职业资格考试《一级(高级技师)保育员》考前练习试题C卷 附答案
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第 1 页 共 5 页 单位 学校 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准………………
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答…. …………题… 绝密★启用前 职业资格考试《一级(高级技师)保育员》考前练习试题C卷 附答案 考试须知: 1、考试时间:120分钟,本卷满分为100分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画,请在密封线内答题,否则不予评分。
单选题(本题共25小题,每题1分,共25分) 1、保育员成具备r解学前儿童发展水平的能力;创设发展支持性教育环境能力、组织各类教育教学活动的能力和( ), A.组织游戏的能力 B.与家长沟通的能力 C.布置美化环境的能力 D.良好的人际沟通能力 2、幼儿一日生活活动主要有( )。 A、学习 B、游戏 C、户外活动 D、进餐、午睡、入厕 3、桌椅、门把手的消毒应( )进行。 A.每月 B.每周 C.每天 D.每半月 4、幼儿穿袜子时,保育员应该提醒他们( )。 A.将袜跟穿在脚面上 B.袜子穿在衬裤腿里面 C.袜子筒包住衬裤的裤脚 D.袜子不提起来 5、婴幼儿的餐桌椅应( )。 A.靠窗摆放 B.位置固定 C.位置不固定 D.紧密摆放 6、教育婴幼儿认识一般的交通标志,学会( )。 A、沿着有树的地方走 B、跑着走 C、靠左行走 D、靠右行走 7、肥胖症容易使婴幼儿产生( ). A.孤独感 B.合群感 C.容易被孩子们接受 D.愉快感 8、( )应保持整洁、安静、经常开窗通风,在婴幼儿进入寝室午睡时,开窗换气10分钟左右。 A、活动室 B、寝室内 C、盥洗室 D、楼道 9、思维的两个突出特点是间接性和( )。 A.抽象性 B.直接性 C.概括性 D.知觉性 10、( )是幼儿注意的特点之一。 A.注意的时问长 B.注意的稳定性强 C.有意注意占优势 D.无意注意占优势 11、 扫地时扫帚应( )。
A、向上挑起清扫尘土 B、向两侧横扫,避免尘土飞扬 C、向前挑扫,避免尘土飞扬 D、向前压住扫帚扫,避免尘土飞扬。 12、职业的特征包括两个方面:一是( ),即必需性;二是职责特定,即专门性。 A、谋生手段 B、社会需要 C、劳动手段 D、发展条件 13、为避免污染,餐具应在餐前( )分发。 A、餐前20-30分钟 B、餐前1小时 C、餐前2小时 D、餐前30-40分钟 14、浓度为( )漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。 A、0.1-0.2% B、2% C、0.2-1% D、1-10% 15、食物中毒的预防,下列哪项是错误的( ) 。 A、加强食品卫生、饮食卫生,做好食品验收 B、生熟食品分开存放和加工 C、不吃腐烂变质食物,不吃剩饭菜 D、外购食物要加热再吃 E、以上都对 16、给小婴儿喂药时应( )。 A、固定小婴儿的身体和头部 B、固定小婴儿的脚 C、撬开小婴儿的嘴巴 D、捏住小婴儿的鼻子 17、学前教育的对象年龄是( )岁。 A、0-3岁 B、3-6 C、0-6岁 D、2-6岁 18、下列属于化学消毒法的是( )。 A.机械消毒 B.日晒消毒 C.碘酒消毒 D.煮沸消毒 19、便池应该重点擦拭的地方是( )。 A.入水口 B.边沿 C.拐角 D.池外 20、( )有助于幼儿遗尿症的好转。 A.紧张 B.担心 C.精神放松 D.成人在幼儿面前谈论其尿床的事情 21、婴儿动作的发展是指( )和小肌肉动作的发展。 A.双手动作的发展 B.腿的动作的发展 C.大肌肉动作的发展 D.攀登、钻爬动作的发展 22、托幼园所每年的驱虫时间是( )。 A.2月 B.4-5月 C.9-10月 D.12月 23、使用石灰消毒粪便的比例为( )。 A.1分粪便加2份石灰乳 B.1份粪便加1份石灰乳 C.2份粪便加1份石灰乳 D.3份粪便加1份石灰乳 24、使用石灰乳消毒粪便的时间是( )。 A、1小时 B、2小时 C、3小时 D、4小时 25、保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现.而不是( )。 A.记录儿童的行为表现 B.描述全班儿童的活动情况 第 2 页 共 5 页
C.记录教师的教育情况 D.解释儿童的行为表现 填空题(本题共22小题,每题1分,共20分) 1、保教人员应加强对幼儿进行( )教育,培养幼儿自我( )能力,防止意外事故的发生。 2、保育员应与家长配合,根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的( )、( )、( )、( )等生活习惯和生活自理能力。 3、优质的睡眠可以促进婴幼儿( )和( )。 4、餐具、毛巾可用( )的84消毒液浸泡5-10分钟。 5、乳牙最迟( )出齐,乳牙共( )个,最早萌芽出的恒牙叫( )。 6、幼儿的毛巾、水杯要( ),坚持( )消毒。 7、欲配制5%的来苏儿溶液75公斤,所需要来苏儿原药量和加水量分别是( )公斤和( )公斤。 8、为保护牙齿,应培养幼儿饭后( )和睡前( )的口腔卫生习惯。 9、教职工仪表要整洁,( )、( )和给儿童开饭前用(肥皂水)洗手。 10、进行活动室空气消毒的主要措施有( )、( )和消毒液喷洒三种方式。 11、为了保护牙齿,应少吃( )及含糖饮料。 12、婴幼儿活动材料的摆放既要便于( ),又要避免( )。 13、幼儿看书绘画时,书本与眼睛距离应保持在( )左右。 14、幼儿园要教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意保持( )和生活场所的整洁和卫生。 15、幼儿园保育员的主要职责之一是:负责本班房舍、( )、( )的清洁卫生工作。 16、幼儿圃在制定生活制度时应考虑到不同性质的活动( ),做到( )。 17、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是:所需药量=( );加水量=( )。 18、培养良好的饮食习惯,进餐应( ),不能说笑、打闹,以防( )吸入气道。 19、84消毒液配制的程序是( )。 A.根据消毒液配制计算公式和要配制的84消毒液的容量,计算所需要的加水量和药量; B.准备好注射器、量杯和器皿; C.根据需要的水量,用量杯将水加和在盆或桶中. 20、幼儿园应( )的安排和组织幼儿的一日生活。 判断题(本题共15小题,每题1分,共15分) 1、( )只要保育员能像母亲一样热爱孩子就一定能做好保育工作。 2、( )未成年人是指未满18周岁的公民。 3、( )冬季,婴幼儿的喝水量和夏季一样。 4、( )水、泥、沙、石等自然材料和废旧物品在安全和卫生上不容易控制,所以不能成为学前教育机构常见的玩具和材料。 5、( )《幼儿同教育指导纲要》(试行)中具体规定了保育员的职责。 6、( )通风是指室内空气与室外空气的流通,活动室通风形式主要有两种,一是自然通风,二是人工通风。 7、( )让幼儿多通风,这样对幼儿健康有好处。 8、( )在人的整个发展过程中,遗传素质对个体发展的影响是稳定不变的。 9、( )各种纸、笔、工具、材料等是幼儿进行美工活动常用的设备和材料。 10、( )过度牵拉婴幼儿的关节,可以导致牵拉肘。 11、( )幼儿园全日观察的重点是婴幼儿衣服是否干净、衣服是否整齐、大小便状况、体温等。 12、( )在孩子初入园的一周内,不允许家长在幼儿园陪伴幼儿活动。 13、( )造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外,还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。 14、( )给小婴儿喂药时,应使其头部稍偏向一侧。 15、( )《幼儿园工作规程》中规定的幼儿园的任务是对幼儿园教育目标的具体表述。
问答题(本题共6小题,每题4分,共24分) 1、保育员应具有哪些熟练的操作技能?
2、保育员与家长交谈时应注意哪些方面?
3、学前教育在儿童发展中的作用有哪些? 4、幼儿情绪情感发展的的一般规律主要表现在哪些方面? 5、保管本班财产时的质量标准内容是什么? 第 3 页 共 5 页
分析题(本题共2小题,每题8分,共16分) 1、影响幼儿能力的主要因素有哪些?
2、论述题:举例说明你是如何理解保育员和教育相结合的原则? 第 4 页 共 5 页 参考答案 单选题(本题共25小题,每题1分,共25分) 1、D 2、D 3、A 4、B 5、B 6、D 7、A 8、B 9、D 10、D 11、D 12、 A 13、A 14、C 15、E 16、A 17、C 18、C 19、A 20、C 21、C 22、C 23、A 24、D 25、D 填空题(本题共22小题,每题1分,共20分) 1、安全,保护 2、饮食、睡眠、盥洗、排泄 3、答案:大脑皮层的发育、身高的增长 4、1:200 5、2岁半左右,20 ,六龄齿 6、专人专用 , 每天 7、答案:3.75;71.25 8、漱口 , 刷牙 9、饭前 , 便后 10、开窗通风,紫外线灯照射 11、各种甜食 12、答案:婴幼儿活动、因过分拥挤而发生外伤 13、一尺 14、个人 15、答案:设备、环境 16、答案:轮换进行;劳逸结合、动静交替 17、答案:欲配制浓度×欲配制数量/原药含量 配制数量一所需原药量 18、细嚼慢咽 , 食物 19、答案:A—B—C 20、科学、合理 判断题(本题共15小题,每题1分,共15分) 1、√ 2、√ 3、√ 4、× 5、× 6、√ 7、√ 8、× 9、√ 10、√ 11、× 12、× 13、√ 14、√ 15、× 问答题(本题共6小题,每题4分,共24分) 1、答:包括清洁卫生技能,生活管理技能,配合教育活动的技能,安全与卫生消毒技能等。 2、参考答案: (1)保育员在与家长谈话时切忌使用专业术语,应采用日常使用的普通语言与家长谈话。在介绍孩子情况时,不要说得过于笼统,而要具体一些; (2)保育员要用平等的身份与家长交谈; (3)保育员在与家长说明儿童缺点的时候要注意方式、方法; (4)如儿童在场,保育员要注意双方谈话的内容,以免影响幼儿的自尊心以及家长的威信; (5)保育员在与家长交谈时不要谈级别的儿童。 3、首先是教育作用对儿童的体制的美德方面得到充分和谐的发展。体、智、德、美的全面素质提高,身体、认知社会性、情绪的全面发展。 其次是儿童在家庭教育不足而造成的儿童发展上的不平等,使儿童在入正规学校之前在同一起跑线上,填补家庭教育的不足,包括使儿童在托儿所,幼儿园得到在家受不到的或比家庭所