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人教版部编五年级下册语文《他像一棵挺脱的树》教案一. 教材分析《他像一棵挺脱的树》是人教版部编五年级下册语文中的一篇课文。
课文通过描绘一棵挺脱的树，表达了作者对坚强、自立的人的赞美。
本文语言优美，富有诗意，情感真挚，给人以启迪和鼓舞。
课文中所运用的比喻、拟人等修辞手法，既能锻炼学生的理解能力，又能提高学生的语文素养。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对课文内容能够进行初步的理解和分析。
但是，对于一些深层次的寓意和情感，还需要教师的引导和点拨。
此外，学生对于修辞手法的理解和运用还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，善于激发学生的思考，引导他们深入理解课文。
三. 教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，体会作者赞美自立、坚强的人的情感。
2.过程与方法：通过阅读、讨论、写作等环节，提高学生的阅读理解能力和语文素养。
3.情感态度与价值观：培养学生自立、坚强的品质，树立正确的人生观和价值观。
四. 教学重难点1.理解课文中所运用的比喻、拟人等修辞手法。
2.体会作者赞美自立、坚强的人的情感。
3.培养学生自立、坚强的品质。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受课文中所描绘的景象，激发学生的学习兴趣。
2.讨论法：分组讨论，引导学生主动思考，提高他们的理解能力。
3.启发式教学法：教师提问，学生回答，引导学生深入理解课文，发现其中的奥秘。
4.写作训练法：结合课文内容，进行写作训练，提高学生的语文素养。
六. 教学准备1.课文朗读录音：以便学生在课堂上进行跟读和模仿。
2.课文课件：展示课文中的重要内容和插图，帮助学生更好地理解课文。
3.相关资料：关于自立、坚强的人的故事和事例，用于拓展学生的视野。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一棵挺脱的树，引导学生观察树的特点，从而引出课文《他像一棵挺脱的树》。
2.呈现（10分钟）教师朗读课文，学生跟读。
部编版语文五年级下册《13人物描写一组《他像一棵挺脱的树》》教案一. 教材分析《他像一棵挺脱的树》是人教版语文五年级下册的一篇课文。
课文通过描绘一棵挺脱的树，表现了作者对这位同学的敬佩之情。
本文语言优美，形象生动，富有感染力，适合学生朗读和体会。
课文内容贴近学生生活，易于学生理解和接受。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读理解和表达能力，对于通过阅读理解课文内容、分析人物形象、体会作者情感等方面有了一定的基础。
但在深入理解课文内涵、感悟人物品质、运用阅读策略等方面还需加强。
此外，部分学生在朗读和表达能力方面有待提高。
三. 教学目标1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会作者对人物的敬佩之情；学会课文中的一些表达方法。
2.过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高学生的阅读理解能力和表达能力。
3.情感态度与价值观：感受人物的挺脱精神，培养勇敢、自信的品质，学会关爱他人。
四. 教学重难点1.教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会作者对人物的敬佩之情。
2.教学难点：深入理解课文内涵，感悟人物品质，运用阅读策略。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，更好地体会课文内容。
2.情感教学法：以情感人，引导学生感受人物的挺脱精神，培养勇敢、自信的品质。
3.自主合作探究法：鼓励学生自主学习，合作探究，提高阅读理解能力和表达能力。
六. 教学准备1.课文朗读音频2.与课文内容相关的图片或视频素材3.课文重点词语和句子的解析4.教学课件或黑板报七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或黑板报，展示课文图片或相关视频素材，引导学生关注课文内容。
简要介绍课文背景，激发学生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）学生朗读课文，教师检查字词发音和朗读节奏。
followed by a careful reading of the text, with the teacher guiding students to understand the mn idea and detls.3.操练（10分钟）学生分角色朗读课文，注意体会人物情感。
