七年级英语下册Unit6I’mwatchingTV第5课时教案新版人教新目标版

人教新目标版英语七下Unit 6《I’m watching TV》（Section B 1a-1e）说课稿一. 教材分析人教新目标版英语七下Unit 6《I’m watching TV》（Section B 1a-1e）主要围绕着日常生活中的休闲活动展开。

通过本节课的学习，学生能够掌握描述日常活动的一般现在时态，以及如何用英语询问和回答他人正在做什么。

本节课的语言目标包括：能够听懂、说出一般现在时态的句子；能够正确运用“What are you doing? I’m doing…”进行问答。

同时，教材还通过丰富的情境和任务型活动，培养学生的合作意识和跨文化交际能力。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用简单的英语进行交流。

但是，对于一般现在时态的运用还不够熟练，需要通过本节课的学习进一步巩固。

同时，学生对于描述日常活动的词汇和表达还不够熟悉，需要在课堂上进行大量的练习和运用。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般现在时态的构成和用法，能够用英语描述自己和他人的日常活动。

2.能力目标：学生能够听懂、会说、会写一般现在时态的句子，能够用英语进行简单的问答。

3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养良好的学习习惯，提高学习英语的兴趣。

四. 说教学重难点1.教学重点：一般现在时态的构成和用法，以及描述日常活动的词汇和表达。

2.教学难点：一般现在时态的句子结构，以及如何正确运用一般现在时态进行问答。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，通过丰富的情境和活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学，创设真实、生动的学习情境，帮助学生更好地理解和运用语言。

六. 说教学过程1.导入：通过播放一段关于日常活动的视频，引导学生思考并讨论：What are they doing? 从而引出一般现在时态的概念。

三、教学方法与手段
（一）教学策略
在本节课的教学中，我将主要采用情境教学法、任务型教学法和交际教学法。情境教学法通过引入与学生生活相关的情境，让学生在实际语境中学习和运用现在进行时，提高他们的学习兴趣和参与度。任务型教学法通过设计具有实际意义的学习任务，让学生在完成任务的过程中自然地运用所学的语言知识，提高他们的语言运用能力和团队合作意识。交际教学法通过模拟真实的交流场景，让学生在实际的交际活动中练习和运用所学的语言知识，提高他们的交际能力和语言素养。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将引导学生进行自我评价，并提供有效的反馈和建议：
1.让学生回顾本节课所学的知识点，引导他们总结现在进行时的构成、用法以及与一般现在时的区别。
2.邀请学生分享他们在巩固练习中的体验和收获，鼓励他们表达自己的观点和感受。
3.根据学生的表现和反馈，给予他们积极的评价和鼓励，并提出一些改进的建议，帮助他们进一步提高。
课后，我将通过学生的作业、练习和课堂表现来评估教学效果。如果发现学生对某个知识点掌握不牢固，我将针对性地进行复习和巩固。具体的反思和改进措施可能包括调整教学方法、设计更多的实践活动或提供额外的辅导资源，以确保每个学生都能跟上教学进度并充分理解现在进行时的用法。
（三）互动方式
在教学过程中，我计划设计多样的师生互动和生生互动环节，以促进学生的参与和合作。师生互动主要通过提问、回答、反馈等方式进行，教师可以通过提问引导学生思考和回答问题，通过反馈给予学生鼓励和指导。生生互动主要通过小组讨论、角色扮演、互动采访等方式进行，学生可以在小组内进行讨论和交流，通过角色扮演和互动采访等方式进行实际操作和实践活动。
（五）作业布置
课后作业的目的是让学生巩固所学知识，并在实际中运用现在进行时。我计划布置以下作业：

精选】人教版七年级下册英语Unit6第六单元优秀教案Unit 6: I'm Watching TVLesson 1: n A (1a-1c)XXX:1.Key Vocabulary: newspaper。

use。

soup。

wash2.Key Phrases: read a newspaper。

using the computer。

making soup3.Key Sentence Structures:What's he doing?He's using the computer.What are they doing?XXX.Focus of Learning:Present Continuous XXXChallenges:1.n of Present Participle (-ing)2.XXX using Present Continuous XXXIndependent Study:1.Preview the new words on page 31 and memorize them。

Translate the following words from Chinese to English: 报纸 (newspaper)使用 (use)汤 (soup)洗 (wash)2.Preview ns 1a。

1b。

and 1c。

Identify the following phrases and sentence structures:read a newspaperusing the computermaking souptalking on the computerWhat's he doing。

He's using the computer.What are they doing。

They are XXX.Classroom Guidance:Step 1: nXXX some students to perform ns in front of the class。

Look! These people are all at home.
What are they doing now?
Look and say.
What is Bob doing now? He is talking on the phone.
Look and say.
What is Tom doing now? He is cleaning.
at home
at school
in a park
cleaning, watching TV, talking on the phone, reading a newspaper
cleaning the blackboard, cleaning the floor, playing soccer, reading
What do they talk about?
Jenny: Hello? This is Jenny.
These people are doing different activities at home now.
People are doing different activities in different places.
1. at home 2. at school
in the classroom in the playground in the library …
What is Lucy doing now? She is exercising.
Look and say.
What is Jenny doing now?
She is watching TV and talking on the phone.
Who is Jenny talking to on the phone?