形管中液面的 高度
差 来反映被测压强大小的．使用前应检
查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几
下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升

降，则说明装
置 不漏气 （选填
“漏气”或“不漏
气”）．
（2）下列四幅图是小
华在探究液体内部压强实验时的四个场景，除图④杯中装的是盐水外，其余杯中装的都是水．
①比较图 ① ② 可知液体压强大小与深度有关；比较图 ② ④ 可知液体压强大小还与
液体的密度有关．
②比较 ② ③ 两幅图，可以得出：同种液体同一深度，液体内向各个方向的压强 相等 ．
（3）有两只相同的烧杯中分别盛有体积相同的水和盐水，但没有标签，小唐把金属盒分别
浸入到两种液体中，发现图甲中U形管两边的液柱高度差较小，认为图甲烧杯中盛的是水．他
的结论是不可靠的 （选填“可靠的”或“不可靠的”），理由是 没有控制深度相同 ．
2.小明同学利用如图所示的装置探究液体内部压强的特点，得到的实验数据如表：

（1）小明是通过观察 压强计左右液面高度差 来判断液体内部压强的大小变化的．
（2）分析序号为①②③的三组数据，可得到的结论是： 同种液体同一深度向各个方向的
压强相等 ．
（3）分析序号为③ ④ ⑤的三组数据，可得到的结论是：液体的压强随深度的增加而增大．
（4）分析序号为 ⑤ ⑥ ⑦ 的三组数据，可得到的结论是：不同液体的压强还跟液体
的 密度 有关．
（5）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜，发现U形管两边液柱的高
度差变化 小 （选填“大”或“小”）．小明把调节好的压强计放在空气中时，U形管两
边的液面应该 相平 （选填“相平”或“不相平
”）．
实验七： 探究浮力的大小跟哪些因素有关

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1.为验证阿基米德原理，小明选用实验器材：弹簧测量计、大烧杯、小水桶、小石块、小垫
块和水；完成以下几个测量步骤：
A．用弹簧测力计测出石块的重力G物；
B．将石块浸没在烧杯的水中，读出此时弹簧测力计示数F；
C．用弹簧测力计测出小水桶和水的总重力G总；
D．用弹簧测力计测出空水桶的重力G0；
（1）最佳测量步骤为： ADBC或DABC ．
（2）实验过程中，若斜置在小垫块上的大烧杯中水没有装满，小水桶承接到的水的重
力 小于 被石块排开的水的重力（填“大于”、“等于”或“小于”）．
（3）石块浸没在水中所受的浮力表达式 F浮=G物-F ；被石块排开的水的重力表达
式 G排=G总-G0 ．（用已测得的物理量表示），比较F浮与G排的大小．
（4）如图B所示，当石块浸没到水中后，随着石块浸在水中深度增加，弹簧测力计的
示数 不变 （“变大”、“不变”或“变小”）．
2．在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，辰辰同学和他的上伙伴们做了如图所
示的一系列实验．

（1）物体完全浸没在酒精中所受的浮力是 1.2 N．
（2）①②③三次实验是为了探究浮力的大小与 排开液体的体积 的关系，得出的结论是 物
体排开液体的体积越大所受的浮力越大 ．
（3）分析 ① ③ ④ 三次的实验数据，可知浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关．
（4）此实验还探究了浮力的大小与 液体密度 的关系，得出的结论是 密度越大浮力越大 ．

（5）通过实验数据可知该金属块的质量是 0.9 kg，体积是 1×10-4 m3，密度

为 9×103 kg/m3．（g取10N/kg）

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人教版八年级物理下册第九章第三节大气压强实验专题训练(包含答案)

人教版八年级物理下册第九章第三节大气压强实验专题训练(包含答案)

第三节大气压强实验专题训练1、制作简易气压计，观察大气压随高度的变化。

(1)如图所示，在玻璃瓶中倒入适量红色的水，将插有玻璃管的橡皮塞塞紧瓶口，红水升到玻璃管一定的高度，但高度不够，你应________，使水上升到瓶口以上适当位置，制成了简易气压计。

(2)将简易气压计从四楼移到一楼过程中，发现玻璃管内水柱________，说明__________。

(3)小明将简易气压计放在阳光下，过一会儿，他发现玻璃管内水柱发生了变化，这一现象说明，简易气压计的测量结果会受到______________影响。

（4）如图自制的简易气压计，瓶中水面上方是空气，在图示的状态下，瓶内的气压___瓶外的大气压．小明同学将气压计从山下拿到山上后，细玻璃管内的水柱高度会____，原因是大气压随高度的增加而____．2、某同学在测量某液体密度时，将两端开口、底部带有阀门K的三通U形玻璃管倒置在两个容器中，左侧容器盛有密度已知（ρ0）的液体，右侧容器盛有待测液体．先用抽气机抽出U形管内部分空气，再关闭阀门K，如图所示．请完成以下填空：（1）如图所示，液柱会上升是因为玻璃管内部气压（“大于”或“小于”）玻璃管外部气压，形成压强差．著名的实验就是采用与此装置相似原理测出大气压强．（2）为了测量右侧液体的密度还需要的测量器材是．需要测量的物理量有．（3）根据已知液体密度和测量到的物理量可得出待测液体密度的表达式为．（4）空气不能完全抽空，测量结果（“偏大”、“偏小”或“不受影响”）．3、洗衣服时，小科发现肥皂泡在不断地破裂。

小科觉得，肥皂泡的破裂可能与肥皂泡内气压大小有关，而肥皂泡内的气压大小可能与肥皂泡的半径大小有关。

为此小科用如图所示的装置，进行探究：【实验步骤】①闭合阀门3，打开阀门1和2，吹出较大的肥皂泡A，闭合阀门2；②打开阀门3，用同一肥皂水吹出较小的肥皂泡B，闭合阀门1；③打开阀门2，观察并记录实验现象。

【实验现象】肥皂泡A变大，肥皂泡B变小。

人教版物理八年级下册：第十章 实验专题四 浮力的实验探究 习题课件(附答案)

人教版物理八年级下册：第十章 实验专题四 浮力的实验探究 习题课件(附答案)

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(4)实验中由于握着测力计的手臂易晃动，导致测力计示数不稳 定，读数困难。请你写出一种改进措施：将__弹__簧__测__力__计__固__定__在__ _铁__架__台__上__，__通__过__改__变__铁__夹__的__高__度__来__改__变__金__属__块__浸__入__液__体__中_____ __的__体__积_____________。
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(1)为了观察物体逐渐放入水中时所受浮力的变化情况，弹簧测 力计吊着物体要匀速、缓慢下放，这是为了保证物体处于 __平__衡____状态。
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(2)铁块从位置 1→2→3 的过程中，弹簧测力计的示数_变__小____， 说明铁块受到的浮力___变__大___；从位置 3→4 的过程中，弹簧测 力计的示数__不__变____，说明铁块受到的浮力__不__变____。(均选填 “变大”“变小”或“不变”)
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5.小明和小华各自做“验证阿基米德原理”的实验，如图(a)所 示为小明实验的示意图，图(b)所示为小华实验的部分示意图。
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(1)在小明的实验中，弹簧测力计的示数分别为F1、F2和量筒中 水面刻度值分别为V1、V2，浸没时物体上下表面压力差为 _F__1－__F_2__，若满足关系式__F_1_－__F_2_＝__ρ_水 __(V__2_－__V_1_)g______时，则 可以验证阿基米德原理(水的密度ρ水已知)。
船身会上浮一些；
密度有关；
常识3：人从泳池浅水区走向深 猜想3：与物体的
水区，感Байду номын сангаас身体变轻
密度有关
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(2)为了验证上述猜想是否正确，小明依次做了如下实验：
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①根据 A、B、C 的结果，可得猜想 1 是__正__确____(选填“正确” 或“错误”)的；根据 A、C、D 的结果，可得猜想 1 是错__误__
八年级物理下册《探究杠杆的平衡条件》练习题及答案

八年级物理下册《探究杠杆的平衡条件》练习题及答案

八年级物理下册《探究杠杆的平衡条件》练习题及答案一、单选题1．关于杠杆，下列说法中正确的是（）A．杠杆只有静止在水平位置才是处于平衡状态B．杠杆平衡时，作用在杠杆上的两个力一定在支点的两侧C．杠杆一定有支点D．杠杆的支点一定在杠杆的正中间2．如图所示的简单机械中，属于费力杠杆的是（）3．下列杠杆中，全是省力杠杆的是（）A．铡刀、钓鱼竿B．天平、手推车C．动滑轮、起子D．镊子、老虎钳4．下述杠杆中，属于费力杠杆的是（）5．如图所示，OA＝AB，A点所挂重物重力为10N，在B点施加一个垂直于杠杆的拉力F，此时杠杆在水平位置保持平衡。

则下列判断正确的是（）A．拉力F的大小为10NB．此时杠杆为等臂杠杆C．若将F的方向转至图中虚线位置，则拉力F的力臂将变大D．若将F的方向转至图中虚线位置，则拉力F的值将变大6．人在做俯卧撑时可视为一个杠杆。

如图所示，人在用力起身时，下列能正确表示该杠杆的支点、动力和阻力的示意图的是（）7．如图所示，以下器具在使用时属于省力杠杆的是（）8．如图所示，裁纸刀在使用的时候，先要对正要裁剪的位置，通过裁纸刀上的标尺左右移动来调整裁剪大小，然后通过裁纸刀的把手匀速向下用力进行裁剪。

裁纸刀在使用中属于（）A．省力杠杆且省距离B．省力杠杆但费距离C．费力杠杆且费距离D．费力杠杆但省距离9．同学们在劳动课上修剪树枝，应选用以下的哪种剪刀最合适（）10．疫情期间，运送防疫物资车辆途中被巨石挡住了通路，医务人员用撬棍将石头撬开。

如果在撬棍A端分别沿如图三个方向用力，下列关于支点位置和用力最小的说法是（）F最小A．C为支点，1F最小B．B为支点，2F最小C．B为支点，3D．A为支点，三个方向用力一样大二、填空题11．小明制作了一个简易杠杆，调节杠杆在水平位置平衡，然后在它两边恰当位置分别放上不同数量的同种硬币，使其在水平位置再次平衡，如图所示，则力臂12:l l ___________。

若两边同时各取走一枚硬币，则杠杆的___________端将下沉。

人教版八年级下册物理实验题试卷达标训练题(Word版含答案)

人教版八年级下册物理实验题试卷达标训练题(Word版含答案)

人教版八年级下册物理实验题试卷达标训练题（Word版含答案）1．地球附近物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他进行了探究。

（1）在实验过程中，需要的两个测量工具是：______、______；（2）如图甲所示是他第2次测量中弹簧测力计的读数，请将此时测力计的示数填入下表的空格处；次数1234质量m/kg0.10.20.30.4重力G/N1______34（3）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像______；（4）由数据与图像可知，结论是：______；（5）若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材 ______（填“能”或“不能”）完成该探究。

答案：天平弹簧测力计 2 物体的重力跟物体质量成正比不能【详解】（1）[1][2]本实验要测量物体的重力与质量，因此须用到弹簧测力计和天平。

（2）[3]由解析：天平弹簧测力计 2 物体的重力跟物体质量成正比不能【详解】（1）[1][2]本实验要测量物体的重力与质量，因此须用到弹簧测力计和天平。

（2）[3]由图知，测力计的量程为0~5N；弹簧测力计的一个大格代表1N，一个小格代表0.2N，弹簧测力计示数是2N。

（3）[4]据表中实验数据，在坐标纸上描点，然后用平滑的线连接起来；如图所示：（4）[5]由图像知，G﹣m图像为一条过原点的斜线，则可以得出结论：物体的重力跟物体质量成正比。

（5）[6]由于在太空站中，物体处于失重状态，不能用弹簧测力计测出物体受到的重力，所以用同样的器材，在太空站中不能完成该实验。

2．地球附近物体都要受到重力，某实验小组的同学们认为物体的重力大小与物体的质量有关，他们用天平、钩码、弹簧测力计进行了如下的探究：（1）如图甲所示是同学们第4次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的分度值是______N，此时测力计的示数是______N；（2）同学们将实验数据记录在下表中，请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像；______质量m0.050.10.150.20.250.3（kg）重力G0.51 1.52 2.53（N）（3）根据图像可以得出的结论是______。