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2018中考化学总复习第2编重点题型突破篇专题六化学思想方法的应用精讲练习

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专题六化学思想方法的应用

,备考攻略)

物质的分类、归纳、推理、控制变量法、对比法、实验的设计与评价是中考的常考点，各种题型均有涉及，其中分类、归纳、推理、实验的设计与评价在选择题中考查，控制变量法、对比法一般用填空题或探究题或简单计算题进行考查，近几年来的中考中都用以上涉及的内容，考查对化学概念、定律等的灵活应用，考查分值在2～6分。预计2018年仍将采用选择题或实验探究题，对此专题的内容进行考查，考查分值在2～5分。

(2015年第4题，2016年第8题)

从近几年中考考查情况看，考查分类、归纳和推理、实验的设计与评价，对比法、控制变量法等内容都有涉及，它包括的知识面宽、知识点多，涉及到整个教材的各个知识层面。在中考前的训练中，应明确化学概念，并能熟练地掌握各知识点间的区别和联系，对各层面的化学知识以点、线、面发散推进，全面掌握，考前练好基本功，以应对中考对此专题所涉及的内容的考查。,典例剖析)

分类和归纳

【例1】 (2017，遵义汇川一模)类比归纳是学习化学的重要方法，以下说法中正确的是()

A．单质是由同种元素组成的，所以只含一种元素的物质一定是单质

B．在稀硫酸中有H＋和SO2－4，所以稀硫酸能导电

C．CO2和CO都是碳的氧化物，所以它们的化学性质相似

D．草木灰和碳酸氢铵是常用的肥料，所以将二者混合施用，可增加肥效

【解析】A.单质是由同种元素组成的，但同种元素可组成混合物，如：O2和O3，错误；B.稀硫酸中含有H＋和SO2－4，稀硫酸可以导电，正确；C.CO2和CO都是碳的氧化物，但化学性质有很大的区别，错误；D.草木灰和碳酸氢铵混合能发生反应，生成氨气，损失肥效，而不是增加肥效，错误。

【答案】B

1．(2017，陕西)推理是常用的学习方法。下列推理正确的是(D)

A．化合物中含不同种元素，所以含不同种元素的物质都是化合物

B．木炭、活性炭可用于净化空气，所以碳单质都能净化空气

C．CO2、 SO2均可与碱溶液反应，所以非金属氧化物一定能与碱溶液反应

D．点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃甲烷前一定要验纯

2．(2017，天水)类推是学习化学时常用的思维方式，以下类推结果正确的是(C)

A．有机物都含有碳元素，则含有碳元素的物质一定是有机物

B．碱溶液能使酚酞溶液变红，则能使酚酞溶液变红的物质一定是碱

C．化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质一定不是化合物

D．碳酸盐遇酸有气体产生，则与酸反应产生气体的一定是碳酸盐

对比法和控制变量法

【例2】 (2017，遵义汇川一模)实验设计是化学实验的重要环节，请根据下列实验要求回答相关问题：

【活动与探究一】用对比实验方法探究二氧化碳的性质。 实验一,)

实验二,)

(1)实验一中振荡3个矿泉水塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度为A>B>C，其中变浑浊的瓶内发生反应的化学方程式为：__________________；对比A瓶与________(选填“B”或“C”)瓶的实验现象，可证明CO2能与NaOH发生反应。

(2)实验二观察到C装置中发生的现象是______________，结论是______________(用语言表示)。

【活动与探究二】用控制变量方法探究影响物质溶解性的因素。

实验三,) 实验四,)

(3)实验三目的是探究________对硝酸钾溶液溶解性的影响；实验四是探究________对物质溶解性的影响。

【解析】(1)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀的缘故；对比A瓶与C瓶的实验现象，可证明CO2能与NaOH发生反应，因为它们变瘪的程度不同；(2)实验二观察到C装置中发生的现象是：湿润的蓝色石蕊试纸变红，而干燥的不变；结论是：CO2与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试纸变红；(3)实验三目的是探究温度对硝酸钾溶解性的影响；实验四是探究溶剂种类对物质溶解性的影响。

【答案】(1)CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O; C；(2)湿润的蓝色石蕊试纸变红，而干燥的不变；CO2与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试纸变红；(3)温度；溶剂种类

3．(2017，赤峰)下列探究实验不能达到目的的是(B)

,A.探究Fe、Cu、Ag,的金属活动性)),B.探究影响物质溶解速率的因素))

,C.探究可燃物的,燃烧条件)),D.探究铁生锈的条件)

4．“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法。某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，做了如图所示实验，请回答下列有关问题。

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初三化学复习专题6-学科综合理、化、生1

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化学专题辅导七

学科综合(理、化、生)

考点剖析：

跨学科综合类化学试题是近年中考化学命题中的新题型。这类试题打破学科界线，注意学科间知识的综合，不仅能考查学生对化学知识掌握的情况，还能全面考查学生跨学科综合应用知识的能力，是中考命题的一大趋势。

化学与物理中的浮力、压强、杠杆和电学等关系密切。会用物质的沉浮条件（F浮＝G物），浮力公式（F浮＝ρV排g），杠杆平衡条件（F1L1＝F2L2），

及电流公式（ ）等解答化学问题。

化学与生物学中植物的光合作用，动植物的呼吸和煤气中毒关系切。

会用光合作用（ ）

和呼吸作用（有机物＋氧气→二氧化碳＋水）的原理及煤气中毒的生理现象（CO极易与血红蛋白结合使人、动物体内的血液中氧气不能正常运输而出现缺氧症状）等解答化学题。

例题精析

例1、如右图所示，分别表示用等质量的锌和镁与等质量等质量分数的稀硫酸反应的情况，其中t表示反应时间，m为生成氢气的质量，则由图分析可知，A是金属

，从该图你能推断出的结论是

。

分析：等质量的锌和镁分别与等质量等质量分数的稀硫酸反应，若金属完全反应，其生成的氢气则不同，镁与酸反应产生的氢气多于锌与酸反应产生的氢气；若酸完全反应，则产生的氢气质量相等，从图像中可知，A与酸反应的速率比B快，即A的金属活动性比B强。

答案：A是金属镁；A的金属活动性比B

2、右图所示，为测定空气中氧气的体积分数将钟罩放入盛水的水槽中，

把钟罩内水面上的体积分为五等分。在燃烧匙内盛有过量的红磷，用酒精灯点燃后，立即插入钟罩内，同时塞紧橡皮塞，请说出观察到的现象、原因及结论。

分析：由于磷在燃烧的过程中消耗了氧气，生成了固体五氧化二磷，因此钟罩内压强变小，外界大气压大于钟罩内气压，水被压入钟罩内，钟罩内水面上升的体积就是反应中消耗的气体体积，可观察到水面约上升到刻度1处，得出空气中氧气约占1/5的结论。

初三化学重点分值题型专题、含部分答案 文档

初三化学重点分值题型专题、含部分答案 文档

1 初三重点分值题型专题练习

1、已知A、B、C、D、E、F和X、Y、M、N均为初中化学常见物质，其中C 、E、X为单质，其余均为化合物，它们之间的转化关系如图所示（注：反应条件及部分生成物已略去）。

（1）写出化学式：D ，M ，N 。

（2）写出符合要求的化学方程式：

①A→B： ； ②A→C： ；

③E→F： 。

2、A～G是初中化学常见的七种物质，相互转化关系如右图（其中部分反应物、生成物和反应条件略）。请回答下列问题。

（1）若A常温下发生反应常使用催化剂，B为空气中存在的一种气态单质，F为黑色固体，D在潮湿的空气中容易生锈，G可使紫色石蕊试液变红，②③反应类型相同。反应①的化学方程式为 ；

反应②中的实验现象为 。

（2）若①②③均发生的是复分解反应，且①②反应中均有沉淀产生，③反应中有气泡产生，写出①②③

发生反应的化学方程式。① ；② ；③ 。

（3）若A、C、G为单质，①和③的反应类型相同，A和G相对原子质量之比为3：8，B和E相对分子质量之比为3：2，且含有一种相同元素。写出①和③反应的化学方程式 ① 、③ 。

3、下图中A~H均为初中化学常见物质，各物质之间有如图所示反应关系，其中“→”表示物质间的转化关系，“―”表示物质间能够相互反应。请根据下图回答问题：

⑴ 气体B可用来灭火，B的化学式为 ，气体H的化学式为 。

⑵ 已知D与E属于不同类化合物。当D与E都不含金属元素时，E的化学式为 ；

当D与E含有相同金属元素时，④中发生反应的化学方程式为 。

中考化学二轮复习专题6：综合计算题分析教案

中考化学二轮复习专题6：综合计算题分析教案

专题六：综合计算题分析

【复习目标】

1、了解有关计算题的类型、计算的解题思路；

2、通过计算各种类型计算。

【课时安排】教学安排：2课时

【复习重点和难点】

1、了解有关计算题的类型、计算的解题思路；

2、通过计算各种类型计算。

【教学过程】

一、知识梳理：

质量守恒定律：

1、反应前后物质总质量不变；

2、元素种类不变

3、原子种类不变

4、原子数目不变

5、原子质量不变

一、有关化学式的计算：

用元素符合来表示物质组成的式子叫做化学式。本知识块的计算关键是抓住这一概念，理解概念的含义，并要深刻理解化学式中各符号及数字的意义，处理好部分与整体之间的算术关系。

1.计算相对分子质量：相对分子质量是指化学式中各原子的相对原子质量的总和。通过化学式可以计算出该物质的相对分子质量，也可以通过相对分子质量，求某物质的化学式。在计算的过程中应注意化学式前面的数字(系数)与相对分子质量及元素符号右下角的数字与相对原子质量之间的关系是“相乘”不是“相加”；若计算结晶水合物的相对分子质量时，化学式中间的“·”与结晶水的相对分子质量之间是“相加”不是“相乘”。

2.计算化合物中各元素的质量比：

宏观上物质是由元素组成的，任何纯净的化合物都有固定的组成，这样可以计算化合物中所含元素的质量比。计算的依据是所含元素的质量比，等于微观上每个分子(即化学式)中各种原子的个数与其原子量的乘积之比。

3.计算化合物中某元素的质量分数

宏观上化合物中某元素的质量分数等于微观上化合物的每个分子中，该元素的原子的相对原子质量总和与化合物的相对分子质量之比，即： 二、有关化学方程式的计算

化学方程式是用化学式表示化学反应的式子，这样，化学方程式不仅表达了物质在质的方面的变化关系，即什么是反应物质和什么是生成物质，而且还表达物质在量的方面的变化关系，即反应物质和生成物质的质量关系，同时包括反应物质和生成物质的微粒个数关系，这是有关化学方程式计算的理论依据

初中化学中考复习 重难点考点11—化学计算题专题突破(原卷版)

初中化学中考复习 重难点考点11—化学计算题专题突破(原卷版)

重、难点考点11—化学计算题专题突破（二）

考点剖析：

此题型在中考中主要考查化学方程式的计算，化学方程式的计算题应注意的问题：

1：正确书写题目中相关的化学方程式。

2：对题目中所给的数据，表格及图像进行正确的分析，确定已知量和未知量。

3：根据题意写出相关的化学方程式式，并正确设出未知量。

4：在化学方程式式中列出相关物质的相对分子质量并把已知和未知的数据写到相关物质的下面。

5：正确列出比例式，并正确求解。

6：对所求出的数据或化学量进行作答。

典例剖析：

例1: （2020年河北中考）某小组用粗锌测定某稀硫酸中溶质的质量分数。取一定质量的稀硫酸于烧杯中，称量稀硫酸和烧杯的总质量；然后，向其中分两次加入粗锌（杂质不参加反应），实验过程和数据如图所示。请计算：

（1）生成氢气的总质量为 g。

（2）稀硫酸中溶质的质量分数。

例2：（2020年广元中考）某兴趣小组同学将100g氢氧化钠溶液分五次加入到139.6g硫酸铜溶液中，测得实验数据如下表所示：

第一次 第二次 第三次 第四次 第五次

氢氧化钠溶液的质量/g 20 20 20 20 20

沉淀质量/g 4.9 9.8 m 19.6 19.6

（1）表格中m的值为多少。

（2）计算恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数。（写出计算过程）

例3：（2019河北中考试题）为测定某 CuSO4溶液中溶质的质量分数，取150gCuSO4溶液，平均分为

三份，每份样品均按如图所示进行实验，实验数据见表。请计算：

（1） 溶液完全反应时，所得沉淀的质量为 g 。

（2）CuSO4溶液中溶质的质量分数。

例4：（2020年黑龙江齐齐哈尔中考）合金是重要的金属材料，常用来制造机械零件、仪表和日用品。某化学研究小组利用黄铜（铜、锌合金）进行了下图所示实验：

请计算：

（1）生成氢气的质量为多少g，黄铜中锌的质量为多少g。