高中信息_《信息发布与交流》教案_沪教版必修1

一、基本说明教学内容1）教学内容所属模块：高中信息技术基础2）年级：高一3）所用教材出版单位：上海科技教育出版社4）所属的章节：第一章第一节5）学时数：45分钟二、教学设计1、教学目标：知识：①了解信息的含义②了解信息的特征③了解信息在当今社会的重要性情感：①让学生在问题探究学习活动中激发好奇心，在自主解决问题的过程中体验成功的喜悦；②提高学生探究学习的兴趣。

2、内容分析：通过挖掘我们生活中一些不起眼的事例，如起床铃声，厨房里飘出的香味等，让学生体会到信息的无处不在，认识到信息与物质和能量一样是我们不可或缺的事物，进而体会到信息的含义，难点得到解决；然后通过深入剖析信息本身来了解信息的特征，加深对信息概念的理解；最后阐述信息在当今社会的重要性。

3、学情分析：因我校是农村中学，一部分学生来自农村，一部分学生来自城市，这样一来，导致学生的水平分为两个层次：①一部分学生在初中阶段已经接触过这门课，讲过这个部分内容，对这个章节有所了解；②一部分学生是第一次上这门课，甚至是第一次接触电脑。

4、设计思路：①探究在农村中学，如何利用现有的自身环境有效开展信息技术教学。

②本次教学设计就是要通过师生互动、在边参与边体会的自主探究学习过程中掌握本章节内容，同时提高学生的探究学习的兴趣。

述三四、教学反思（一）教学过程中双主体作用的体现1教师的主体作用新课程要求教师更新观念、转变角色，成为学生学习的引导者、帮助者、促进者。

在这种学习方式下，教师的新角色作用被淋漓尽致体现出来。

教师的作用主要体现在结合学生实际，对教材进行创造性地再处理上。

即通过自身努力，把教材的内容理解、消化，为学生确定便捷、有效的学习路径。

教材不可能照顾到各地甚至各校的情况，这就要求教师必须结合校情或班情，对教材内容进行再处理，使之符合实际教学需要，不能简单地照本宣科，这是教学成败的关键所在。

在这节课中，教师挖掘知识的内在联系与规律，并以独特的视角重新组织主要内容，从一个全新角度诠释了信息的概念及特征，建构了新的知识体系，使之言简意赅，更利于学生掌握。

高中信息技术信息加工与表达教案沪教版必修第一章：信息加工与表达基础1.1 教学目标了解信息加工与表达的概念及重要性掌握信息处理的基本方法和技术1.2 教学内容信息加工与表达的定义和作用信息处理的基本方法和技术信息加工与表达的工具和软件1.3 教学过程引入话题：信息加工与表达在日常生活中的应用讲解信息加工与表达的概念和作用演示信息处理的基本方法和技术介绍信息加工与表达的工具和软件1.4 课后作业学习信息处理的基本方法和技术尝试使用信息加工与表达的工具和软件第二章：文字信息加工与表达2.1 教学目标掌握文字信息加工与表达的基本方法学会使用文字处理软件进行文档编辑和排版2.2 教学内容文字信息加工与表达的方法和技巧文字处理软件的基本功能和操作文档编辑和排版的规范和技巧2.3 教学过程引入话题：文字信息在日常生活中的应用讲解文字信息加工与表达的方法和技巧演示文字处理软件的基本功能和操作指导学生进行文档编辑和排版实践2.4 课后作业学习文字信息加工与表达的方法和技巧练习使用文字处理软件进行文档编辑和排版第三章：图像信息加工与表达3.1 教学目标掌握图像信息加工与表达的基本方法学会使用图像处理软件进行图像编辑和处理3.2 教学内容图像信息加工与表达的方法和技巧图像处理软件的基本功能和操作图像编辑和处理的规范和技巧3.3 教学过程引入话题：图像信息在日常生活中的应用讲解图像信息加工与表达的方法和技巧演示图像处理软件的基本功能和操作指导学生进行图像编辑和处理实践3.4 课后作业学习图像信息加工与表达的方法和技巧练习使用图像处理软件进行图像编辑和处理第四章：音频信息加工与表达4.1 教学目标掌握音频信息加工与表达的基本方法学会使用音频处理软件进行音频编辑和处理4.2 教学内容音频信息加工与表达的方法和技巧音频处理软件的基本功能和操作音频编辑和处理的规范和技巧4.3 教学过程引入话题：音频信息在日常生活中的应用讲解音频信息加工与表达的方法和技巧演示音频处理软件的基本功能和操作指导学生进行音频编辑和处理实践4.4 课后作业学习音频信息加工与表达的方法和技巧练习使用音频处理软件进行音频编辑和处理第五章：视频信息加工与表达5.1 教学目标掌握视频信息加工与表达的基本方法学会使用视频处理软件进行视频编辑和制作5.2 教学内容视频信息加工与表达的方法和技巧视频处理软件的基本功能和操作视频编辑和制作的规范和技巧5.3 教学过程引入话题：视频信息在日常生活中的应用讲解视频信息加工与表达的方法和技巧演示视频处理软件的基本功能和操作指导学生进行视频编辑和制作实践5.4 课后作业学习视频信息加工与表达的方法和技巧练习使用视频处理软件进行视频编辑和制作第六章：信息加工与表达的伦理和法律问题6.1 教学目标理解信息加工与表达中的伦理和法律问题的重要性掌握与信息加工与表达相关的伦理和法律基础知识学会在信息加工与表达中遵守伦理和法律规范6.2 教学内容信息加工与表达中伦理和法律问题的概述知识产权保护：著作权、专利权、商标权等个人隐私保护与数据安全网络伦理与网络安全法律法规：如《中华人民共和国网络安全法》等6.3 教学过程引入话题：信息加工与表达中的伦理和法律问题案例分析讲解信息加工与表达中的伦理和法律基础知识分析信息加工与表达中的伦理和法律案例讨论如何在信息加工与表达中遵守伦理和法律规范6.4 课后作业学习与信息加工与表达相关的伦理和法律知识思考和分析信息加工与表达中的伦理和法律问题第七章：信息加工与表达的实践项目7.1 教学目标培养学生的信息加工与表达能力学会使用各种工具和技术进行信息加工与表达完成一个综合性的信息加工与表达项目7.2 教学内容项目规划与管理信息收集与处理信息表达与传播项目评价与反馈7.3 教学过程引入话题：综合性信息加工与表达项目介绍讲解项目规划与管理的方法和技巧指导学生进行信息收集与处理引导学生进行信息表达与传播进行项目评价与反馈7.4 课后作业完成综合性信息加工与表达项目第八章：信息加工与表达的创意与设计8.1 教学目标培养学生的创意与设计能力学会在信息加工与表达中运用创意思维掌握信息加工与表达的基本设计原则8.2 教学内容创意与设计的概念和重要性创意思维方法：如头脑风暴、思维导图等设计原则：如简洁性、条理性、美观性等创意与设计实践：如信息图表设计、多媒体作品设计等8.3 教学过程引入话题：信息加工与表达中的创意与设计案例分析讲解创意与设计的概念和重要性介绍创意思维方法和设计原则进行创意与设计实践指导8.4 课后作业学习创意思维方法和设计原则进行创意与设计实践，如设计一个信息图表或多媒体作品第九章：信息加工与表达的团队合作9.1 教学目标培养学生的团队合作能力学会在团队中进行有效沟通和协作掌握团队合作的方法和技巧9.2 教学内容团队合作的重要性团队沟通与协作：如沟通技巧、冲突解决等团队合作方法：如角色分配、任务分配等团队合作实践：如团队项目合作、团队演讲等9.3 教学过程引入话题：团队合作在信息加工与表达中的应用案例分析讲解团队合作的重要性和方法进行团队沟通与协作的实践指导进行团队合作实践9.4 课后作业学习团队合作的方法和技巧参与团队项目合作，如共同完成一个多媒体作品第十章：信息加工与表达的评价与反馈10.1 教学目标培养学生的评价与反馈能力学会对信息加工与表达作品进行自我评价和他人评价掌握评价与反馈的方法和技巧10.2 教学内容评价与反馈的概念和重要性自我评价与他人评价的方法：如peer review 等评价与反馈的内容：如内容准确性、表达清晰度等评价与反馈实践：如对同伴的信息加工与表达作品进行评价和反馈10.3 教学过程引入话题：评价与反馈在信息加工与表达中的应用案例分析讲解评价与反馈的概念和重要性介绍自我评价与他人评价的方法和技巧进行评价与反馈实践指导10.4 课后作业学习评价与反馈的方法和技巧对同伴的信息加工与表达作品进行评价和反馈第十一章：信息加工与表达的跨文化交际11.1 教学目标理解跨文化交际在信息加工与表达中的重要性学会在信息加工与表达中考虑跨文化因素掌握跨文化交际的基本原则和技巧11.2 教学内容跨文化交际的概念和重要性跨文化交际中的常见问题和挑战跨文化交际的基本原则和技巧跨文化交际在信息加工与表达中的应用11.3 教学过程引入话题：跨文化交际在信息加工与表达中的案例分析讲解跨文化交际的概念和重要性分析跨文化交际中的常见问题和挑战讨论跨文化交际的基本原则和技巧11.4 课后作业学习跨文化交际的概念和重要性思考和分析跨文化交际在信息加工与表达中的应用第十二章：信息加工与表达的创新思维12.1 教学目标培养学生的创新思维能力学会在信息加工与表达中运用创新思维掌握创新思维的方法和技巧12.2 教学内容创新思维的概念和重要性创新思维方法：如六顶思考帽、SCAMPER等创新思维的实践应用：如创新设计、创新解决方案等12.3 教学过程引入话题：创新思维在信息加工与表达中的应用案例分析讲解创新思维的概念和重要性介绍创新思维方法和实践应用进行创新思维的实践指导12.4 课后作业学习创新思维的概念和重要性运用创新思维方法和技巧进行信息加工与表达实践第十三章：信息加工与表达的教学设计13.1 教学目标理解教学设计在信息加工与表达中的重要性学会使用教学设计的方法和工具完成一个信息加工与表达的教学设计方案13.2 教学内容教学设计的概念和重要性教学设计的方法和工具：如ADDIE模型、教学大纲等教学设计的关键要素：如学习目标、教学策略、评估方法等13.3 教学过程引入话题：教学设计在信息加工与表达中的应用案例分析讲解教学设计的概念和重要性介绍教学设计的方法和工具指导学生完成一个教学设计方案13.4 课后作业学习教学设计的概念和方法完成一个信息加工与表达的教学设计方案第十四章：信息加工与表达的案例研究14.1 教学目标培养学生的案例分析能力学会从案例中学习和总结掌握信息加工与表达的案例研究方法和技巧14.2 教学内容案例研究的概念和重要性案例研究的方法和技巧信息加工与表达的案例研究实践14.3 教学过程引入话题：信息加工与表达的案例研究介绍讲解案例研究的概念和重要性介绍案例研究的方法和技巧进行信息加工与表达的案例研究实践14.4 课后作业学习案例研究的概念和方法进行信息加工与表达的案例研究实践第十五章：信息加工与表达的总结与展望15.1 教学目标总结学习信息加工与表达的主要内容和技能展望信息加工与表达在未来的发展趋势和应用激发学生对信息加工与表达的持续学习和探索兴趣15.2 教学内容学习信息加工与表达的主要内容和技能总结信息加工与表达在未来的发展趋势和应用展望持续学习和探索信息加工与表达的鼓励和方法15.3 教学过程引入话题：信息加工与表达的学习总结和未来展望总结学习信息加工与表达的主要内容和技能展望信息加工与表达在未来的发展趋势和应用鼓励学生持续学习和探索信息加工与表达15.4 课后作业思考和规划对信息加工与表达的持续学习和探索计划重点和难点解析本文主要介绍了高中信息技术信息加工与表达的教学教案，涵盖了信息加工与表达的基础知识、伦理和法律问题、实践项目、创意与设计、团队合作、评价与反馈、跨文化交际、创新思维、教学设计、案例研究以及总结与展望等十五个章节。

信息与信息的特征——案例学习，开展活动，分组合作、自主探究一、教案背景1．模块：信息技术基础（必修）2．年级：高中一年级3．所用教材版本：上海科技教育出版社4．主要内容：第一章绪言第一节信息与信息的特征（1）什么是信息（2）信息的主要特征5．学时数：16．上课地点：图书馆五楼网络教室7．所用设备：广播系统、投影仪、公放设备、网络教室二、教学设计1．教材分析现代社会，信息资源越来越重要，对于学生而言，提高信息意识、分析与综合信息以及创造性运用信息的能力非常重要。

本章是本书及高中信息技术课的开篇章，是初中阶段信息技术课程基础上的拓展和加深，也是信息技术学科的基础。

第一节是在义务教育阶段的基础上的提炼和概括，主要介绍信息及其主要特征，是为了让学生对信息的主要概念有个总体上的了解，从而产生强烈的求知欲，拓宽学生对信息文化的心态和内涵的认识。

但在教学中，千万注意不要去直接界定信息的定义、信息的特征等。

各学术领域对信息下的定义很多，如信息学奠基人香农、控制论奠基人维纳、我国信息论专家钟义信等，都从不同角度对信息进行了描述，目前还没有一致的认识，学生难以全面总结，所以教学中不要过多地纠缠于已有的定义，而是要通过引导学生交流、分析和讨论典型样例，从中归纳和理解信息基本含义，让学生知道可以从不同角度或领域对信息进行描述。

而在讲述“信息的基本特征”的时候，可以采用枚举生活实例，围绕主题内容开展合作探究活动等方式，把抽象变为具体，描述信息的外在的、显性的特征，让学生通过归纳从感性上得到初步的认识，使学生认识到信息的重要性，以及信息在生活中是无处不在的。

同时，本节内容在高中信息技术课中起到承前启后的作用，关键在于引导学生认真参与学习活动，科学地探究和构建自己的知识结构，在问题求解、讨论交流的过程中，逐步理解信息技术学习的态度和方法，养成自主、合作、探究的学习习惯。

2.学情分析高一年级的学生已经不同于初中学生，逻辑思维趋于严密，已经具有一定的信息技术使用经验，只是对所学内容缺乏系统的提炼、重组和内化。

第二节信息的集成与交流——信息作品的制作一、教学目标：（一）知识与技能1、知道在制作信息作品过程中，前期规划设计工作的意义与重要性；2、知道超链接的作用；3、掌握利用FrontPage软件完成简单网页的页面布局的方法；4、掌握利用FrontPage软件制作简单网页的方法；5、掌握利用FrontPage软件设置超链接的方法。

（二）过程与方法通过小组分工合作共同完成一个网页作品的活动，知道利用FrontPage等网页制作工具软件，集成多媒体信息，呈现主题，表达创意，形成信息作品的一般方法，体验信息集成的一般过程。

通过对自己和他人的信息作品进行评价，能归纳利用FrontPage等网页制作工具软件制作网页作品的基本思想方法。

（三）情感态度与价值观体验小组分工合作的优势，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

能合乎规范地搜索和使用网络中的信息表达思想。

二、教学重点（一）制作网页作品的前期规划（二）网页作品中素材的添加与调整三、教学难点（一）使用FrontPage软件的表格功能布局网页作品页面的方法（二）设置超链接的方法四、教学准备课件、各种素材、制作网页布局教程、投影机五、教学过程（一）课前热身【教师活动】出示如下思考问题。

1、什么是信息的集成？信息集成工作一般包括哪些内容？2、常见的信息作品的布局类型有哪些种类？ 【学生活动】思考并回答上述问题。

1、将文本、图、声音、视频和动画等多种媒体素材，有机地组织起来，形成多媒体作品的过程称为信息的集成。

信息集成工作一般包括如下5个方面。

2、常见的信息作品的布局类型有上下型、左右型、拐角弄、包围型、时尚型等几种。

【设计意图】让学生了解信息集成的一般流程，加深对信息集成工作的内容的认识，为制作信息作品的做必要的铺垫。

（二）欣赏作品，导入新课【教师活动】利用信息作品呈现主题，表达创意，是信息社会中人们发布与交流信息的常用方法。