《教育法学》第10章在线测试
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《教育法学》第10章在线测试
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第一题、单项选择题(每题1分,5道题共5分)
1、实施__________最根本的目的在于补救受损害者的合法权益,为其合法权益提供法律保护,这是
法律救济的基本功能。就教育法律救济而言,不存在教育管理方的问题。
A、法律救济 B、法律帮助
C、法律援助 D、法律诉讼
2、教育行政机关在行使_________时,同样的情况、同样的事,必须同样对待,不得有所偏私,允许
教师依法申诉,这无疑对教育行政机关工作是一种监督。
A、行政权力 B、组织权力
C、领导权力 D、法律权力
3、__________是教育法律救济的重要内容,其涵义是指学生在接受教育过程中,认为其合法权益受
到侵害,依法向教育行政部门诉说理由,申请处理或重新处理的行为。
A、学生诉讼 B、学生法律援助
C、学生申诉 D、学生纠纷
4、据有关教育法规规定:学校及教育行政部门有权对违纪学生予以警告、严重警告、记过、留校察看、勒令退
学、开除学籍以及其他处分,如果学生对处分不服,可以提出________。
A、申诉 B、诉讼
C、审判 D、上诉
5、所谓教育行政诉讼,是指教育管理相对方认为教育行政机关以及其他行政机关在行使法律、法规授予的管理
职权时,侵犯了其合法权益,依法向人民法院起诉,请求给予________,人民法院依法对教育行政机关以
及其他行政主体作出的具体管理行为合法性进行调查,并作出裁判的法律救济活动的总称。
A、法律帮助 B、法律援助
C、法律互助 D、法律救济
第二题、多项选择题(每题2分,5道题共10分)
1、教育行政机关在行使行政权力时,——————,这无疑对教育行政机关工作是一种监督。
A、同样的情况
B、同样的事
C、必须同样对待
D、不得有所偏私
E、允许教师依法申诉
2、教师认为学校或其他教育机构在职务聘任、工作安排————等方面侵犯其合法权益的,均可以提出申诉。
A、民主管理
B、培训进修
C、考核奖惩
D、工资福利待遇
E、退职退休
3、教师申诉应当以书面形式向有权受理的机关提出,申诉书应写明以下内容——————。
A、申诉人的姓名、性别、年龄、住址等
B、被申诉人的单位名称、地址、法定代表人的名称、职务等
C、申诉要求
D、申诉理由
E、附项
4、教育行政复议是教育管理领域中的行政复议,而行政复议是我国以立法形式确立起来的程序较完备的非诉讼
的法律救济制度,如《行政复议法》对行政复议的原则、——————等问题均作了明确规定。
A、范围
B、管辖
C、机构
D、申请与受理
E、受理与决定
5、根据我国有关法律、法规的规定,教育行政复议程序,主要有以下几个步骤——————。
A、申请
B、受理
C、审理
D、决定
E、执行
第三题、判断题(每题1分,5道题共5分)
1、法律救济则是通过一定的途径和程序裁决社会生活的纠纷,从而使权益受到损害的相对人受到法律上的补救,
其保护对象范围十分广泛,其中也包括贫弱残者。
正确 错误
2、所谓教育法律救济,是指教育法律关系主体的合法权益受到侵害,通过一定的程序和途径获得法律上的补救。
正确 错误
3、教育法律救济制度的设立是为了对教育行政相对方的合法权益予以保护。作为教育行政相对方的教师、学生
或学校,其所处的法律地位是:
正确 错误
4、解决教育纠纷,是教育法律救济的重要内容。如果没有教育管理纠纷,教育法律救济也会同样存在。
正确 错误
5、所谓教育行政诉讼,是指教育管理相对方认为教育行政机关以及其他行政机关在行使法律、法规授予的管理
职权时,侵犯了其合法权益,依法向人民法院起诉,请求给予法律救济,人民法院依法对教育行政机关以及其他行
政主体作出的具体管理行为合法性进行调查,并作出裁判的法律救济活动的总称。
正确 错误
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