苏教版初中语文古诗词文总复习

七上、1、《郑人买履》

有的人处理问题不从客观实际出发，只相信以往的经验或书本上的教条，不是和郑人一样愚蠢吗？这个寓言告诉我们，书本上的东西不一定可靠，根据现实大胆的试，才是解决问题最有效的办法。

2、《刻舟求剑》

这种固守陈规陋习，不懂得根据变化的情况改变看法或办法的蠢人在现实生活中并不少见。

3、潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

二句以小景与大景相互映衬，画面非常精彩。春潮涨平之后，江面十分开阔，这是眼中大景，一片白帆顺风而来，这是眼中小景，妙啊！此句妙在于以“小景传大景之神。”

二句脍炙人口。江中日早，残冬立春，虽是寻常意思，但诗人锤炼字句，海日用“生”、江春用“入”，将景物拟人化而富有生机 ，而“日生残夜”“春入旧处”都表示时序的交替、蕴含自然理趣。

4、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

二句议论、思路奇特。诗人提出了一个与事实相反的假设，别出心裁的以两个美女象征国家的命运，实在妙极了。

5、谁道人生无再少？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。

作者从“溪水西流”得到启发，反用“唱黄鸡”的典故，劝阻人们不要徒发自伤衰老之叹，表现出作者热爱生活，旷达乐观的性格。

6、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

诗人用一种委婉的疑问语气，将对月怀远的情思，表现得蕴籍深沉。在练字上，一个“落”字不同凡响，新颖妥贴，给人以动的形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。

7、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

人月无常，自古皆然。人的悲欢离合同月的阴晴圆缺，两者都是自然常理，是人生无法克服的遗憾。既然如此，惟望各自珍重了。

诗人希望从共赏明月中互致慰藉，离别之憾可从兄弟友爱中获得补偿。表达了美好的祝愿，抒发了积极乐观的情感。

8、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

诗人用“如酥”为喻，让人感到春雨的可贵，那“若隐若现、似有似无”的早春草色更是令人心醉。

9、稻花香里说丰年，听取哇声一片。

诗人在夏夜中用嗅觉和听觉来捕捉景物特征，给人印象鲜明而深刻，从中流露出诗人热爱农村的思想感情。

10、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。

词人为我们绘出了一幅晴空鹤飞的动人情景，将传统的悲秋情绪一扫而空，同时也激发了读者的凌云壮志。

11、盈盈一水间，脉脉不得语。

诗句运用叠字，不但读起来琅琅上口，而且增强了全诗缠绵的情调。有情人难成眷属，是因为有一条难以逾越的天河。文句巧妙地批判了封建礼教。

12、我寄愁心与明月，随风只到夜郎西。 诗句运用拟人的修辞手法，将月亮人格化，无知无情的明月成了善解人意的知心人。她带去了诗人对友人的思念牵挂。意境新颖，令人回味无穷。

七下、

1、《赵普》一文主要写了两件事：刻苦读书，奏荐人才。

表现了一个中心“以天下事为己任”。赵普是一个沉着镇定的人。有超人的毅力和坚定的意志。

2、万籁此俱寂，但余钟磬音。

诗人运用了以静写动，以动衬静的表现手法，让两句值得回味，表面看似是矛盾，其实不然。

3、吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

诗句写景，既是实写，又寓想象，一“坼”一“浮”把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动，不愧为千古绝唱。

4、居高声自远，非是藉秋风。

诗句运用了拟人的修辞手法，抒写了品格高洁者，不需要借助外力，自能声名远播。突出强调人格的美，人格的力量。

5、谁怜一片远，相失万重远？

以“谁怜”二字设问，表达了心中的凄惶、迷茫，境界开阔，达到了物我交融，浑然一体的境界了。

6、雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。

二句以“雨昏”“花落”点染环境，形成凄迷意境，伤感氛围，加上“青草湖”“黄陵庙”典故的运用，更让人哀怨姜恻。

7、（1）万里赴戎机，关山渡若飞。

（2）朔气传金柝，寒光照铁衣。

（3）将军百战死，壮士十年归。

（4）当窗理云鬓，对镜贴花黄。

（5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。

8、足蒸暑土气，背灼炎天光。

力尽不知热，但惜夏日长。

实写割麦场景，并对割麦者的心理加以刻画，揭示农民为了收割麦子甘愿吃苦耐劳的美德和令人同情的艰难处境。

9、了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。

作者的悲与壮，理想与现实形成了强烈的对照，雄心再高，也只能跌回冷酷的现实，沉痛的慨叹，抒发的壮志难酬的悲愤。

10、大漠孤烟直，长问落日圆。

此句以十分工整的对仗，描绘了塞外雄奇壮观的独特风光。“直”壮孤烟之高；“圆”壮落日之低。这两个词极壮大漠、长河地区的平旷。

11、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

诗句以烟波浩渺的长江烘托愁思，使诗意重归于开篇那种渺茫不可见境界。 （日近黄昏，自然会勾起乡思。）

12、晨兴理荒秽，带月荷锄归。

早出晚归，到田里锄草，在皎洁的月光下肩扛把锄头，穿行在草木遮掩的山路上，这是一幅多美的月夜归耕图。把平凡艰辛的劳动生活写得如此美好，如此有趣的只有陶渊明啊！

13、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲儿不妖。

我只爱莲花从於泥里长出却不受沾染，在清水里但不显得妖媚。

八上、

1、烽火连三月，家书抵万金。

诗句运用了夸张的修辞手法，突出的表现了战祸之长，家书难得，增强了语言的鲜明性，形象性。感情可谓波澜起伏，动人心魄。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

诗人指责商女，其实是一种曲笔，真正应该汗颜的是座中那些点歌的官僚豪伸，他们不以国事为重，这两句形象化的议论，表达了诗人对世道人心的忧患意识。

3、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河如梦来。 诗人通过风雨把现实与梦境联系起来，显得自然而巧妙，满腔爱国热忱化为豪壮的诗句，读来荡气回肠。

4、（1）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

诗句运用了比喻的修辞手法，生动形象、具体可感地展现了国家和个人的命运。

（2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

诗句以激励人心的议论表现出诗人高尚的情操和舍生取义的生死观，显得慷慨悲壮、正气凛然。

5、海内存知己，天涯若比邻。

诗句一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现了高远的志趣和旷达的胸怀，现已成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句。

6、落红不是无情物，化作春浪更护花。

诗句移情于物，是新生命的赞歌。“落红”“护花”是崇高献身精神的象征，表达了诗人对理想和信念的执着追求。

7、皆若空游无所依，日光不彻，影布石上。

寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

8、庭下如积水明，水中藻荇交横，

9、（1）会当凌绝顶，一览众山小。

诗句不仅写出了泰山的雄伟，也表现出了诗人阔大的心胸气魄，读来豪气冲天，倍受鼓舞。

（2）造化钟神秀，阴阳割晓。

诗句运用了拟人、夸张修辞手法，突出了泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，读来语言鲜明形象。

10、（1）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？

诗句从动物变化写早春之景象。“争暖树”“啄春泥”既说明天气乍暖还寒，又写出了春光给自然带来的活力。整个画面生动有趣。

（2）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

诗句从植物的变化写早春的景象，“渐欲”二字含有野花渐开渐多之意。“没马蹄”三字既写出了草浅，也体现了当时的人喜爱在雨湖边骑马游春的习俗。

11、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

诗句议论结合写景，显得非常自然，以“浮云”为喻，反映了诗人对当时保守势力的蔑视；“不畏”二字，道出了作者的独特感受，反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。

12、（1）黑云压城城欲摧，甲光向日全鳞开。

诗句运用了比喻、夸张的修辞手法，渲染了敌人兵临城下的紧张气氛和危急形势，接着抒写了守边将士视死如归的英雄气慨。

（2）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

诗句把激战中边塞风光写得很壮美。呜咽的角声，紫红的秋色，创造出一种苍凉悲壮的气氛。 （30报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

诗人引用此典故，既与战争地点吻合，又是对天子和将士的称颂。

13、毅魄归来日，灵旗空际看。

诗句感情由悲而壮，格调由低沉而高亢，显示了诗人的冲天豪气，读来热血沸腾，大有一展宏图的豪情。

八下、

1、是马也，虽有千里之能。食不饱，力不足，才美不外现。（被埋没的直接原因）

译文：这样的马，即使有日行千里的才能，但是吃不饱，力气不足，才能、特长也就显示不出来。

2、策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意。

译文：驱驶它，不能按照正确的方法；喂养又不能使它充分发挥自己的才能；听它嘶鸣却不懂它的意思。

3、谈笑有鸿濡，往来无伯丁。

译文：到这里谈笑的都是渊博的大学者，往来的没有知识浅薄的人。

4、苔痕上阶绿，草色入帘青。

5、（1）抽入断水水更流，举杯销愁愁更愁。 诗句运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现作者内心的苦闷无法排解，只能愁上添愁，显得奇特而富有创造性。

（2）长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

诗句借景抒情，目接风送秋雁之景，精神为之一振，烦忧为之一扫，感到心与境合一的舒畅，酣钦高楼的豪情油然而生。

（3）、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。

6、（1）千嶂里，长烟落日孤城闭。

（2）人不寐，将军白发征夫泪。

诗句描绘了在层峦叠峰之中，只见烽烟直上，夕阳残照，衬出一座早早闭门的孤城。西北边境的秋景，多么悲凉奇异。而从“孤城闭”三字中，也隐隐透也当时军事态势的严重。

诗句揭示了孤城壮士内心的苦闷，那种壮志难酬，有家难归的抑郁情怀，让守边将士不寐，将军白了头。

7、夕阳夕下，断肠人在天涯。

诗句不仅写景，而且写人。于暮色苍茫中，烘托出一个骑着瘦马，远离家乡，；羁旅漂泊的人来，前面一系列景物的渲染，为末句“断肠人”作了铺垫。

8、（1）先达德隆隆望尊，门人弟子填室。

（2）其业有不精，德有不成者，非天质之卑则心不若余之专耳，岂他人之过哉。

译文：那位前辈道德高，声望重，学生挤满了他的屋子。

他们的学业如果有不精通的地方，德行如果有不成器的地方，不是天资低下，就是用心不如我专一罢了，哪里是别人的过失呢？

9、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

诗句以生动的艺术形象表现出积极进取的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律。

10、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

诗句以象征手法描写了至死不俞的爱情，最为精彩感人。

11、何当共剪西窗竹，却话巴山夜雨时。

诗句从眼前遥想异日重逢，西窗剪烛，重话巴山夜雨情景，使诗境于回环映照中更增添深永情韵，融凄清与温煦黯然与神往，寂寥与慰藉为一体。

12、江山代有才人出，各领风骚数百年。

诗句提出了作者对文学创作的见解，古人认为人才的出现跟江山秀气的熏陶有关，因此有“人杰地灵”的说法。李杜之后的白居易、李商隐等著名诗人，都以富有创造性的诗篇，开一代新的诗风。

九上、

1、嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！

2、且壮士不死即己，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎。

唉，燕雀怎么知道天鹅的志向呢！

大丈夫不死罢了，要死就要（干大事）成就大的名声啊，王侯将相难道有天生的贵重吗？

3、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

4、复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

5、蝉则干转不穷，猿则百叫无绝，鸢飞戾天者，望峰息飞，经纶世务者，窥谷忘反。

6、殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥满而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘而毒疠，往往而死者相藉也。