浅谈学校校园传统文化的传承与发展

浅谈“河洛文化”进校园的意义和实施方案在教育界有这样一句话：“一流的学校靠文化。

"学校文化是一所学校凝聚力和活力的源泉，是学校的生命和灵魂.良好的学校文化，具有潜在又巨大的教育功效,能产生一股强大的力量；能促进师生对学校的认同感，对师生起重要的激励作用。

洛阳市第＊＊*＊中学自2009年以来，主张以“文化”带动素质教育推进，以锐意姿势改造传统课堂，曾引起各方广泛讨论。

如今，**＊**实践的“河洛文化课堂"教学试验取得了阶段性成果,受到专家肯定和社会普遍赞扬。

近期,＊*＊*＊凭借提升师生河洛文化素养这一特色，又获一项殊荣：在中国关工委、中国教师报、北京市石景山区教育部门等联合主办的全国传统文化教育与新课改校长峰会上,＊*＊＊＊被授予全国传统文化教育与新课改建设基地学校称号。

新年伊始，洛阳市教育部门提出全市中小学生综合十大素养提升工程，其中＊＊＊＊＊一直倡导的学生“河洛文化素养”也被列入十大素养之一。

前路漫漫矢志探索＊＊**＊所在之地——洛阳，是十三朝故都，是中国历史上一座不朽的丰碑。

几千年来,由广大民众共同创造的“谦淳和谐、兼容并蓄、刻苦耐劳、明达智慧、崇文重教、爱国爱乡、尊祖睦亲、厚德载物、自强不息”等精神，在中国历史上有着极为重要的历史地位，也是中华传统文化重要组成部分。

以洛阳为中心的河洛地区，历史悠久,许多影响中国历史的重大政治、军事事件发生在这里，许多彪炳史册的民族英才生活在这里，许多泽被万世的科学文化成果诞生在这里。

由此，孕育成了蔚为大观、源远流长的河洛文化.洛阳市第＊***中学创办于1968年。

多年来学校秉承洛阳深厚的人文底蕴，立足河洛地区，扎根河洛摇篮，积极探索和推进河洛文化进校园,把当地优秀传统文化融入办学育人全过程,形成了较为明显的特色。

一是积极推进河洛文化进教材、进课堂工作,不断增强地方优秀传统文化教育吸引力。

＊**＊＊教师先后编写了《河洛文化之光-—中国古代美术欣赏》《河洛文化经典文学作品选读》《洛阳旅游地理》《奥运英语》等校本教材，着力挖掘河洛文化资源，不断丰富学生河洛文化教育的内涵。

浅谈高校档案与校园文化建设随着我国高等教育的快速发展，高校档案与校园文化建设也变得越来越重要。

高校档案是高校的记忆和文化积淀，对保护和传承校园文化具有重要意义。

在今天的高校中，如何有效地管理档案，打造独特的校园文化，成为了当前高校管理工作中的一大挑战。

高校档案是高校的重要资源，它记录着学校的发展历程、学术成果、人才培养等方方面面。

一个高校的档案齐全、完善，不仅可以为学校的发展提供历史参考和学术支撑，还能够为学校的校园文化建设提供丰富的素材和依据。

高校档案管理不仅是一项重要的管理工作，更是对学校文化传承和发展的责任和担当。

高校档案管理要注重信息化建设。

随着信息化技术的不断发展，高校档案管理也应该逐步实现信息化管理。

通过建设档案管理系统，将原本繁杂的档案管理工作变得简单高效，不仅能够节约人力物力成本，而且能够更好地保护档案的安全性和完整性。

信息化建设还能够提高档案的利用率，为学校的教学科研、人才培养等工作提供便利。

高校档案管理要注重标准化建设。

高校是国家的重要学术研究机构，具有重要的社会责任。

高校档案管理应该按照国家和行业的相关标准加以管理，建立科学的档案管理制度，规范档案的收集、整理、保管和利用，确保档案的真实性、完整性和可信度。

只有建立了科学的档案管理体系，才能为校园文化的建设提供坚实的保障。

高校档案管理还要注重文化传承和创新。

高校档案不仅是学校的历史记忆，更是学校文化的重要组成部分。

通过对档案的整理和利用，可以挖掘出学校的悠久历史和丰富文化，为学校的校园文化建设提供丰富的内涵和资源。

还可以通过创新的档案管理方式，为学校的校园文化传承和发展注入新的活力和动力。

高校要注重校园文化的理念建设。

校园文化建设需要有一个明确的理念和方向，要结合学校的发展定位和办学特色，塑造学校的核心价值和文化精神。

通过校园文化的理念建设，可以使学校的师生树立正确的文化观念和文化自信，形成共同的文化认同和情感共鸣。

高校档案与校园文化建设是相辅相成的，它们共同构成了学校的精神家园和文化根基。

浅谈山歌进校园的意义摘要：壮族人有着自己丰富的传统文化，山歌就是其中最具代表性的一种，流传于民间千年的壮族山歌，通过口传心授，代代相传至今。

在素有“歌海”之称的广西，旧时山歌是人们谈恋爱的工具，以歌会友、以歌传情，在广西蔚然成风。

但随着社会的发展，山歌逐渐被人们淡忘，在这样的形式下，如何让山歌这个非物质文化遗产重获新生？这个问题值得我们思考和研究。

【关键词】非遗山歌传承发展山歌这种传统文化的存活空间越来越小，导致许多年轻人都不了解祖先留下的这些传统文化，想要发展这种传统文化，必须找到一个合适的方法，要做到因地制宜，所以山歌走进校园是有效的方法，这样能使山歌最大程度的传承。

一、充分理解山歌内涵、价值、审美观（一）山歌是壮族民间音乐史上突起的高峰壮族山歌简称为“壮歌”，又称“壮族民歌”，一般指壮族人民用壮话演唱的民间歌谣。

广西壮族的歌圩集会和绣球一直流传至今，歌圩的日期主要在农历三月初三，壮民善以山歌来表现生活。

壮族人人爱唱歌，凡有壮族人聚居的地方就有山歌，田间地头、晚间劳作之余以及红白喜事上，总能听到悠扬的山歌，各种大小节日，更是少不了山歌助兴,抒发自己的思想感情。

壮族山歌历史悠久，几乎人人能歌善唱。

刘三姐，是民间传说的壮族人物。

聪慧机敏，歌如泉涌，优美动人，有“歌仙”之誉。

壮族山歌具有高度的思想性和深刻的人民性，它是壮族人民在长期生活实践中所创造的精神文明的一种形态。

（二）山歌有其自身独特的民族性特点在壮族地区，每一个区或乡都有好几个调子，包括叙事用的平调、抒发欢快情绪的喜调等等。

这些山歌调虽然是固定的，但它能表现不同的思想感情。

山歌调的演唱方法，有独唱、重唱、领唱、合唱等方式，丰富多彩。

山歌旋律与歌词相结合，能在听众中产生强烈的感染力。

除了单声部壮歌，还有双声部和三声部壮歌。

时而平行，时而跌宕起伏。

山歌在表演过程中，不同地方壮族原生态山歌曲调、演唱方法不一样，歌圩上，对唱是主要的活动方式。

对唱是一对一对的声乐演唱形式。

浅谈校园文化建设对学校的积极影响北京教育学院丰台分院附属学校崔文欣摘要：校园文化内涵丰富、广泛，表现形式多样，良好的校园文化给学生、教师带来更好的学习和工作环境，它能在无形中凝聚师生的力量,成为学校的内在动力,为学校的发展起到积极的促进作用.关键词:校园文化建设积极影响发展校园文化就像是一股清香之气,有形无形地弥散在师生之中,随时随地的感染着校园中的每一份子，以它特有的形式向学生们传达着学校的办学思想、行为规范。

它对改善校园学习风气，提升学生和教师的精神生活，起到了举足轻重的作用。

学生对于这种围绕在身边的、无声的教育影响远胜于传统意义上的说教教育，而这种以学校文化为载体的特殊力量会把师生们的力量汇集起来,逐渐形成一所学校特有的校园精神和校园力量，无论是教师还是学生都会在这样良好的校园文化环境之中受益，学业有成,工作愉快，这无疑会促进学校在未来的发展路上扬帆远航.我校教师在以徐校长为主导的领导班子的带领下，树立正确的教育观，在以“人人有才、人无全才、扬长避短、人人成才”的办学理念影响下，师生一起构建出和谐、进取的教学氛围，整个校园凸显出独特的校园文化。

一、百花争艳的班级文化建设一个有凝聚力的国家必是一个有深厚文化底蕴的国家，一个有经营力的企业必是一个有优秀文化的企业，一个有学习力的班级必是一个有文化氛围的班级，可见，不管是一个国家、企业还是一个班级,文化都显得尤为重要。

班级文化，概括起来是指在班级管理中，把一个班级的全体同学团结在一起的行为方式、价值观念和道德规范的总和，积极的班级文化可以让一个班级的同学感到心情愉悦，积极向上,产生浓郁的学习氛围，进而形成良好的学习风气，有了这样和谐的班级文化也为日后优秀班集体的形成打下坚实的基础.我校是集幼儿园、小学、初中为一体的学校,在各年级主任和班主任的带领下,小学部及初中部都积极响应新时期的教育方针，开展丰富多彩、各具特色的班级文化建设工作。

每个年级都有一个文化主题,各班级根据这一文化主题深入开展本班级内的班级文化建设工作.如初一年级1、最适合本班的《班级行为规范》在班级的墙面上醒目的位置上，张贴着由师生一起制作的《班级行为规范》。

当前大学校园文化建设的发展特点第1篇:浅谈大学校园文化建设的发展考随着社会的快速发展，大学校园文化建设已成为各个高校的首要任务。

目的就是增强高校的办学效率及增强高校的文化管理水平，使校园文化成为学校发展的特色道路。

社会主义先进文化的重要组成部分就是高等学校的校园文化。

大学校园文化建设的有效发展，不仅可以推进高等教育的改革，而且也可以强化大学生的思想道德水平，对全方位提升大学生的综合素质有着很重要的意义。

因此，本文阐述了当前大学校园文化建设的发展的特点，并提出了加快校园文化建设的建议。

一所大学的开始伴随着校园文化的产生，校园文化是一个多元化、多形态的文化集中现象。

其实校园文化的本质与社会文化一样，都试一种特殊的文化总称，他不仅是承载大学精神的主要载体，也是组成社会文化中的重要成分之一。

综合来说，大学的校园文化就是学校在办学的过程中，以校园活动为基础，并伴随着大学特定的学习方式及校园精神，以提高师生之间的文化素质为主的精神文化的集合。

1大学校园文化建设的特点1.1大学校园文化的时代性大学校园文化深深的时代烙印就是大学文化时代性的具体体现，这种时代性有着明显的时代特征。

通过马克思的唯物主义观点我们可知，一定经济、政治在意识形态上的反应便是文化，形成什么样文化是根据什么样的政治经济文化决定的，大学校园文化的形成也是一样的。

大学校园是为社会主义现代化建设培养专业人才的主体，大学文化必然要适应时代的发展，弘扬时代精神，引领时代步伐。

所以，大学校园文化具有强烈的时代性，并且随着不同时代的变化呈现不同的校园文化[1]。

1.2大学校园文化的开放性大学校园文化在形成、发展、创新的过程中并不是单一的，而是受其他社会文化影响并制约的，这就是大学校园文化的开放性。

社会主流的重要组成部分就是大学校园的文化建设，二者之间是总体和局部、主流与分流之间的关系，这就导致了大学校园文化的开放性，即受到其他文化的相互制约和影响。

一方面，大学校园文化无法脱离社会主流文化，因为只有吸取社会主流文化的营养，才会使校园文化具有强大的生命力；另一方面，社会主流文化的发展又受大学校园文化发展的影响，也会渐渐的流入其他社会文化当中[2]。

校园文化浅谈校园楼道文化建设引言校园楼道文化，是校园文化的重要组成部份，对学生的思想观念、行为习惯有着深远的影响。

楼道文化不仅展现了学校的办学理念、校风校训，还体现了学校的整体形象和管理水平。

本文将环绕校园楼道文化建设展开探讨，以期为校园文化建设提供有益的参考。

一、楼道文化的定义与作用楼道文化的定义：楼道文化是指在学校楼道内形成的一种特定的文化氛围，包括楼道内的环境布置、文化氛围、行为规范等方面。

楼道文化的作用：楼道文化对于学生的成长具有潜移默化的影响，有助于培养学生的审美情趣、道德品质和行为习惯，提高学生的综合素质。

二、楼道文化的具体内容楼道环境布置：包括墙面装饰、照明布置、绿化美化等方面，营造出舒适、美观、富有教育意义的楼道环境。

楼道文化氛围：通过悬挂名言警句、优秀学生作品、学科知识等，营造出积极向上、富有启迪性的文化氛围。

楼道行为规范：制定楼道行为规范，引导学生文明礼让、遵守纪律，养成良好的行为习惯。

三、楼道文化的建设与管理制定建设规划：根据学校实际情况，制定具体的楼道文化建设规划，明确建设目标、内容、时间节点等。

组织实施：按照规划，逐步实施楼道文化建设，确保各项措施落到实处。

定期评估：对楼道文化建设进行定期评估，发现问题及时整改，不断完善文化建设。

建立管理机制：制定相关管理制度，明确管理责任，确保楼道文化建设的长效管理。

四、楼道文化的功能拓展教育功能：通过楼道文化建设，对学生进行潜移默化的教育，提高学生的思想道德素质和科学文化素质。

导向功能：引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，培养学生的社会责任感和担当精神。

审美功能：通过优美的楼道环境布置和文化氛围营造，提高学生的审美情趣和艺术鉴赏能力。

心理辅导功能：借助楼道文化氛围的营造，对学生进行必要的心理辅导，匡助学生解决心理问题，促进学生健康成长。

社交功能：在楼道文化建设过程中，引导学生相互交流、合作，提高学生的社交能力，培养学生的团队协作精神。

浅谈农村初中校园文化的建设【关键词】农村初中校园文化建设校园文化是学校的环境氛围和办学风格的反映，它包括校容校貌、校风校纪、师生的道德规范、行为准则、心理趋向、价值观念及人际关系等方面内容，透射出独特的校园精神的凝聚力、感染力和震撼力。

校园文化建设的宗旨是使学生掌握知识、培养个性、陶冶情操、发展能力、提高素质，但在目前的农村初中，无论是教育教学的设施，还是师生的整体素质，都与城区学校有着一定的差距。

因此，加强农村中学的校园文化建设，构建和谐向上的校园氛围，显得尤为重要。

一、加强教师队伍建设，发挥校园文化建设“指导员”的作用“学高为师，德高为范”，在建设校园文化的过程中，无论是科学知识的落实还是良好品德由感知到内化为学生的自觉行为，都离不开教师的引导。

因此，教师在校园文化建设的过程中发挥着重要的作用。

但当前农村初中教师队伍教育教学能力水平参差不齐，制约着校园文化的进一步开展，因此，我们首先要加强教师队伍建设，努力打造一支让家长放心、令学生信服的教师队伍。

1．开展校本培训，创建学习型的教师队伍。

为了适应课程改革的需要，使教师在课堂中更好地落实知识，学校要在教师中积极开展一系列的校本培训活动，如教师讲课比赛、听课评课活动、“问题教学法”专题讲座、课件制作、班级管理讲座等等，使教师成为教育教学的研究者，在教学技能上形成你追我赶的态势，在思想工作的方法上更富有针对性和实效性。

通过一系列培训活动，造就一支业务精、能力强的学习型教师队伍。

学习型教师队伍的创建，对学校浓郁的学习氛围的形成起到很大的推动作用。

2．从细节人手，树立教师良好形象。

教师良好的言行对学生良好习惯的养成具有重要作用。

正所谓“己所不欲，勿施于人”，因此，在校园文化建设的过程中，要对教师的言行进行规范，从细节人手，通过树立教师的良好形象来潜移默化地影响学生。

如不允许教师在校园内抽烟，教师要衣着整洁，按时到班上课等等，让学生在良好的教师形象的熏陶中养成一种守纪、严谨的生活、学习态度。

如何在课堂上渗透传统文化？1、以活动为载体，搭建传播传统文化的平台。

通过实践活动寓教于乐，让学生感受传统文化的魅力，增强文化积淀。

一是要求学生对有关的传统文化进行调查摸底，写出调查报告，分析现状，展望未来。

这样的调查能激发学生对传统文化的兴趣，加深他们对传统文化的认识。

2、开设传统文化大课堂，加强基本人文知识训练。

语文教师可以根据自己的特长，利用学校的大课堂开设传统文学讲座，内容包括诗词曲赋鉴赏、儒家经典赏析，中国古文化、中华传统美德、中国民风民俗研究等。

3、把语文训练和人文素质教育和谐统一起来，将传统文化寓于语文教学中。

汉语是最富有诗意的语言，简单的几个字不仅表达了丰富的内涵，还可以营造优美的意境。

如国画，在寥寥几笔中蕴含着丰富的内涵，它们可以创造出悠远的意境。

意义：1、优秀的民族文化既是民族振兴的精神动力，又是建设先进文化的重要基础。

在经济全球化和发展社会主义市场经济的背景下，弘扬优秀的民族文化，并结合时代特点加以创新，在中国五千年的文明历史进程中，我们的祖先创造了辉煌灿烂、丰富多彩的传统文化。

2、传统文化讲究崇尚伦理、注重人文理性、强调和谐观念、倡导忧患意识等等，学习和研究这些中国传统文化，进而继承、弘扬和发展中华民族的传统美德，对在指导下，努力构建和谐社会，弘扬优秀的民族文化遗产，加强对国民全面素质教育的培养，都有着不可估量的影响。

如何在历史教育中渗透德育教育现代社会内部的不断发展，现代教育教学也不断得到完善和更新，以培养学生学习能力和素养为目的的初中学校需要真正保证内部教学的有效性，保证教育内容与时代发展相适应，以初中思想品德教学为主要探究对象，分析了在此教学实践落实过程中渗透传统文化的有效策略，真正实现对学生的高效培育。

初中思想品德；渗透；传统文化学校内部的教学和实践内容总的来说是历史发展过程中传统文化成长进步的积淀，各类课程内部的设置和填充，都是在传统文化的基础上创新和完善出来的，初中思想品德是一门面向现代发展、呈现现代社会实质的客观评价性课程，与历史课程教学内容和形式不同，思想品德是通过时代发展过程中对于内部呈现的状态和面貌做有效分析，达到对学生启迪、教育的有效效果，真正通过客观存在的现象教育学生良好进步和成长，在现代教学内部，教师需要重视传统文化的作用和存在，真正让学生得到了解和熟知，实现对学生的综合培育和教学。

校园文化浅谈校园楼道文化建设引言概述：校园文化是学校内部独特的文化氛围，是学生个性发展和全面素质培养的重要组成部份。

而校园楼道作为学生日常活动的重要场所，其文化建设对于塑造良好的校园文化起着重要作用。

本文将从楼道文化的重要性、楼道文化建设的目标、楼道环境的创造、楼道文化活动的开展和楼道文化的评估等五个部份进行详细阐述。

一、楼道文化的重要性1.1 学生交流的重要场所：楼道是学生日常活动的重要场所，学生在楼道中可以相互交流、分享学习经验和生活感悟。

1.2 塑造学校形象的窗口：楼道作为学校的门面，其文化氛围直接反映了学校的形象和精神风貌。

1.3 彰显学校特色的载体：楼道文化可以体现学校的特色和独特文化，为学生提供更多的学习和发展机会。

二、楼道文化建设的目标2.1 培养学生的社交能力：通过楼道文化建设，培养学生的交流能力、合作精神和团队意识，提高他们的社交能力。

2.2 增强学生的文化素质：通过楼道文化建设，培养学生的艺术欣赏能力、审美能力和文化素质，提高他们的综合素质。

2.3 塑造良好的校园氛围：通过楼道文化建设，塑造积极向上的校园氛围，营造和谐、宽松的学习环境。

三、楼道环境的创造3.1 安全整洁的楼道环境：保持楼道的整洁和安全，定期清理垃圾和杂物，确保学生的出行安全和舒适。

3.2 舒适宜人的楼道装饰：合理布置楼道的装饰，选择适宜的绿植和艺术品，营造温馨、舒适的学习氛围。

3.3 创意独特的楼道设计：设计楼道的布局和风格，注重创意和个性，使学生在楼道中感受到学校的关心和独特魅力。

四、楼道文化活动的开展4.1 主题讲座和讲坛活动：组织各类主题讲座和讲坛活动，邀请专家学者和知名人士来校交流，丰富学生的学术和文化素质。

4.2 文化艺术展览和演出：组织文化艺术展览和演出活动，展示学生的才艺和创造力，丰富学生的文化生活。

4.3 校园楼道节日活动：在重要节日期间，组织校园楼道节日活动，增强学生的节日氛围和归属感，促进校园文化的传承。