灌南光明实验初中部八年级物理导学案 主备人：时明权 2013/11/9
1 光的折射
【教学目标】
1、知识与技能
①知道光的折射规律
②知道并会简单解释大自然中存在着象海市蜃楼、早晨变幻的太阳等光的折射现象。
2、过程与方法
①以探究活动和接受式为主要的学习形式展开学习活动，让学生先经历探究学习过程，再通过接受教师的讲解的同时积极参与观察、理解、猜想、检验、联想等学习过程感悟光的折射规律的奥妙。
②设置学习情境，加强对光的折射规律的感性认识和理性认识
3、情感、态度和价值观
①通过探究活动和接受活动，体验学习方式多样性。
②学会欣赏生活中光的折射现象的内在美。
【重点、难点】
重点：光折射概念和折射规律和运用规律分析解决生活中问题
难点：解释简单的折射现象,从一种介质看另一种介质中的物体所看到的是虚像,折射角的概念
【教学器材】1支筷子 1个玻璃杯 基础光学实验仪器10组 烧杯20个 水若干 漫画3张
【教学流程】
一、课题引入
魔术：将筷子自由的变弯变直！
问题：你能说出这是什么现象？其现象的本质是什么？
§4.1 光的折射 （课题板书）
二、新课内容
1、活动4.1 观察光从空气射入水中时的折射情况
将一束激光射至空烧杯中的O点，先做个标记，然后向烧杯中加水，观察到的现象是：
①把一只激光笔对准烧杯的左下部(在烧杯底留下一个光斑)然后往烧杯中加水,发现光斑 （“移动”、“不移动”），并向_____移动
②光线由空气斜射入水中时，方向 （“是”、“否”）发生偏折，并向
偏折（此空你认为如何表达才好？）
③让激光笔垂直照向烧杯底部,然后加水,光斑______(会或不会)移动
④从空气中入射的光线与进入水中的光线 （“是”、“否”）在同一个平面内
★光的折射
光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变，从而使光线在不同介质的交界处发生偏折。
特性：光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处，只是反射光返回原介质中，而折射光线则进入到另 一种介质中。由于光在两种不同的物质里传播速度不同，故在两种介质的交界处传播方向发生变化，这就是光的折 射。在折射现象中，光路是可逆的。
注意：在两种介质的分界处，不仅会发生折射，也发生反射，例如在水中，部分光线会反射回去，部分光线会进入 水中。反射光线光速与入射光线相同，折射光线光速与入射光线不相同。
定律
1、折射光线和入射光线分居法线两侧（法线居中，与界面垂直）
2、折射光线、入射光线、法线在同一平面内。（三线两点一面）
3、当光线从空气斜射入其它介质时，角的性质：折射角（折射率大的一方）小于入射角（折射率小的一方）（不能反 着说）；（在真空中的角总是大的，其次是空气，注：不能在考试填空题中使用）
折射率
4、 当光线从其他介质斜射入空气时，折射角大于入射角。（以上两条总结为：谁快谁大。即为光线在哪种物质中传 播的速度快，那么不管那是折射角还是入射角都是较大的角，在真空中的角度总是最大的）
5、 在相同的条件下，折射角随入射角的增大（减小）而增大（减小）
6、 折射光线与法线的夹角，叫折射角。
7、 光从空气斜射入水中或其他介质时（真空除外），折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角。
8、 光从空气垂直射入水中或其他介质时，传播方向不变。
P.S.：
1、 光垂直射向介质表面时（折射光线、法线和入射光线在同一直线上），传播方向不变，但光的传播速度改变。
2、 在光的折射现象中，光路是可逆的。
3、 不同介质对光的折射程度是不同的。气体〉液体〉固体（折射角度）｛介质密度大的角度小于介质密度小的角度｝
4、 光从一种透明均匀物质斜射到另一种透明物质中时，折射的程度与后者分析的折射率有关。
5、 光从空气斜射入水中或其他介质时，折射光线向法线方向偏折。
苏科版八年级4.1光的折射习题复习
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一、单选题
1．清澈见底的池水看起来比实际来得浅，其原因是
A．从空气斜射入水中的光在水面处发生反射 B．从空气斜射入水中的光在水面处发生折射
C．从池底射出的光在水面处发生反射 D．从池底射出的光在水面处发生折射
2．白天在教室里的同学透过玻璃窗看到窗外的景物和晚上亮灯的房间里通过玻璃窗能看到玻璃窗户上自己的像。以上这两个现象分别属于
A．都是光的折射现象 B．前者属于光的折射，后者属于光的反射现象
C．都是光的反射现象 D．前者属于光的反射，后者属于光的折射现象
3．光线从空气斜射入水中，若入射角为40°，则折射角可能为
A．0° B．30° C．45° D．58°
4．如图所示是潜水员从水下向水面观察看到的情景，可以判断
A．a是b鱼通过水的反射成的虚像 B．a是b鱼通过水的折射成的虚像
C．b是a鱼通过光的反射成的虚像 D．b是a鱼通过水的折射成的虚像
5．如图所示，一束光斜射到容器中的水面上，发生反射和折射现象。若将容器右端抬高一些，则下列说法正确的是
A．入射角和反射角都增大 B．反射角增大，折射角减小
C．入射角不变，反射角增大 D．反射角和折射角都不变
6．潜水员小王从水中看到岸上的小李，他觉得小李
A．变矮了 B．长高了 C．跟原来一样 D．以上三种情况都有可能
7．假如光速变成340m/s，下列现象不可能发生的是
A．百米赛跑裁判可以听声计时 B．太阳光照射到地球上要比以前慢许多
C．我们还能用电灯照明 D．不能再发生光的反射和折射
8．光从某种物质斜射入空气，如图所示，其中哪个是正确的（MM是两种物质的界面，NN是法线）。（ ）
A．B．C． D．
9．光从空气进入圆球状小水滴，再从水滴射入空气。如图，其可能的光路是（ ）
A．ACDE B．ACDF C．BCDE D．BCDF 10．一个喷水池,在池底的中央安装了一只射灯。池内无水时射灯发出的一束光照在池壁上,在S点形成一个亮斑,如图所示。现往池内注水,水面升至a位置时,站在池旁的人看到亮斑的位置在P点;如果水面上升至b位置时,人看到亮斑的位置在Q点,则
第四章 光的折射 透镜
一、光的折射
知识点1 光的折射现象
1. 如图所示的四种情景中，不属于光的折射的是(
)
2. 小明在一湖畔看到:鸟在水中飞翔，鱼在白云中穿游，青山倒立在水中.这些景物中，由光的折射形成的是( )
A.鸟 B.鱼 C.白云 D.青山
3. 如图所示是探究平面镜成像特点的实验装置，实验中会观察到玻璃板中的“烛焰像”看起来比蜡烛A本身的烛焰要暗一些，主要是因为烛焰发出的光射到玻璃板表面时，有一部分发生了 .
知识点2 实验:探究光的折射特点
4. 某同学在做“探究光的折射特点”
实验，如图所示是光从空气射入
水中时的光路.实验发现，折射光
线、入射光线和法线在同一平面
内，折射光线和入射光线分别位
于法线的两侧.通过实验还得到如
下数据，
入射角α 0º 15º 30º 45º 60º
反射角β 0º 15º 30º 45º 60º
折射角γ 0º 11º 22.1º 32.2º 40.9º
(1) 分析表中数据，可得出结论:
①光从空气斜射到水中时，将同时发生 和 .
②光从空气斜射到水中时，折射角随入射角的变化关系:入射角增大，折射角 (填“增大”或“减小”)，且折射角总 (填“大于”“等于”或“小于”)入射角.当光从空气垂直射到水面时，反射角等于 .
(2) 请你对该同学上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价. 是否存在不足?答: (填，“是”或“否”);请简要说明理由: .
5. 小宇用如图所示装置将一细光束斜射到空气中，用于探究“光的折射特点”.
(1) 为了更清晰地观察水中的光路，可以采用的办法是 ，实验中 (填“能”或“不能”)看见反射光线.
