共享阳光

第一篇:《生活需要阳光雨露》生活需要阳光雨露小鸟需要歌声，因为小鸟要呼朋引伴；花儿需要美丽的外表，因为花儿要吸引蜜蜂蝴蝶；生活需要阳光雨露，因为生活要它滋润沐浴。

一阵春雨过后，万物都有了生命力：一会儿跃过山坡，小花小草破土而出；一会儿拂过柳旁，芽儿吐芳绽放；一会儿穿过林间，鱼儿跃涌千高……好繁荣的景象。

大自然好像高明的魔法师，将这一切突然间变了出来，使人不敢相信眼前的一切，一切……{共享阳光雨露作文}.走在林间小道，有种说不出的放松。

阳光透过松肩，照在草地上，闪烁着无数的光芒，像洒着无数的宝石。

小溪潺潺地流着，涌着……像一群你推我赶的小山羊，你不让我，我不让你都朝着黄河奔腾而去。

天空中一道彩虹划过，在云层中搭起了一座“希望之桥”。

我抬头望去，感到刺眼，又感受到阳光明媚。

我不觉得停住了脚步，手轻轻地放了下来。

{共享阳光雨露作文}.突然，我脑海中闪过了一个念头。

要是台湾的小朋友可以与大陆的小朋友在彩虹桥上手拉着手，一块儿唱歌、跳舞，那该是多么美好的一件事情啊！此时此刻，这个愿望那么强烈！我真想：这里就是我的家，我的生活都要在这里度过。

花儿在阳光的孕育中相继开放；小山羊在草地上追逐奔跑；鸟儿在树间嬉戏打闹。

一切都是五彩的世界，五彩天使的家园。

生活要是如此，那该是多么欣慰。

生活像是一个大调色盘，而阳光雨露呢？则是这其中不可缺少的。

第二篇:《感恩——生活的阳光雨露》感恩——生活的阳光雨露鲜花感恩雨露；苍鹰感恩长空；高山感恩大地；而我要感恩一切…… 大地以她博大的胸怀包容万物，自然像一位母亲，哺育生灵。

万物也不忘哺育之恩，用自己特有的方式回报恩情。

清晨，当欢快的小鸟把我从睡梦中唤醒，我推开窗户，放眼蓝蓝的天，绿绿的草，晶莹的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又赐予我一个美好的一天。

当夜幕降临，天空中繁星点点，月光展露着温柔的笑容，四周笼罩着夜的温馨，我充满了感恩，感谢大地赋予的宁静。

深夜，当我熟睡时，妈妈悄悄的走进我的房间，轻轻的为我盖上被子，被子盖在我身上，一股暖流涌入我的心田，我感恩妈妈那双温暖的手。

共享阳光企业社区服务活动策划方案活动策划方案一、活动背景共享阳光企业社区服务活动旨在加强企业与社区之间的联系，提高员工的社会责任感和使命感，同时提升企业的品牌形象和社区影响力。

本次活动旨在通过为社区居民提供一系列的志愿服务，传递企业的爱心和精神，为社区的和谐发展贡献一份力量。

二、活动目的1. 加强企业与社区的联系，提升企业品牌形象和社区影响力；2. 提高员工的社会责任感和使命感，增强员工的团队协作能力；3. 为社区居民提供一系列的志愿服务，促进社区的和谐发展。

三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日地点：XXXX四、参与人员1. 企业员工；2. 活动组织者；3. 社区居民。

五、活动形式1. 爱心义卖：组织员工和社区居民进行爱心义卖，筹集资金用于社区公益事业；2. 环保行动：组织员工参加社区环保行动，如垃圾分类、植树造林等；3. 文化传承：组织员工为社区居民提供传统文化体验，如书法、绘画、民间艺术等；4. 健康关怀：组织员工为社区居民提供健康关怀服务，如义诊、健康讲座等。

六、宣传与推广1. 通过公司内部通知、微信公众号等渠道进行宣传；2. 利用员工社交平台进行分享和传播；3. 与社区居委会、物业公司等进行合作宣传和推广。

七、预算和资源需求1. 活动场地费用：根据场地租赁费用计算；2. 活动材料费用：根据活动需要准备相关材料；3. 人员费用：根据参与员工的人数和时间计算；4. 餐饮费用：根据参与员工的数量和餐饮标准计算。

八、安全与风险控制1. 确保活动场地的安全，做好防范措施；2. 注意保护员工的个人安全，避免发生意外事故；3. 注意保护企业的形象和利益，避免发生不良事件。

九、效果评估和总结1. 对活动全程进行记录，包括照片、视频等资料；2. 对参与者的反馈进行收集和分析，了解活动的效果和不足；3. 对活动成果进行总结和评估，为今后的活动提供参考和借鉴。

通过本次共享阳光企业社区服务活动，我们希望能够加强企业与社区之间的联系，提高员工的社会责任感和使命感，同时提升企业的品牌形象和社区影响力。

第九课共享阳光【学习目标】1.了解我国政府和民间组织和机构在扶贫济困.帮忙社会弱势群体方面所做的尽力。

2.了解帮忙社会弱势群体的途径和方式，知道从哪些方面关爱社会弱势群体。

【学习重点】激发学生的热情，引导学生树立社会责任感。

【学习难点】感受社会平等，为平等的实现而尽力。

【学法指导】1.认真预习第九课，读懂教材，用红笔勾画本课的大体知识，构建知识框架，完成学案。

2.针对导学案交流与自纠，经历基础知识，针对导学案上的重点难点小组讨论，并展现质疑。

【学习流程】第一环节：自主学习知识在线1.关切帮忙弱势群体，既是，也是。

只有大伙儿一路关切弱势群体，才会形成良好的，才能增进社会，不断走向。

2.社会公平的重要基础是：。

3.我国通过，为经济困难或特殊案件的当事人提供的法律服务。

2003年9月1日，我国第一部正式实施。

第二环节：合作探讨展现质疑1.我国政府在帮忙、扶持社会弱势群体方面采取了哪些方法(我国政府在增进社会公平与正义方面做的尽力)?2.在我国，有哪些扶贫济困的社会组织？国际社会有何行动？3.关切帮忙弱势群体，青青年应该怎么做？4.请你结合讲义谈谈对“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”的明白得。

5.国家什么缘故要成立最低生活保障制度？6.从p66的阅读文字、p68的漫画中，咱们帮忙弱势群体有何启发？第三环节：归纳整理知识升华【当堂检测】一、单项选择题1.关切帮忙弱势群体不仅是政府的职责，也是全社会的责任。

这是因为，只有大伙儿一路来关切弱势群体，才会( )①消灭弱势群体②形成良好的社会气氛③增进社会不断进步④不断走向公平与正义A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.不管是在国内仍是在国外，不管是政府仍是民间，都在通过实际行动，关爱、帮忙和扶持社会弱势群体，对此说法错误的是( )A.使他们取得大体的生存条件B.使他们取得平等的进展机遇C.使他们取得自我进展的能力D.使他们成为强势群体3.我国政府在政治、经济、文化等方面为弱势群体提供了有力的制度性支持，包括（）①成立全国城市居民最低生活保障制度②进展教育事业，保障有特殊困难的青青年顺利入学并完成学业③高度重视农人工的权益保障问题④成立法律援助制度A. ②③B.①②③④C.①②④D.①③④4.在全世界扶贫大会上，温家宝总理指出，“减少以至排除贫困不仅是经济问题，也是一个政治问题。

《共享阳光》教学反思
门坎初中何春伦
《共享阳光》系九年级思想品德第三单元最后一课，也是本单元的落脚点，学生在学习了解了我国弱势群体存在的原因、特征及范围之后，必然就要落实在如何解决弱势群体的问题。

首先，从弱势群体的内涵我们知道，弱势群体是需要国家和社会给予支持和帮助的特殊的社会群体，那么国家和社会又是如何来关注和解决弱势群体问题的呢？在备课中，我力求让学生自己在课前搜集社会生活中国家、社会关注弱势群体的做法；自己身边的那些需要关心帮助的人的具体的案例和作法，特别是同学中的此类群体，让学生在直观上来具体感受我们这个国家和社会对弱势群体的关注。

其次，在教学中，我运用多媒体，尽可能的展现社会生活中关注弱势群体的具体做法，这些图片、材料的选取与教材内容环环相扣、关系密切，如国家建立最低生活保障制度、扶贫开发、教育问题、农民工问题、特殊群体问题等，社团组织如联合国难民署、联合国儿童基金会、中国扶贫基金会等，使学生能非常直观的感受到国家和社会在关心、帮助弱势群体方面所做的努力。

再次，在教学中，我采取了由学生分组讨论探究的方式，让学生在讨论之后，例举出措施内容，这样又强化了教材知识点。

最后，我选取了一道与本课知识相关的练习题，师生共同讨论完成，取得了较好的效果。

但是，纵观本堂课的教学，我觉得还有许多需要改进的地方。

首
先，在备课中准备不够充分，如在教学图片的选取方面，代表性不够，学生不能更好、更全面的了解教材内容；其次，在课堂教学中，对应用多媒体教学熟练程度不够，致使在课堂上出现了一些失误；第三，由于学生查阅资料的途径有限，因此课堂中大量需要查阅资料的内容只能由老师包办，从而也影响了教学效果。

总之，通过本堂公开课的教学，我认识到了自身的不足，希望在以后的教学中加以改进。

[教科版]九年级思想品德全册第九课《共享阳光》教案第九课共享阳光方框1-2政府努力和社会力量一、课时基本内容：1课时政府的努力、社会的力量二、教学内容分析、学习情境分析、重点难点设置、教学资源选择、教学方法和学习方法选择等1．教学内容分析：第九课“共享阳光”进一步介绍政府、民间团体以及个人在帮助弱势群体方面所做的努力。

第一框题“政府的努力”主要介绍了我国政府为给社会弱势群体提供有效的帮助，在政治、经济、文化等方面所制定的政策，采取的措施。

其中主要介绍了在全国范围内比较有影响的城市居民最低生活保障制度、国家扶贫项目、农民工子女义务教育政策、农村义务教育“两免一补”政策等，体现了我国政府对社会弱势群体的关注和关爱。

第二框题“社会的力量”则阐述了民间组织在帮助社会弱势群体方面所做的贡献。

2.学习情境分析：初中生正处于价值观形成期。

他们对社会现象特别是一些不公平和不公平的社会现象非常敏感，充满愤慨；他们充满理想，热情追求实现世界大同，对未来充满幻想。

这一时期是培养学生社会友好情感和行为的关键时期。

如果学生能客观地认识社会上的各种不平等及其主客观原因，培养学生尊重弱者、关心弱者、同情弱者的人格，找到消除这些不平等的途径和方法，不仅能正确对待这些现象，而且能有效地培养学生的社会责任感。

3．重、难点的确立：国家消除贫困、建立平等民主的和谐社会的理论与实践，是本单元的教学重点。

4．教学资源的取舍：（1）充分利用教材课文中的材料。

（2）适当补充一些相关材料。

5.教学方法的选择：国家消除贫困、建立平等、民主、和谐社会的理论与实践是本单元的教学重点。

教材内容比较具体、丰富。

在教学中，教师可以根据当时和地点的具体情况选择一些时效性强的内容，也可以调动学生寻找更多的素材来丰富课堂教学。

（1）讨论方法。

（2）问答法。

在导入阶段和类中，它被广泛使用。

（3）阅读方法。

引导学生在课堂上阅读重要的单词、图片和图表。

（4）记笔记。

课文中重要的概念和意义应该用笔记和钢笔画出来。

同窗友爱共享阳光主题班会方案范文一、班会背景我们生活在一个充满阳光的时代，每个人都是班级这个大家庭中的一份子。

为了增进同学之间的友谊，营造一个温馨、和谐、团结的班级氛围，我们特此举办这次主题班会。

二、班会目的1.增进同学间的相互了解，拉近彼此的距离。

2.培养同学们的团队协作精神，提高班级凝聚力。

3.传播正能量，让每个人都能感受到班级的温暖。

三、班会时间2023年4月20日下午2点四、班会地点教室五、班会流程1.班会开场（1）主持人致开场词，介绍班会主题和目的。

（2）播放一段关于友爱的短片，引发同学们的思考。

2.主题演讲（1）邀请一位同学发表关于同窗友爱的演讲。

（2）演讲内容可以包括自己在班级中的感悟、对友爱的理解等。

3.游戏环节（1）进行“你画我猜”游戏，增进同学们的默契。

（2）进行“真心话大冒险”游戏，让同学们在轻松的氛围中敞开心扉。

4.互动环节（1）分组讨论，讨论如何在日常生活中体现同窗友爱。

5.班主任发言（2）对同学们的表现给予肯定，并提出期望。

6.结束语（1）主持人致结束语，感谢同学们的参与。

（2）播放一段温馨的音乐，为班会画上圆满的句号。

六、班会筹备1.提前通知同学们班会时间和地点，确保人员到位。

2.筹备班会所需物品，如音响、投影仪、奖品等。

3.确定游戏和互动环节的具体内容，提前准备好相关材料。

4.安排同学负责拍摄照片和视频，记录班会的精彩瞬间。

七、班会后续1.将班会照片和视频整理成册，分发给每位同学。

2.对表现优秀的同学进行表彰，鼓励大家继续努力。

同窗友爱，共享阳光，让我们携手共进，共创美好明天！注意事项：1.确保班会时间和地点通知到位，避免同学因为信息不畅而缺席。

2.班会游戏环节要考虑到所有同学都能参与，不能让任何人感到被排斥。

3.班会气氛要控制好，既要活泼又要有序，不能过于嘈杂影响交流。

4.班会上的发言要鼓励真实感受的表达，避免出现尴尬的场面。

解决办法：1.通过班级群、口头通知等方式，确保每位同学都能收到班会信息，并且提醒大家记好时间和地点。

九年级思品共享阳光知识点随着信息时代的发展，知识已成为我们生活中的重要组成部分。

在九年级的思品教育中，共享阳光的知识点是必不可少的。

这些知识不仅涉及到个人的成长与发展，还关系到社会的进步与繁荣。

下面将介绍几个与共享阳光主题相关的思品知识点。

一、了解法律和公民的权益作为一个公民，我们享有各种权益，但同时也要承担相应的责任。

了解法律是保护我们自身权益的基础，只有学习法律知识，了解国家法律体系和法律程序，才能更好地保护自己和他人的权益。

共享阳光的意义在于，不仅要求我们自己做到遵纪守法，还要积极宣传法律知识，提高社会的法制观念。

二、培养合理的沟通交流能力在日常生活中，我们常常需要与他人进行沟通交流。

共享阳光的思品教育也要求我们积极参与社会活动和公益事业，在这个过程中，良好的沟通交流能力是非常重要的。

当我们掌握了和他人良好有效的沟通交流技巧后，不仅能够更好地理解他人的需求和意见，还能够更好地表达自己的观点和 Stand。

三、关爱他人并参与公益活动共享阳光代表了一种积极向上的生活态度，体现了对他人的关心和关爱。

我们应该培养参与公益活动的意识，通过为他人提供帮助和服务，无私奉献，传递温暖和正能量。

关爱他人不仅能让他们感受到社会的温暖，也能够让我们对社会问题有更深的了解，激发我们的社会责任感。

四、树立正确的人生观和价值观在九年级阶段，我们正处于人生观和价值观的塑造过程中。

共享阳光的知识点要求我们形成积极乐观的人生态度，正确的价值观，并以此为基础进行自我发展和追求。

在面对各种困难和挑战时，积极乐观的心态是克服困难的关键。

五、倡导环保理念和可持续发展共享阳光的思品教育，也要求我们关注环境保护和可持续发展。

我们应该提倡低碳生活方式，减少对环境的破坏，积极推动绿色发展。

保护环境不仅是为了我们自身的健康和幸福，也是为了后代子孙的福祉。

只有共同努力，才能实现环境的可持续发展。

六、培养创新精神和实践能力共享阳光的知识点还要求我们培养创新精神和实践能力。

同窗友爱共享阳光主题班会方案主题：同窗友爱共享阳光班会目标：1. 培养同学之间的友爱互助意识，加强班级凝聚力；2. 提升同学们的团队合作能力和沟通交流能力；3. 培养同学们的心理健康意识，积极面对困难和挫折；4. 提高同学们的阳光心态，积极面对学习和生活。

一、前期准备：1. 主持人：选择具有亲和力和口语表达能力较强的同学担任主持人，帮助组织和引导班会流程。

2. 角色分工：确定班委成员的角色分工，如记录员、时间管理员等，以确保班会的顺利进行。

3. 班级装饰：在班级的墙壁上贴上一些鼓励、友爱和阳光的标语和图片，营造积极向上的班级氛围。

二、班会流程安排：1. 开场仪式（5分钟）a. 主持人致辞：欢迎同学们参加本次主题班会，介绍班会的目标，并引发同学们的兴趣和期待。

b. 项目介绍：简单介绍本次主题班会的内容和流程。

2. 游戏互动环节（15分钟）a. 班级分组游戏：将全班同学分为若干小组，每个小组共同完成一个任务，加强同学们的团队合作能力和沟通交流能力。

b. 足球传递游戏：要求同学们在规定时间内将足球传递到指定位置，通过这个游戏培养同学们的团队合作意识。

3. 主题分享（20分钟）a. 同学分享：请部分同学分享一个友爱和阳光的故事，展示同学之间相互帮助和关心的亲密友情，鼓励其他同学做出类似的行为。

b. 班级分享：班级评选出几个友爱和阳光的班级活动，分享这些活动的经验和成果。

4. 心理健康教育（20分钟）a. 心理健康知识讲解：请班主任或心理辅导老师进行心理健康知识的讲解，介绍如何保持心理健康和积极应对挫折。

b. 心理健康小测验：发放一份小测验，让同学们自测自己的心理健康状况，并提供一些简单的心理健康提醒。

5. 互助行动计划（15分钟）a. 提出互助行动的计划：由主持人组织同学们讨论并提出班级互助行动的计划，如互助小组的建立、困难和问题的分享等，鼓励同学们相互帮助，共同成长。

b. 制定行动计划：班委成员根据同学们的讨论结果，制定班级互助行动的计划，并公布在班级博客或社交媒体上。

同窗友爱共享阳光主题班会方案主题：同窗友爱，共享阳光一、活动目的：通过班会活动的展开，营造良好的班级氛围，增强同学之间的友爱互助意识，共同分享阳光的快乐与美好。

二、活动内容：1. 主题演讲为了加深同学们对友爱与阳光的理解，可以邀请班级中表现出色的同学进行主题演讲。

他们可以从自身的经历出发，讲述友情和阳光对他们生活的影响，鼓励其他同学亦要从友爱、阳光中受益，共同进步。

2. 分享个人故事在活动中，可以邀请同学们讲述自己与他人之间友爱的故事，或者分享自己曾经获得的阳光般的经历。

通过这些真实的故事和经历，能激发其他同学的共鸣和参与，实现班级友爱的共同理念。

3. 制作主题手抄报同学们可以组成小组，根据友爱与阳光为主题进行手抄报的制作。

手抄报可包括友爱的意义、友爱的表现形式、阳光的美好等方面的内容。

在手抄报制作过程中，同学们能够积极合作，互相帮助，增进友谊的同时也提高自己的综合素养。

4. 创作友爱的诗歌或歌曲同学们可以自由发挥，以友爱与阳光为题材创作诗歌或歌曲。

通过音乐和文字的表达，能够更加深入地体会到友爱和阳光带来的情感力量，同时也可以培养同学们的创作能力和审美情趣。

5. 互动游戏组织一些互动游戏，既能增进同学们之间的友谊，也能增强他们身心的健康。

可以设置一些团队合作的游戏项目，让同学们在游戏中培养合作精神，感受友爱和阳光的力量。

6. 感恩心理测评通过心理测评，了解同学们对友爱和阳光的认知和感受，同时也帮助同学们更加深入地思考友爱和阳光对自己的意义和作用。

通过测评结果的分析和讨论，可以引导同学们更加积极地对待友爱和阳光的存在。

三、活动时间和地点：1. 时间：可根据班级的课程安排和同学们的意见，选择一个适当的时间举行班会活动，确保活动的顺利开展和同学们的参与度。

2. 地点：可以选择在班级教室、学校操场或者多功能厅等场所举办班会活动，根据活动内容的需要进行适当的场地准备和设置。

四、活动结果与效果评估：1. 活动结果：通过班会活动的展开，同学们能够更加深入地了解友爱和阳光的重要性，并有更多的机会分享彼此的快乐和美好。

心理健康,倾听心声共享阳光作文《心理健康》小朋友们，你们知道吗？我们的心里也有一个小世界，就像一个神秘的花园。

这个小世界的健康可重要啦！比如说，有的小朋友考试没考好，心里就特别难过，觉得自己是不是很笨。

这可不对哦！一次没考好不能说明什么，下次努力就行啦。

还有的小朋友因为和小伙伴闹别扭，就整天不开心。

其实呀，主动去说声对不起，说不定马上又能一起玩耍了。

我们要让心里的小世界充满阳光。

每天开开心心上学，和朋友们友好相处，遇到困难不害怕，这样我们的心理就会健健康康的！《心理健康》小朋友们，你们想过我们的心情也会生病吗？其实呀，心理健康就像我们身体要健康一样重要。

我给你们讲个小故事。

有个小朋友叫明明，他总是很胆小，不敢在课堂上发言。

每次老师提问，他心里就特别紧张，怕自己说错被同学笑话。

慢慢地，他变得越来越不自信，都不愿意和同学们一起玩了。

后来呀，老师发现了明明的问题，就经常鼓励他，让他勇敢地表达自己。

明明也努力地改变自己，一点点变得大胆起来。

现在的明明，可自信啦，还交了好多好朋友呢！所以，我们要勇敢面对心里的小害怕和小烦恼，让自己的心理一直健康快乐哟！《倾听心声》小朋友们，你们有没有觉得有时候心里有好多话想说，但是不知道跟谁说？其实呀，我们要学会倾听自己的心声。

比如说，你特别想要一个玩具，但是爸爸妈妈不给买，你心里是不是很失落？这时候，你要听听自己心里的声音，是真的特别想要，还是只是一时的想法。

还有，当你和小伙伴吵架了，心里很生气，也要听听心里的声音，想想怎么才能和好。

就像我的好朋友小花，她有一次被老师批评了，心里很难过。

她自己安静地待了一会儿，听听心里的想法，明白了自己错在哪里，然后主动去跟老师道歉，老师还表扬她勇敢呢！所以，小朋友们，要多听听自己心里的声音哦！《倾听心声》小朋友们，咱们来聊聊倾听心声这件事。

有个叫小刚的小朋友，他特别喜欢画画，可是他的爸爸妈妈却觉得画画没什么用，让他多学数学。

小刚心里可难受了，但是他不敢说。