湘教版地理选修三3.1旅游规划概述、3.2旅游资源评价(讲)

3.2旅游资源评价教案

一、教学目标

1．掌握旅游活动对地理环境的影响。

2.了解旅游资源的价值表现，理解旅游资源的价值对旅游资源开发的影响。

3.理解旅游资源的地理位置、交通条件、客源市场对旅游资源开发的影响。

二、教学重点、难点

教学重点：

旅游活动对地理环境的影响。

旅游资源开发条件评价。

教学难点：

旅游资源开发条件评价。

三、教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

导入 复习发展旅游业的意义 学生回答。 巩固旧知识，辩证分析旅游活动对地理环境的影响。

知识点一 1.旅游活动对地理环境的影响

2.探究活动：

旅游环境污染现象有哪些？

旅游环境遭到破坏的现象有哪些？

3.例题或练习

根据学生习题解答情况进行点拨 学生自主学习，归纳总结：

1.水资源良性平衡受到破坏。

2.大气污染严重

3.固体废弃物的污染。

4.珍贵自然遗产面临威胁。

5.良性生态平衡受

到破坏。

6.文物古迹遭毁损。

知识点二 1.旅游资源评价。

2.探究活动：实例分析开发旅游资源的条件

3.例题或练习

根据学生习题解答情况进行点拨 自主学习课本内容。

旅游资源开发条件：

1.游览价值

2.市场距离

3.地理位置和交通

4.基础设施

5.环境承载力

本课小结 本节课主要辩证地分析旅游活动对地理环境的影响，同学们注重知识的整理与归纳；重点用实例分析旅游资源开发条件的评价。

板书设计 3.2旅游资源评价

一、旅游活动对地理环境的影响

二、旅游资源评价

1.原则

2.评价内容：三大旅游开发价值评估

六大开发条件评估

教学反思 采用有益于学生接受学习的方式，让学生归纳，补充，总结，发挥学生学习的主动性。

2024年高中地理 第3章 旅游规划 3.1 旅游规划概述教案 湘教版选修3

授课内容 授课时数

授课班级 授课人数

授课地点 授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是旅游规划概述。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1. 学生需要掌握旅游规划的基本概念，理解旅游规划的目的和意义，这需要他们对地理学科中的人文地理有一定的了解。

2. 学生需要了解旅游规划的基本步骤，包括旅游资源的调查、评价和规划，这需要他们对地理学科中的调查和评价方法有一定的了解。

3. 学生需要了解旅游规划的基本原则，包括可持续发展和生态保护，这需要他们对地理学科中的可持续发展理论有一定的了解。

4. 学生需要了解旅游规划的应用实例，这需要他们对地理学科中的实际应用有一定的了解。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1. 地理实践力：通过学习旅游规划的基本步骤和方法，学生能够运用所学知识进行实际的旅游规划，提高他们解决实际问题的能力。

2. 综合思维：学生需要将旅游规划的基本原则、步骤和方法综合运用，形成完整的旅游规划思路，提高他们的综合思维能力。

3. 人地协调观：通过学习旅游规划中的可持续发展原则和生态保护，学生能够树立正确的人地协调观，认识到旅游发展需要与环境保护相结合。

4. 区域认知：学生需要了解旅游规划在不同区域的应用实例，提高他们对不同区域的地理特征和旅游资源的认知能力。

学情分析

本节课的教学对象是2024年高中二年级的学生，他们已经完成了对地理基础知识的学习，对地理学科有了初步的认识和理解。在知识方面，他们掌握了基本的地理概念和原理，对人文地理、自然地理有一定的了解。在能力方面，他们具备了一定的分析问题和解决问题的能力，能够运用地理知识解决一些实际问题。

然而，学生在地理学科的深度和广度上还存在不足。他们对旅游规划的具体内容和实践操作了解不多，需要通过本节课的学习来补充和拓展相关知识。此外，学生的地理实践力较弱，对于将理论知识运用到实际问题中还存在一定的困难。

第 1 页 3.2旅游资源评价教案

一、教学目标

1．掌握旅游活动对地理环境的影响。

2.了解旅游资源的价值表现，理解旅游资源的价值对旅游资源开发的影响。

3.理解旅游资源的地理位置、交通条件、客源市场对旅游资源开发的影响。

二、教学重点、难点

教学重点：

旅游活动对地理环境的影响。

旅游资源开发条件评价。

教学难点：

旅游资源开发条件评价。

三、教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

导入 复习发展旅游业的意义 学生回答。 巩固旧知识，辩证分析旅游活动对地理环境的影响。

知识点一 1.旅游活动对地理环境的影响

2.探究活动：

旅游环境污染现象有哪些？

旅游环境遭到破坏的现象有哪些？

3.例题或练习

根据学生习题解答情况进行点拨 学生自主学习，归纳总结：

1.水资源良性平衡受到破坏。

2.大气污染严重

3.固体废弃物的污染。

4.珍贵自然遗产面临威胁。

5.良性生态平衡受到破坏。 第 2 页 6.文物古迹遭毁损。

知识点二 1.旅游资源评价。

2.探究活动：实例分析开发旅游资源的条件

3.例题或练习

根据学生习题解答情况进行点拨 自主学习课本内容。

旅游资源开发条件：

1.游览价值

2.市场距离

3.地理位置和交通

4.基础设施

5.环境承载力

本课小结 本节课主要辩证地分析旅游活动对地理环境的影响，同学们注重知识的整理与归纳；重点用实例分析旅游资源开发条件的评价。

板书设计 3.2旅游资源评价

一、旅游活动对地理环境的影响

二、旅游资源评价

1.原则

2.评价内容：三大旅游开发价值评估

六大开发条件评估

教学反思 采用有益于学生接受学习的方式，让学生归纳，补充，总结，发挥学生学习的主动性。

3.2 旅游资源评价 学案

学习目标 1.掌握旅游活动对地理环境的影响，尤其是负面影响。2.理解如何对旅游资源进行评价。

基础梳理

一、旅游活动对地理环境的影响

旅游环境问题 原因(或污染源> 后果(或危害>

①______良性平衡受到破坏 旅游业大量用水与②____排放 水体污染、水资源③____

大气污染④______ 旅游⑤____、游客呼吸和餐饮烹饪 景区⑥____、野生动物和⑦________受损

⑧____废弃物的污染 生活用品和⑨________的随意丢弃 旅游环境和⑩________受损

珍贵⑪________面临威胁 过多的⑫________和人为干预 地理景观和文物古迹面临

⑬__________

良性⑭________受到破坏 ⑮______的旅游开发和⑯______的旅游活动 原有生态平衡被打破

文物古迹遭到毁损 ⑰________和不文明的旅游行为 文物遭受威胁和不同程度损坏

二、旅游资源评价

1．对旅游资源进行全面分析和综合评价

(1>前提：正确认识⑱________。

(2>关键：对旅游资源的⑲____________。

(3>内容

2．评价资源的旅游价值和________价值

旅游资源的价值包括：________价值、社会文化价值和__________价值。

3．旅游资源开发条件评价。

4．客源市场评估

(1>客源主体与旅游资源的________。

(2>旅游资源对客源市场的________。

(3>旅游____________与客源规模的关系。 (4>旅游区承载能力与____________的关系。

(5>交通运输能力及景点____________与客源规模的关系等。

思维点击

1．请你联系当地实例，说明旅游活动对社会环境会造成哪些负面影响？

2．游览价值与开发利用价值有何区别与联系？

一、旅游活动对地理环境的影响

旅游景区的开发、旅游活动的开展应当维持在合理的限度之内，这样旅游业才能健康、持续的发展。如果旅游活动强度超过了资源和环境的承载能力，旅游资源就会遭到破坏，甚至难以恢复或不复存在。旅游业发展所带来的负面影响，主要有以下几个方面：orlwTvup8t