二年级语文老师家长会ppt课件

二年级结束，学生的阅读量 为5万字。就是要养成他们的阅 读课外书习惯。 一个孩子，今 天少读一页书看不出什么变化， 明天少读一页也看不出，可是天 天过去，日积月累，孩子的差距 就拉开了。分数赢得的是一时， 而读书赢得的是一世。希望家长 朋友们都给自己的孩子买“好” 书，有时间陪孩子看好书。
2014、11、
希望家长能督促孩子完成作业：
1.有能力的家长可以多检查孩子作业的对错、背诵、 听写。 2.不太懂的家长可以保证孩子作业量的完成、背诵、 听写。 3.实在不会的家长请看看孩子的书写是否端正。
几点建议：
一、要重视孩子语文基础知识的掌握情况。
语文要学好，有些东西像造楼房时的砖头 等建筑材料一样，是必须牢固掌握的。这些基 础知识主要包括：生字词语，成 语，要背诵 积累的古诗、课文片断等。 二、正确对待孩子的学习成绩。 三、为孩子创设祥和安宁的学习环境。营造好空的时候也可以读读孩子的书，和孩子一起 聊他们看的书，这样，他们阅读的兴趣会更浓。 四：引导孩子合理利用网络平台。
2、阅读。（1）能力、过程和习惯方面：A、学习用普通话 正确、流利、有感情地朗读课文。B、结合上下文和生活实 际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词句。C、认识课 文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹 号所表达的不同语气。（2）情感、态度和价值观方面：A、 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。B、在阅读中能展开想象，获 得初步的情感体验，感受语言的优美，并在思想品德方面受 到熏陶感染。
识字：
二年级的语文课本识字量大，一课基本都是最少 6个，最多达到10个的生字要理解字义，学会组词， 并且要完全掌握字形. 需要您与我们一道帮助孩子 在课外再来识记生字。在识字中，您要对孩子有耐 心，让生字的识记不断再现再认，这种教育就可贯 穿在您的生活中。去超市，认认商标，在路边，认 认指示牌等等，这都是很巧妙的渗透在生活中的学 习方法。

学科要求
识字与写字
1.《识字表》的450个生字，要求读准字音，认清字形，大致了解在语言 环境里的意思，也就是说，对生字在课文里会读，离开课文会认。 2.《写字表》的250个字要做到“四会”，即会读，会写，会理解意思， 还要会用。 3.《词语表》里的词语要求会写、会运用。
朗读与阅读
一、熟读
课文
二、背诵
——课堂表现
——课外学习
——作业评价（纸质作业+晓黑板打卡）
——兴趣特长评价
——成长记录
——小组合作学习
学科综合展示评价（20分）声情并茂(朗读)百词之星 （写字表、词语表）
识字大王（识字表）
过目不忘（背诵） 我行我秀（口语）
小书法家（书法质量）
评价结果的呈现
期末卷面测试、过程性评价和学科综合展示评价三个方面的评价分值为 100分，每学期汇总后折算成等级填入《评价手册》。
洁。 • 5．学会独立识字。学习使用部首查字法查字典。
二、阅读
• 1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。 • 2．用普通话正确、流利地朗读课文。学习默读。 • 3．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 • 4.对感兴趣的人物和时间有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 • 5．诵读儿歌和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语
Ａ级
Ｂ级
Ｃ级
Ｄ级
90-100分为优秀 80-89分为良好 60-79分为及格 59分以下为不及格
简单的事情重复做，你就是专家； 重复的事情用心做，你就是赢家。
语文是什么——
语文是一口流利的普通话； 语文是一手秀丽的方块字； 语文是从笔端流出的锦绣文章； 语文是侃侃而谈的风度和气魄； 语文是举手投足间的“书卷气”； 语文是与对手辩论时，智慧的应对； 语文是和他人聊天时，得体的话语。

（1）家庭作业不够重视，通过书写质量就可以看出来。
1、班里很多同学自我约束能力
（3 （3、1）课家堂庭学作习业效不率够较重低视，通过书写质量就可以）看出自来习。 课已经养成了良好的读书、
学１习、态 倾度听端孩正子，的勤心奋声；，多和孩子交流。背书习惯，无需老师陪伴。
习 让学生多读书、好读书、读好书、读整本书。
理解词语的方法：
❖ 1. 查字典；〔重点讲字典〕 ❖ 2.请教他人；
❖ 3.联系上下文理解； ❖ 4.查资料〔参考书和其它课外书。〕
１、倾听孩子的心声，多和孩子交流。
２、鼓励孩子多多参与班级和校外活动，增 长孩子自信心。
３、提高孩子的身体素质，重视孩子的体育锻 炼。
４、关注孩子学习过程，少指责，多帮助。
（1） 在家里家长要严格控制孩
子的上网时间，禁止孩子外出
时 到网吧上网。 4、学生个人卫生方面，希望各位家长理解配合。
5、有的甚至忘记做 ⑤背诵精彩的句子、段落，古诗等。
（2） 对于孩子的到校时间， 每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，及时改错，做到坚持不懈。
教育孩子上课认真听讲，积极参与课上学习，做好笔记，课下有选择的做阅读练习，不断提高阅读能力。
关于习作
❖ ①保质保量完成练笔作业
❖ 为了提高写作能力，请家长不仅要重视作文本上的，更要重 视所有小练笔。
❖ 造句、片段练习。三年级还是以片段训练为重点。
❖ ②接触生活，加强语言表达。 ❖ ③课外阅读注意积累。
❖ 课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义又显得非同寻常。 多看课外书其实对写作很有帮助。要测验了，我们今天来练 练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。 (学校经常有征集优秀作文〕(重点谈美文收录〕

03
加强沟通，为了孩子共同努力
送给家长的话：
您教育一个或两个孩子，我教育61个孩子，但您比我更操心，那么请您在学习方面对孩子的关注再多一点！
尊敬的家长——为了孩子，我们必须努力！
语文学科需家长配合的地方 希望家长每天都要检查的事情：
1.翻阅孩子的作业登记本，根据作业登记一一检查，并给予是否完成的确认。 2.督促孩子认真完成预习课文，预习课文是一项重要的作业。 3.督促孩子认真完成《53天天练》，要求书写工整，卷面整洁。 4.发现有个别学生不读题目，乱写答案，平时应注意培养孩子审题的习惯。（最后签上名字）
01
三是没有及时订正的习惯，家庭作业错了，也不改错，老师逼得没法了，改上一遍，两遍，改句子的改词语，改词语的只改字，能省就省，多一点也不写。个别订正的往往也是字迹潦草，甚至出现订正后还是错误的现象。
02
部分同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，爬上爬下，安全问题令老师担忧。
有部分学生身上带钱，爱买零食，小玩具，上课的时候光想着玩，这样既养成爱乱花钱的坏习惯，对孩子的健康有害，又对行为习惯的养成有害无益。
02
如果您爱孩子 请多一份责任，少一份放任； 如果您爱孩子 请多一份鼓励，少一份训斥； 如果您爱孩子 请多一份赏识，少一份抱怨。
01
送给家长的话：
如果说孩子是一艘船，那家长和老师就是一对桨，双桨一起用力，方向一致，小船方可前进，为了孩子，我们一起努力！
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5Hale Waihona Puke 6习惯上存在的问题
孩子们马上步入三年级了，这是小学阶段尤为重要的时期，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。希望家长做孩子学习的好帮手。