高一生物教学工作计划报告2017

高一生物组2017-2018学年第一学期工作计划一、指导思想以平度一中生态教育建设为指导思想，结合平度一中生物组工作计划，针对高一学生的学情，顺利完成学生生物知识和学习方法的初高中衔接，并完成必修一《分子与细胞》的个体。

二、工作思路1、积极关注新课程改革动向，结合教研室工作计划指导，制定符合当前教学要求的进度计划。

新高一作为第一届进行高考改革的一级，在课程设置和内容上都有一定变化，在制定每一单元的教学内容时，都要组织全组老师一起集备，首先关注课程变化，然后集体研究教学重难点，并结合高一学情，采取合适的教学方法，使学生顺利的完成初高中的过度。

2、落实基础，推进概念教学的实施，完善模型教学在生物课堂中的应用。

概念教学是生物学科学习的一个重要方面，也是培养学生构建生物知识体系的基础。

在日常授课中，要引导学生学会总结每节课的核心概念和一般概念，理清知识网络，形成较为完善的知识体系。

每周末，利用周末学习指导进行单元概念图的构建。

模型法教学是帮助学生进行举一反三的一种教学方法，通过构建不同的概念模型、物理模型、数学模型帮助学生理解生物知识，学会理解生命现象，解决生物学问题。

3、重视学生学习习惯的培养，指导学生学会课前预习、读书、记笔记、纠错等基本学习环节。

虽然进入一中的学生都是初中的佼佼者，但是学生学习的习惯差别较大。

学习习惯的培养不能只靠班主任的指导，在生物学科的课堂上要指导学生课前2分钟做好课前准备，迅速回顾上节课学习内容，课堂听讲要紧跟老师节奏，看书时要手不离笔，在初期要指导学生哪些内容做笔记，怎样做笔记更高效，纠错本的建立要扎实有效，不能将纠错本变成错题集锦本。

好的学习习惯既有助于学生的个人学习，也会使老师的课堂教学事半功倍。

4、精益求精，习题作业重质不重量。

作为新授课的重点是帮助学生接受和理解新知，习题训练只是作为一种辅助手段，但是可以帮助学生查找学习中的疑点和难点。

目前的习题训练主要是老师们精心选择的内容，主要是以基础题型为主，同时结合学情，将习题进行分类，分成必做和选做。

高一生物教学计划(合集5篇)第一篇: 高一生物教学计划一、教导思想：以教材为底子，高中生物课程标准为教导，夯实根底，活化才能;抓实操练，讲求效果;加强协作，优化空气，努力进步学生效果。

二、根本要求：(一)安身双基、夯实根底生物必修3的教育要做到“安身双基、夯实根底、单元过关、梯度性进步。

以根底为主，重视书本根底常识的讲解，尽量把每个章节中的重点的常识点讲清讲透，配以讲堂操练和单元操练进行稳固，做到“堂堂清，节节清”夯实理论根底，操练学生根本技能，以讲带练，理清生物学常识，为全体学生的学业测验打好根底，为部分学生选修作准备。

(二)改进教育办法1、依照校园教育常规，仔细开展各项活动。

2、依照校园教育要求，深入研究教材教法，仔细备课，把时间花在备课上;仔细上好每一节课，把效果执行讲堂上。

3、坚持互听课活动，每人每期互听课不少于20节，不断进步教育水平。

4、每周一次团体备课。

备课内容包含下周所有教育内容，主备人预先备课，人人讲话，并有记录。

5、坚持执行组内公开课活动。

全员参加学习，促进教师的专业生长。

6、做到全组“两统一”，即教育进度统一、教育内容统一。

7、同心协力，互帮互学，信息、材料共享，教育研究气氛浓厚。

8、重视教育中爱好、情感和意志等非智力因素的培育，发挥好非智力因素在教育中的动力效果，留意培育学生自主学习习惯，培育学生立异精力和实践才能。

9、向讲堂要质量。

力争上好每一节课，要加强备课，避免温习中的主观随意性，削减盲目性。

讲堂教育做到：一节课一个中心;抓重点带一般。

重点常识要捉住根本要素，进步讲堂功率，再现和归纳常识结构10、向教导要质量。

一要根据教育目标恰当留作业;二要及时反应信息，以便发现问题，为教导供给根据;三要及时教导，稳固讲堂教育效果，别的要结合各类过关考试，进行考后分类教导推动。

三、本学期教育的总体目标及要求1、用学过的常识和专业术语，正确描述根本的生物学现象、概念和原理。

2、初步学会了解、剖析生物学中以图表、图解等表达的内容和意义，并能用图表等多种表达形式准确地描述生物学现象和实现成果。

高一生物教师工作计划报告5篇篇1一、引言本学期，我将担任高一生物的教学工作。

作为一位生物教师，我深知生物学科的重要性和趣味性。

为了让学生更好地掌握生物知识，我将制定一份详细的工作计划，以帮助学生更好地学习生物。

二、教学目标本学期的教学目标是让学生掌握生物的基本概念、基础知识和基本技能，同时培养学生的实验能力和探究能力。

具体目标如下：1. 掌握生物的基本概念和基础知识，包括细胞、器官、生态系统等。

2. 了解生物的基本技能，包括显微镜使用、实验操作等。

3. 培养学生的实验能力和探究能力，让学生能够独立完成实验并得出结论。

4. 提高学生的阅读能力和思考能力，让学生能够阅读并理解生物相关的文献和资料。

三、教学内容本学期的教学内容主要包括细胞生物学、器官生物学和生态系统学等方面。

其中，细胞生物学将介绍细胞的基本结构和功能，以及细胞的分裂和分化等；器官生物学将介绍人体各大器官的结构和功能，以及疾病对器官的影响；生态系统学将介绍生态系统的基本概念和类型，以及生态系统的平衡和破坏等。

四、教学方法本学期将采用多种教学方法，包括讲授法、实验法、讨论法等。

其中，讲授法将用于传授生物的基本概念和基础知识；实验法将用于培养学生的实验能力和探究能力；讨论法将用于提高学生的阅读能力和思考能力。

同时，还将采用多媒体教学法，通过课件、视频等形式，增强学生的学习兴趣和效果。

五、教学安排本学期将安排16周的教学时间，每周3节课。

其中，前4周将用于讲授细胞生物学，后4周将用于讲授器官生物学，最后8周将用于讲授生态系统学。

同时，还将安排2次实验课和2次讨论课，以培养学生的实验能力和探究能力，提高学生的阅读能力和思考能力。

六、教学评估本学期将采用多种教学评估方式，包括课堂表现、实验报告、小组讨论等。

其中，课堂表现将评估学生的听讲和回答问题情况；实验报告将评估学生的实验能力和探究能力；小组讨论将提高学生的阅读能力和思考能力。

同时，还将采用问卷调查的方式，了解学生对教学的满意度和建议，以便不断改进教学质量。

高一生物教学教育工作计划第一轮单元复习基本基本以课本顺序为主线条，围绕单元知识重点、难点、知识结构构建单元知识网络，进行单元检测且及时反馈。

从落实基础知识开始，教学过程中我根据教学需要打乱课本原有的章节结构，设置具有一定思维性、可操作性，又能起来阶段小结作用的问题，调动学生的思维，拓展学生的视野，高学生的基本技能，逐渐提高学生学习能力，从而提高复习课质量。

一、教材体系内容分析说明选修3《现代生物科技专题》以学习专题方式呈现。

即基因工程、细胞工程、胚胎工程、生态工程四个专题。

虽前三个专题存在互相联系与渗透的关系，但各自依然可以作为独立的专题来学。

每专题分“自主学习”和“自我发展”两大板块，构建“知识，能力和情感态度与价值观一体化”的自主学习体系。

“自主学习”体系包括：积极思维、边做边学、课题研究、放眼社会、回眸历史、评价指南。

按照课程标准规定使学生的基本生物科学素养的达成。

二、学生学习情况总体分析1、领会两纲（大纲和考纲），深钻教材，精心备好每节课。

2、认真组织课堂教学，精心上好每节课。

课堂教学采取灵活生动的教学方式，努力调动学生学习积极性，做到精讲多练;突出难点，突破重点，澄清疑点;结合教学内容，做好反馈练习，使学生一步一个脚印学扎实。

3、注重基础知识的学习。

我们这一级高二教学速度比较快，事实上学生学着后面的，前面的又遗忘了。

所以对这部分学生，我们尤其要放低起点，不能对他们期望值过高，注重基础知识的学习，尤其是我们的学生。

平时要加强课堂提问的力度。

认真做好对学生的学习方法的指导，激发他们学习生物课的兴趣，全面提高教学质量。

4、培养学生的答题规范性。

通过考试阅卷老师们也可以看出，学生根本没养成规范答题的习惯，习惯的养成又不是一蹴而就的，所以我们在平日教学中要培养学生答题、做作业规范性。

自编课堂练习和章节过关检测卷，做到有的放矢。

5、注意对专业名词描述的准确性。

生物学术语要求学生记忆清楚。

定期进行规范表达训练，解决“答而不全、答而不准”的现象，遗传图解的书写、绘图不规范的现象6、加强图表教学和实验教学的落实力度，平日复习时，对图表教学和实验教学要时常落实，防止题海战术，注重方法培养。

高一生物2017新学期学期教学计划开学了，高一生物教师的教学需要制定一份生物教学计划，制定自己是如何开展这个学期的生物教学工作的。

下面是小编带来关于高一生物2017新学期学期教学计划的内容，希望能让大家有所收获!高一生物2017新学期学期教学计划(一)一、指导思想遵照高中素质教育的基本原则：育人第一，升学第二。

全面落实高中生物课程的基本理念：(1)提高生物科学素养(2)面向全体学生(3)倡导探究性学习(4)注重与生活实践的联系。

二、任务和目标本学期教研室下达的任务是授完生物必修1—《遗传与进化》。

我们的计划是在圆满完成任务的同时，还要实现一下目标：1、首先努力培养学生学习生物学的兴趣，使学生从兴趣出发，主动参与课堂，自主学习。

2、培养学生良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是成功的前提，好的学习习惯决定学生的一生。

要教给学生了解生物学特点，并掌握学习生物学的特有方法，“授之以渔”。

3、全面提高学生的生物学素养，使学生扎实地掌握生物学基础知识，为培养学生的能力打下坚实的基础。

4、注重培养学生的能力。

提倡探究性学习，将探究式教学与讲授式教学有机结合起来，提高课堂效率，培养学生的探究能力。

努力开全实验，培养学生的动手能力和实验能力。

注重生物学知识与生活、生产实际的联系，培养学生迁移和运用知识的能力。

5、注重核心概念的教学。

核心概念对学生概括和运用知识起到很重要的作用，必须加强核心概念的教学。

三、教情、学情分析本学期我校高一生物教师得到充实，由两位生物教师担任生物的教学任务，可以说压力很大。

为了保证教学的质量，我们生物备课组将加强集体备课，未经集体备课的课不上。

我们平时要加强对课标、教材的研究，确保准确把握教材，少走弯路。

我校现在有学生530人左右，男女比例接近1：1，有10个教学班，其中文化班8个，艺体班2个，每人5个班，经过一学期的学习，学生有一定的进步，但总体来说，学生基础较弱，学习习惯不好，智力水平还可以，学生的自治能力较弱，学习方法欠缺。

高一生物教学工作计划范文集合5篇高一生物教学工作计划篇1一、指导思想遵照高中素质教育的基本原则：育人第一，升学第二。

全面落实高中生物课程的基本理念：（1）提高生物科学素养。

（2）面向全体学生。

（3）倡导探究性学习。

（4）注重与生活实践的联系。

二、学生知识现状分析高一年级有20个班，我接上学期继续任教6（1—6班）个班的生物教学，相比之下（5）（6）班的学生对学习生物课的爱好偏高一点，生物基础好点，但还是不够理想。

（1）—（4）班基础就比较差了。

平时也不够勤奋努力，现安排每周只有2课时，要完成教学任务，顺利通过会考存在一定的困难。

针对以上的种种情况，在教学中，教师要做到因材施教，循循善诱，努力提高学生的学习成绩。

三、本学期教学的主要任务和重点本学期的任务是授完高中生物必修1，《分子与细胞》。

我们的计划是在圆满完成任务的同时，还要实现一下目标：1、首先努力培养学生学习生物学的兴趣，使学生从兴趣出发，主动参与课堂，自主学习。

2、培养学生良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是成功的前提，好的学习习惯决定学生的一生。

要教给学生了解生物学特点，并掌握学习生物学的.特有方法，“授之以渔”。

3、全面提高学生的生物学素养，使学生扎实地掌握生物学基础知识，为培养学生的能力打下坚实的基础。

4、注重培养学生的能力。

提倡探究性学习，将探究式教学与讲授式教学有机结合起来，提高课堂效率，培养学生的探究能力。

努力开全实验，培养学生的动手能力和实验能力。

注重生物学知识与生活、生产实际的联系，培养学生迁移和运用知识的能力。

5、注重核心概念的教学。

核心概念对学生概括和运用知识起到很重要的作用，必须加强核心概念的教学。

四、教材的重点和难点本学期的教学内容包括生物的遗传和变异、生物的进化、生物与环境、人与生物圈的基础知识。

教学重点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律、生物和环境的关系以及人与生物圈的和谐发展。

教学难点是生物的遗传和变异的基本原理和基本规律，有关的实验和探究活动。

高一生物学期教学工作计划5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!高一生物学期教学工作计划5篇工作计划可以帮助我们更好地分配任务，提高资源利用率和工作效能，通过制定工作计划我们可以更好地掌控工作进度，避免拖延和浪费时间，以下是本店铺精心为您推荐的高一生物学期教学工作计划5篇，供大家参考。

高一生物教学计划【6篇】拆解开“计划”的两个汉字来看，“计”是的表意是计算，“划”的表意是分割，“计划”从属于目标达成而存在，“计划”的表意定义：计划是分析计算如何达成目标、并将目标分解成子目标的过程及结论。

以下是为大家整理的高一生物教学计划,欢迎品鉴!高一生物教学计划1一、指导思想本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以规范常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的研究、实践为重点，以以校为本的教师培训为切入点，以特色发展为突破点，力争使学校教学工作得到进一步的提升，特提出以下工作计划：二、教学重点工作(一)提高教师合作意识和团队意识。

提高教学质量，需要全体教师上上下下以主人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参与，使各项工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素质，凝聚团队智慧，让学生的成绩得到切实提高(二)继续加强教师的教育理论学习，教师们继续学习《基础教育课程改革纲要》，学习本学科新《课标》。

备课和教学面向全体学生，切实做到“为了每一个学生的发展”而施教;加强教学研究，狠抓过程落实。

备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，教师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧的教育教学理念。

让现在新的教学理念深入人心，使教学工作扎实稳步的向前推进。

(三)调整教育常规要求，突出实效性。

教师教学常规本学期，将本着抓过程管理、突出实效的原则，对教学常规重点做如下要求：1、备课：备课要完成的主要任务是制定学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划(编写教案)。

备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。

备课的基本要求是：在钻研课标和教材，研究学生的基础上，撰写教案。

做到：内容科学、准确、全面，结构完整;形式规范、合理、清楚;详略得当，切实可用。

教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案;教案在上课前编写好。

高一生物教师工作计划报告随着新学期的到来，作为高一生物教师，我深知肩上的责任重大。

为确保学生能够全面、系统地掌握生物学知识，并在实际生活中灵活运用，我特制定了以下详细的工作计划。

一、明确教学目标本学年的教学工作将紧紧围绕高中生物课程标准展开，注重培养学生的科学素养和实验技能。

具体目标包括：让学生掌握生物学基本概念、原理和规律，建立科学的世界观。

培养学生的实验设计、操作和分析能力，提高他们的实践操作能力。

引导学生关注生物科技前沿和社会热点问题，拓宽他们的知识视野。

通过生物学教学，渗透生态文明、生物多样性保护等观念，培养学生的环保意识和社会责任感。

二、精心规划课程内容根据教学大纲和学生实际情况，我将对课程内容进行如下规划：系统讲解生物学基础知识，包括细胞结构、遗传规律、生态系统等核心内容。

结合实验教学，让学生亲手操作，观察生物现象，加深对理论知识的理解。

安排专题讨论，引导学生关注生物科技前沿和社会热点问题，培养他们的思辨能力和创新精神。

组织生物实践活动，如野外考察、生态保护等，让学生在实践中体验生物学的魅力。

三、选择合适的教学方法为提高教学效果，我将采用多种教学方法，包括：启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考。

直观式教学：利用生物标本、模型等直观教具，帮助学生建立生动的知识表象。

实验教学：通过实验操作，让学生亲身体验生物学的奥秘，培养他们的实验技能。

多媒体教学：利用多媒体课件、网络资源等现代化教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。

四、优化课堂管理良好的课堂管理是确保教学质量的关键。

我将采取以下措施优化课堂管理：制定明确的课堂纪律，要求学生遵守课堂秩序，尊重教师和同学。

建立良好的师生关系，关注学生的情感需求，帮助他们解决学习和生活中的问题。

鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，培养他们的团队合作精神和自信心。

对学生进行差异化管理，针对不同学生的特点和需求，采取不同的教学方法和手段。

高一生物教学计划一、指导思想遵照高中素质教育的基本原则：育人第一，升学第二。

全面落实高中生物课程的基本理念：（1）提高生物科学素养（2）面向全体学生（3）倡导探究性学习（4）注重与生活实践的联系。

二、任务和目标本学期教研室下达的任务是授完生物必修1-《遗传与进化》。

我们的计划是在圆满完成任务的同时，还要实现一下目标：1、首先努力培养学生学习生物学的兴趣，使学生从兴趣出发，主动参与课堂，自主学习。

2、培养学生良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是成功的前提，好的学习习惯决定学生的一生。

要教给学生了解生物学特点，并掌握学习生物学的特有方法，“授之以渔”。

3、全面提高学生的生物学素养，使学生扎实地掌握生物学基础知识，为培养学生的能力打下坚实的基础。

4、注重培养学生的能力。

提倡探究性学习，将探究式教学与讲授式教学有机结合起来，提高课堂效率，培养学生的探究能力。

努力开全实验，培养学生的动手能力和实验能力。

注重生物学知识与生活、生产实际的联系，培养学生迁移和运用知识的能力。

5、注重核心概念的教学。

核心概念对学生概括和运用知识起到很重要的作用，必须加强核心概念的教学。

三、教情、学情分析本学期我校高一生物教师得到充实，由两位生物教师担任生物的教学任务，可以说压力很大。

为了保证教学的质量，我们生物备课组将加强集体备课，未经集体备课的课不上。

我们平时要加强对课标、教材的研究，确保准确把握教材，少走弯路。

我校现在有学生____人左右，男女比例接近1：1，有____个教学班，其中文化班____个，艺体班____个，每人____个班，经过一学期的学习，学生有一定的进步，但总体来说，学生基础较弱，学习习惯不好，智力水平还可以，学生的自治能力较弱，学习方法欠缺。

四、完成目标任务的具体措施1、加强集体备课：每周有一次大集体备课：确定下周的教学进度、教学内容、教学方法、习题（考虑学生的实际，让不同层次的学生做不同的试题）、作业情况;协调各班的进度;反馈上周各班学习情况、完成作业的情况;安排下周的观摩课，评课的时间、地点。