虚词简讲

现代汉语语法研究说明1、主观题汇总主要来源于历年真题。

以教材章节逻辑进行梳理，真题中未曾考过的章、节不做赘述：例第一章第一节，在历年真题中未曾考过，则此资料中不包含该部分试题。

2、试题后的四位数字代表该试题出现的年份和考期，例：【1804】表示该题在2018年4月的自学考试中考察过。

3、试题后的“★”为依据该试题的考察频次及难度所拟定的标识，在学习过程中可作参考。

第一章现代汉语语法概述1、名词解释：传统语法【1404】★2、名词解释：句子【1804、1510】★★3、名词解释：词组【1404】★4、简答题：语素和词有什么区别？【1504】★第一章现代汉语语法概述第二节语法学体系介绍含义名词解释：传统语法【1404】★传统语法理论将语法看作一套具有规范价值的规则系统，研究语法的目的在于指导人们如何说话、写作，在于纠正言语实践中的错误，强调规范性、纯语主义、文学至上等观点，采用拉丁语模型，注重对书面语的研究。

因此有人称这种语法为规范语法。

传统语法学的主要内容有：（1）突出形态与范畴的关系，强调形态的重要性，并根据形态归纳语法范畴。

（2）中心词分析法（也叫成分分析法）。

（3）按意义标准划分词类。

第三节语法单位含义名词解释：句子【1804、1510】★★以词语或短语为材料组成更大的单位，通过这个单位表达一个完整的意思，并且伴有特定的语调，这个单位就是句子。

句子是语法链条中的最上层单位，也是言语交际活动中最基本的表达单位。

含义名词解释：词组【1404】★词组即短语，短语是由词和词构成的句法单位。

汉语的短语专指临时组配的大于词小于句子的单位，而成语等固定结构则归属于词汇范围。

短语这一语法单位几十年来一直是研究的重点，以前曾被称为伪语、字群、词群、兼词、扩词、词组、结构等等。

在现在的语法研究界，“短语”已经为多数人所接受。

区别简答题：语素和词有什么区别？【1504】★（1）性质上，语素是最小的音义结合体，它是语言系统中最基本的音义单位，也是更高一级单位 词的构成材料，它总是属于构词层面。

2、其 、
假借－其
其：簸箕
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作为语气词可用于句首， （1）“其”作为语气词可用于句首， ） 也可用于句中， 也可用于句中，表示一种委婉肯定或 推测。例如： 推测。例如：
城上有乌，齐师其遁。（《左传襄公十八年》） 城上有乌，齐师其遁。（《左传襄公十八年》） 。（《左传襄公十八年 齐其为陈氏矣。（《左传昭公三年》 。（《左传昭公三年 齐其为陈氏矣。（《左传昭公三年》 这种“ 这种“其”可用“大概”、“恐怕”去对译。有的 可用“大概” 恐怕”去对译。 语法专书把它看成是副词（何乐士等编《 语法专书把它看成是副词（何乐士等编《古代汉 语虚词通释》， 》，页 语虚词通释》，页415—416，北京出版社， ，北京出版社， 1985） ）
基本用法：用在疑问句句尾，表达疑问语气。 基本用法：用在疑问句句尾，表达疑问语气。 可译为现代汉语中的“ 可译为现代汉语中的“吗”或“呢”。
是非问： 是非问： 丈夫亦爱怜其少子乎？（《触龙说赵太后》 丈夫亦爱怜其少子乎？（《触龙说赵太后》） ？（ 选择问： 选择问： 子以秦为将救韩乎？其不乎？（《战国策 韩策 韩策》 子以秦为将救韩乎？其不乎？（《战国策·韩策》） ？（ 特指问： 特指问： 轸不之楚，何归乎？（《史记·陈轸列传》） 轸不之楚，何归乎？（《史记 陈轸列传》 ？（ 陈轸列传
(2)“其 用在祈使句中有加强祈使的语气。 (2)“其”用在祈使句中有加强祈使的语气。 例如： 例如： 昭王之不复，君其问诸水滨。（《左传僖 昭王之不复，君其问诸水滨。（《左传僖 。（《 公四年》 公四年》） (3)“其”还可用于反问句中，表示一 (3)“其 还可用于反问句中， 种反诘语气。 种反诘语气。 例如： 例如：
1、词头
有
基本用法：用于朝代、邦国、部族专有名词前。 我不可不监于有夏。（《书经·召诰》） 禹攻有扈。（《庄子·人间世》） 用于普通名词前。 予欲左右有民。（《书经·皋陶谟》） 友于兄弟，施于有政。——《论语·为政》 用于形容词前。 不我以归，忧心有忡。（《诗经·邶风·击鼓》）

现代汉语语法知识（1）
词类
汉语的词可以分为12类。名词、动词、 形容词、数词、量词和代词是实词，副词、 介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。
一．名词
• 表示人或者事物、时间、处所、方位等名称的词。
1、表示人的，如：教师、学生、工人、老板、李白、白 居易； 2、表示具体事物的，如：房子、黄瓜、白菜、拖拉机、 计算机；
1、表示形状的，如：大、小、高、胖、笔直、 长、短； 2、表示性质的，如：好、坏、美、纯粹、 高明、美丽、诚实； 3、表示状态的，如：快、慢、软、硬、拘 谨、悠闲、忙碌、兴奋、激动。
4、表示颜色的，如：红、白、绿、黄、黑等。
（形容词常常用在名词或动词的前边，起修饰 限制作用。如：不必说碧绿的菜畦，光滑的石 井栏；我在慢慢地赏玩、领略美好的时光。）
4、定语（（））：在名词前面的用来修饰、 限制名词，表示人或事物的性状、数量、 所属等。如： （我的）祖国
5、状语（ [ ] ）。如： [在今天]完成 6、补语（〈 〉）。如：走得〈 飞快〉
7、中心语（一般不标示或用着重号• 标示 ） 如：走得〈 飞快〉
2、短语的类型
从结构关系看，短语可以分为主谓短语、偏正短语、 动宾短语、后补短语、并列短语、介宾短语、的字短 语等。 （1）主谓短语
• 是由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用的成分 组成的短语，其中名词、动词、形容词是中心语，修饰名
词的成分是定语，修饰动词、形容词的成分是状语。定语、 状语和中心语的关系，是偏和正的关系。如：
(我的)老师 (清晰的)字迹 (一个)顾客 (可爱)的人 (可贵的)精神
[恭敬地]鞠躬 [小心地]翻阅 [完全]相信 [更加]坚强 [多么]漂亮
经过。
副词与形容词的区别

情表情表《情表》为西晋密写给晋武帝的奏章。

文章叙述祖母抚育自己的大恩，以及自己应该报养祖母的大义；除了感朝廷的知遇之恩以外，又倾诉自己不能从命的苦衷，真情流露，委婉畅达。

该文被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一，有“读密《情表》不流泪者不孝”的说法。

作品名称： 情表 外文名称： 情事衷 创作年代：西晋 作品出处： 《文选》卷三七文学体裁： 表 作者： 密目录作品原文注释译文写作背景作品赏析黄岳洲赏析景强赏析曲明城赏析鉴赏要点作者简介教学相关整体感知教学建议重点解释语法通假字词类活用重点虚词古今异义一词多义成语特殊句式重点语段展开作品原文注释译文写作背景作品赏析黄岳洲赏析景强赏析曲明城赏析鉴赏要点作者简介教学相关整体感知教学建议重点解释语法通假字词类活用重点虚词古今异义一词多义成语特殊句式重点语段展开编辑本段作品原文臣密言：臣以险情表——母二人，更相为命。

衅(xìn)，夙(sù)遭闵(mǐn)凶。

生孩六月，慈父见背；行(xíng)年四岁，舅夺母志。

祖母悯(mǐn)臣孤弱，躬亲抚养。

臣少(shào)多疾病，九岁不行(xíng)，零丁孤苦，至于成立。

既无伯叔，终鲜(xiǎn)兄弟，门衰祚(zuò)薄（bó），晚有儿息。

外无期(jī)功强(qiǎng)近之亲，无应门五尺之僮(tóng)，茕茕(qióng)孑（jié）立，形影相吊。

而夙婴疾病，常在床蓐(rù)，臣侍汤药，未曾废离。

逮(dài)奉圣朝，沐浴清化。

前太守臣逵(kuí)察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。

臣以供养无主，辞不赴命。

诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗(xiǎn)马。

猥(wěi)以微贱，当侍东宫，非臣陨（yǔn）首所能上报。

臣具以表闻，辞不就职。

诏书切峻，责臣逋(bū)慢。

郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。