马克思主义哲学 第三单元 课后小结(答案三
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第三章
1.①联系的含义：就是事物、现象、过程之间以及它们内部诸要素、
成分、阶段之间的相互影响、相互制约和相互作用。
②其特点：客观性、普遍性、多样性
③普遍联系的方法论意义：Ⅰ要求我们在了解个别事物时，要注意把握它同周围有关事物的相互影响和相互作用；Ⅱ在分析事物的某一要素是，要注意把握它同其他要素的相互影响和相互制约。
不要孤立地看问题。
2.①发展的含义：发展就是新事物代替旧事物的运动变化。
②发展
的实质：新事物的产生和旧事物的灭亡。
③Ⅰ新事物：符合事物发展的必然趋势，具有强大的生命力和广阔的发展前途。
Ⅱ新事物必然战胜旧事物的表现：第一，新事物符合事物发展的必然趋
势。
第二，新事物优越于旧事物。
第三，在社会领域中，新事物符合人民群众的根本利益和要求，因而得到广大人民群众的拥护和支持，所以它必然战胜旧事物。
3.㈠矛盾的含义：指事物内部两方面之间既对立又统一的关系，也
就是事物内部两方面之间既相互排斥又相互联系的关系。
㈡矛盾的基本属性：同一性和斗争性。
4.㈠矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的发展过程中，存在于
一切事物发展过程的始终。
矛盾的特殊性是指具体事物的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。
㈡矛盾的普遍性和特殊性的关系：也就是共性和个性、一般和个别的关系，它们是辩证统一的。
（一，矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。
第二，矛盾的矛盾的普遍性和特殊性是相互区别的。
第三，矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。
）
5.㈠主要矛盾的含义：居于支配地位、起着决定作用的矛盾。
次要
矛盾：是处于服从地位的矛盾。
㈡两者的关系：相互影响、相互作用，并在一定条件下互相转化。
（①首先，主要矛盾规定和影响着次要矛盾的存在和发展，对事物的发展起决定作用，主要矛盾解决得好，次要矛盾就可以比较顺利地得到解决；次要矛盾解决得如何，反过来又影响主要矛盾的解决。
②其次，主要矛盾和次要矛盾的地位不是一成不变的，在一定条件下它们可以相互转化。
）
6.㈠矛盾的主要方面和次要方面：同一矛盾双方的力量是不平衡，
其中居于支配地位、起着主导作用的方面是矛盾的主要方面，处于被支配的地位的方面是矛盾的次要方面。
㈡两者的关系：矛盾的主要方面和次要方面是相互影响、相互制约，并在一定条件下相互转化。
㈢①“两点论”，就是认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又不忽略次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又不忽略矛盾的次要方面。
②“重点论”
就是认识复杂事物的发展过程时，要着重抓住它的主要矛盾；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。
③关系：“重点论”
和“两点论”是相互包含、辩证统一的。
7.㈠质：事物的存在及内部规定（指一事物区别于他事物的内在规
定性。
）量：事物的变化（指事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量来表示的规定性，以及它的构成成分空间上的排列组合。
度：是事物保持自己质的数量限度，它体现着质和量的对立统一。
㈡适度原则方法论的意义：对于认识和实践具有重要意义。
首先，只有认识了事物的度，才能准确把握事物的质。
其次，只有准确把握事物的度，才能提出指导实践活动的正确准则，坚持适度原则，防止“过”或“不及”。
㈢Ⅰ量变与质变的辩证关系：第一，量变是质变的前提和必要准备。
第二，质变是量变的必然结果。
第三，质变体现和巩固量变的成果，并为新的量变开拓道路。
Ⅱ及其意义：对于社会主义建设和个人成长都有重要指导意义。
不能急于求成，要脚踏实地，发复实践。
8.㈠辩证否定观的内容：建立在对肯定和否定辩证统一的基础之上。
（第一，辩证的否定是通过事物内部矛盾而进行的自我否定。
第二，辩证的否定具有两个特点，其一，否定是发展的环节，其二，否定是联系的环节。
第三，作为发展环节与联系环节之统一的辩证否定是扬弃，是既克服又保留）
㈡辩证否定观的意义：要从实际出发，进行具体分析，反对不加分析地肯定一切或否定一切。
9. ㈠现象和本质：
（1）关系：对立、统一的。
（2）方法论意义：①现象和本质的对立，说明了科学研究的必要性；现象和本质的统一，决定了科学研究的可能性。
②在实践中要注意把现象作为入门的向导，通过现象去认识事物的本质。
㈡内容和形式
（1）关系：对立、统一
（2）方法论意义：①坚持内容和形式的辩证统一，自觉地运用内容决定形式、形式必须适合内容的唯物辩证法原则，可以促进事物的发展。
②自觉地运用形式反作用于内容的辩证法，善于分析各种形式，既可以利用旧形式为新内容服务，也可以创造新形式为新内容服务。
③自觉地运用内容和形式矛盾运动的原理，既不死抱猪过时的形式不放，又不过早地任意改变尚有积极作用的形式。
㈢原因和结果：
（1）关系：对立、统一
（2）方法论意义：①承认因果联系的客观普遍性是进行科学研究、获得科学认识的前提。
②正确地把握因果联系，有利于总结实际工作经验。
③准确地把握因果联系，能增强工作中的预见性。
㈣必然性和偶然性
（1）关系：对立、统一
（2）方法论意义：①首先，掌握客观必然性是科学认识和实践的基础。
②其次，偶然性的作用也不能忽视，只有认识偶然性在事物发展中的作用，才能注意利用一切有利的偶然因素去推动工作，防止和消除不利的偶然因素的影响，尽可能减少它的危害程度，做到“有备无患”。
㈤可能性和现实性
（1）关系：对立、统一
（2）方法论意义：①可能性和现实性的统一，使人们的主观能动性具有充分发挥的余地。
②可能性和现实性的对立，使人的主观性具有发挥的必要。
