【创新设计】高考生物一轮复习资料 第二单元 第4讲生态系统的功能课件 新人教版必修3
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课时作业36 生态系统的能量流动生态系统的物质循环时间:45分钟满分:100分一、选择题(每小题5分,共60分)1.下列除哪项外,均为对生态系统内能量流动特征的描述( )A.食物链和食物网是能量流动的渠道B.食物链中初级消费者越多,次级消费者获得的能量越多C.单向流动,逐级递减D.食物链越短,可供养的消费者越多解析:能量流动的特点是单向流动逐级递减,选项B、C、D都是围绕这一特点展开的,而A项不是。
答案:A2.下图是能量流动的图解,对此图解的理解不正确的是( )A.图中方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量多少B.该图中C所具有的能量为B的10%~20%C.该图中的A表示流经该生态系统的总能量D.图中所示四个营养级能量的关系为:A≥B+C+D解析:无机环境的能量进入生态系统的起点是生产者,所以确定A为生产者,则B、C、D为消费者,由于能量流动是逐级递减的,所以图中方框大小可以用来代表该营养级生物所具有的能量多少。
A所固定的能量,有四个去处:自身呼吸消耗,流向下一营养级,流向分解者,未被利用(图中没有标出未被利用部分),所以显然A具有的能量应该大于B、C、D的能量之和。
答案:D3.下列有关生态系统能量流动的叙述中,正确的是( )A.一种蜣螂专以象粪为食,则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的20%B.当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时,能量就从第一营养级流入第二营养级C.生产者通过光合作用合成有机物时,能量就从非生物环境流入生物群落D.生态系统的能量是伴随物质而循环利用的解析:象粪中的能量属于大象未同化的部分,所以蜣螂未从大象获得能量。
兔子等植食动物属于第二营养级,狼等肉食动物属于第三营养级。
生产者是联系无机环境和生物群落的桥梁,能量在生态系统中的流动是从生产者开始的。
能量流动逐级递减不能够循环,流经生态系统的能量最终以热能的形式散失。
答案:C4.2011·湛江模拟在如下图食物网中,a表示动物性食物所占比例,若要使鸟体重增加x,至少需要生产者量为y,那么x与y的关系可表示为( )A.y≥90xa+10x B.y≤20xa+5xC.y≥20xa+5x D.y≥100xa+10x解析:根据能量流动效率为10%~20%,如果能量流动效率为20%,则y min为:xa/20%/20%+x(1-a)/20%=20xa+5x;如果能量流动效率为10%,则y max为:xa/10%/10%+x(1-a)/10%=90xa+10x;所以20xa+5x≤y≤90xa+10x。
第二单元细胞的结构和物质运输第4讲借助显微镜走近细胞【基础梳理】一、细胞是最基本的生命系统1.生命活动离不开细胞2.生命系统的结构层次(1)最基本和最大的生命系统分别是细胞和生物圈。
(2)地球上最早的生命形式是单细胞生物。
(3)生物繁殖和进化的基本单位是种群;生态系统是由群落及其所处的无机环境构成的。
二、原核细胞和真核细胞、细胞学说的建立过程1.真核细胞与原核细胞(1)科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞。
下图A~D是不同原核细胞和真核细胞的模式图,据图分析回答下列问题:a.补充完善图中相应细胞结构名称。
①核糖体;②拟核;⑧细胞核。
b.图中属于原核细胞的是A、B。
c.图B细胞代表能够进行光合作用的自养生物,判断依据是细胞中含有藻蓝素和叶绿素。
(2)列表比较原核细胞和真核细胞2.细胞学说(1)细胞学说的建立过程(2)细胞学说基本内容及意义①细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。
②细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
③新细胞可以从老细胞中产生。
意义:揭示了细胞统一性和生物体结构统一性;揭示了生物之间存在一定的亲缘关系。
3.细胞多样性与统一性的分析(1) 细胞多样性的表现和原因①表现:真核细胞与原核细胞的形状、结构与大小不同;不同真核细胞的形态、结构与大小不同;不同原核细胞的形态、结构与大小也不同。
②直接原因:构成细胞的蛋白质分子不同。
(2) 细胞统一性的常见实例4. 病毒的相关知识病毒只有在活细胞中才能表现出生命活动,所以病毒的出现在细胞之后。
例1:下列关于细胞这一最基本生命系统共性的叙述,错误的是()A. 都以细胞膜为界限B. 都有膜包被的功能专一的细胞器C. 都以核糖体作为蛋白质合成场所D. 都在DNA分子中储存遗传信息例2:下图中①②③④分别是植物细胞、动物细胞、细菌、蓝细菌细胞的模式图,根据图示判断,下列有关说法正确的是()A. ①③都能进行光合作用,体现了细胞的统一性B. 不同生物细胞的大小、形态、结构是多种多样的,体现了细胞的多样性C. 4种细胞的遗传物质都是RNA,体现了真核细胞和原核细胞的统一性D. ①②③④都有细胞膜、细胞核,体现了细胞的统一性例3:下列关于细胞学说及其建立过程的叙述,不正确的是()A.离不开显微技术的支持B.需要科学思维和实验的结合C.论证了动植物的统一性D.标志着生物学的研究进入分子水平例4:2020年的新冠肺炎、2003年的SARS和2012年的中东MERS都是由冠状病毒引起的。
第3讲生态系统的信息传递及稳定性一、选择题1.右图表示莴苣种子的萌发率与光的波长之间的关系。
有关说法不正确的是()A.萌发率的高低与波长不成正比关系B.光和光敏色素都属于物理信息C.种子接受某种波长的信息才能萌发D.种子的正常萌发离不开信息传递解析:光属于物理信息,种子的萌发与光有关,但不成正比。
而光敏色素为生物接受物理信息的特殊物质,不是物理信息。
答案:B2.某地的一个生态大棚里,水底养螃蟹,水面漂浮着无土栽培的某种蔬菜,而水面上方,黄瓜藤枝枝蔓蔓。
蔬菜和黄瓜生长所需的肥料就来自螃蟹的排泄物。
同时,大棚里种了一种特殊的辣椒,能起到驱虫的作用。
下列相关叙述正确的是()A.只需输入太阳能即可维持该生态系统的稳定B.特殊辣椒的驱虫作用依赖于生态系统的信息传递C.蔬菜和黄瓜从螃蟹的排泄物中获得养分,所以蔬菜和黄瓜也可作为分解者D.该生态系统中螃蟹、蔬菜、黄瓜构成了生物群落,体现了群落的垂直结构解析:该生态系统是农业生态系统,人的作用很关键,故A错误;螃蟹排泄物中的有机物必须先被分解者分解成无机物,才能被蔬菜和黄瓜利用,故C错误;群落是指在一定区域内所有生物的总和,在该生态系统中不止包含螃蟹、蔬菜、黄瓜这三种生物,故D错误;辣椒的驱虫作用显然是利用生态系统中的信息传递功能实现的,故B正确。
答案:B3.农场中种植着粮食作物、果树,饲养着家禽、家畜等。
运用生态系统信息传递的原理,可以有效提高农畜产品的产量。
下列措施不属于此项原理的是()A.圈养家畜,散养家禽B.施放过量的性引诱剂,干扰害虫的正常交尾C.延长家禽的光照时间,提高产蛋率D.人工控制作物光周期,达到早熟、高产的目的解析:性引诱剂属于化学信息,光照属于物理信息。
圈养家畜,散养家禽是根据家畜、家禽的生活习性,不属于信息传递。
答案:A4.下列有关生态系统中信息传递的说法,正确的是()A.信息传递只发生于同种生物个体之间B.“花香引蝶”属于物理信息的传递C.信息传递是生态系统的功能之一D.物理信息只能来自无机环境答案:C5.一个外来入侵物种,进入一个新的适宜环境后()A.将使原来生态系统的营养结构逐渐变得更加多样化B.将使原来生态系统中能量流动的传递效率逐渐提高C.将使原来生态系统的抵抗力稳定性逐渐提高D.将对原来生态系统中群落的演替产生严重影响解析:生态系统是经过长期进化形成的,系统中的物种经过上百年、上千年的竞争、排斥、适应和互利互助,才形成了现在既相互依赖又相互制约的密切关系。