红红的“嘣叭”故事
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课题:红红的“嘣叭”故事
目的
1、在感知故事情节的基础上理解并表演故事。
2、能根据故事提供的线索续编故事,发展创造力和想象力
- 2 - 准备
活动前让幼儿观察爆竹和蜡烛,为幼儿更好地理解故事情节奠定基
础。
过程
1、利用故事的名称----《红红的“嘣叭》引出幼儿兴趣:咦,红红的
“嘣叭是什么东西呢?听听这个故事,你们就知道了。
2、教师生动形象地讲述故事,讲完故事的开头一段后插问:红红的
“嘣叭是什么东西?(爆竹)幼儿回答问题后,再接着往下讲述故事。
讲完故事后提问:
3、教师再次讲述故事,帮助幼儿理解故事内容。
(1)教师根据幼儿的理解水平设计系列提问,引导幼儿理解故事情
节。
(2)翻开语言课本第2—3页,重点引导幼儿观察并讲述图中内容。
4、引导幼儿表演故事的主要情节。
5、启发幼儿续编故事。
(1)指导语:过了好久,“嘣叭”一声也不响,静静地燃烧着。这时,
小狐狸、小松鼠、小野兔、小乌龟心里回怎么想,又会怎么做呢?请
把这个故事接着往下编。
(2)幼儿相互讲述自己续编的故事。