2015年高中语文 第五单元 苦难的琴音 雪落在中国的土地上课件 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》

第五单元
苦难的琴音
之一精读 雪落在中国的土地上
学国学 1.子谓子产有君子之道四焉：“其行己也恭， 其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。” ——选自《论语·公冶长》 【译文】
孔子评论子产说：他有君子的四种道德：“他
自己行为庄重，他侍奉君主恭敬，他养护百姓 有恩惠，他役使百姓有法度。”
【评说】 道，就是为政之道。子产在郑简公、郑定公之时执政 22 年。其时，于晋国当悼公、平公、昭公、顷公、定公五世， 于楚国当共王、康王、郏敖、灵王、平王五世，正是两国 争强、战乱不息的时候。郑国地处要冲，而周旋于这两大 国之间，子产却能不低声下气，
1．这首诗中有几个画面？各自蕴含着什么内容？这 样写有什么艺术效果？ 我的观点： ____________________________________
【点拨】 三幅饥馑流亡图。第一幅：表现“中国的 农夫”在寒冷岁月中的艰苦跋涉， 而自己也被“苦难的浪 涛”所吞没而又卷起。在那样的年代，人们只能在寒冷中 艰难地忍受生活的折磨，等待着难以预料的明天。
答案：(1)①绝望 ②失望 (2)①暴戾 ②暴力
4．词义解释 (1)絮聒：_________________________________________ (2)暴戾：_________________________________________ (3)饥馑：________________________________________ 答案：(1)絮叨。(2)粗暴乖张，残酷凶恶。(3)饥荒。
3．结尾“中国，/我的在没有灯光的晚上/所写的无 力的诗句/能给你些许的温暖么？”一段中“没有灯光的 晚上”“温暖”分别指什么？这段话表现了诗人什么样 的情怀？ 答： __________________________________________

句段点评 多维探究 审美鉴赏
诗人最后在“没有灯光的晚上”痛苦而悲伤地诉说:“所写的无力 的诗句/能给你些许的温暖么?”他是对危难中的祖国说的。这是因 为他看到了战争的现实性、严峻性,看到了那些过去迫害过自己和 无数民主斗士、欺压过广大人民的权贵们,仍在过着纸醉金迷的日 子,诗人能不感到忧虑吗?结尾的这几行诗不是无病呻吟,它是战栗 的呼喊,是诗人想为祖国献身的急切心声。
长大后,我离开了家乡,也就割断了同滚烫的泥土相依相偎的脐 带,成了虽有固定居所却安顿不了心灵的形而上的漂泊者。整天生 活在高楼狭巷之中,目光为霓虹灯之类的奇光异彩所眩惑,身心被 十丈尘埃和无所不在的噪声污染着,生命在远离自然的自我异化中 逐渐地萎缩。真是从心底里渴望着接近原生状态,从大自然身上获 取一种性灵的滋养,使眼睛和心灵得到一番净化。
1937年12月,艾青在武昌一间阴冷的屋子里写下了《雪落在中国 的土地上》这首感情真挚、意境沉郁的诗篇。
新课助读 自主梳理
1.注字音
加点字 絮聒． 后裔． 暴戾．
监
监．禁 监．生
读音 guō yì lì jiān jiàn
加点字 垢．gòu jǐn niè chù xù
目标导航 学习建议
课序 4
5
题目 作者 这是四点 零八分 食指 的北京
雪白的墙 梁小斌
学习目标
①分析诗歌的意象,体会诗中蕴 含的震撼人心的情感。 ②品味诗歌的语言,赏析其幻觉 意象的组合之妙。
①品味诗歌的意象,把握诗歌的 思想感情。 ②品味诗歌口语化的语言,赏析 诗歌的艺术。
目标导航 学习建议
1.体会诗歌的思想内涵、基本情绪。本单元的诗歌都具有鲜明 的时代特征。在学习中,要有意加强对作品产生的时代背景的了解, 以更好地理解诗歌内容。

文 本
探 究
3．诗歌第四节中“谷粒”“蝗虫”这两个意象象征什么？ 连用四个“愈”字，揭示了什么道理？ 【思路精析】 “蝗虫”象征着当时的压迫残害诗意生活乃至 生命自由的反动势力——外来侵略者；“青色谷粒”则是代 表了善良的人民，象征着自由幸福和平的生活。连用四个
“愈”字，揭示了流血愈多也就憎恨愈深、反抗愈烈的生活
间，让人感受到一种孤独、无助乃至绝望。 “风雪”还有飘
摇不定的自然特征，这既与中国当时生死存亡的时局相吻合， 又与广大人民背井离乡、四处漂流的生活状态相契合。
文 本
探 究
2．“土地”意象的象征意义是什么？ 【思路精析】 既是备受践踏与侵略的广袤国土，也是流离失 所，深受欺凌与蹂躏的中国人民的象征。自古以来就是人们 靠土地生存和发展，因此就与土地有着割舍不断的情缘。土
技 巧
总 结
2．善于区分语言的情绪、色彩、分量。 诗人对语言有着精细的鉴别力，能将平凡的语言组织成诗的 语言，造成一种情绪和意味。如追忆美好生活时，把“群 花”“红雀”“繁星”“月光”“野火”“风”等意象融合 在一起，使读者顿生愉悦欢快之感；当面对现实的残酷与严 峻时，诗人不是急于喊出自己的绝望无助，而是通过美好事
【思路精析】 最后一句一语双关。“前面”是指老马按照车主
的意旨奔向的目的地，但也暗示老马的命运不会一团漆黑，是 有目的和会变化的。
文 本
三、《憎恨了怎样的场景？有什么隐
含意义？有什么作用？
【思路精析】 首节以三个“不问”句铺陈了业已消逝的诗意
葱茏的美好风景：“群花”“繁星”“月光”“敲着我的 窗”“风和野火”；这些童话般清纯、平和、安恬且生意勃 发的景观。成为令人留恋的记忆。暗示了正是现实处境吞噬 了诗意的境界。连用三个“不问”，语气决绝，实则是环境 所迫不得已而为之。在抗战的背景下，没有人能轻松地欣赏 这些美好的景象，这种决绝的远离恰恰透露了诗人胸中的愤

• 艾青诗歌的代表作：
• 《大堰河——我的保姆》 • 《雪落在中国的土地上》 • 《我爱这土地》。 • 著有诗集《大堰河》、《北方》、 • 《向太阳》、《归来的歌》等， • 论文集有《诗论》、《艾青谈诗》等。
写作背景 本诗写于1937年12月的武汉。1937年，这是一个 值得中华民族永远牢记的年份：日本侵略者发动了卢 沟桥事变，侵华的魔爪正伸向中国内地；国民党反动 派不想着全力抗日，而是抱着“攘外必先安内”的宗旨 围剿着 中国的正义人士。诗人怀着急切投入战斗的决 心来到当时有“抗战中心”之称的武汉，却发现报国无 门！权贵们依旧作威作福，而自己的同胞却苟延残喘！ 他深切地感悟到我们这古老的民族在解救自身战争中 所承受的机其深重的灾难，而神州广袤的土地和亿万 生灵的命运也将要经历极为艰辛的日子。诗人意识到 这场民族解放战争向胜利的道路是泥泞的、寒冷的、 曲折的。这一切都强烈地震撼了诗人本已经十分动荡 的内心，所以写下这首诗。
“雪”既写出了彼地的自然环境，指
现实中的降雪，是寒夜的生活写照， 又道出了彼时的政治氛围。“雪”指 中国所处的艰难环境。是诗人对时势 的一种高度概括。
“雪”从情感表达上成为诗歌感情 的线索，悲凉压抑的感受贯穿全诗， 加深了悲惋凝重的气氛；从篇章结 构上是全诗结构的骨架，串连起多 个画面如大雪的林间、雪夜的河流、 雪夜的草原等。
家中年老的母亲“蜷伏在不是自己 了残暴的侵略战
三8
的家Hale Waihona Puke ”“像异邦人”。争使中国人民蒙
拥挤绝望的垦殖者失去了“家畜” 受的苦难。
四 10 和“田地”，颤抖着两臂向天乞
援。
全诗写了什么内容，表达了 诗人什么样的心情？
抒写了残暴的侵略战争使中 国人民蒙受的苦难以及诗人忧 国忧民的沉重心情.