重复命令的嵌套

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1 / 3 第14课 绘制旋转图形

一、教学目标:

1、知识目标

（1）了解什么是嵌套。

（2）学会使用嵌套的方法画简单图形。

2、能力目标

（1）培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。

（2）培养学生动手操作的能力。

3、情感态度价值观

激发学生学习电脑的兴趣，培养从小学科学、爱科学的积极性。

二、教学重点：

及利用重复嵌套命令设计图形。

三、教学难点：

（1）、重复嵌套命令的合理运用。

（2）、对图形的观察分析，找出复杂图形的组成规律。

四、教学过程：

（一）复习

（1）提问：重复命令的格式是什么？

REPEAT 重复次数[重复内容（命令组）]

（2）请同学们用重复命令绘出边长为100步的正三角形。

（二）导入新课

出示图形小风车。

提出问题：

1、这个图形是由什么图形组成的？有几个？

（正三角形，四个）

2、写出画正三角形的命令。

3、画完一个三角形后，要想画另一个三角形，应该怎么样处理海龟？

（将海龟旋转90度）

4、画下一个正三角形。 精品资源 欢迎下载

2 / 3 可以总结出画小风车的命令为：

repeat 3[fd 100 rt 120] RT 90

repeat 3[fd 100 rt 120] RT 90

repeat 3[fd 100 rt 120] RT 90

repeat 3[fd 100 rt 120] RT 90

5、简化上面程序：

REPEAT 重复次数[重复内容（命令组）]

REPEAT 4[repeat 3[fd 100 rt 120] RT 90]

6、什么是嵌套？

用重复命令画图时，重复内容里又出现了重复命令，这种现象就叫重复命令的嵌套。有时需要可以嵌套多次。

2、出示图形：

学生练习，教师进行巡视指导，学生自己完成操作，注意：在命令没有输完整的时候，千万不要按回车键。

《美妙的万花筒世界》教学设计

——如何实现Logo重复命令的嵌套

（一）教学目标：

知识与技能：

1、理解重复命令的嵌套。

2、熟练运用重复命令嵌套画出大风车。

3、掌握利用重复命令的嵌套画旋转图形的方法和规律。

能力与方法：

通过运用重复命令的嵌套画图的方法，培养学生丰富的想象力与创造力，以及自学的能力。

情感态度与价值观：

促进学生自主、合作、探究能力的提高，培养学生的协作精神和竞争意识。

（二）教学重点：

重复命令的嵌套。

（三）教学难点：

利用重复命令的嵌套画旋转图形的方法和规律。

（四）教学准备：

调试好的标准微机室、教学控制软件、多媒体课件、打印出的六边形旋转图形小礼物 小学信息技术 学生课前分为6个团队

（五）教学过程：

一、课前游戏，温故知新

1、游戏：

师：同学们，我们在上课之前先来做一个小游戏好吗？我说一个动作，请同学们做一次动作，看谁反应快。反应快的同学可以得到老师的神秘小礼物。

师：请你用左手轻轻地拍右肩膀一下，再用右手轻轻地拍左肩膀一下；请你用左手拍右肩膀，右手拍左肩膀；请你用左手拍右肩膀，右手拍左肩膀；请你用左手拍右肩膀，右手拍左肩膀；……

2、复习：

（几个轮回之后上课）

（课件展示：左手拍右肩，右手拍左肩）

问：上课前的游戏，是不是觉得老师很罗嗦啊？如果把“左手拍右肩，右手拍左肩”当做一组完整动作的话，那我想让大家做十次，同学们有没有简单一点的表达方法？

（学生回答后，课件展示：repeat 10【 左手拍右肩，右手拍左肩】）

师：这样简单明了多了！如果我一句一句的说，是不是就太麻烦了？（复习repeat重复命令，为这节课的学习打好基础。）

二、神秘礼物，激趣导入

师：有些同学收到了老师的礼物，没收到的同学是不是很羡慕啊？（课件展示：六边形做成的旋转图形奖品）同学们想不想自己设计出这样的图案？

师：只要学完这节课，同学们也能设计出这样的小奖品。另外老师还带来了相似的图案。

Logo语言常用命令(一)

一、 Logo常用基本命令

1、隐龟：HT 显龟：ST

2、清屏：CS 清屏: CLEAN

3、初始化: DRAW 清屏复位: CS 与DRAW 比较

4、前进：FD 步数 后退：BK 步数

5、右转：RT 角度数 左转：LT 角度数

6、提笔：PU 落笔：PD

7、擦除：PE 复位：HOME

8、背景：SETBG 颜色代码 画笔：SETBC 颜色代码

9、填充颜色：FILL 笔粗：SETW 数值

10、海龟定位X方向 SETX X Y方向 SETY Y

11、海龟定位 SETXY [X Y]

12、画点命令 DOT [X Y] 在[X Y]位置上画一个点

13、海龟定向命令 （角度不会积累） SETH 度数

将海龟顺时针转到指定的方向上

14、查询海龟在X轴上位置 XCOR Y轴上位置 YCOR

15、重复命令画正多边形的方法：

REPEAT 边数 [FD步长 LT（RT）360/边数]

右正多边形：REPEAT 边数[FD 边长 RT 360/边数]

左正多边形：REPEAT 边数[FD 边长 LT 360/边数]

重复命令：repeat重复次数[命令语句]

作 用：将方括号里的内容重复执行指定的次数。

比如：

画正多边形旋转的角度：

几何图形 边数 总共旋转度数 每次旋转角度 旋转公式

正三角形 3 360 120 360/3

正四边形 4 360

正五边形 5 360

正三角形：repeat 3 [fd 100 rt 360/3] 即：repeat 3 [fd 100 rt 120]

四边形：repeat 4 [fd 100 rt 360/4] 即：repeat 3 [fd 100 rt 90] 16、重复命令（画重复图形）

1 第六课 画正多边形

教材简析

第六课《画正多边形》是在第五课的基础上利用画正多边形继续学习重复命令的使用，

这一课的内容主要分为两个部分，第一部分用重复命令绘制正多边形，这一部分主要目的是让学生掌握画基本的正多边形图形的方法，考虑到学生对多边形已经有了一定的认识，所以本节的重点放在对重复命令中旋转角度的确定上，对这一知识点教师要让学生理解旋转角度与正多边形外角之间的关系，学生只有掌握好了这一部分内容才能更好地学习第二部分的内容；第二部分画由正多边形组成的图形，这一部分主要是在第一部分的基础上，通过画五瓣花、六瓣花，掌握重复命令的嵌套，目的是通过掌握嵌套，培养学生画更多由正多边形组成的图形的能力。对这一部分，考虑到图形比较复杂，教师一方面可以采用多种教学方法，降低学生的学习压力；另一方面要选取有梯度的练习辅助学生的学习。

教学目标

1．知识目标

知道使用重复命令绘制正多边形的方法。

理解什么是重复命令的嵌套。

知道使用重复命令嵌套画出较为复杂的图形的方法。

2．能力目标

能熟练地得运用重复命令绘制正多边形。

能比较熟练地利用重复命令嵌套画出较为复杂的图形。

培养学生的空间思维、逻辑思维能力。

3．情感目标

培养学生的审美情感。

教学重点

用重复命令绘制正多边形。

用重复命令嵌套绘制由正多边形组成的图形。

教学难点

对重复命令嵌套的理解以及用嵌套画出比较复杂的图形的方法。

学情分析

学生在第五课已经对重复命令有了一定的认识，并能够利用重复命令画简单的图形。此时学生由于掌握了重复命令，能够自己画一些简单的图，有一定的成就感。在这个基础上，拓展对重复命令的使用，利用重复命令画他们常见的正多边形，尤其是后面的画由多边形组成的图形，这对学生来说是一件非常乐意去做的事情。教师在设计教学的时候应该注意利用这些优势，创设好的教学情境，通过引导，实现预期的教学目标。

教学方法

情境教学法、探究教学法、小组合作教学法。