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云师大少数民族预科班汉本专业云师大少数民族预科班汉本专业导语：云南师范大学（以下简称云师大）少数民族预科班是云南师范大学的一个特殊班级，致力于帮助少数民族学生适应大学学习环境并提升他们的学术能力。
其中，汉本专业是预科班的一个重要选项。
本文将探讨云师大少数民族预科班汉本专业的特点以及对少数民族学生的意义。
1. 云师大少数民族预科班的背景少数民族是中国乃至世界上的宝贵资源。
为了促进少数民族地区经济和社会发展，以及保护和传承各民族文化，中国各大学纷纷设立少数民族预科班。
云师大少数民族预科班是其中的佼佼者，旨在为来自云南省各个少数民族地区的学生提供一个优质的教育平台。
2. 汉本专业的选项云师大少数民族预科班针对学生的不同兴趣和发展需求，提供多个专业选项。
其中，汉本专业是一个备受关注的选项之一。
该专业在帮助少数民族学生适应大学学习的培养他们的汉语沟通和写作能力，以便他们更好地与他人交流和融入社会。
3. 汉本专业的特点汉本专业以汉语为基础，涵盖多个学科领域。
它既注重学生的语言能力培养，同时也关注他们的全面发展。
在课程设置上，汉本专业注重扩大学生的知识面，涵盖人文、社科、自然科学等多个领域，并注重学生的思维能力培养和创新意识培养。
4. 汉本专业在少数民族学生中的意义少数民族学生来自不同的文化背景和语言环境，学习汉语和适应汉族文化环境对他们来说是一个挑战。
而云师大少数民族预科班的汉本专业为他们提供了保障。
通过系统的汉语教学和专业课程的学习，学生们能够更好地理解和运用汉语，拓宽视野，加深对中华文化的认识。
这不仅对他们的学术能力提升有直接帮助，同时也增加了他们的就业竞争力和社会融入度。
5. 个人观点和理解作为写手，我对云师大少数民族预科班汉本专业持积极的态度。
我认为少数民族的多样性丰富了中国的文化，而学习汉语和汉族文化则是他们更好地融入中国社会的突破口。
汉本专业在帮助少数民族学生适应大学学习环境、提高学术能力的也为他们的未来发展奠定了坚实的基础。
少数民族预科班引言随着社会的进步和发展，多元文化的融合和交流成为当今社会重要的议题之一。
为了促进各族少数民族群体在教育领域的发展和提高他们的素质，一些地区设立了少数民族预科班。
本文将介绍少数民族预科班的背景、目的以及对少数民族学生的重要意义。
背景少数民族是指相对于主体民族而言，在某一特定区域内人口相对较少的民族群体。
在我国，少数民族分布广泛且数量庞大，尤其是西部地区。
由于历史和地理等原因，少数民族在教育领域存在着一些特殊问题和困难，如语言障碍、文化差异等。
为了解决这些问题，一些地区开始设立少数民族预科班，为他们提供高质量的教育资源，以便他们能够更好地适应正规教育体系。
目的少数民族预科班的目的是为少数民族学生提供一种过渡性的教育阶段，帮助他们适应正规教育并提高学习能力，为进入大学做好准备。
预科班不仅注重学科知识的培养，还注重培养学生的学习能力、思维能力和综合素质。
通过提供小班教学、个性化辅导等方式，预科班能够满足少数民族学生的特殊需求，帮助他们克服一些困难。
内容1. 课程设置少数民族预科班的课程设置旨在提高学生的学术水平和综合素质。
除了基础学科（如语文、数学、英语）的教学外，还包括通识教育课程、生活技能培训等。
预科班会根据学生的需求和能力，为他们量身定制课程，帮助他们全面发展。
2. 小班教学与传统教育不同，少数民族预科班采用小班教学的方式进行教学。
小班教学可以更充分地发挥教师的作用，关注每个学生的学习情况，并及时进行个性化指导。
这种教学方式可以提高学生的学习效果，并促进他们的积极主动学习。
3. 文化交流活动作为少数民族预科班的重要组成部分，文化交流活动可以帮助学生更好地了解自己的文化和传统。
通过举办各种文艺表演、文化展览等活动，预科班培养学生的身心健康，增强他们的文化自信。
4. 综合评价为了更全面地了解学生的学习情况，预科班通常采用综合评价的方式进行考试和评价。
综合评价包括课堂表现、作业完成情况、小组合作能力等方面，以客观全面地评估学生的学习成绩和能力。
四川少数民族预科报考政策1. 引言四川省是中国少数民族聚居地区之一，拥有丰富多样的少数民族文化遗产。
为了保护和传承少数民族文化，四川省实行了特殊的教育政策，其中包括少数民族预科报考政策。
本文将详细介绍四川省少数民族预科报考政策的内容和要求。
2. 少数民族预科简介2.1 什么是少数民族预科少数民族预科是指为了满足少数民族学生进入大学的需求，而设立的一种教育阶段。
在这一阶段，学生将接受与高中阶段类似的课程，但注重培养学生对自己所属少数民族文化的认同感和传统技能。
2.2 少数民族预科的目标•帮助少数民族学生提高文化素养和综合能力；•培养学生对自己所属文化的认同感；•为进入大学做好准备。
3. 四川省少数民族预科报考政策3.1 报名条件•申请人必须为四川省内的少数民族学生；•年龄在16至18周岁之间；•具备高中阶段的学习能力。
3.2 报考科目少数民族预科报考科目包括以下几个方面：•语文：包括听、说、读、写等综合能力的测试；•数学：主要测试基本的数学运算和问题解决能力；•外语：英语是主要考察对象，也可以选择其他外语进行考试；•少数民族文化：测试学生对自己所属少数民族文化的了解程度。
3.3 考试形式和时间少数民族预科报考采用笔试形式，分为多个科目进行。
具体考试时间根据四川省教育部门统一安排，通常在每年的6月份进行。
3.4 报名流程以下是四川省少数民族预科报名流程：1.在规定时间内，在指定地点填写报名表格；2.提供相关证明材料，如身份证、户口本等；3.缴纳报名费用（具体金额根据四川省教育部门要求）；4.参加笔试。
3.5 录取方式根据笔试成绩，学校将按照一定的比例进行录取。
具体录取方式根据各个学校的招生政策而定。
4. 少数民族预科的意义4.1 保护和传承少数民族文化通过少数民族预科的教育，学生能够更深入地了解自己所属民族文化的特点和价值，从而更好地传承和保护少数民族文化遗产。
4.2 提高少数民族学生的综合素质少数民族预科注重培养学生的综合素质，包括语言表达能力、思维逻辑能力、创新能力等。
少数民族预科班2023招生简章篇一：《少数民族预科班2023招生简章》嗨，小伙伴们！你们有没有想过有这样一个特别的学习机会呢？今天我要给大家讲讲少数民族预科班2023年的招生简章，这可真是一个超级棒的事情呢！什么是少数民族预科班呀？就像是你要去一个超级大冒险之前的准备营地。
对于少数民族的小伙伴们来说，这是一个让大家能够更好地适应大学学习和生活的地方。
想象一下，你要去一个全新的、超级大的、充满各种挑战的大学世界，预科班就像是给你一个小热身，一个缓冲的机会。
预科班都有哪些学校开设呢？哎呀，可多着呢！有好多好多著名的大学都有少数民族预科班。
这些大学就像一个个闪闪发光的宝藏盒子，里面装满了各种各样的知识和有趣的人和事。
比如说那些有着古老建筑的大学，走在校园里就像穿越到了历史的长河里；还有那些有着超级现代化设施的大学，在那里就感觉自己像是走进了未来世界。
那什么样的小伙伴能够进入少数民族预科班呢？当然是少数民族的小伙伴啦。
不过呢，也不是只要是少数民族就可以哦。
每个学校都有自己的要求，就像每个游戏都有自己的规则一样。
一般来说，你得在之前的学习里有比较好的成绩，就像你要参加一场比赛，你得先有一些基本的技能一样。
而且呀，你还得有一颗热爱学习、积极向上的心。
你要是那种一提到学习就愁眉苦脸的，那可不行呢。
你看，学习就像爬山，你要是还没开始就害怕，那怎么能登上山顶看到美丽的风景呢？在预科班里面都学些啥呢？这可丰富啦！有语文、数学、英语这些基础学科。
语文就像是打开一扇扇故事大门的钥匙，通过学习语文，你能知道好多古人的智慧，就像和古代的那些聪明的人聊天一样有趣。
数学呢，它有点像一个神秘的魔法世界，那些数字和公式就像是魔法咒语，你学会了就能解开很多生活中的谜题。
英语就像是打开另一个世界大门的通行证，你学会了就能和世界上其他国家的小伙伴聊天啦。
除了这些，还有很多关于少数民族文化的课程呢。
这可太酷了，就像在探索自己家族的宝藏一样。
2023年少数民族预科班招生计划摘要：I.引言- 介绍少数民族预科班招生计划- 引出本文主题II.2023 年少数民族预科班招生计划概述- 少数民族预科班的概念与意义- 2023 年少数民族预科班招生计划的具体情况III.少数民族预科班的招生对象与条件- 招生对象- 招生条件IV.少数民族预科班的申请与录取流程- 申请时间与方式- 录取流程与标准V.少数民族预科班的学习内容与培养目标- 学习内容- 培养目标VI.少数民族预科班的优势与意义- 对少数民族学生的帮助与意义- 对我国教育事业的发展与贡献VII.结语- 总结少数民族预科班的重要性和价值- 展望未来少数民族预科班的发展前景正文：I.引言在我国，少数民族预科班是一项重要的教育政策，旨在帮助少数民族学生更好地适应高等教育，提高他们的综合素质和文化水平。
2023 年，少数民族预科班招生计划已经公布，本文将对此进行详细介绍。
II.2023 年少数民族预科班招生计划概述少数民族预科班是一项面向少数民族学生的特殊教育措施，旨在提高少数民族学生的文化基础知识，加强基本技能的训练，为在高等院校本、专科进行专业学习打下良好基础。
2023 年，少数民族预科班招生计划已经公布，全国范围内预计招收少数民族预科生XXX 人。
III.少数民族预科班的招生对象与条件少数民族预科班的招生对象主要针对少数民族学生，包括散居少数民族和自治县、自治州等地的少数民族。
招生条件包括：申请人需为少数民族；申请人需具有高中毕业文化程度或相当于高中毕业的文化程度；申请人需符合所在地区的高考报名条件。
IV.少数民族预科班的申请与录取流程申请少数民族预科班的流程包括：报名参加高考；高考结束后，符合条件的少数民族学生可向当地招生办公室报名申请少数民族预科班；招生办公室进行审核，确定预科班录取名单；录取学生参加少数民族预科班学习。
V.少数民族预科班的学习内容与培养目标少数民族预科班的学习内容主要包括：文化基础知识课程，如语文、数学、英语等；专业基础课程，如物理、化学、生物等；素质教育课程，如思想政治、体育、信息技术等。
少数民族预科班b类要求(一)少数民族预科班B类1. 背景介绍少数民族预科班B类是为少数民族学生提供的一种特殊教育模式，旨在提高他们的学术水平，增强他们的综合素质，为他们进入高等教育做好准备。
2. 招生要求•少数民族学生：预科班B类主要面向少数民族学生，包括但不限于藏族、壮族、维吾尔族等。
•学生素质：学校通常要求学生具备良好的学习能力、较高的综合素质和优秀的道德品质。
•学业表现：学生需要在高中阶段表现出较高的学业成绩，如成绩优异的科目和奖项。
•方言要求：学生需要具备一定的少数民族方言水平，以便更好地与少数民族的同学和教师进行交流。
3. 课程设置少数民族预科班B类的课程设置与普通高中课程相似，但也有一些区别。
公共课程•语文：注重培养学生的阅读理解能力和写作能力，同时加强对少数民族文化的了解。
•数学：侧重于培养学生的逻辑思维和数学解题能力。
•英语：加强听说读写能力，提高学生的英语综合水平。
少数民族文化课程•民族语言文学：进一步学习和研究自己所属少数民族的方言、文字和文学作品。
•历史与文化：学习和了解少数民族的历史、传统和文化，培养对少数民族文化的认同和自信心。
•民族舞蹈音乐：学习少数民族的舞蹈和音乐，培养学生的审美能力和艺术才华。
4. 实践活动为了更好地促进学生的全面发展，少数民族预科班B类通常安排一些实践活动。
•社会实践：安排学生参观学习，了解社会实际，培养实践能力和社会责任感。
•志愿者活动：组织学生参与志愿服务，培养学生的公益意识和人文素养。
•文化交流：安排学生参加各类文化交流活动，增进各民族学生之间的了解和友谊。
5. 优势与收获通过参加少数民族预科班B类，学生可以获得以下优势和收获：•学业提升：在高中阶段深入学习和钻研，使学生的学术水平得到较大提高。
•综合素质增强：通过多样化的课程设置和实践活动，培养学生的综合素质和能力。
•文化传承：学习和了解自己所属少数民族的文化，增强文化自信，传承优秀的传统。
【作文小抄·人生决定】如果你让别人来决定你的人生，你的内心永远不会感到踏实。
——拿破仑 / 法国军事家民族预科班是指对当年参加普通高等学校招生全国统一考试、适当降分、择优录取的少数民族学生，实施高等学校本科、专科（高职）预备性教育的一种办学形式。
考生容易将民族预科班和民族班相混淆，其实这是两个不同的概念。
民族班是指对当年参加普通高等学校招生全国统一考试、适当降分、择优录取的少数民族学生，实施高等学校本科、专科（高职）教育的一种办学形式。
通过对比，我们可以更好地区分民族预科班和民族班。
1. 相同之处普通高等学校开设的民族预科班、民族班，都是国家为加快培养少数民族人才速度而采取的一种特殊办学形式，都面向少数民族考生，录取过程中考生都具有一定的降分优惠。
2. 不同之处·小链接· 为了培养少数民族人才，我国开设了众多民族类高校，但这些学校不仅招收少数民族考生，也招收汉族考生。
其中，有六所直属中央的民族大学——中央民族大学、中南民族大学、西南民族大学、西北民族大学、北方民族大学和大连民族大学。
院校概览院校名称 中央民族大学优势专业：民族学、中国少数民族语言文学、法学、社会学类、宗教学、金融学、舞蹈学、哲学、历史学等中央民族大学坐落于北京学府林立的海淀区，南邻国家图书馆，北依中关村科技园，校园环境典雅，古朴幽美，人文氛围浓郁，具有鲜明的民族特色。
2017年，学校顺利进入“双一流”A 类高校建设行列。
【报考提示·节选】1. 对投档考生按“分数优先”方式录取，即按照投档总分排队，根据考生专业志愿填报顺序择优录取，不设专业级差。
同等分数条件下少数民族优先，同等分数及民族条件下，专业相关科目成绩高者优先录取，其中文史类考生依次比较语文、数学、外语、文综，理工类考生依次比较数学、语文、外语、理综。
考生所填报的专业志愿都无法满足时，若服从专业调剂，则根据考生成绩调剂到其他专业录取；若不服从专业调剂，作退档处理。
少数民族预科班招生简章全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：近年来，我国少数民族的教育事业得到了快速发展，为了更好地推动少数民族教育的发展，让更多的少数民族学生能够接受高质量的教育，各地纷纷设立了少数民族预科班。
少数民族预科班作为少数民族学生进入高等教育的桥梁，扮演着重要的角色。
下面就给大家介绍一下少数民族预科班的招生简章。
一、招生对象：1.是中华人民共和国公民，取得中华人民共和国国籍，父母均为少数民族的考生。
2.具有完全民事行为能力，身体健康。
3.具有少数民族身份证，并能够提供相应的户口材料。
4.报考学校志愿并符合相关录取条件。
二、招生年级及学科：少数民族预科班的招生对象主要为高中毕业生，招收的学科主要包括语文、数学、英语等基础学科，以及少数民族文化、历史、风俗等专业课程。
三、招生条件：1.高中毕业生，持有有效的高中毕业证书。
2.具有较好的学习成绩和综合素质。
3.具有强烈的学习意愿和较强的学习动力。
4.身体健康，无严重违法记录。
四、招生程序：1.网上报名：考生需登录少数民族预科班官方网站进行网上报名，填写个人信息和志愿等相关资料。
2.资格审核：招生学校将对报名学生的资格进行审核，确定符合条件的考生名单。
3.面试选拔：通过资格审核的考生将参加面试选拔，面试内容主要包括专业课知识和综合素质等方面。
4.体检与考察：通过面试选拔的考生将进行体检和学习态度、行为等方面的考察。
5.录取和报道：最终录取学生需按照学校规定的时间到校报道、缴纳学费等手续。
五、费用及奖助政策：1.学费：根据学校的政策规定收取学费，费用较为合理。
2.奖助政策：学校将设立奖学金、助学金等政策，对优秀学生提供奖励和资助。
六、注意事项：1.报名时需如实填写资料，提供真实材料。
2.严格遵守招生规定，确保公平公正。
3.报名、面试、录取等环节需认真对待，做好准备。
少数民族预科班的招生简章对于少数民族学生有着重要的意义，希望广大少数民族学生积极报名参加，通过努力学习，实现自身的人生价值。
湖南省少数民族预科班是为了提高湖南少数民族学生的高考录取率和教育水平而设立的一种特殊教育形式。
下面是相关的参考内容：
一、编排考试科目
湖南省少数民族预科班的考试科目一般包括语文、数学、英语和其他相关的学科，如物理、化学和生物等。
这些科目的考试内容与普通高中相似，但在一定程度上更加注重基础知识的掌握和能力的培养。
二、设定分数线
湖南省少数民族预科班的录取分数线一般会相对较低，旨在为少数民族学生提供更多的机会和优惠条件。
这样一来，就能够更好地促进少数民族学生的高中教育和大学录取水平。
三、设置专业课程
湖南省少数民族预科班还会为学生设置专业课程，例如少数民族语言文学、民族历史文化等。
这样一来，就能够满足少数民族学生对自身民族文化的了解和学习需求，并培养他们对自己民族文化的自豪感和认同感。
四、提供奖学金和资助
为了激励湖南省少数民族预科班的学生，相关部门还会提供奖学金和资助。
这样一来，既能够帮助少数民族学生减轻经济负担，又能够鼓励他们更加努力学习，取得更好的成绩。
五、强化少数民族教师队伍建设
为了更好地服务湖南省少数民族预科班的学生，相关部门还要加强少数民族教师队伍的建设。
这包括招聘和培养更多的少数民族教师，以及提供相关的培训和支持措施。
通过这些举措，既能够保证湖南省少数民族预科班的教育质量，又能够培养更多的优秀少数民族教师，为少数民族学生提供更好的教育和引导。
以上是湖南省少数民族预科班的相关参考内容。
通过设置合理的考试科目、设定适当的分数线、提供专业课程、奖学金和资助，以及加强少数民族教师队伍建设等措施，能够更好地促进湖南省少数民族学生的高等教育机会和教育水平的提高。
内蒙古少数民族预科班招生计划一、引言随着我国高等教育的发展，越来越多的少数民族学生有了进入高校学习的机会。
为了更好地培养少数民族人才，内蒙古地区推出了一系列针对少数民族学生的招生计划。
本文将为您详细介绍内蒙古少数民族预科班招生计划，帮助您了解招生政策、报考流程及优惠政策等内容。
二、内蒙古少数民族预科班招生计划简介1.招生对象内蒙古少数民族预科班主要面向内蒙古自治区内的少数民族应届高中毕业生、中专毕业生以及同等学力的考生。
同时，根据各地区民族分布情况，适量招收其他地区的少数民族考生。
2.招生专业及名额招生专业涵盖了文科、理科、艺术、体育等多个领域，各专业招生名额根据实际情况进行分配。
为确保各民族学生的平衡发展，招生名额会有一定比例的分配。
3.报考条件报考内蒙古少数民族预科班的考生，需具备以下条件：（1）具有内蒙古自治区户籍的少数民族考生；（2）遵守中华人民共和国宪法和法律；（3）高级中等教育学校毕业或具有同等学力；（4）身体健康，符合招生体检标准。
4.录取原则根据考生成绩、民族比例、地区分布等因素，按照公平、公正、公开的原则进行录取。
录取过程中，充分尊重考生意愿，确保各民族考生享有平等的入学机会。
三、报考流程1.报名时间报考内蒙古少数民族预科班的考生，需按照当地招生办公室规定的时间进行报名。
具体报名时间以当地招生办公室发布的通知为准。
2.报名方式采用网上报名的方式，考生需登录内蒙古自治区招生办公室网站进行报名。
同时，还需到当地招生办公室进行现场确认。
3.考试内容考试分为文化课考试和专业课考试两部分。
文化课考试包括语文、数学、英语等科目；专业课考试根据不同招生专业的要求进行。
4.考试时间文化课考试时间与内蒙古自治区高考时间相同，专业课考试时间另行通知。
四、优惠政策及奖励措施1.民族政策优惠根据我国民族政策，少数民族考生在报考内蒙古少数民族预科班时，可享受一定的优惠政策。
具体优惠政策以当地招生办公室发布的通知为准。
少数民族预科班的基本简介
少数民族预科班的基本简介少数民族预科班是根据少数民族学生的特点，采取特殊措施，着重提高文化基础知识，加强基本技能的训练，使学生在德育、智育、体育几个方面都得到进一步发展与提高，为在高等院校本、专科进行专业学习打下良好基础所开设的一种教学班制度。
预科班、民族班生源限定为当年参加普通高等学校招生全国统一考试的少数民族考生。
新中国成立后，民族学院先后开设了一些民族预科班，在其他的一些高等学校、中等专业学校和成人高等学校也相继举办了相当数量的少数民族预科班。
1996年全国举办民族预科的高等院校达140余所，在校生11622名。
预科教育对提高少数民族学生的文化基础知识，使更多的少数民族学生升入高、中等专业学校学习起了很大的作用，它已成为主要为少数民族学生举办的独具特色的办学形式，是民族教育的重要组成部分。
少数民族预科的招生计划都是国家下达的指令性计划，因此，并不是所有的学校都有预科招生计划。
考生可以根据省级招办公布的分学校招生计划来查阅预科的招生计划情况。
报考预科的考生必须要符合预科招生的条件，比如报考少数民族预科的考生必须是少数民族，而且要在本地有招生计划才行。
1984年3月，教育部、国家民委在《关于加强领导和进一步办好高等院校少数民族班的意见》中，对有关民族预科班的教学
和管理问题做了明确规定，规定预科阶段的任务是“根据少数民族学生的特点，采取特殊措施，着重提高文化基础知识，加强基本技能的训练，使学生在德育、智育、体育几个方面都得到进一步发展与提高，为在高等院校本、专科进行专业学习打下良好基础”。
预科的学习年限一般为一年，学生汉语文基础较差的，学习时间为二年。
预科班学生入高校本、专科进行专业学习，其学制与该校本、专科学制相同。
民族班招生，在坚持德、智、体全面考核，择优录取的原则下，从参加当年高考的少数民族考生中录取，可适当降分。
但是，要按照不同类型高等学校的培养目标和要求，从各地区各民族的实际出发，区别对待，降分幅度要适当。
民族预科班学生学习期满，政治表现好，经所在学校考试成绩合格的，直接进入有关院校本、专科学习。
民族班本、专科学生的专业分配，根据国家特别是民族地区经济建设和社会发展的需要及学生德、智、体情况，结合学生的志愿，在预科班学习期满时、由学校同有关省、自治区教育行政部门协商确定;也可以在招生时根据上述条件，由学校同有关省、自治区教育行政部门共同研究确定，具体工作由学校掌握。
专业确定后，除特殊情况外，一般不得变动。
预科课程往往是由大学的专业教师精心设计的，用以满足该大学以后教学的实际需要。
但其课程内容往往还与教授该项目的预科教师共同审定和修改。
大学预科课程着眼于为学生将来进入大学后能顺利完成其大学学业提供必备的知识。
英语科目旨在培养学生英语理解、听、说和写作等方面的信心与能力。
2017年少数民族预科班招生计划各省、自治区、直辖市
教育厅(教委)，有关部门(单位)教育司(局)，部属各高等学校：为做好2017年全国普通高等学校招收少数民族预科、民族班、非西藏生源定向西藏就业、内地西藏班和新疆高中班毕业生招生计划编制工作，现将就有关事项通知如下：
一、普通高等学校招收少数民族预科、民族班、非西藏生源定向西藏就业、内地西藏班和新疆高中班毕业生招生计划为国家指令性计划，各主管部门要统筹招生计划增量安排和存量调整，指导学校予以优先保障，纳入学校招生总计划。
各普通高等学校要从国家战略出发，积极采取有效措施,多渠道、多方式加大培养少数民族人才力度，为推进民族地区经济发展、社会稳定，提供人才和智力支持。
二、普通高校招收内地西藏班、新疆高中班毕业生计划，是根据西藏、新疆区域经济社会发展和产业结构调整升级的实际需求提出的，加大了农牧、能源、纺织、水利、建筑、商贸以及师范类等专业招生规模。
各高校要认真核对本校招生专业名称、专业代码、学制，除对招生专业可以适当调整外，不得调整招生计划数。
三、各普通高校在编制少数民族预科、民族班招生计划时，要继续加大面向西部民族地区的投放比例，根据民族地区经济社会发展尤其是产业结构调整升级需求，重点安排理工科类应用型专业和师范类等专业;各生源地省级教育行政部门要将少数民族预科、民族班计划重点投向本地区少数民族较集中的自治州、自治县和14个集中连片贫困地区。
北京、天津、辽宁、吉林、上海、江苏、浙江、福建、江西、
山东、湖北、湖南、广东等省(市)继续按规定安排所属普通高等学校面向西部民族地区和享受西部待遇的地区各招收500名少数民族本科预科计划。
四、继续实施非西藏生源定向西藏就业招生计划。
为进一步加快西藏教师队伍建设，根据《教育部中央统战部国家发展改革委财政部人力资源社会保障部关于推进西藏教育服务经济社会发展和长治久安的意见》(教民〔2015〕7号)有关要求和西藏自治区的实际需求，新增8所省属院校培养师范专业和审计专业人才。
五、内地西藏新疆高中班毕业生、少数民族预科转入本、专科计划在“全国普通高校招生来源计划网上管理系统”的“其他类”相关项目编制，民族班、非西藏生源定向西藏就业招生来源计划以“民族班”“非西藏生源”计划性质单列编制，上报我部高校学生司。
另将少数民族预科班分学校招生计划上报我部发展规划司。
六、各省(区、市)教育厅(教委)、有关部门(单位)教育司(局)、各普通高等学校要严格按照上述要求，做好招生来源计划编制工作，务必于2015年3月15日前通过《内地民族班高校招生计划编报系统》。
2017年少数民族骨干招生计划 1.骨干计划招生是全国研究生招生的一部分，在严格执行《2017年全国硕士研究生招生工作管理规定》和博士年度招生文件基础上，坚持“定向招生、定向培养、定向就业”原则。
2.骨干计划为国家定向培养的全日制专项招生计划，在全国
研究生招生总规模之内单列下达。
各招生单位要将骨干计划纳入学校招生总计划予以优先保障，未完成的招生计划原则上不得挪用。
2017年计划招生5000人，其中，博士研究生1000人，硕士研究生4000人。
3.各招生单位要结合民族地区经济社会发展和产业结构调整对人才的实际需求，制订并公布本单位骨干计划招生专业、学位类型和招生办法，重点向理工类、应用型专业倾斜，且招生比例原则上不低于招生总数的50%。
招生单位招收汉族在职考生比例不得超过10%;录取的博士考生中，西部民族地区少数民族考生所占比例不得低于80%。
2017年少数民族生源范围及招生对象 1.西部12省(区、市)、海南省、新疆生产建设兵团;河北、辽宁、吉林、黑龙江、福建、湖北、湖南(含张家界市享受西部政策的一县两区)等7个省的民族自治地方和边境县(市)。
上述地区汉族考生应在国务院公布的民族自治地方工作3年以上，且报名时仍在民族自治地方工作。
2.内地西藏班、内地新疆班、民族院校、高校少数民族预科培养学校和少数民族硕士基础培训学校的教师、管理人员，招生计划单列为“其他”类(见附件1)。
2017年少数民族预科班报考攻略 1.民族身份。
民族预科班设立的宗旨是为少数民族服务的。
因而，要报考民族预科班，最为关键的一条就是其民族身份必须为少数民族，汉族考生是没有报考资格的，即使考生是少数民族聚居地区的汉族考生。
2.招生计划。
少数民族预科的招生计划都是国家下达的指令
性计划，因此并不是所有的学校都有预科招生计划。
而且受预科本身性质的限制，其投放的省(区市)大多是少数民族考生相对较为集中的区域。
考生可以根据当地省级招办公布的分学校招生计划来查阅预科的招生计划情况。
在咨询过程中，有的老师还特别提醒我，有的省级招办在预科录取的实施过程中，对学校预科计划在具体地方县市的分配做了明确规定。
比如湖南省将中央部委属高等学校的民族预科班招生计划预分到市、州。
因而，在填报预科志愿时，还是需要了解一下本省的预科录取政策。
3.高考分数。
根据教育部的统一规定，少数民族预科录取时，根据考生志愿从高分到低分，择优录取。
报考考生需参加高考，且分数不得低于报考学校当年在其省(区市)本科最低录取线下80分(不含民族照顾分)。
当然，达到了这一分数“底线”，并不意味着你就能够被录取。
预科的学习也分两种：一种是预科阶段和正常的学习阶段都在本校学习，譬如中国地质大学和西南大学预科培训就是在本校,;另一种是预科阶段在另一所学校(全国少数民族预科基地)学习，预科结束考试合格后转入本校本专科阶段学习例如武汉大学，上海交大等就有部分在南昌工学院进行培训。
至2012年族预科基地有宁夏大学，南昌工学院，中央民族大学，黄河科技学院，秦皇岛等。
预科班、民族班收费要严格按《教育部、国家发展改革委、财政部关于做好2003年学校收费工作有关问题的通知》(教财[2003]4号)规定执行。
(一)民族班学生应与同等学历层次学生执行相同的收费项目和收费标准。
不得额外收取其他任何费用。
(二)预科学生在预科阶段的学费按照预科培养学校所在地省
级人民政府批准的预科生学费标准收取;预科学生转入本、专科后，其学费按照预科生录取当年招生学校的学费标准收取。
(三)有关部门和高等学校要认真执行国家关于资助经济困难学生的有关规定，预科和本、专科阶段对学生的“奖、贷、助、补、减”等政策和措施的实施由本、专科培养学校负责，确保家庭经济贫困学生按国家的有关政策得到资助。
