数学日记五年级300字

数学日记五年级300字数学日记五年级300字忙碌而充实的一天结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，是时候写好总结，写好日记了。

你所见过的日记应该是什么样的？下面是小编精心整理的数学日记五年级300字，仅供参考，希望能够帮助到大家。

数学日记五年级300字1今天我突然想吃面包，可是家里的面包吃完了，于是妈妈说去淘宝看看，并交给我一个比较价格的任务，看看买哪家的合算。

于是我搜索了一下，发现一家店卖整箱63元，里面有21个面包，另一家店卖3。

5元一个，还有一家店标价3个面包12元。

怎么选呢？让我先算一算吧！我想了想，要先算出每家店每个面包的价格才容易比较出来。

那么，第一家店就是63÷21=3（元），第二家店已经告诉我们3。

5元，也就是3元5角，第三家店是12÷3=4（元）。

这样一看，我告诉妈妈买第一家店的吧，3元一个最合算！妈妈说我说的对，可是又提出一个问题：第一家店要买一箱21个面包，保质期是7天的话，我们三个人每人每天要吃几个？那就是21÷7÷3=1（个），大家每人每天要吃一个面包哦，不然就要过期浪费啦！数学日记五年级300字2今天的课堂作业需要订正的人中并没有我，我自认为我全对，可“事实胜于雄辩”，“童话是美好的，生活是残酷的”，我的课堂作业本发下来时，是“良”！我立马垂头丧气起来，我的课堂作业本可是从来没有得过良的呀，这一次怎么成了良？我心里总是怪怪的，又酸又辣，嘴巴撅得能挂上油瓶子，眼睛也眯得像条缝，泪水在里面来回地打着转，我使劲儿地憋住了它，没有让眼泪掉下来。

到底是哪儿错了呢？我仔细一看，哭也·哭不得，笑也笑不得，叫做“哭笑不得”。

你瞧瞧我多粗心：3：6=3除以6=六分之三，比值是六分之三。

”你说，这能算对吗？约分都忘了，不得良那才叫怪！我不好意思地吐吐舌头，头使劲往衣服里面钻。

我怎么这么粗心呀？恩，下次一定不能再放这样的错误了，一定要仔细……不对！应该不论做什么事都要仔细，认真将它完成，过后还要再检查一遍。

数学日记五年级300字3今天，我和妈妈一起到文具店，为新学期准备学习文具。

到了文具店，我发现文具店推出了买10元送1元购物券的促销活动，所得的购物券可以当现金使用，所以吸引了很多小朋友来到选购文具。

我看中了一个很漂亮的卷笔刀，上面标价是12元。

接下来，我又选中了一把5元的尺子、一个3元的试卷夹和一块2元的橡皮。

我心算了一下，一共需要22元。

我和妈妈一起走到付款台准备付钱，妈妈边走边说：莹莹，你觉得应该怎样付钱比较省钱呢?我一愣，猛然想起来购物券的事，买20元的商品就有2元的购物券了，那，不如想到这里，我就先把2元的橡皮放回原处，让妈妈付了20元买了前3种文具，然后服务员就赠送2元的购物券给我们。

我就高兴的用这2元的购物券买到我喜欢的橡皮了。

通过这次购物，我感受到了学习数学的重要性。

我也发现，只要细心观察，就能发现数学知识能应用于生活之中。

数学日记五年级300字4今天，我跟着妈妈去菜场买菜。

妈妈说：“今天要考考你，会不会自己去买样你喜欢吃的菜。

”妈妈给了我20元钱，要看看我的表现。

“保证完成任务。

”我自信地说。

于是，我边走边看，来到蔬菜区。

这时，我看到了一个阿姨在卖白白嫩嫩的新鲜蘑菇。

我想：家里还剩下的青菜可以和蘑菇放汤吃。

于是，我问卖菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少钱一斤？”那位阿姨笑眯眯地对我说：“小朋友，这蘑菇7元一斤，那你要买几斤呀？”“阿姨，我只要买半斤。

”我想：7除2等于3。

5元，20减3。

5等于16。

5元。

想着想着，我便一张20元钱的纸钞了给阿姨，并提示她还要找我16。

5元。

我又来到肉类区，看到一个叔叔在卖肉，便问：“叔叔，条肉多少元一斤？”“10元一斤。

”“那我买一斤。

”我又想：16。

5减10等于6。

5元。

我就把16。

5元中的10元递给了那个叔叔。

当我从菜场出来，妈妈看到我手中既有荤又有素和6.5元时，笑着对我说：“学会买菜了！”通过这一次的考验，我感到我们的生活中躲藏着许多数学奥秘，学会数学的本领真的很重要。

而且，我们应该不骄傲，要努力地学习和掌握更多的数学本领，才能够学以致用，解决身边的一些问题。

数学日记五年级300字5数学是一门深奥的学科，在生活中无处不在。

它的应用很广泛，能解决我们生活中的很多难题。

快到我的生日了，是应该准备准备了。

“妈妈，你去超市买一点糖吧！”“好啊！”妈妈买糖回来后，我望着那一袋糖馋涎欲滴。

可是，妈妈却狡猾的一笑，说“你先得回答我的问题，才可以吃糖哦”作为一名“吃货”，我只好乖乖上钩。

妈妈再次“阴险”地一笑，遍出了题目。

“我买这些糖一共84元，巧克力糖是奶糖的1.8倍，水果糖价钱比巧克力糖便宜8元，这三种糖我各买了多少元的？”正在我长吁一口气之时，妈妈一句话浇灭了我的希望的火苗：“不能用方程哦”看看我欲哭无泪的表情，妈妈给我了一点提示：“可以化为算式哦！”我恍然大悟。

奶糖：（84+8）÷（1+1.8+1.8）=20（元）巧克力：20×1.8=38（元）水果糖：36——8=28（元）我吃着好不容易得来的糖，觉得比蜜还甜。

我感叹道：“数学在生活中真是无处不在呀！”数学日记五年级300字6今天，爸爸买了40个苹果，我开心极了。

刚到家，我就想吃。

“别急，先考考你再吃，”爸爸说。

我说：“那你就考我吧。

”第一题“一天吃10个苹果，三天吃多少个？”我说：“3×10=30（个），答三天吃了30个苹果。

“对了”，爸爸说。

第二题“前三天平均每天吃5个，要在4天内吃完，请问第四天需要吃多少个？”我说：“3×5=15（个） 45-15=25（个）答：四天要吃25个苹果。

”“Good”。

第三题“我们两个人每天各吃5个，几天以后就可以吃完？”我说：“2×5=10（个）40÷10=4(天)答：4天以后就可以全部吃完。

”“太棒了”。

爸爸说：“可以吃了。

”我吃着苹果，高兴的笑了。

数学日记五年级300字76月6日星期三晴昨天晚上，天比较热，我拿出了一只西瓜准备切时，被爸爸拦住了。

他给我出了一道题，题目是：把这个西瓜切成九份，并且要切出十块皮，看你这么切？这时，我想，这个吗，很简单。

于是，我去拿来一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起来。

我切了一个“米”字形的，一数，有九块倒够数，可是，只有九块呀！我不服气，又拿来一个西瓜，准备切时，被爸爸拦住了，他指着我说：“哎呀，你这样要浪费几个西瓜呀？还是我来切吧！”爸爸拿起水果刀，叫我看好。

我在一旁仔细地看者，这时，我脑子里闪过一个问号，该这么切呢？等爸爸切完后，我数了数，也只有九块皮，但他切的是“井”字形呀。

我望了望爸爸说：“爸爸，你切的还不是九块吗？”爸爸见我疑惑不解的样子，就说出了第十块皮的“藏身之地。

”原来第十块皮藏在“井”字中间那个“口”的下面。

到这时，我才恍来大悟。

这时，爸爸看着我因势利导：“生活中处处有数，只要你细心观察，就一定有所收获，就像这次切西瓜一样。

”我听了点了点头。

数学日记五年级300字8今天，我和爸爸去书店买书。

我们来到书店。

我挑了一本我盼望已久的书，来到收银台。

爸爸说：“你这本书12.6元，我这本书16.3元，我再拿3支1.5元的圆珠笔，给了50元还剩多少元？如果你猜对了，剩下的钱就给你买雪糕吃。

”我想：50减12.6加16.3加1.5乘3的和等于16.6元。

我说：“16.6元。

”“好，这16.6元就给你买雪糕吃。

”爸爸爽快地说来到雪糕店，爸爸又问我：“我买2个1.5元的雪糕，付了16。

6元，还剩多少钱？”我想：简单，16.6减1.5乘2，等于13.6元。

我说：“还剩13.6元。

”爸爸说：“不错嘛！还可以。

”我生气地说：“你小看我啊，这可是二年极的题目。

我要是连这些都不会，我还是五年级的学生吗？”数学在生活中是离不开的。

数学日记五年级300字9今天我又遇到一道数学难题，费了好大的劲才解出来。

题目是：两棵树上共有30只小鸟，乙树上先飞走4只，这时甲树飞向乙树3只，两棵树上的小鸟刚好相等。

两棵树上原来各有几只小鸟？我一看完题目，就知道这是还原问题，于是用还原问题的方法解。

可验算时却发现错了。

我便更加认真地重新做起来。

我想，少了4只后一样多，那一半是13只，还原乙树是14只；甲树就是16只。

算式为：÷2=13；13—3+4=14；30—14=16。

答案为：甲树16只，乙树14只。

通过解这道题，我明白了，无论做什么题，都要细心，否则，即使掌握了解题方法，结果还会出错。

数学日记五年级300字10过完暑假我就是二年级的学生了。

假期里我暑假计划里有一项作业是——熟背乘法口诀。

前些天我们去北京、郑州旅游了，好多作业我都没按时完成，这几天妈妈让我把作业补上。

今天我很快就背会了乘法口诀，我是这样背会的：1乘以几就等于几，这个很简单，关键是后面的2乘以2，2乘以3，2乘以4. . . . . . 3乘以3，3乘以4，3乘以5. . . . ..这就比较难记一些,但我创造了一个让自己很容易背出来的方法。

我只要熟记2乘以2，3乘以3，4乘以4，5乘以5，6乘以6，7乘以7，8乘以8，9乘以9等于几，这样后面的就好办了。

比如：4乘以4=16，那么4乘以5就是4乘以4的得数16的基础上加上4，即4乘以5=16+4=20，那么4乘以6也是在4乘以5的得数20的基础上加上4，即4乘以6=20+4=24。

数学日记五年级300字11今天，我在数学1+2训练上看到这么一题，在一底面积为648平方厘米的立方体铸体中，以相对的两面为底去掉的一个圆柱体，求剩下的立体图形面积是多少？看到这个题目，我犯糊涂了，想：只告诉一个底面积，这怎么求啊？坐在椅子上的妈妈看了，嘲笑我说：“哼，还说高水平哩，连这道题都不会做。

”我知道妈妈用的是激将法，目的是激怒我的好胜心，让我把这题做完。

为了让妈妈认为她的激将法成功了，我就硬着头皮做了下去，可是怎么想也理不出头绪来。

但是我并没灰心，继续做了下去，我做了出来。

根据图可以发现，切掉一个圆柱，又出来一个同原来圆柱同样大的洞，虽然这洞与圆柱体体积相同，但是它们的表面积并不相同，而是比原来圆柱少了两个底面的面积。

所以剩下的图形面积应该等于正方体6个面的面积减去圆柱的两个底面+圆柱的侧面。

列算式是628×6—628×3.14÷4×2+628×3.14数学日记五年级300字12今天，我在《小学奥数解题方法大全》上看到这么一题，一个矩形分成4个不同的三角形，绿色的三角形面积占矩形面积的15%，黄色三角形的面积是21平方厘米，问：矩形的面积是多少平方厘米？看到这个题目，我犯迷糊了，想：只告诉一个占的面积和另一个三角形的面积，这怎么求吗？坐在椅子上的妈妈看了一眼，嘲笑我说：＂哼，还说高水平，连这道题都不会做，呵呵。