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完整版)人教版初一下册生物知识点总结大全第一章人的起源和生殖第一节人类的起源和发展1.现代类人猿和人类共同祖先是森林古猿。
2.现代类人猿包括大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。
3.黑猩猩与人类亲缘关系最接近。
4.制造工具是人和动物的根本区别。
第二节人的生殖1.男性的主要生殖器官是，其主要功能是产生和分泌雄性激素。
2.女性的主要生殖器官是卵巢，其主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素。
3.子宫是胚胎发育的场所。
4.与卵细胞结合形成受精卵的过程叫受精。
5.受精场所为输卵管。
6.胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄。
7.胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘和脐带从母体获得。
8.胎盘是胎儿与母体进行物质交换的场所。
9.胚胎发育到第8周发育成胎儿，呈现人形；发育到38周发育成熟。
10.成熟的胎儿和胎盘从母体的产出的过程叫分娩。
第三节青春期1.形态特点：身高突增（显著特征）、体重迅速增长。
2.功能特点：大脑、心脏结构、肺功能完善化。
3.性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征。
第二章人体的营养1.人体需要的六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
2.人体内三大重要营养物质：糖类、脂肪、蛋白质。
3.人的生长发育及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。
4.水约占体重60-70%，人体内的营养物质以及尿素等废物，只有溶解在水中才能运输。
5.维生素是不构成细胞的主要原料，不提供能量，人体需要量很小。
6.维生素种类：维生素A、维生素B1、维生素C、维生素D。
7.缺乏时的症状：夜盲症、皮肤干燥、神经炎、脚气病、坏血病、佝偻病、骨质疏松症、甲状腺肿、味觉障碍。
8.食物来源：肝、乳制品、胡萝卜等、糙米、花生、瘦肉等、水果、蔬菜等、动物肝脏以及牛奶等。
第二节消化和吸收1.消化系统包括消化道和消化腺。
2.消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。
3.消化腺包括唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺。
4.消化系统的功能是消化食物和吸收营养物质。
人教版七年级下生物知识点总结第四单元生物圈中的人第一章人的由来一、人类的起源和进化1．进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿；现代类人猿中与人类亲缘关系最近的是（黑猩猩）。
2．人类的进化过程：原因：地壳运动、森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、使用和制造工具、能够用火、大脑发达、产生了语言文字、最后进化成人类（越来越强大）。
3、人类进化的直接证据是化石：即石化了的遗体、遗物、遗迹。
4、300万年前的少女“露西”化石，上肢较细、下肢粗壮，髋骨宽阔。
说明运动方式为：直立行走。
5、175万年前的石器，有打磨痕迹，说明那时的古人类：能制造和使用简单工具。
生活在草地进化地球环境发生变化现代人类6、森林古猿生活在森林进化现代类人猿（黑猩猩、大猩猩、猩猩、长臂猿）7、古人类区别于类人猿革命性的标志是：直立行走。
8、事实：已经发生或已知存在的事情，可以通过证据证明。
如：“露西”生活在约300万年前；观点：对某一主题的个人看法或判断，无须证明。
如：亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。
二、人的生殖1．人类新个体的产生要经历由雌雄生殖细胞（卵细胞和精子）结合形成受精卵，然后在母体子宫内完成胚胎发育，由母体产出的过程。
这一过程主要靠生殖系统完成。
2．男性的主要生殖器官是睾丸，睾丸的功能是产生精子，并且分泌雄性激素。
3.女性女性主要的性器官是卵巢，卵巢的功能是产生卵细胞和分泌雌性激素。
5、人类的生殖细胞是精子（最小细胞）和卵细胞（最大细胞）。
三、青春期1．青春期形态发育的显著特点是身高突增；男孩比女孩晚两年进入青春期。
青春期发育的突出特征是性发育和性成熟；出现第二性征。
神经系统功能特点心脏结构完善，功能增强。
肺功能2．青春期的心理变化1）独立意识增强与依赖性并存2）内心日益复杂，不愿与人交流3）性意识萌动，先疏远、后接近、依恋异性。
3、青春期的生理变化：男孩出现遗精，女孩出现月经，月经的出现与卵巢和子宫内膜的周期性变化有关。
人教版七年级下生物知识点总结(重点背诵划线的加粗部分)第四单元 生物圈中的人第一章 人的由来一、人类的起源和进化1．进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿2．人类的进化过程：原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。
生活在草地 进化地球环境发生变化 现代人类森林古猿 生活在森林 进化现代类人猿3、古人类区别于类人猿的革命性的的标志是：直立行走二、人的生殖1．人类新个体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合形成受精卵，然后在母体内完成胚胎发育，由母体产出的过程。
这一过程主要靠生殖系统完成。
2．男性的主要生殖器官是睾丸，睾丸的功能是产生精子，并且分泌雄性激素。
3.女性女性主要的性器官是卵巢，卵巢的功能是产生卵细胞和分泌雌性激素。
5、人类的生殖细胞是精子和卵细胞。
7、胚胎的发育过程：受精卵（在输卵管内） 胚泡（在输卵管内） 胚胎（在子宫内） 胎儿（ 子宫内，呈现出人的形态） 婴儿8、胚胎的发育营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过 胎盘 从母体获得。
9、胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。
三、青春期1． 青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长；青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。
大 脑功能特点 心 脏 结构、功能完善化肺功能2．青春期的心理变化1）独立意识增强与依赖性并存 2）内心日益复杂，不愿与人交流 3）先疏远、后依恋异性3、青春期的生理变化：男孩出现遗精， 女孩出现月经，月经的出现与卵巢和子宫内膜的周期性变化有关第二章 人体的营养第一节 食物中的营养物质蛋白质：构成人体细胞的基本物质，参与损伤细胞的修复和更新；为人体的生 8周后 分娩 分裂 发育能源物质理活动提供能量；脂肪：能源物质，但一般情况下，作为备用能源物质贮存在体内；保温；糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分；水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分。
新人教版生物七年级下册知识总结
本文档总结了新人教版生物七年级下册的重要知识点，以帮助同学们复和巩固所学内容。
1. 细胞的基本结构和功能
- 细胞是生物的基本组成单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
- 细胞的功能包括营养摄取、代谢、生长、繁殖等。
2. 物质的运输和交换
- 物质在细胞内通过细胞膜的渗透、主动运输等方式进行交换和运输。
- 植物通过根的吸收和导管的运输实现物质的吸收和运输。
- 人体通过循环系统实现氧气和营养物质的运输和交换。
3. 生物的繁殖与发展
- 生物的繁殖方式包括性繁殖和无性繁殖。
- 无性繁殖包括分裂、萌发、萌芽等方式。
- 性繁殖通过雌雄生殖细胞的结合实现。
- 生物的发育阶段包括胚胎期、幼体期和成体期。
4. 遗传与进化
- 遗传是生物基因在繁殖过程中传递和变异的过程。
- 基因携带着生物的遗传信息，决定了生物的性状和特征。
- 进化是生物种类发生变化的过程，是由于遗传变异和适应环境的选择作用所引起的。
5. 生物与环境的关系
- 生物与环境之间存在相互依赖和相互影响的关系。
- 生物通过适应、环境调节等方式与环境互动。
- 生物与环境的关系也会对生物种群和生态系统产生影响。
总结以上知识点，有助于同学们复生物七年级下册的内容，掌握生物的基本概念和原理，并为进一步研究打下坚实的基础。
（字数：180字）。
新人教版生物七年级下册知识点总结1. 细胞的多样性生物学研究的核心是细胞的结构和功能。
细胞是生命的基本单位，可以分为原核细胞和真核细胞两大类。
原核细胞没有细胞核，而真核细胞则包含有细胞核。
细胞还可以根据形态和功能的不同而进一步分为植物细胞和动物细胞。
植物细胞具有细胞壁和叶绿体，而动物细胞则没有这些结构。
2. 生物的基本生命过程生物是通过一系列的生命过程来维持自身的生存和繁衍。
其中最基本的生命过程包括营养、呼吸、运动、感应和生殖。
2.1 营养营养是生物体获得生命活动所需要的物质和能量的过程。
大部分生物都是通过消化和吸收来获取营养物质。
植物则通过光合作用从太阳光中获得能量，并通过根系吸收土壤中的水和无机盐。
2.2 呼吸呼吸是生物体从外界获得氧气，同时将代谢产生的二氧化碳排出体外的过程。
动物通过呼吸器官，如肺和鳃，将氧气吸入体内，并将二氧化碳排出体外。
植物则通过气孔进行气体交换。
2.3 运动运动是生物体在空间中位置的改变。
动物通过肌肉和骨骼的协同作用进行运动。
植物则通过细胞伸长和萎缩以及细胞壁的支持来实现生长和运动。
2.4 感应感应是生物对外界刺激做出反应的过程。
动物通过感觉器官，如眼睛、耳朵和鼻子，来感知环境信息。
植物则通过细胞对光、重力和化学物质的感应来做出相应的生长和发育反应。
2.5 生殖生殖是生物繁殖后代的过程。
动物通过交配和生育后代来实现生殖。
植物则通过传粉和果实的形成来进行繁殖。
3. 生命的起源与进化生命的起源和进化是生物学研究的重要课题。
生命起源的学说有原生生物学说和化学进化学说。
原生生物学说认为生命的起源是通过一种未知能力而产生的，而化学进化学说认为生命是通过化学物质的反应和演化而起源的。
生命的进化是指物种在漫长的时间里经历选择和适应而产生的多样性和复杂性。
进化的机制主要包括自然选择、基因突变和基因漂变等。
进化的证据主要来自于化石记录和遗传学研究。
4. 生物多样性与生态系统生物多样性指的是地球上各种不同物种的数量和多样性。
人教七年级生物下册知识点归纳总结第一章人的由来第一节人类的起源和发展1.进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
2.人类的进化过程：原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、使用火、大脑发育、产生语言、最后进化成人类。
3.与人类亲缘关系最近的类人猿是黑猩猩。
4.化石：也就是石化了的遗体、遗物、遗迹。
是研究人类起源与进化的最直接有力的证据。
第二节人的生殖1.生殖系统(1)男性生殖系统的结构和功能：内生殖器：睾丸：男性最主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素。
附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子。
输精管：输送精子。
外生殖器：精囊腺和前列腺：分泌黏液。
阴囊：保护睾丸和附睾。
阴茎和尿道：排精、排尿。
(2)女性生殖系统的结构和功能：内生殖器：卵巢：女性最主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素。
输卵管：输送卵细胞，受精的场所。
子宫：胚胎发育的场所。
阴道：月经流出，精子进入、胎儿产出的通道。
外生殖器：即外阴。
(3)精子、卵细胞和受精：精子：雄性生殖细胞，较小，似蝌蚪，有长尾，能游动。
卵细胞：雌性生殖细胞，球形，人体内最大的细胞。
受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精卵形成标志着新生命的开始。
受精场所：输卵管。
2.胚胎的发育和营养：(1)发育：发育场所：初期在输卵管内。
随后，在母体子宫内继续发育38周左右。
受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。
胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。
怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。
胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。
(2)营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养物资和氧通过胎盘、脐带从母体获得。
胎儿产生的二氧化碳等废物也通过胎盘经母体排出。
因此，胎盘是胎儿和母体进行物质交换的结构（器官）。
3.“试管婴儿之父”罗伯特·爱德华兹，2010年获得诺贝尔生理学或医学奖。
新人教版七年级下册生物每课知识点总结PDF打印版本大纲总结了《新人教版七年级下册生物》课程的每个知识点，并提供了PDF打印版供研究使用。
包括第一课的主要概念和重要知识点，如细胞的基本结构、细胞膜的特点等。
总结了第二课的关键知识，如生物的统一体、生物的层级等内容。
详细介绍了第三课的知识点，包括：生物的特征进化的原理本课主要涵盖以下内容：生物的分类分类的方法该课内容的详细介绍和讲解可在《新人教版七年级下册生物每课知识点总结PDF打印版》中找到。
总结了第五课的主要概念和要点，如植物的特征、植物的繁殖等。
第六课知识点本课介绍了动物的特征和分类等内容。
学生可以了解到以下要点：动物的特征：动物可以根据其特征来进行分类，包括有多少层细胞、有无细胞核、有无细胞器、营养方式等。
动物的分类：动物可以根据其特征进行不同的分类，常见的分类有无脊椎动物和脊椎动物的区分、按照营养方式分为食草动物、食肉动物和杂食动物等。
以上是第六课的关键知识点概述。
想要获取更详细的内容，请查看附带的PDF打印版。
本节课详细概述了第七课的知识点，主要包括以下内容：鸟类的特点和性昆虫的特点和性通过研究本课，学生将了解到鸟类和昆虫的一些基本特征和性，有助于他们对动物世界的了解和探索。
请参考附带的PDF打印版，以便更全面地了解本课的知识点总结。
感谢阅读！总结了第八课的重要知识，如维持生命活动的基本条件、生态系统等内容。
本课列举了第九课的主要概念和要点，包括：自然界中的物质循环，指物质在自然界中不断循环利用的过程。
能量流动，指能量在生物体内的传递和转化过程。
物质的来源和去向，生物体获取物质主要来源于外界的物质交换和摄取。
植物的光合作用，指植物利用光能将无机物转化为有机物的过程。
动物的呼吸作用，指动物通过呼吸作用将有机物转化为能量的过程。
生态平衡，指一个生态系统中各个物种之间的相互关系保持相对稳定的状态。
以上是第九课的主要知识点总结，希望对你有所帮助。
七年级生物下册知识点总结归纳七年级生物下册知识点总结（人教版）一、人的由来。
1. 人类的起源和发展。
- 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
在距今1200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。
- 由于环境的改变和自身形态结构的变化，一部分森林古猿逐渐进化成人类。
古人类在发展过程中，在群体生活中产生了语言，这使得相互之间能更好地交流与合作。
2. 人的生殖。
- 生殖系统。
- 男性生殖系统：主要由睾丸（产生精子和分泌雄性激素）、附睾（贮存和输送精子）、输精管（输送精子）、精囊腺和前列腺（分泌黏液）、阴囊（保护睾丸和附睾）、阴茎（排出精液和尿液）等器官组成。
- 女性生殖系统：主要由卵巢（产生卵细胞和分泌雌性激素）、输卵管（输送卵细胞，受精的场所）、子宫（胚胎发育的场所）、阴道（月经流出和胎儿产出的通道）等器官组成。
- 生殖过程。
- 受精：精子和卵细胞在输卵管结合形成受精卵，受精卵是新生命的开始。
- 怀孕：受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。
胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这就是怀孕。
- 胚胎发育：胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿。
胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳等废物，通过胎盘经母体排出。
- 分娩：一般来说，怀孕到第40周时，胎儿就发育成熟了。
成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩。
3. 青春期。
- 青春期的身体变化。
- 身高突增是青春期的一个显著特点。
另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。
- 性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩会来月经。
- 青春期的心理变化。
- 青春期的男孩和女孩，心理上也发生着明显的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾，如渴望独立又不能摆脱依赖等。
要正确对待这些心理矛盾，可以通过参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好转移注意力、自我调节等方式来处理。
新人教版七年级生物下册全册知识点归纳汇总第一章人的由来第一节人类的起源和发展1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
直立行走是人猿分界的重要标志。
第二节人的生殖2、男性主要的生殖器官是睾丸。
睾丸的供能是产生精子，分泌雄性激素。
3、女性生殖系统由输卵管、卵巢、子宫和阴道组成。
女性的主要生殖器官是卵巢。
卵巢的功能是产生卵细胞，并且分泌雌性激素。
输卵管的作用是输送卵细胞，是受精的场所。
子宫是胚胎发育的主要场所，胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘。
阴道是精子进入和胎儿产出的通道。
4、精子和卵细胞在输卵管内结合形成受精卵的过程叫做受精。
受精卵标志着新生命的开始。
5、生殖过程：精子+卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿6、书本P10图4-9第三节青春期7、青春期最显著的特点是身高突增。
男孩和女孩的性器官迅速发育，分别出现遗精和月经等生理现象。
第二章人体的营养（重点）第一节食物中的营养物质1、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。
糖类的主要作用是提供能量，脂肪是重要的备用能源物质，蛋白质是建造和修复身体的重要原料。
2、维生素缺乏症：缺乏维生素A易患夜盲症；缺乏维生素B1易患脚气病；缺乏维生素C易患坏血病；缺乏维生素D易患佝偻病和骨质疏松症。
3、无机盐缺乏症：缺钙易患佝偻病和骨质疏松症；缺铁易患缺铁性贫血；缺碘易患甲状腺肿大。
第二节消化和吸收4、消化系统由消化道和消化腺组成。
消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官组成。
消化腺包括外消化腺（唾液腺、肠腺、肝脏）和内消化腺（胃腺、胰腺）。
肝脏是人体最大的消化腺，肝脏分泌的消化液胆汁中不含消化酶。
5、营养物质的消化：淀粉在口腔中开始被消化，在小肠中最终被消化为葡萄糖；蛋白质在胃中开始被消化，在小肠中最终被消化为氨基酸；脂肪在小肠中开始消化，在小肠中最终被消化为甘油和脂肪酸。
6、小肠是消化和吸收的主要场所。
小肠中的消化液有三种：胆汁、肠液、胰液。
第二节 消化和吸收 1、 食物中的营养物质进入人体方式 直接被吸收的物质：小分子物质，如水、无机盐、维生素等 经分解后再被吸收的物质：大分子物质，如淀粉、蛋白质、脂肪等 2、食物的消化与营养物质的吸收是靠消化系统来完成的。 消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官 消化系统 作用：消化食物和吸收营养物质等 消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺 ——作用：分泌消化液 肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化。（胆汁不含消化酶但可以通过乳化作用增大脂肪与酶的接触面积，有利于脂肪消化。） 3、小肠的结构特点：
小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。小肠适于消化、吸收的特点：（1）最长，一般5----6米长； （2）内表面具有皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）；（ 3）小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质； （4）有各种消化液，含消化液的种类最多，含量也最多。 小肠吸收的营养物质大多数经血液汇集到肝脏。（肝脏可以将暂时不要的葡萄糖合成为糖原贮存起来，以备需要时利用。肝脏还可以将一些有毒物质转化为无毒物质。） 4、食物的消化（三种物质消化曲线图P31） 物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液 混合。 化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。 被消化的物质 消化场所 消化液 消化的最终产物 淀粉 口腔、小肠 唾液、肠液、胰液 葡萄糖 蛋白质 胃、小肠 胃液、胰液、肠液 氨基酸 脂肪 小肠 胆汁、肠液、胰液 甘油+脂肪酸 5、营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。 胃：吸收少量的水、酒精（非营养物质） 小肠（主要的吸收场所）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维 生素。大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管（ 淋巴管 血液循环）吸收； 其他从小肠绒毛的毛细血管吸收。被吸收后，随着血液运往全身各处。 大肠：吸收少量水、无机盐和一部分维生素。 第三节 关注合理营养与食品安全 1、合理营养：全面而平衡的营养。 “全面”：摄取的营养素（六大类营养物质和膳食纤维）要齐全：“平衡”：摄取的各种营养素的量要合适，与身体的需要保持平衡。 2、“平衡膳食宝塔”从塔基到塔顶依次是谷类、蔬菜和水果类、鱼肉蛋等动物性食物类、豆奶类、油脂类。养成良好的饮食习惯要做到：（1）按“平衡膳食宝塔”进食；（2）保证每日三餐、按时进餐。（3）早中晚摄入能量分别占30%、40%、30%。 3、中国居民膳食指南十条基本原则见课本P33 4、食用蔬菜水果：用清水浸泡、冲洗，也可以削去外皮。买肉要看肉是否是检疫合格的。厨房和炊具经常保持干净，才不会污染食品。判断食品是否过期要看食品袋上的生产日期和保质期。 5、购买包装食品时，要关注包装袋上的：营养成分、是否有添加剂、生产日期、保质期、生产厂家、厂址等。 6、在我国，将产自良好生态环境的，无污染、安全、优质的食品，统称为绿色食品。绿色食品分为A级和AA级两类。 第三章第一节呼吸道对空气的处理
1、呼吸系统的组成：呼吸道和肺。 2、呼吸道是的组成：鼻、咽、喉、气管、支气管。 3、呼吸道的作用： （1）保证气体流通：有骨及软骨作支架。 （2）对空气进行处理，使达到肺部的气体温暖、湿润、清洁。（但处理能力是有限的，我们应该尽量确保环境空气的新鲜、清洁）：鼻内生有鼻毛----清洁空气；鼻腔内有黏膜，可分泌黏液-----清洁和湿润空气；气管壁内有纤毛及腺细胞（痰的形成：气管和支气管内表面有纤毛，能不停的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外；腺细胞分泌黏液使气管湿润，并能抵抗细菌、病毒等物质。）鼻腔内的毛细血管-----温暖空气。 4、哮喘：支气管类疾病。常因吸入花粉、灰尘、兽毛等引起。患哮喘时，由于气体进出肺的通道变窄，病人表现出呼吸困难。 5、肺炎：由细菌、病毒等感染引起。表现出发烧、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等。 6、尘肺：长期在粉尘较多的场所工作的人易患的一种职业病。患者后期会出现胸闷、呼吸困难等症状，目前无较好的治疗。 7、吞咽与呼吸的关系：食物和气体都要经过咽，通过咽后，食物进入食道，气体进入喉。吞咽时，会厌软骨盖住喉口，避免食物进入气管；呼吸时，会厌软骨抬起，使气流畅通无阻。（边吃边笑时，会厌软骨抬起，使食物进入气管，引起咳嗽，严重时使人致死。） 8、声音的发声部位：喉部的声带震动所出。、 第二节 发生在肺内的气体交换
1、 肺：是呼吸系统的主要器官，功能：发生气体交换的场所。 位置：位于胸腔内，左右各一个，左肺两叶，右肺三叶。一分钟呼吸16次。 结构：肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成。 2、胸围差：尽力吸气终了时的胸围长与尽力呼气终了时胸围长度之差。 测量胸围差时，软尺在胸前下缘要与乳头上缘平齐；在背侧，将软尺固定在两肩胛骨的下角。在测量时，为了减小误差，应在同一位置测量，测量三次，并算出平均值。 3、人在平静呼吸时，肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化： 4、 体内气体的交换： （1）原理：气体的扩散作用 （2）气体交换过程：a吸气时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；b呼气时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排出体外。 5、进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，最后被细胞内的线粒体利用。
肋间肌肉和膈肌 肋骨 胸廓 膈顶部 肺 肺内气压 气体 吸气 收缩 向上向外 扩大 向下 扩张 减小 进入 呼气 舒张 向下向里 缩小 向上 缩小 扩大 排出 6、肺适于气体交换的特点：肺泡数目多；肺泡外包绕着丰富的毛细血管；肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成。 第四章 第一节 流动的组织---血液
1、血液循环系统：血液、血管和心脏。功能：将来自消化道的营养物质和肺部的氧，迅速运往全身各处，同时将细胞产生的二氧化碳等废物及时运走。 2、 血浆：由水、血浆蛋白、葡萄糖、无机盐等构成，作用是运载血细胞，运 血液的成分 输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。 血细胞： 红细胞、白细胞、血小板 血液的功能：运输、防御保护。 种类 形态特点 功能 病症 红细胞 两面凹的圆饼状，成熟的红细胞无细胞核 运输氧和一部分二氧化碳 贫血 白细胞 比红细胞大，有细胞核 吞噬病菌，对人体有防御和保护作用 发炎 血小板 最小，形态不规则，无细胞核 止血和加速凝血 血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。 特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离。 第二节 血流的管道--------血管 1、三种血管：动脉、静脉、毛细血管。 种类 功能 分布 结构特点 动脉 把血液从心脏输送到身体各部分去的血管 较深 管壁厚，弹性大，管腔小，血流速度快
静脉 把血液从身体各部分送回心脏的血管 较深或较浅 管壁薄，弹性小，管腔大，四肢静脉内有静脉瓣，血流速度慢 毛细血管 连通最小动脉和最小静脉之间的血管 分布广，遍布全身各器官组织 管壁极薄，由一层上皮细胞构成，只允许红细胞单行通过（便于血液与组织细胞充分地进行物质交换），血流速度最慢 2、 瓣膜的作用：防止血液倒流。 3、出血的初步护理： 毛细血管出血：血液呈红色，自然止血，应消毒； 动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行止血； 静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行止血。 第三节 输送血液的泵------心脏 1、心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方; 由心肌构成 有四个腔：右心房 连接上、下腔静脉 左心房 连接肺静脉 右心室 连接肺动脉 左心室 连接主动脉，壁最厚 瓣膜：房室瓣（位于心房和心室之间，只朝向心室开） 动脉瓣（位于心室与动脉之间，只朝向动脉开） 保证血液按一定的方向流动 血液流向：心房 心室 动脉 2、心脏工作情况：①心房收缩，血液从心房流向心室；②心室收缩，血液从心室经动脉流向全身；③全心舒张，血液经静脉流回心脏。 3、血液循环：（哈维发现） （1）体循环：左心室→主动脉→支动脉→全身毛细血管（物质交换）→小静脉→上、下腔静脉→右心房。动脉血（含氧高，血鲜红）变静脉血（含氧低，色暗红）。 （2）肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管（气体交换）→肺静脉→左心房。静脉血变动脉血。 注：肺动脉中流的静脉血，肺静脉中流的动脉血。 4、冠脉循环是指血液有主动脉基部的冠状动脉流向心肌内部的毛细血管网，再由静脉流回由心房的循环。作用：给心脏自身输送氧和营养物质和运走废物 5、心率：每分钟心脏跳动的次数。平均是75次/分钟（60—100次/分之间），在成年人中，女性的心率一般比男性稍快。 6、血压：血液对血管壁的侧压力。血压正常值：收缩压12~18.7千帕（140-90毫米汞柱），舒张压8~12千帕（90-60毫米汞柱）。异常症：血压高于18.7/12千帕为高血压；血压持续低于12/6.7千帕为低血压。 第四节 输血与血型
1、发现人：奥地利科学家兰德斯坦纳。 2、ABO血型系统有A、B、AB、O四种血性。 3、输血原则：应以输同型血为原则。（课本P70表3输血关系表） 4、异型输血：在没有同型血而又情况紧急时，任何血型的人都可以输入少量的O型血；AB 血型的人。除可以输入O型血外。还可以接受少量的A或B型血。 5、成年人血量相当于本人体重的7%--8%。一次失血量超过800--1000毫升，会出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗等症状：一次失血超过1200--1500毫升，就有生命危险。健康成年人每次献血200----300毫升不会影响健康。 6、成分输血①原则“缺什么补什么”； ②意义：提高病人输血治疗的效果，降低输血不良反应的发生率，避免大量的血液浪费；③实例：贫血-输入红细胞，烧伤病人-输入血浆，出血性病人-输入血小板。 7、无偿献血制度：1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡18--55周岁的健康公民自愿献血。 第五章 人体内废物的排出
1、1）人体废物的来源：细胞代谢产生 2）废物排出①排泄：二氧化碳、尿素和多余的水排出体外的过程。②排遗：食物消化后的残渣排出体外的过程。 皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素 3）排泄途径 呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水 泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素 2、 肾脏：形成尿液 泌尿系统 输尿管：输送尿液 的组成 膀胱：暂时贮存尿液 尿道：排出尿液 3、 肾单位：1）是肾脏的结构和功能单位 2）结构：肾小球、肾小囊、肾小管。 4、肾脏中的两条路径（1）血路：入球小动脉→肾小球毛细血管→ 出球小动脉→肾小管外毛细血管→肾静脉 （2）尿路：肾小囊→肾小管→收集管 5、尿的形成 （1）肾小球和肾小囊内壁的过滤作用：当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的蛋白
