汉字的魅力

汉字的魅力

备课人 吴丽

教学目标：

1 从文中了解汉字的基本常识，把握汉字的构字的特点。

2 理解汉字的魅力所在，增强热爱祖国语言的情感。

3 写作特色赏析。

教学重难点：

深刻理解文中关于汉字魅力的表述。

教学步骤：

一 导入：

汉字是是我国古代先民发明的记载工具，是世界上最古老的文字之一，拥有4500年以上的历史，汉字大致历经甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书（草书、行书）诸般书体变化。

二 整体感知课文内容

1 汉字的特性是什么？

2 汉字的魅力表现在哪些方面？

3 这篇文章表达了作者怎样的情感？

明确：1 汉字作为象形文字，集形象、声音，意义于一体的特性。

2 汉字的魅力体现在：字形的魅力———能引起人美妙的联想，字义的魅力————激发兴趣，引起深思，精神的魅力————热爱中华名族及其文化。

3这篇文章表达了作者对汉字无穷无尽魅力的赞美，也含蓄地表达了作者热爱祖国的深厚感情。

三 写作特色赏析

从文章内容说，文章是谈汉字的魅力的，但行文完全不是干巴巴的知识罗列，字里行间蕴含着深厚的情感。试从本文找出相关的语句分析。

明确：①采用不同的句式表达情感，如用肯定句“这就是我们中国汉字的魅力，几乎是独一无二的魅力，”充分显示出作者对汉字魅力的深刻认识和感受，明晰而深刻。第四段末的感叹句等②用比喻表达情感，如“大花园”，“瑰宝”，“良师益友”，“精神家园”，“像一团火，像一盏灯，像一声乡音”等。③恰当的引用。如借屠格涅夫的诗句，表达对汉字及其民族的赞美。

四 课堂小结

通过作者极富文学色彩和感情色彩的语言，我们了解了汉字的特性及由此而产生的魅力，字里行间感受到了作者对于祖国语言文字的无比热爱。希望这样的一份爱大家也能感受到，在我们的日常生活，学习中，能用自己的行动将这样的一份爱传递出来，在大家走向世界的同时，能够做一个中华文化的传播者。

五 拓展延伸：

1 猜字谜：

上山割草木，加水反复煮； 一人欠着身，俯看皿中物；

熬出颜色来，再放丝和布； 此物真是美，两滴口水出；

搅和九次后，白布变蓝布。 于是起坏心，把他偷回屋。（染） （盗） 2 阅读拓展《汉字之美》

参考答案：（1）写出了汉字的音、形、义美。（2）要满怀感情地朗读；要讲究轻、重、缓、疾，抑、扬、顿、挫。（3）句示例：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”一个“扶”字，既写出了杨柳的轻盈，又传出了春风的情意；一个“失”字，写出梅花、月色融在一起的意境，给人一种富有诗意的朦胧美。

参考答案：（1）略（2）①反问 ②比喻 ③比喻、拟人 ④引用、反问

《汉字的魅力》预学案

学习目标：

1从文中了解汉字的基本常识，把握汉字的构字的特点。

2理解汉字的魅力所在，增强热爱祖国语言的情感。

3写作特色赏析。

学习重难点：

深刻理解文中关于汉字魅力的表述。

1.请你欣赏

会徽图案形似汉字“世”，并与数字“2010”巧妙组合，相得益彰，表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。

会徽图案从形象上看犹如一个三口之家相拥而乐，表现了家庭的和睦。在广义上又可代表包含了“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念

2.请你猜猜（字谜）：

上山割草木，加水反复煮； 一人欠着身，俯看 皿中物；

熬出颜色来，再放丝和布； 此物真是美，两滴口水出；

搅和九次后，白布变蓝布。 于是起坏心，把他偷回屋。

( 染 ) ( 盗 )

(1)给下列句子中加粗的字注音。

①俄国大文豪屠格涅夫晚年侨居法国时写过一篇脍炙（ ）人口的散文诗。

②只将“俄罗斯语言”一词改为“汉字”二字，该不会是对伟大作家的一种亵渎（ ）③他都不会忘记而且越来越娴（ ）熟地深谙（ ）自己的母语——汉字。

④他的一生都将同充满魅（ ）力的汉字做伴。

(2)指出下列句子所用的修辞手法。

①这个生动的例子，不是可以给那些带着孩子在国外又常常担心他们忘了中文的年轻父母们以启迪和借鉴吗？（ ）

②中文汉字，是我们华夏民族几千年文化的瑰宝，也是我们终身的良师益友，每个人的精神家园。（ ）

③突然看到一块小饭馆的中文店招，三个汉字，立刻就会像一团火，像一盏灯，像一声乡音，将你带到父母面前，使你抛却一切疲惫、孤独以至恐惧。（

④看到一个“míng”字，怎么会想到它是“太阳公公和月亮公公在一起”呢？（ ）

3 汉字之美

①日本人向来自负，但在中国文学面前却格外地谦恭。他们不但在本民族的文字中拼命汲取汉字的精髓，还一次又一次煞有介事地举办中日文化友好交流——其主角便是汉字的书法作品，据说日本民间曾对汉字选美，夺魁的是“梦”字，入选佳丽还有“雪、柔”等等。日本人对汉字的狂热痴迷可见一般。

②汉字的音、形、义皆具独特魅力，足以让每一个接近她的人心旷神怡、浑然忘我。 ③她的发音变幻莫测，极富音乐性。四种声调再加轻声、变调之类已够复杂，还得讲究轻、重、缓、疾，抑、扬、顿、挫。这里的学问深着呢！同样一篇文章，有人读得铿锵有力，有人读得平淡无奇，有人读得悦耳流畅，也有人读得含混不清。要让听者从你的嘴巴中听出汉字的美，还真得请你下一番功夫。

④曾亲耳聆听过一位著名话剧演员朗读戴望舒的《雨巷》，那绝对是一次痛快淋漓的享受；那平缓的语调娓娓引出泛着暗淡灯光的朦胧小巷，那略显惆怅的沙哑是对如烟往事剪不断、理还乱的追忆，那若有若无的哽咽更勾起多情人心灵深处早已尘封的往事，一诗读完，听者不禁泪水涟涟„„

⑤汉字的形美同样不可抗拒。历代优秀的书法家粲若繁星，各具风采。王羲之，飘逸俊朗；颜真卿，粗犷豪放；柳公权，华美灵巧„„名山大川如果少了书法家们的题词就让世人少了一分敬仰，小桥流水倘若有名家的“墨宝”则会因此声名远播。难怪各旅游景点在宣传手册上都忘不了写上“XX年间，大书法家XXX见此佳景，豪兴大发，泼墨挥毫，写下XXX几个大字”之类的语句。我的家乡盱眙有一处本不出名的小山，亏了南宁书法家米蒂的题字“第一山”，近年来竟有不少外地游人慕名而来，让小县城颇有几分自豪。

⑥形形色色的美术字更为汉字的形美推波助澜。歌手江涛的MTV作品《创造》，用电脑设计出的歌词字体独树一帜，很有个性。这些字或扁或圆，亦庄亦谐，动静相宜，错落有致，千变成化，精彩纷呈。古老的中国汉字镀上了现代科技的光辉，更魅力四射。

⑦汉字的形与义有着千丝万缕的联系，足以让稍有想象力的人展开无尽的遐思：“笑”字，活泼可爱；“哭”字，愁眉苦脸；“巍峨”，山的高大顿显眼前；“妩媚”，少女的娇颜潜入心底。难怪中国人爱将“字画”连在一起，汉字本来就是可以入画的。

⑧文化层次的不同，人生阅历的不同，对汉字字义的理解随之不同。我看《红楼梦》与文学家看《红楼梦》的感受肯定不一样，这也就是为什么同样的文学作品，有人推崇备至有人却视若粪土的原因。平常的一句话，如“你是个大坏蛋！”可能是孩子的童言无忌，也可能是情侣的亲密调侃；可能是路人的厉声痛斥，也可能是某君良心发现后的深深自责。细细品来，汉字的义真是奥妙无穷。

⑨汉字之美，还美在她只对真正爱她、懂她的人撩开自己神秘的面纱。你看成千上万个汉字就像成千万个小魔块，在语言大师的“点化”下，忽而成了惊世骇俗的不朽巨著，忽而成了清新隽永佳美文，忽而是浅吟低唱，忽而是疾风骤雨，忽而是行云流水，忽而是欲说还休„„而我们，正是被这些小魔块们深深吸引，才会“沉醉不知归路”，才会“为伊消得人憔悴”啊！

⑩夜深人寂，挑灯夜书。会心之处，不觉莞尔。

认真阅读《汉字之美》，回答下问题 。

(1)文章写了汉字的哪些美？试简要概括。

(2)从著名话剧演员朗读的《雨巷》的艺术效果上看，汉字的语音具有独特的魅力。依据③④两段提供的信息，说说我们在朗读文章时应该注意些什么。

(3)第9段画线的句子告诉我们，成千上万的汉字一经语言大师的“点化”就能放射出神奇的艺术魅力。请你举出一例，并加以简要说明。（可以举一个词句、一篇文章或一部名著）