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实习报告：使用地质罗盘仪的实践体验与总结一、实习背景与目的作为一名勘查技术与工程专业的学生，本次实习旨在将课堂所学知识与实际操作相结合，提高自己在地质勘查领域的实践能力。
实习期间，我主要负责使用地质罗盘仪进行方向测量和地物定位，以深入了解地质罗盘仪的结构、功能及使用方法。
二、实习内容与过程1. 地质罗盘仪的结构与功能地质罗盘仪是一种用于野外地质工作的必备工具，其主要功能包括确定方向、观察点位置、测量观察面的空间位置以及测定火成岩的各种构造要素等。
地质罗盘仪由磁针、刻度盘、测斜仪、瞄准觇板、水准器等部分组成。
2. 地质罗盘仪的使用方法（1）调整磁偏角：由于地球磁北方向与地理北方向存在偏差，使用前需调整磁偏角。
我国位于北半球，磁针南端绕上几圈铜丝以保持平衡。
（2）找北：观察罗盘仪磁针，确定磁针指向北方的那一端，即磁针的南端。
（3）测量方位角：将罗盘仪的北端对准目标物，南端靠近自己，使目标物、对物觇板小孔、盖玻璃上的细丝三者连成一直线。
调整圆形水准器的气泡居中，待磁针静止时，指北针所指的度数即为所测目标的方位角。
（4）读取方位角：罗盘仪上的方位为上北下南左东右西，水平刻度盘的刻度从零度开始按逆时针方向每10度一记，连续刻至360度。
读取方位角时，以指北针指向的度数为准。
3. 实习操作在实习过程中，我进行了多次地质罗盘仪的操作练习，包括找北、测量方位角、定位地物等。
通过实践，我对地质罗盘仪的使用方法有了更深入的了解，并能够熟练进行操作。
三、实习收获与总结1. 掌握了地质罗盘仪的结构、功能及使用方法，为今后野外地质工作奠定了基础。
2. 提高了自己在实际操作中的动手能力，培养了严谨的科学态度。
3. 认识到了地质罗盘仪在野外地质工作中的重要性，增强了团队合作意识。
4. 发现地质罗盘仪在实际使用过程中仍存在一些不足，如受环境因素影响较大，需结合其他仪器进行校正。
总之，通过本次实习，我对地质罗盘仪的使用有了更加深入的了解，并在实际操作中取得了较好的成果。
一、实习背景随着地质科学技术的不断发展，野外地质工作对工具的精确性和实用性提出了更高的要求。
地质罗盘仪作为野外地质勘查的重要工具，能够帮助我们测量方位、倾斜度、岩层产状等关键信息。
为了提高自身实践操作能力，加深对地质罗盘仪使用原理和技巧的理解，我于近期参加了地质罗盘仪使用实习。
二、实习目的1. 掌握地质罗盘仪的基本构造和使用方法。
2. 学会利用地质罗盘仪进行方位角、倾斜度、岩层产状等测量。
3. 提高野外地质勘查的实际操作能力。
三、实习内容1. 地质罗盘仪的基本构造地质罗盘仪主要由磁针、刻度盘、测斜仪、瞄准觇板、水准器等几部分组成。
磁针负责指示方向，刻度盘用于测量方位角和倾斜度，测斜仪用于测量岩层产状，瞄准觇板用于瞄准测量目标，水准器用于保证测量精度。
2. 地质罗盘仪的使用方法（1）磁针的使用：首先，将磁针固定在底盘中央的顶针上，确保磁针可以自由转动。
在不使用时，应旋紧制动螺丝，将磁针抬起压在盖玻璃上，避免磁针帽与顶针尖的碰撞。
进行测量时，放松固动螺丝，使磁针自由摆动，最终静止时磁针的指向即为磁针子午线方向。
（2）水平刻度盘的使用：水平刻度盘的刻度从零度开始，按逆时针方向每10度一记，连续刻至360度。
其中，0度和180度分别为N和S，90度和270度分别为E 和W。
利用水平刻度盘可以直接测得地面两点间直线的磁方位角。
（3）竖直刻度盘的使用：竖直刻度盘用于测量岩层产状，其刻度与水平刻度盘类似，但增加了倾斜度的测量。
测量时，将测斜仪对准岩层，根据竖直刻度盘上的读数，可以得出岩层的倾角。
（4）瞄准觇板的使用：瞄准觇板用于瞄准测量目标。
测量时，将瞄准觇板对准目标，确保瞄准觇板与目标重合。
然后，根据磁针和刻度盘的读数，可以得出目标点的方位角。
（5）水准器的使用：水准器用于保证测量精度。
测量时，将水准器放在测量点附近，调整水准器使其水平。
然后，根据水准器的读数，可以判断测量点是否处于水平状态。
3. 野外实地测量在实习过程中，我们分组进行了野外实地测量。
一、实习目的本次实习旨在通过实际操作学习地质罗盘的使用方法，加深对工程地质知识的理解，提高野外工作的实践能力。
具体目标如下：1. 掌握地质罗盘的基本结构及其各部件的功能；2. 学会使用地质罗盘进行方位角测量、角度测量和水平面倾角测量；3. 了解地质罗盘在野外地质工作中的应用，提高野外作业的准确性。
二、实习时间与地点实习时间：2022年10月15日至10月17日实习地点：某地区地质实习基地三、实习内容1. 地质罗盘的基本结构及各部件功能地质罗盘仪是一种进行野外地质工作的必备工具，主要由磁针、刻度盘、测斜仪、瞄准觇板、水准器等部分组成。
（1）磁针：磁针是地质罗盘的核心部件，用于指示磁北方向。
磁针一般呈菱形，中间宽，两端尖，安装于底盘中央的顶针上。
使用时，应旋紧制动螺丝，使磁针固定，避免磁针帽与顶针尖的碰撞。
（2）刻度盘：刻度盘分为水平刻度盘和竖直刻度盘。
水平刻度盘用于测量方位角，从0度开始按逆时针方向每10度一记，连续刻至360度，0度和180度分别为N和S，90度和270度分别为E和W。
竖直刻度盘用于测量角度，从0度开始按顺时针方向每10度一记，连续刻至90度。
（3）测斜仪：测斜仪用于测量水平面倾角，通过旋转测斜仪上的指针，读取倾角数值。
（4）瞄准觇板：瞄准觇板用于瞄准目标，以便进行测量。
（5）水准器：水准器用于检查罗盘的水平和垂直状态，确保测量的准确性。
2. 地质罗盘的使用方法（1）方位角测量：将地质罗盘平放在水平面上，调整磁针使其静止，读取磁针指向的方位角。
（2）角度测量：将地质罗盘垂直于待测物体，调整瞄准觇板，使其对准目标，读取竖直刻度盘上的角度数值。
（3）水平面倾角测量：将地质罗盘水平放置，调整测斜仪，使其与地面垂直，读取倾角数值。
3. 地质罗盘在野外地质工作中的应用（1）确定地质构造：通过地质罗盘测量岩层、断层、褶皱等地质构造的方位角和角度，了解地质构造的分布规律。
（2）测量矿体产状：利用地质罗盘测量矿体的方位角、角度和倾角，了解矿体的分布情况。
实习报告：地质罗盘的使用和实践一、实习背景和目的作为一名地质专业的学生，掌握地质罗盘的使用方法是我必备的基本技能。
本次实习的主要目的是学习和熟练使用地质罗盘，通过对实地地质情况的观测和记录，提高我的地质实践能力。
二、实习内容和方法1. 实习前的准备：在实习开始前，我参加了地质罗盘使用的培训课程，学习了地质罗盘的结构、原理和基本使用方法。
此外，我还复习了相关的地质知识，如岩层的产状、岩石种类及物理性质等。
2. 实习过程：实习过程中，我们在指导老师的带领下，前往实地进行地质观测。
在观测过程中，我严格按照地质罗盘的使用方法，进行了一系列的操作和记录。
（1）测量方位角：首先，我将地质罗盘水平放置，确保底盘稳定。
然后，我观察罗盘上的磁针，等待磁针稳定后，读取磁针指向的方位角。
为了提高测量的准确性，我进行了多次测量，并取平均值作为最终的方位角。
（2）测量岩层的产状：在观测岩层时，我将罗盘的长边底棱紧靠岩层层面，调准后读取角度。
我分别测量了岩层的走向、倾向和倾角，并记录在纸上。
（3）记录岩石种类及物理性质：在观测过程中，我还注意了岩石的颜色、粒度、层理结构等特征，并进行了详细的记录。
3. 实习成果：通过实习，我掌握了地质罗盘的使用方法，能够准确地测量方位角和岩层的产状。
同时，我也对不同岩石的物理性质有了更深入的了解。
三、实习收获和反思1. 实习收获：通过本次实习，我不仅学会了地质罗盘的使用方法，还提高了自己的实地观测和记录能力。
我认识到，地质实践是地质学习的重要环节，只有通过实践，才能真正理解和掌握地质知识。
2. 实习反思：在实习过程中，我发现自己在测量岩层产状时，有时会出现读数误差。
经过反思，我意识到这是由于自己在操作过程中不够细心和熟练导致的。
在今后的工作中，我将继续加强练习，提高自己的操作技能和测量精度。
总之，本次地质罗盘实习使我受益匪浅。
通过实习，我不仅掌握了地质罗盘的使用方法，还提高了自己的地质实践能力。
实验六地质罗盘仪的使用及岩层产状测量引言：地质罗盘仪是地质勘探中常用的测量工具之一，用于测量地表岩层的产状。
岩层产状是指岩层的倾向和倾角，是地质调查和勘探中的重要参数之一、本实验将介绍地质罗盘仪的使用方法，并进行岩层产状的测量。
一、实验目的：1.掌握地质罗盘仪的使用方法；2.了解岩层产状的定义和测量方法；3.学会使用地质罗盘仪测量岩层的倾向和倾角。
二、实验仪器与材料：1.地质罗盘仪；2.纸和铅笔。
三、实验原理：地质罗盘仪是一种测量仪器，可以测量地表岩层的产状，包括岩层的倾向和倾角。
岩层的倾向是指岩层与地磁北方向之间的夹角，通常表示为N（或0°）到360°之间的值。
岩层的倾角是指岩层倾斜与水平面的夹角，通常表示为0°到90°之间的值。
实验步骤：1.将地质罗盘仪放在平坦的岩层上，使罗盘仪的指南针指向地磁北方向。
2.用纸和铅笔记录下地质罗盘仪的刻度，刻度上的指针分别代表岩层的倾向和倾角。
3.在测量过程中，需要注意罗盘仪是否水平放置，避免误差。
实验结果与分析：根据实验步骤中记录的刻度，我们可以得到岩层的倾向和倾角。
倾向的单位是角度，通常表示为N（或0°）到360°之间的值。
倾角的单位也是角度，通常表示为0°到90°之间的值。
根据测得的倾向和倾角，我们可以了解岩层的倾斜情况，并做出相应的地层图。
实验结论：通过本次实验，我们学习了地质罗盘仪的使用方法，并成功测量了岩层的倾向和倾角。
岩层的倾向和倾角是地质调查和勘探中的重要参数，对于研究地质构造和沉积学有着重要的意义。
通过实验结果，我们可以了解到岩层的空间分布和倾斜特征，为后续的地质研究提供重要依据。
实验思考：1.在进行测量时，如何保证地质罗盘仪的准确性和精确度？答：在进行测量前，应保证地质罗盘仪的指南针指向地磁北方向，同时检查罗盘仪是否水平放置，避免误差。
此外，还应该避免罗盘仪接触到磁性物体，以免干扰测量结果。
实验六：地质罗盘仪的使用及岩层产状测量一、实验目的和要求学会使用地质罗盘仪测量方向和岩层的产状二、实验条件和设施地质罗盘仪、记录本等三、实验方案和步骤（一）地质罗盘仪的使用使用罗盘之前，要首先检查罗盘是否处于正常状态，如各个零部件是否齐全，各个部件的功能正常与否。
检查内容通常包括以下几点。
①检查磁针的灵敏度，即在罗盘的水准气泡居中时，磁针经摆动后较快静止，并指向南北。
当左右摇摆罗盘方向时，磁针随罗盘同步移动，则表明磁针不灵敏。
②检查水准泡，正常水准泡应小于玻璃上的小圆圈，以便准确判断水准泡是否居中。
当水准气泡大于玻璃上的小圆圈时，准确度不高；无水准气泡时，说明该罗盘不能使用。
③检查刻度环上的刻度是否对着方向盘上的N。
（二）测量方向用罗盘测量任一目标的方向时，永远以罗盘北端对准目标，使水准气泡居中，然后读磁针北端所指方向刻度盘上的数字，即为所测目标的方位角。
记录时，除了记方位角值外，还要冠以所处象限名称，如SW230°，其中230°是方位角，SW是象限称呼。
（三）测量岩层的产状要素1、测量走向将罗盘的长边与岩层面贴触，如罗盘无长边，则取与南北方向平行的边与层面贴触，并将罗盘放水平（水准气泡居中），此时，所指的度数即为所求的走向。
2、测量倾向把罗盘的N极指向岩层层面的倾斜方向，同时使罗盘的短边（或与东西方向平行的边）与层面贴触，气泡居中，罗盘放水平，此时，北针所指的度数即为所求的倾向。
3、测量倾角将罗盘的长边或与南北方向平行的边与走向垂直，并贴紧层面，此时，桃形指针在倾角刻度盘上所指的度数，即为所求的倾角。
写法如∠35°；其中35°是倾角角度，∠是倾角符号。
表示走向和倾向都用方位角，但走向有两个指向，可用两个方位数值（南针和北针所指数值）来表示，如NE45°—SW225°。
倾向只有一个指向，只用一个方位数值表示，如SE135°。
倾向与走向方位角之差为90°。
标题：工程地质罗盘实习报告摘要：本文详细介绍了工程地质罗盘实习的过程和收获，通过实习，掌握了地质罗盘的使用方法，了解了工程地质的基本判别方法，学会了测量岩层的产状，并对岩石种类及物理性质有了更深入的认识。
一、实习目的1. 学会地质罗盘的使用方法。
2. 学会对工程地质的基本判别方法。
3. 学会用地质罗盘测量岩层的产状。
4. 了解岩石种类及物理性质。
二、实习过程1. 实习前期准备：在实习前，我们学习了地质罗盘的基本原理和结构，掌握了罗盘的使用方法和注意事项。
同时，学习了工程地质的基本知识，为实习打下了理论基础。
2. 实习实地操作：实习过程中，我们在指导老师的带领下，进行了实地操作。
首先，学习了如何正确佩戴罗盘，掌握了罗盘的校准方法和读数方法。
接着，学会了如何利用地质罗盘测量岩层的产状，了解了岩层倾角、倾向等参数的计算方法。
此外，还学会了如何根据地层关系判断岩层的上下顺序，以及如何利用罗盘测量地形地貌。
3. 实习内容拓展：在实习过程中，我们还学习了如何根据地层岩性、化石、构造特征等判断岩石种类，并了解了不同岩石的物理性质。
同时，学习了如何进行地质剖面测量，掌握了地质图的编制方法。
三、实习收获1. 掌握了地质罗盘的使用方法，提高了实际操作能力。
2. 学会了工程地质的基本判别方法，增强了地质现象的识别能力。
3. 能够用地质罗盘测量岩层的产状，为工程设计提供了重要依据。
4. 了解了岩石种类及物理性质，丰富了地质知识体系。
5. 提高了团队合作意识和实践能力，为今后的工作打下了坚实基础。
四、实习体会通过本次实习，我对地质罗盘的使用和工程地质的基本判别方法有了更深入的了解，实践能力得到了很大提高。
同时，实习过程中的团队协作，使我更加明白了团队合作的重要性。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，将所学知识运用到实际工作中，为我国工程地质事业贡献自己的力量。
总之，本次实习使我受益匪浅，不仅提高了我的专业技能，还培养了团队合作精神。
实习 旗杆高度测量
一、目的与要求
学会利用罗盘仪进行角度测量，初步掌握角度与距离关系。
二、仪器与工具
森林罗盘仪、三脚架、水准尺、皮尺、记录纸等。
三、实习方法与步骤
（一）罗盘仪安装方法
各组选择距旗杆约10到20米一点作为安放仪器的测站A ，将三脚架在A 点上放好，架头水平、高度及张开的角度要符合要求，安装好罗盘仪，进行对中整平工作。
（二）测出旗杆第一部分高度的办法
1、转动目镜，使十字丝清晰。
2、转动度盘，设置竖直度盘角度值为零度，即望远镜水平。
3、用粗瞄准器照准旗杆上水准尺，调节物镜对光手轮清晰，读出中丝读数（长丝），即为旗杆第一部分高度，计为H1。
（三）测出旗杆第二部分高度的办法
1、瞄准旗杆顶度，读出竖直角的方法
转动竖直度盘，用粗瞄准器照准旗杆顶部，调节物镜对光手轮清晰，当中丝（长丝）对准旗杆顶部时，读出竖直度盘的读数，即为竖直角的度数ɑ。
2、用皮尺量出旗杆到罗盘仪的水平距离D 。
3、设旗杆第二部分高度为H2，则根据=αtan 对边/临边的公式，求得H2的高度。
（四）旗杆高度
设旗杆高度为H ，则H=H1+H2
四、注意事项
1、爱护仪器。
2、读数一定要准确。
3、在照准目标或切目标位置时应很精确，对光要好。
五、学校旗杆高度的测量记录：
1、视线水平时中丝读数（即第一部分旗杆高H1）=
2、竖直角ɑ=
3、 D （测站到旗杆的水平距离，邻边）=
4、 根据=αtan 对边/邻边 求出二部分树高H2=
5、旗杆高度H=H1+H2=
姓名 班级。
百度文库 - 让每个人平等地提升自我 1 罗盘仪实验报告
篇一：罗盘仪测量 任务二 距离测量与罗盘仪测方位角 一、目的与要求 ⒈了解丈量工具的构造和使用方法 ⒉掌握用测量杆定直线的方法 ⒊掌握用钢尺量距的一般方法 ⒋要求距离往、返测量相对误差平坦地区不应大于1/3000，丘陵地区不应大于1/XX，山区不应大于1/1000，如果丈量精度在规定的容许限度内，即认为合格。可取往返平均值作为丈量结果。如果超限，则应重新丈量至符合要求为止。
5熟悉罗盘仪的构造及使用，掌握罗盘仪导线测量的内容和方法
二、仪器和工具 测杆4， 测杆架2， 钢尺1，测钎6，记录表 罗盘仪1，测杆3，测杆架3， 卷尺1，测钎6，记录表
三、方法与步骤 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 2 （一）距离丈量 ⒈在两点间定直线 ⑴在地面上选定长于70米的直线在两点A、B用测杆架各竖
立一侧杆，并使其竖直。 ⑵测量员甲站在A点测杆的外侧约1-2米外，面向A、B杆准备指挥。⑶测量员乙带两根测杆，由A向B方向前进，至适当距离处C，站在测线的外侧立杆。
⑷测量员甲通过A、B杆的同一侧边缘，查C杆是否在视线上，如不在，则以手势左或右（切记不可来回摆动）指挥其移动，待甲看到乙
杆已移至视线上时，将手向下一挥，这时乙便将测杆竖直立在地面上。 ⑸测量员甲再检查C杆的位置，如离开测线，再重新指挥，乙则按甲的指挥，将杆做少量的移动，直至准确处于直线上时，乙即将杆垂直插在地上便完成了该点的定线工作。
⑹乙继续前进，同法定其它各点。 ⒉距离丈量 长距离丈量时是在前述定线的基础上进行的。但本实习长度不大，可在两端点间边定线边丈量，即百度文库 - 让每个人平等地提升自我 3 将前述A、B杆保留，定线时所插的测杆拔下来，然后按下述步骤进行丈量。
⑴后尺手持一测钎和尺的零端立于A 点，前尺手持尺的末端和一根标杆，并携带五支测钎B方向前进，到达一整尺时止步。
⑵用三点定一条直线的方法，乙根据甲的指挥用标杆标定中间点1的点位后，两人同时下蹲，并用适当均匀的拉力把尺拉紧、拉平和拉稳。此时甲应将尺的零点刻划正确对准A点地面标志，乙则拔去标杆使尺通过标杆脚孔的中心，待甲发出丈量信号“好”时，乙即紧贴尺的末端刻划在地面上竖直地插下第一根测钎，这样就量完了第一个尺段。
⑶两个同时携尺前进，当甲到达第一根测钎处时喊“停”。同法丈量第二尺段。自此以后，甲应在每量完一尺段的距离时，即收取乙所插在地面上的测钎，以做计数之用。如果积满五根或十根，应作记录，并将测钎交还给乙，以便再用。
⑷丈量至B点时，最后一段距离一般不足一整尺，可在尺上准确读取尾数q，尾数视需要读至厘米或毫米。
⑸A、B两点之间的水平距离用下式计算： D =nL+q 式中：L—整尺长度
n—测钎数，即所量整尺的尺段数； q—不足整尺的零百度文库 - 让每个人平等地提升自我 4 段长。 （二）罗盘仪的使用 ⑴安置仪器：首先将三脚架支开安放在欲测直线的一个端点上，移动整个三数脚架或个别的架腿，使垂球的尖端对准测站中心（称为对中）。误差一般要求不超过1-2cm，然后将仪器安置于架头上，稍松球臼螺旋，用双手轻轻扳动罗盒，使两水准器的气泡同时居中后，拧紧球臼螺旋，罗盘盒即成水平位置，称为整平。
⑵瞄准：瞄准前先把磁针松开，然后将望远镜制动螺旋和水平制动螺旋松开，转动仪器利用照门和准星大致瞄准目标，拧紧水平制动螺旋及望远镜，制动螺旋，旋转目镜使十字丝清晰，旋转对光螺旋使物像清晰。再稍动水平制动螺旋，左右微动罗盘盒，使十字丝交点正对目标中心，最后拧紧水平制动螺旋。
⑶读数：顺着静止的磁针，沿注记增大方向，读出磁针北端（不绕铜线的一端）所指的读数，即得所测直线的磁方位角如果度盘上0°位于物镜端180°位于目镜端，应根据磁针北端读数。反之，应根据磁针南端读数。
（三）罗盘导线测量 1.导线点的选定 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 5 ⑴在便于安置仪器和量距，同时没有局部引力（钢铁构造物，高压线，电动机等影响磁针方向的物质）的地方选定4—5个点，以木桩进行
标志，按反时针方向编号。 ⑵相邻导线点间要互相通视。 ⑶导线边长以50—60米为宜（便于实习），各边边长最好近似相等。
2．测角 ⑴在导线起点它、安置罗盘仪，对中整平后瞄准终点，测出终3边的反方位角记入记录终了边反方位角栏内。
⑵瞄准2点测出1—2边的正方位角，记入1—2边正方位角栏内。⑶移仪器于2点，测出1—2边的反方位角和2—3边的正方位角，记入记录相应栏内，并检查1—2边的正反方位角之差不应超过180°±30〞，如超限需检查并重测1—2边的正反方位角，直至在限差范围内为止。
⑷按同样方法测出所有边的正反方位角，并经检查合乎要求后，按下式计算平均方位角： 反方位角＜180°“+”，反之“－”
3．量距 用卷尺往返丈量各边的距离，精度不低于百度文库 - 让每个人平等地提升自我 6 1/200。在斜坡上一般采用平量法，陡坡量斜距时，需测出导线边的竖角。
4．绘图和平差 ⑴准备一张8开图纸（或厘米方格纸）、比例尺、三角板和分度器。⑵以任一小比例尺，在非正式的图纸上，按平均方位角绘一略图，以了解测区的形状。
⑶参照略图在正式图纸上确定起点的位置和起始边在图纸上的方向，以使图形在图纸的大致中央。
⑷通过1点画一南北线（磁子午线），用分度器，按1—2边的平均方
位角确定1—2边的方向线，在该方向线上根据平均长，按绘图比例尺（1/300或1/400）缩小，定2点在图上的位置。
⑸用推平行线的方法，通过2点作南北线，按2—3边的平均方位角及平均边长，同法确定3点在图上的位置，依同法绘制各点直至再绘出起点1′的位置为止。
⑹如1′与1点不重合，则产生了闭合差，用比例尺量1′--1在地上（实际）距离（绝对闭合差），计算导线的精度： 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 7 ⑺如精度在容许范围内时，则按图解平差的方法进行图上平差。如精度超限需检查绘图和记录的错误，必要时进行外业返工。
⑻进行图解平差时，首先在闭差三角形上求出各点的累积和改正线段，再通过图上已画出的各点作闭差的平行线，在各平行线上，按相应改正线段的长度，定出改正后的导线位置，连接改正后的各点，得导线的闭合图形。
四、注意事项 1注意钢尺零刻线及终端刻线的位置，以及米、分米之注记特点以防读错。
2钢尺应抬平，拉力应力求均匀。在斜坡或坑洼不平地带，则利用测杆或垂球将尺的端点投在地面上以直接丈量水平距离。3每一尺段端点的定线要准确，使钢尺在直线内丈量。
4导线点勿选在高压线、钢铁构造物，变压器等附近。以避免局部引力。
5罗盘仪在每个导线点上对中整平后，不要忘记放松磁钉，并轻敲玻
篇二：罗盘仪实习报告 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 8 罗盘仪测定磁方位角和导线边长 掌握罗盘仪测定磁方位角和导线边长的方法和步骤 实习场所
亚布力林业局鱼池经营所，森调队第六小队调查地点 实习内容与方法
在小队队员的指导下，测定一个小班的磁方位角 1、 安置仪器 在测点1处立好三脚架，旋下垂帽露出螺杆并连接罗盘仪，移动三脚架，用垂球帽对中1测点。
2、 整平 松球臼螺旋，前后、左右仰俯罗盘盒，使水准器气泡居中，然后再旋紧球臼螺旋；放开制动螺旋，让磁针自由转动。
3、 瞄准目标 旋松望远镜制动螺旋和水平制动螺旋，利用准星和照门粗略瞄准2测点标杆后，再用十字丝交点精确对准2测点。
4、 读数 磁针自由静止后，正对磁针并沿注记增大方向读记北端所指的读数，即为所测直线1、2测点的正磁方位角，同时百度文库 - 让每个人平等地提升自我 9 量出1-2测点的边长，记录在罗盘野帐上。同理，测出以后各测点的磁方位角和边长。
罗盘仪测绘平面图 掌握罗盘仪导线点展绘的方法。 实习场所 亚布力林业局鱼池经营所，森调队第六小队调查地点 实习内容与方法
1、将在外业调查的罗盘野帐进行仔细检查，感觉无误后，进行导线点的绘制。
2、完成一份导线图的绘制，要求相对闭合差K小于等于1/200，并能够正确平差。
篇三：测量学实验报告 测量学实验报告 福建农林大学东方学院实验报告 实验日期 年 月 日 教师审批签字 实验一 水准测量 一、实验目的和要求 二、实验仪器和工具 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 10 三、实验方法和步骤 四、实验数据与成果分析 五、体会及建议 福建农林大学东方学院实验报告 实验日期 年 月 日 教师审批签字 实验二 经纬仪的使用 一、实验目的和要求 二、实验仪器和工具 三、实验方法和步骤 四、实验数据与成果分析 1.水平角观测记录 2.竖直角观测记录 五、体会及建议
