小学生守则》和《小学生日常行为规范》知识竞赛活动方案

临邑县实验小学《好习惯伴我行》知识竞赛活动方案《小学生守则》对小学生养成良好行为习惯，以及形成良好的校风、学风、教风等都会起到重要作用。

根据我校德育工作安排，为了加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯，进一步帮助学生养成良好的行为习惯，特组织举行《小学生守则》知识竞赛活动。

现将有关事宜通知如下：一、竞赛活动目的：通过知识竞赛，使学生了解并养成良好的学校、社会生活的行为习惯，促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实。

二、竞赛活动内容：以新版“小学生守则”为竞赛内容。

三、参赛对象：1.一---六年级全体学生。

2.四---六年级学生各班派三名代表参加口答竞赛。

四、竞赛活动形式：竞赛分必答，轮答，抢答等形式。

五、竞赛时间：2013年11月20日（星期五）下午3：50—4：50六、竞赛设奖：按参赛学生代表分设班级一、二、三名，对参赛选手给予适当鼓励。

七、活动地点：学校操场八、题目类型及规则：a.必答题：规则：每支队伍抽签决定自己必须答的一组题目，每组题目包括3道题，每答对一题得10分，答错不扣分，每次回答不超过10秒。

b.抢答题规则：本轮题目包含是非题和选择题，主持人读完题目后各代表队开始抢答，答对一题加10分，答错则扣10分。

本轮共计15题，每题回答时间不超10秒。

如读完题后十秒钟内无人抢答，则留给观众，答对者可获奖品一份。

c.风险提速题规则：此轮题目分为三个难度等级，分值分别为50，30，20。

由分数最低的队先选，分数相同的队则按顺序选择，答对加相应分数，答错减相应分数。

d.挑战题规则：此轮通过分析案例，给出自己的观点，确定答案。

本轮由评委老师打分，满分为60分，共有1题。

答题时间不超过5分钟。

（每轮比赛都有时间规定，凡答题超出时间的，视为答错，参参赛者一开始回答问题便同时开始计时；参赛者答题完毕后必须告诉主持人“回答完毕”，然后由主持人根据答案评定回答正确与否；各班的观众纪律将列入到本班选手的答题成绩中。

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小学日常规范竞赛活动方案(一)《小学生守则》、《小学生日常行为规范》对学生良好行为习惯的形成，以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。

根据德育工作安排，为了加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯，进一步帮助学生养成良好的行为习惯，特组织举行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》知识竞赛活动。

特制定本活动方案：一、活动宗旨：通过知识竞赛，使学生了解并养成良好的.学校、家庭、社会生活的行为习惯，促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实，促进学生健康成长。

二、组织机构(一)、组委会：组长：马建张兵组员：淑萍(二)、裁判组：低年级组：生珍建军志强淑萍选海李润高年级组：l李琴马冬霞周霞虎彦峰吕建家三、举办时间和地点时间：2013年10月25 日(星期五)(暂定) 地点：二年级、五年级教室四、竞赛活动主要内容：以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为竞赛内容。

五、参赛对象：一至六年级全体学生。

六、竞赛形式：1、低年级组(1)、集体背诵(以班为单位全体学生参与) (2)、必答题(以班为单位选出三名优秀学生参与) (3)、抢答题等形式(以班为单位选出三名优秀学生参与)2、高年级组(1)、集体背诵(以班为单位全体学生参与) (2)、必答题(以班为单位选出三名优秀学生参与) (3)、抢答题等形式(以班为单位选出三名优秀学生参与)七、分工及职责1、组长：全面负责竞赛活动组织、指挥。

2、组员：负责做好宣传、摄录、统计、文字填写和资料收集等工作。

负责做好会场布置、通讯设备安装、及时播报赛事、赛况。

3、裁判：做到严肃、认真、公正、准确。

八、竞赛规则及计分方式。

1、竞赛分为低年级、高年级两个组进行。

2、竞赛共分三个环节，二、三环节为一体，分别如下：(1)背诵环节：竞赛设基础分60分，每组中班级以抽签安排先后顺序每组选出一优胜队。

判断题（每题1分）
小明是一个学习认真的好学生，下 课了，他还在做作业，有效的利用眼 保健操的时间去上厕所，真节约时间。 （）
判断题（每题1分）
夏天天气很热，在没有大人带领的 情况下，小朋友下河、下塘游泳。 （）
单项选择题（每题1分）
礼貌待人，是讲文明、懂礼貌、有
_______的具体表现（
）
A、文化 B、纪律 C、爱心 D、教养
《小学生日常行为规范》
8 、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。 9 、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。 自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等 家务劳动。 10 、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家 。参加活动守时，不能参加事先请假。 11 、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声 音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。 12 、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。 13 、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿 势正确。积极参加有益的文体活动。 14 、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有 益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
《小学生日常行为规范》
15 、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿 。拾到东西归还失主或交公。 16 、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议， 不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组 织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。 17 、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头 玩耍和追逐打闹。 18 、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船 等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。 19 、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危 险的游戏。 20 、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和 网上信息，收听、收看内容 健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信 活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动 报告。

一、教案基本信息教案名称：班会《小学生日常行为规范》知识竞赛教案课时：1课时年级：小学四年级二、教学目标1. 让学生了解和掌握《小学生日常行为规范》的基本内容。

3. 提高学生的自律意识，增强集体荣誉感。

三、教学内容1. 《小学生日常行为规范》的基本要求。

2. 学生的日常行为规范的具体内容。

3. 如何在日常生活中践行《小学生日常行为规范》。

四、教学过程1. 导入：教师简要介绍《小学生日常行为规范》的重要性，引起学生兴趣。

2. 新课导入：教师详细讲解《小学生日常行为规范》的基本要求和具体内容。

3. 案例分析：教师展示一些正面和反面的案例，让学生判断案例中学生的行为是否符合规范，并分析原因。

4. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行《小学生日常行为规范》。

5. 竞赛环节：教师设计一些关于《小学生日常行为规范》的问题，学生抢答，答对者给予表扬。

6. 总结：教师总结本次班会内容，强调《小学生日常行为规范》的重要性，鼓励学生践行。

7. 课后作业：让学生结合自己的实际情况，制定一个月的践行计划，并家长签字确认。

五、教学评价1. 学生对《小学生日常行为规范》的了解程度。

2. 学生在生活中践行《小学生日常行为规范》的情况。

3. 家长对学生在家庭中践行《小学生日常行为规范》的评价。

六、教学资源1. 教材：《小学生日常行为规范》相关内容。

2. 课件：教师制作的PPT，包含案例分析、竞赛题目等。

3. 视频：正面和反面的案例视频。

4. 答题卡：用于竞赛环节。

5. 奖品：用于竞赛环节奖励答对的学生。

七、教学方法1. 讲授法：教师讲解《小学生日常行为规范》的基本要求和具体内容。

2. 案例分析法：教师展示案例，引导学生分析判断。

3. 小组讨论法：学生分小组讨论如何在日常生活中践行规范。

4. 竞赛法：设计问题抢答，激发学生学习兴趣。

八、教学环境1. 教室：干净整洁，座位排列整齐。

2. 设备：电脑、投影仪、音响等齐全，保证教学顺利进行。