学前教育管理学期末试卷
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____________________、__________________等权力。
四、名词解释（每题4分，共16分）
1.管理：
2.管理职能
3.社会心理理论
4.管理过程
五、简答题（每题7分，共28分）
1.什么是团体？团体有哪些作用？
2.班级教养工作的特点有哪些？
3.如何完善幼儿膳食管理工作？
4.领导艺术的关键就在于调动人的积极性，什么是人的积极性？如何调动人的积极性？
2007 - 2008 学年第二 学期期末考试 4.
五、简答题（每题7分，共
28分）
1．
2.
3.
4.
2007 - 2008 学年第二学期期末考试
学前05（1）《学前教育管理学》
参考答案
考试时间：90分钟出卷人：彭健审核人：
一、选择题
1．C 2.C 3.A 4.C 5.B 6.C
二、判断题
1.√
2.×
3. ×
4. √
5. ×
6.×
三、填空题
1.法约尔计划组织控制
2.马斯洛
3.集体团体凝聚力
4.上行沟通下行沟通平行沟通
5.理性价值观独特的价值观共同思想作风行为准则灵魂
6.地方负责分级管理
7.幼儿教育处
8.整体优化合理组合开放与闭合的统一动态平衡
9.目标德鲁克10.服务性先行性全局性政策性
11.计划实施检查总结12.社会发展身心发展
13.实施园长负责制决策权指挥权和用人权监督权
四、名词解释
1．管理是管理者遵照一定的原则，使用各种管理手段，通过组织、指挥、协调各个受分工制约的不同个人的活动，创造出一种远比个人活动力量总和要大的集体力量或社会力量，从而高效率地达到一个组织的预定目标所进行的各种一般职能活动。
2．管理职能指的是管理活动自身所具有的职责和功能作用，即管理工作应承担和可能完
成的基本任务。
3．社会心理理论是以人为核心的现代科学。
它注重研究人的行为产生、发展和转化的规律，以便预测人的行为和控制人的行为的一门科学。
4．管理过程是为实现预定的管理目标，对管理对象或管理的诸因素进行管理的客观程序。
五、简答题
1．团体是通过人们彼此之间的相互影响、相互作用，为了共同的目标而形成的一种组织的共同体或群体形态。
团体的作用：
（1）团体可以使个人产生归属感与认同感，从而具有凝聚作用
（2）团体具有支持作用，能够相互激励和促进相互竞争
（3）团体能融洽并协调人际关系
2.班级教养工作的特点
（1）班级教养工作具有更直接的目的性与教育性
（2）班级教养工作具有全面整体性
（3）班级教养工作具有可控性
（4）班级教养工作具有集体性
（5）班级教养工作具有创造性
（6）班级教养工作具有开放性
3.膳食管理注意事项：
（1）制订食谱，平衡膳食，保证使幼儿摄取足够的营养量
（2）严格执行饮食卫生要求，坚持“五四制”
（3）专款专用，调配余缺
（4）建立伙委会，形成民主管理和监督机制
（5）注重对儿童膳食作出分析与评价
4.人的积极性是处于能动状态下的心理活动，针对一定目标的外在表现。
调动人的积极性的方法：
（1）树立人是管理对象与主体统一的观点
（2）创设宽松的精神心理气氛，建立和疏通信息沟通渠道
（3）将人的积极性的三方面来源有机结合，影响教养职工。
